Republic of the Philippines

Department of Education
Region II – Cagayan Valley
Schools Division of Nueva Vizcaya
Runruno National High School
Quezon, Nueva Vizcaya

Pagbasa at Pagsusuri ng Iba’t Quarter Ikaapat

ibang Teksto tungo sa
Pananaliksik

I. LAYUNIN

A. Pamantayang Pangnilalaman Nasusuri ang iba’t ibang uri ng binasang teksto ayon
sa kaugnayan nito sa sarili, pamilya, komunidad,
bansa at daigdigNakasusunod sa pamantayan ng
pagsulat ng masinop na pananaliksik

B. Pamantayan sa Pagganap Nakabubuo ng isang maikling pananaliksik na

napapanahon ang paksa

C. Kasanayan sa Pagkatuto Naiisa-isa ang mga paraan at tamang proseso ng

pagsulat ng isang pananaliksik sa Filipino batay sa
layunin, gamit, metodo at etika ng Pananaliksik
(F11PU-IVef-91)

D. Layunin (KSA) a. natutukoy ang ibat ibang paraang ginagamit sa

pangangalap ng datos;

b. naisasadula ang ibat ibang paraang ginagamit sa

pangangalap ng datos; at

c. napahahalagahan ang mga paraang ginagamit sa

pangangalap ng datos.

II. NILALAMAN: Paraan at Tamang Prosess ng Pagsulat ng isang Pananaliksik

III. KAGAMITANG PANTURO

A. Sanggunian Pagbasa at Pagsusuri ng Iba’t ibang Teksto Tungo sa

Pananaliksik, Modyul 3: Proseso sa Pagsulat ng
Pananaliksik

B. Iba pang Kagamitang Panturo PPT, Flaglet, bond paper

IV. PAMAMARAAN

GAWAIN NG GURO GAWAIN NG MAG-AARAL

A. PANIMULANG GAWIN

1
 Republic of the Philippines
Department of Education
Region II – Cagayan Valley
Schools Division of Nueva Vizcaya
Runruno National High School
Quezon, Nueva Vizcaya

 Panalangin

Pakipangunahan ang ating panalangin, *Ang mga mag-aaral ay mananalangin

Princess

 Pagbati

Isang magandang umaga, Ikalabing isang Magandang umaga po, guro

Baitang ng STEM?

 Pagtala ng Lumiban

Para sa ating attendance, kung kayo Opo, ma’am

ay narito sabihin lamang ang
pinakagusto niyong gawin sa mga
kabanata ng pananaliksik. Nakuha ba?

 Alituntunin

Narito ang ating mga alituntunin sa

4M’s
araw na ito

Pakibasa nga Charry 1st –Makinig at Makilahok sa

talakayan

2nd- Magtaas ng kanang kamay

kung gusting magbahagi ng
sagot

3rd- Maging marespeto at

magalang sa kamag-aral

4th- Magtanong kung mayroong

hindi naintindihan

 Talapuntusan

Bilang dagdag na puntos na

makukuha ninyo pagkatapos ng ating
aralin, mayroon akong spinwheel dito
na kayo mismo ang pipindot upang

2
 Republic of the Philippines
Department of Education
Region II – Cagayan Valley
Schools Division of Nueva Vizcaya
Runruno National High School
Quezon, Nueva Vizcaya

makita kung ilang puntos ang

makukuha ninyo sa bawat tamang
sagot ng aking mga katanungan

 Pagbabalik- Aral

Sino ang nakaka alala sa ating tinalakay Ma’am

noong nakaraan?

Jembo? Ang mga konseptong pinag-arlan natin noong

nakaraan ay Balangkas ng Konseptwal, Balangkas na
Teoretikal, Datos Imperikal
Naaalala niyo din ba ang mga kahulugan
nito?

Mahusay! Magbigay nga ng maikling

pagpapakahulugan sa dalawang ito

B. PANGGANYAK

Mission 2. Decoding Game

9 14 20 5 18 2 25 21 INTERBYU

3 8 5 3 11 12 9 19 20
CHECKLIST

19 1 18 2 5 25 SARBEY

3
 Republic of the Philippines
Department of Education
Region II – Cagayan Valley
Schools Division of Nueva Vizcaya
Runruno National High School
Quezon, Nueva Vizcaya

20 1 12 1 20 1 14 21 14 7 1 14

TALATANUNGAN

15 2 19 5 18 2 1 19 25 15 14

OBSERBASYON

A-1 B-2 C-3 D-4 E-5

F-6 G-7 H-8 I-9 J-10
K-11 L-12 M-13 N-14 O-15
P-16 Q- 17 R-18 S-19 T-20
U-21 V-22 W-23 X-24 Y-25
Z-26

 Ano-ano ang mga nabuong

salita?

 Ang mga salitang nabuo ay

may kinalaman sa ating
talakayan.

C. PAG-UUGNAY NG MGA HALIMBAWA SA BAGONG ARALIN

Mission 3. Plan it, Play it

Pakibasa ang panuto sa inyong Panuto: Bawat pangkat ay mabibigyan ng dalawang

gagawin, carl minutong paghahanda at tatlong minuto para
magsadula ng isang sitwasyon o pangyayari na
naglalahad ng paraan ng pangangalap ng datos.

Maraming salamat. Inyong pakatitigan

ang pamantayan sa inyong
pagsasadula.

Pamantayan:

4
 Republic of the Philippines
Department of Education
Region II – Cagayan Valley
Schools Division of Nueva Vizcaya
Runruno National High School
Quezon, Nueva Vizcaya

Napakahusa Di-gaanong
CRITERIA Mahusay (8)
y (10) Mahusay (7)

Di-
Lubos
gaanon
na
Naipapa g
naipapa
hayag at naipapa
hayag
naipapa hayag
at
kita ang at
naipapa
Kaangk kaangku naipapa
kita ang
upan pan sa kita ang
sa kaangku
tema na kaangku
Tema/p pan sa
aksa nais pan sa
tema na
iparating tema na
nais
sa nais
iparatin
manono iparatin
g sa
od. g sa
manono
manono
od.
od.

Di-
Lubos
gaanon
na
Naipapa g
naipapa
malas naipapa
malas
ang malas
ang
Kaayus kaayusa ang
kaayusa
an at n at kaayusa
Kaisah n at
kaisaha n at
an ng kaisaha
n ng kaisaha
Pangka n ng
t bawat n ng
bawat
myembr bawat
myembr
o sa myembr
o sa
pangkat. o sa
pangkat
pangkat
.
.

Kabuu
20 puntos
an

Napakahusay ng inyong pagsasadula

kaya’t batid kong mayroon na kayong
ideya kung paano ninyo isasagawa ang

5
 Republic of the Philippines
Department of Education
Region II – Cagayan Valley
Schools Division of Nueva Vizcaya
Runruno National High School
Quezon, Nueva Vizcaya

mga pananaliksik ninyo.

D. PAGTATALAKAY NG BAGONG KONSEPTO AT PAGLALAHAD NG BAGONG KASANAYAN

Mission 4. Pick me, Share me

Sa oras na ito, susubukin naman natin
ang tatas ninyo sa pagsasalita.
Pakibasa ng ang panuto, James
Panuto: Bumunot ng isang papel mula sa kahon at
batay sa mabubunot, piliin ang pinahabang kahulugan
nito gayundin ang mga kagamitan na gagamitin sa
pag-uulat. Sa loob ng limang minuto, pag-aralan at
pagplanuhan ang mga impormasyon na nabunot.
Bawat pangkat ay mabibigyan ng tatlong minuto para
ibahagi sa klase ang kaniya-kaniyang topiko.

1.) Panayam- isang pagtatanong upang

makakuha ng impormasyon tulad ng
opinyon, kaisipan o tanging kaalaman
ukol sa isang paksa.
 Layunin ng Pakikipanayam
 Uri ng pakikipanayam ayon
sa anyo
1. Formal
2. Di- formal
 Mungkahing Hakbangin sa
Pakikipanayam
 Ang Pinakamabisang paraan
ng pakikipanayam
 Dalawang uri ng Impormante
1. Impormanteng lihim ang
pangalan
2. Impormanteng lahad ang
pangalan

2. Talatanungan
Ang talatatanungan ay ginagamit ng
mga mananaliksik kung saan ay
isinusulat ang mga tanong na
pinasasagutan sa mga respondente. Ito
ang pinakamadaling paraan sa
pangagalap ng datos.
•Open-ended na talatanungan- Ang mga
respondent ay malaya sa pagsagot.
• Close-ended na talatanungan- uri ng
talatanungan ng may pagpipilian

6
 Republic of the Philippines
Department of Education
Region II – Cagayan Valley
Schools Division of Nueva Vizcaya
Runruno National High School
Quezon, Nueva Vizcaya

3. Obserbasyon

Nakabalangkas na Obserbasyon-
ito ay pagmamasid ng
mananaliksik sa mga kalahok na
pokus ng pag-aaral habang
sistematikong itinala ang kanilang
pagkilos, interaksyon, at pag-
uugali sa pamamagitan ng gabay
sa obserbasyon.
- Pakikisalamuhang Obserbasyon-
ito ay ang pag-aaral sa kilos, pag-
uugali, at interaksyon ng mga
kalahok sa isang likas na
kapaligiran.

E. PAGTATALAKAY NG BAGONG KONSEPTO AT PAGLALAHAD NG BAGONG KASANAYAN #2

Mission 5. Think, Plan and Create

Bibigyan ang mga mag-aaral ng mga

iba’t ibang kasangkapan sa
pangangalap ng datos, kanila itong
pag-aaralan at bubuo ng isang tanong
na kanilang ipasasagot sa kabilang
pangkat.

Ang pangkat na makakasagot sa mga

katanungan ng kabilang pangkat ay
makakakuha ng puntos at kung hindi
naman ay makukuha ng grupong
nagtanong ang puntos. Kung kaya’t
pag-isipan at bumuo ng mahirap-hirap
na tanong o bugtong upang makuha
ninyo ang puntos sa inyong
katanungan. Mayroon lamang kayong
tatlong minute para mag-isip

7
 Republic of the Philippines
Department of Education
Region II – Cagayan Valley
Schools Division of Nueva Vizcaya
Runruno National High School
Quezon, Nueva Vizcaya

F. PAGPAPAYAMAN NG ARALIN

Mission 6. Cabbage Peel

Para sa gawaing ito, mayroon akong Katanungan:

kanta na ipatutugtug na sasabayan
ninyo habang ipanapasa ang bolang
- Bakit kaya kailangang may
papel sa inyong katabi at kung sino
kasangkapan gagamitin sa
man ang nakahawak sa oras na
pangangalap ng datos?
huminto ang bola ay kukuha ng papel
- Paano natin matutukoy ang kaibahan
mula rito. Kung ano man ang
ng bawat isa sa mga paraang
nakasulat rito ay sasagutin o gagawin
ginagamit sa pangangalap ng datos?
ninyo.

G. PAGLALAPAT NG ARALIN SA PANG-ARAW-ARAW NA BUHAY

Mission 7. Cabbage Peel 2 - Ano ang kahalagahan ng ibat ibang

paraang ginagamit sa pangangalap ng
datos?
- Pumili: Tumalon ng tatlong beses at
ipasa sa katabi ang bola o kumuha ulit
ng papel mula sa bola at sagutin o
gawin ang nakasulat
- Sa papaanong paraan makatutulong
ang mga paraan sa pangangalap ng
datos sa ating pang-araw-araw na
buhay?

H. PAGLALAHAT NG ARALIN

Mission 8. Read, Run and Write

Sa pagkakataong ito, magkakaroon kayo

ng pangkatang pagsusulit. Magtutulungan
kayo mag-ipon ng inyong karagdagang
puntos para sa inyong indibidwl na
pagtataya maya-maya lamang.

Bawat pangkat ay bubuo ng linya, at kung

sino yung mga nasa harapan, sabay-sabay
nilang babasahin ang mga katanungan.

8
 Republic of the Philippines
Department of Education
Region II – Cagayan Valley
Schools Division of Nueva Vizcaya
Runruno National High School
Quezon, Nueva Vizcaya

Tandaan, hanggat hindi natatapos ang

pagbasa ninyo, hindi pa pwedeng
tumakbo at magsulat. Ngunit kapag
natapos na, paunahan na kayong tumakbo
at isulat ang inyong kasagutan. Sa mga
kapangkat, walang magsasabi o
magsisigaw ng kasagutan. Bawat
katanungan ay may katumbas na
dalawang puntos kung kaya’ pag-isipan
ng mabuti ang inyong kasagutan. Ang una
at tamang sagot lamang ang aking Opo, ma’am
tatanggapin. Naintindihan ba?

Kung handa na ang lahat, atin ng simulan

Panuto: Isulat kung Talatanungan, Mga Kasagutan”

Panayam o Obserbasyon

1. Pinakamadaling pagkalap ng datos

2. Maisasagawa ito kung posible ang

interaksiyong personal

3. May isinusulat na tanong na

pinasasagutan sa mga respondante

4. Kailangang nakasaad ng malinaw ang

mga panuto

5. Pinakamabuting paraan nito ay

pagmamasid

6. Nagtatanong sa respondente na may

sinusunod na listahan ng mga katanungan

7. May pagpipilian ng sagot ang mga

respondente

8. Mayroong dalawang uri ng balangkas

9. Malayang makapagbigay ng
karagdagang tanong

10. Walang limistasyon sa mga

impormasyon

9
 Republic of the Philippines
Department of Education
Region II – Cagayan Valley
Schools Division of Nueva Vizcaya
Runruno National High School
Quezon, Nueva Vizcaya

I. PAGTATAYA NG ARALIN

A. Panuto: Tukuyin ang tamang sagot at isulat sa

Pakibasa ang panuto para sa inyong patlang.
pagtataya
______1. Ito ay ang pag-aaral sa kilos, pag-uugali, at
interaksyon ng mga kalahok sa isang likas na
kapaligiran.

______2. Ito ay ginagamit para sukatin ang

umiiral na pangyayari nang hindi nagtatanong kung
bakit ganoon o ganito ang isang bagay, paksa o
pangyayari.

______3. Ito ay pagmamasid ng mananaliksik sa

mga kalahok na pokus ng pag-aaral habang
sistematikong itinala ang kanilang pagkilos,
interaksyon, at pag-uugali sa pamamagitan ng gabay
sa obserbasyon.

______4. Isang pagtatanong upang makakuha ng

impormasyon tulad ng opinyon, kaisipan o tanging
kaalaman ukol sa isang paksa.

_____5. Isang sarbey na sumasaklaw sa buong

target na populasyon.

B. Dalawang uri ng Talatanunungan

C. Dalawang uri ng Oberbasyon
J. TAKDANG ARALIN

Maaaring bumunot ng papel bawat Pangkat 1: Gamit ng Pananaliksik sa Akademikong

pangkat para sa gagawin ninyong pag-
uulat Gawain at Etika ng Pananaliksik

Pangkat 2: Metodo o Pamamaraan

Pangkat 3: Dalawang Uri ng Pagtatala ng mga

Impormasyon o Datos

Pangkat 4: Talaan ng Sangunian/Bibliograpiya at

Mga Hanguan ng Impormasyon o Datos

Gawin ninyong malikhain ang inyong

pag-uulat. Maaari kayong gumamit ng

10
 Republic of the Philippines
Department of Education
Region II – Cagayan Valley
Schools Division of Nueva Vizcaya
Runruno National High School
Quezon, Nueva Vizcaya

Powerpoint o kahit anong tradisyonal na

kagamitan upang mas maging epektibo
ang inyong pananaliksik.

Narito ang magiging pamantayan ko sa

inyong pag-uulat ( nasa likod)

Inihanda ni:

KATHERINE R. BANIH
Applicant

11