Republic of the Philippines

Department of Education
Region II – Cagayan Valley
Schools Division of Nueva Vizcaya
Runruno National High School
Quezon, Nueva Vizcaya

Learning Area Kontemporaryong Panitikan Tungo sa Quarter Ikatlo

Kultura at Panitikang Popular

I. LAYUNIN

A. Pamantayang Pangnilalaman Naipapamalas ng mag-aaral ng pag-unawa sa

kaugnayan ng Panitikang Popular sa Kulturang
Pilipino

B. Pamantayan sa Pagganap Ang mag-aaral ay nakabubuo ng kampanya tungo sa

panlipunang kamalayan sa pamamagitan ng
multimedia (Social Media Awareness Campaign)

C. Kasanayan sa Pagkatuto  Nahihinuha ang paksa, layon at tono ng akdang

binasa. (F8PB-IIIe-f-31)

D. Layunin (KSA) a. Nabibigyang kahulugan ang paksa, layon at tono

b. Nakapagbibigay ng konkretong halimbawa ng
paksa, layon at tono mula sa akdang binasa o
pinanood
c. Natutukoy ang paksa, layon at tono sa akdang
binasa o pinanood
d. Nabibigyang halaga ang kahalaghan ng pagtukoy
sa paksa, layon at tono ng isang akda bilang isang
mag-aaral at mamamayan

II. NILALAMAN: Telebisyon Bilang Popular na Midyum ng Komunikasyon

III. KAGAMITANG PANTURO

A. Sanggunian Mga Gawain sa Pagkatuto sa Filipino 8, pp.96-103

B. Iba pang Kagamitang Panturo PPT, Kagamitang Panturo at iba pang kagamitan sa
bawat gawain

IV. PAMAMARAAN

GAWAIN NG GURO GAWAIN NG MAG-AARAL

A. PANIMULANG GAWIN

 Panalangin

Maaari bang pangunahan mo ang *Ang mga mag-aaral ay mananalangin

panalangin, Justine
 Republic of the Philippines
Department of Education
Region II – Cagayan Valley
Schools Division of Nueva Vizcaya
Runruno National High School
Quezon, Nueva Vizcaya

 Pagbati

Mata sa mata… Mata sa mata (titingin sa guro)

Isara ang bunganga… Isara ang bunganga (wala ng iba-iba ang ginagawa)

Isang magandang umaga… Isang magandang umaga! (Tatayo at sabay-sabay na

mag RNHS bow)

 Pagtala ng Lumiban

Upang malaman ko kung sino ang

lumiban ngayong araw, ang pangalan
na aking babanggitin ay magtataas ng
kanang kamay ng walang ingay.

Naintindihan ba, klas? Opo, ma’am

 Alituntunin

Bago tayo dumako sa ating aralin, Opo, guro. Handang- handa na po

naghanda ako ng mga alituntunin na
dapat ninyong sundin upang mas
maging organisado ang ating
talakayan. Handa na ba ninyong
malaman at pakinggan ito?
M- aging aktibo at makilahok ng may sigla at saya sa
talakayan
I- siping Mabuti ang sasabihin o gagawin. Kung hindi ito
makakatulong, huwag nang sabihin.

D- inggin ng mabuti at may pang- unawa ang akdang binasa

o pinanood

Y- abang ay huwag pairalin kung nakasagot ng tama.

Maging mapagkumbaba sa lahat ng oras

U-galiing irespeto ang opinyon ng iba gayunding tanggapin

ang pagkatalo upang mas lumalim pa ang matutunan

M- aging marespeto. Kung nagsasalita ang kamag- aral ay

huwag itong sasabayan o abalahin

Maaasahan ko bang masusunod lahat ng Opo, guro

alituntuning iyan?

 Talapuntusan

Mayroon akong hawak na ticket

ngayon klas. Alam ninyo ba kung para
 Republic of the Philippines
Department of Education
Region II – Cagayan Valley
Schools Division of Nueva Vizcaya
Runruno National High School
Quezon, Nueva Vizcaya

saan ito ginagamit? Para makapasok sa sinehan ma’am

Tama. Ngunit sa pagkakataong ito, ito

ay isang napakahalagang bagay na
makakatulong sa inyo upang
makapasa sa aking klase. Bawat isa sa
inyo na makakasagot sa aking
katanungan ay magkakaroon ng ticket.

Bawat ticket ay mayroong Pamantayan Puntos

magkakaibang puntos na nakalagay.
Pakibasa nga ang ating pamantayan sa Kumpleto, tama
pagbibigay ng puntos, Jessee at malinaw na
5
nailahad ang
kasagutan

Tama at
malinaw ang
kasagutan ngunit
Nilalaman 3
lumihis ng
kaunti ang
kasagutan

Malinaw ngunit
lumihis sa
2
tamang
kasagutan

 Pagbabalik Aral

Sino pa ang nakakaalala sa pinag- Ma’am

aralan natin noong nakaraan?
Mga Ekspresyon sa pagpapahayag ng konsepto ng
James? pananaw, ma’am

Mahusay! Narito ang iyong ticket. Ma’am

Sino naman ang makagbibigay ng
dalawang uri ng ating nakaraang
 Republic of the Philippines
Department of Education
Region II – Cagayan Valley
Schools Division of Nueva Vizcaya
Runruno National High School
Quezon, Nueva Vizcaya

paksa? Ang dalawang uri ng pagpapahayag ng konsepto ng

pananaw ay una, mga ekspresyong nagpapahayag ng
Justine? pananaw at pangalawamga ekspresyong
nagpapahiwatig ng pag-iiba o pagbabago ng paksa o
pananaw

B. PANGGANYAK

 Gawain 1. Tukoy mo, Puntos

Mo!
Bilang paunang gawain, inyong
tutukuyin kung anong programa o
palabas ang mga sumusunod na
litrat na ipapakita ko sa harapan.
Kung sino man ang makakahula
ng mga litrato ay magkakaroon ng
dagdag dalawang puntos.

Naintindihan ba ang inyong

gagawin?
Opo, ma’am

C. Pag-uugnay ng mga halimbawa sa bagong aralin

 Gawain 2. Itugma Mo!

Bilang pauna ninyong gawain,
punan ninyo ng tamang letra ang KASAGUTAN:
mga kahon upang mabuo ang mga
salita P A K S A

A S
L A Y O N

Y N
T O N O

T N
 Republic of the Philippines
Department of Education
Region II – Cagayan Valley
Schools Division of Nueva Vizcaya
Runruno National High School
Quezon, Nueva Vizcaya

A D I N D A M D A M I N

Katanungan:

1. Tumutukoy sa pangunahing Kasagutan:

layunin o intensiyon ng awtor
kung bakit naisulat, naiulat o 1. Layon
pinanood ang isang akda 2. Paksa
2. Tumutukoy sa isyu o kaisipang 3. Tono
tinatalakay sa isang akda o 4. Damdamin
panoorin
3. Tumutukoy sa saloobin ng may
akda sa paksang kaniyang
isinusulat
4. Tumutukoy sa nangibabaw na
emosyon ng mambabasa/manonod

D. Pagtatalakay ng bagong konsepto at paglalahad ng bagong kasanayan

 Gawain 3. Suri Mo, Ibahagi

Mo!

Batay sa inyong binuong mga

salita, maaari bang ipaliwanag ang
mga ito sa inyong sariling
pagpapakahulugan.

James, ipaliwanag mo nga kung

Dahil ang paksa ang siyang iniikutan ng isang akda
bakit ang paksa ay tumutukoy sa
ma’am. Dito nakatuon madalas ang atensiyon ng
isyu o kaisipang tinatalakay sa
mambabasa
isang akda o panoorin?
Dahil ang tono ma’am ang siyang nararamdaman ng
Kevin, bakit mo naman piniling awtor nang isinusulat niya ang isang eksena sa isang
itapat ang tono sa saloobin ng may palabas
akda sa paksang kaniyang
isinusulat

Dahil kaiba sa tono, ito naman ang saloobin ng

Bona, ibahagi mo nga rin sa amin
nagbabasa o nanonood, ito ay personal na
kung bakit mo nasabing
nararamdaman ng isang tao
damdamin ang nangingibabaw na
 Republic of the Philippines
Department of Education
Region II – Cagayan Valley
Schools Division of Nueva Vizcaya
Runruno National High School
Quezon, Nueva Vizcaya

emosyon ng mambabasa o
manonood
Dahil ang layon ma’am ang nagbibigay ng dahil sa
Jennie, bakit naman itinapat ang awtor kung bakit niya isusulat o ipapanood ang isang
“tumutukoy sa pangunahing akda
intensiyon o layunin ng awtor ang
layon bilang kahulugan nito?

Mahusay! Ngayon pa lamang ay

binabati ko na kayo dahil sa may
pauna na kayong kaalaman sa
ating pag-aaralan ngayon araw.

Bilang gantimpala, magkakaroon

kayo ng tiglilimang puntos dahil
batid kong ang inyong mga
kasagutan ay talagang pinag-
isipan ninyo

E. Pagtatalakay ng bagong konsepto at paglalahad ng bagong kasanayan #2

 Gawain 4. Pan-Tukoy!
Dahil alam kong may mga
paunang kaalaman na kayo,
mayroon akong hinanda na
panonoorin ninyo.

Sa inyong panonood, gusto kong

tukuyin ninyo ang Paksa, Layon,
Tono maging ang personal na “WE HEAL AS
Damdamin ninyo sa pinanood
ninyo. ONE”
Ang panonoorin ninyo ay isang
music video na pinamagatang “To
Heal as One.” Handa na ba ang
lahat.

F. Pagpapayaman ng Aralin

 Gawain 5. Ibigay Mo Na!

Bilang natukoy na ninyo ang

Paksa, Layon, Tono at Damdamin
ang isang programang
 Republic of the Philippines
Department of Education
Region II – Cagayan Valley
Schools Division of Nueva Vizcaya
Runruno National High School
Quezon, Nueva Vizcaya

pantelebisyon , dadako naman

tayo sa pagtukoy ng mga ito mula
sa isang sulating akda na dagli na
pinamagatang, “Kuwatro
Siyentos”

G. Paglalapat ng aralin sa pang-araw-araw na buhay

 Gawain 6. PLDT, bakit ka

mahalaga?

Kung ganoon, maaari bang sabihin sa

akin at sa klase kung bakit
mahalagang malaman natin at
matukoy ang Paksa, Layon, Tono at
Damdamin ng isang Akda at ano ang
maitutulong nito sa atin bilang mag-
aaral?
Mahalagang malaman natin ang lahat ng ito upang
makita natin kung karapat- dapat bang panoorin natin
o basahin ang isang akda. At bilang isang- aaral,
makatutulong ito sa akin dahil natutulungan nito
akong mapanuri at matalino sa pagpili ng aking
panonoorin at babasahin

H. Paglalahat ng Aralin

 Gawain 7. Ulitin Natin!

Mahusay ang inyong mga naging
kasagutan sa inyong mga papel.
Bagatmat hindi lahat ay tama lahat
ang mga kasagutan, ang mahalaga
ay walang bumagsak kaya’t
binabati ko kayo.

Atin lamang bibigyang diin ang

mga talasalitaan na hindi niyo
naitindihan sa ating paksa
ngayong araw.

Nang hindi tumitingin sa inyong

Ang Layon ay tumutukoy sa pangunahing layunin o
kwaderno o sagutang papel, ano
intensiyon ng awtor kung bakit naisulat, naiulat o
ulit ang kahulugan ng Paksa?
pinanood ang isang akda
Layon? Tono? Damdamin
Ang Paksa ay tumutukoy sa isyu o kaisipang
tinatalakay sa isang akda o panoorin

Ang Tono ay tumutukoy sa saloobin ng may akda sa

paksang kaniyang isinusulat
 Republic of the Philippines
Department of Education
Region II – Cagayan Valley
Schools Division of Nueva Vizcaya
Runruno National High School
Quezon, Nueva Vizcaya

Ang Damdamin ay umutukoy sa nangibabaw na

emosyon ng mambabasa/manonod

Opo, ma’am

Naintindihan na ba ng lahat?

I. Pagtataya ng Aralin

 Gawain 8. Isulat mo nang

maalala mo!
Sa pagkakataong ito, wala akong
makikitang ibang gamit sa inyong
upuan maliban sa isang kalahating
pahalang na papel.

James, maaari bang basahin mo

ang panuto.
Panuto: Punan ng tama at angkop na salita ang
talahanayan sa loob ng limang minuto.

MGA
HINUHA KAHULUGAN
HALIMBAWA

1.

2.

3.

4.

J. Takdang Aralin

 Gawain 9. Basa ko, Tukoy Ko!

Bilang inyong takdang aralin,
Basahin ang maikling
talatatungkol sa isang
dokumentaryong pang telebisyon
ng GMA 7, at Reporters Notebook
 Republic of the Philippines
Department of Education
Region II – Cagayan Valley
Schools Division of Nueva Vizcaya
Runruno National High School
Quezon, Nueva Vizcaya

nina Mackie Pulido at Jiggy

Manicad na pinamagatang “Ang
Batang Magtatanso at Batang
Magbabayuko.”

Batay sa babasahin ninyong talata, PAKSA: KAHIRAPAN

ibigay kung ano ang paksa, layon,
tono at inyong damdamin rito. LAYON: Ipakita o ipaalam sa mundo na maraming
bata ang pinipiling magtrabo o kumayod para may
makain kaysa mag-aral

TONO: Kalungkutan, Pagkaawa

DAMDAMIN: Malungkot, awa, galit

Inihanda ni: Iwinasto ni:

Katherine R. Banih Gng. Lhea G. Calacal