Tuần 1

GIÁO ÁN: LÀM LẴNG HOA

I. MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU
- S ( Khoa học): - Nhận biết được một số loại hoa dung làm lẵng hoa
- T ( Công nghệ): - Trẻ biết cách dung bìa cát tong cắt các lẵng hoa
- Biết cách dán các lẵng hoa.
- E ( Kĩ thuật): - Trẻ biết cắm lẵng hoa theo quy trình
- A ( Nghệ thuật): - Làm được các lẵng hoa phối hợp màu sắc theo ý của trẻ.
- M ( Toán học): - Nhận biết được hinh tròn, nhận biết hình tròn, hình vuông khi
làm và trang trí lẵng hoa.
II. CHUẨN BỊ:
-Bìa cát tong
-Bút dạ, băng dính, duy băng.
III. CÁCH TIỄN HÀNH

Hoạt động Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

1. Gắn kết - Cô tạo bối cảnh: Trò ảo thuật ra - Trẻ quan sát lẵng hoa
lẵng hoa
- Che khăn giỏ hoa sau đó úm bala
ra giỏ hoa.
2. Khám - Cô cho trẻ quan sát các nguyên
phá liệu và đồ dung để làm lẵng hoa - trẻ quan sát và gọi tên được
- Trẻ nhận biết dược tên các loài các nguyên liệu và các loài hoa
hoa và các nguyên liệu dung làm
lẵng hoa
3. Giải - Giáo viên tổ chức cho trẻ chia sẻ - Trẻ chia sẻ các bước mình
thích , chia kết quả trẻ vừa làm được thực hiẹn
sẻ => Cô kết luận: Để làm dược lẵng
hoa trước tiên chúng mình phải cắt
các tấm bìa cát tông thành hình
tròn sau đó chung ta khoét một
đường cong cắt phần bìa này bỏ đi
đê chúng ta tạo thành quai cho - Trẻ chú ý lắng nghe
lẵng hoa. Sau đó chúng ta vẽ các
hình vuông và các đường thẳng để
trang trí cho lăng hoa, rồi ta dán
 bang dính vào mặt sau của lẵng
hoa rồi chúng mình sẽ dán các
bông hoa lên phần băng dính rồi
trang trí quai giỏ. Cuối cùng
chúng mình được lẵng hoa nhiều
màu sắc tật đẹp theo ý của chúng
mình rồi
4. Áp dụng - Cô tổ chức cho trẻ hoạt động làm - Trẻ lấy đồ về nhóm thực hiện
lẵng hoa trang trí lớp học.
- Cô hướng dẫn trẻ lấy đồ dung về
nhóm
- Cô hỏi trẻ về đồ dung mình có
- Sauk hi cắm hoa xong cô cho trẻ -Trẻ chia sẻ về sản phẩm của
lên thuyết trình về lẵng hoa của mình.
mình. Và hỏi xem con muốn dành
lẵng hoa tặng ai.
5. Đánh - Cô nhận xét sản phẩm và tuyên - Trẻ lắng nghe
giá dương trẻ
- Cô cùng trẻ thu dọn đồ. -Trẻ thu dọn đồ cùng cô.

Tuần 2
GIÁO ÁN: LÀM ĐỒNG HỒ LÁ CHUỐI
I. MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU
- S ( Khoa học): - Nhận biết được lá dùng làm đồn hồ. Biết được lá chuối còn
thường được dùng vào những việc gì trong đời sống hang ngày.
- T ( Công nghệ): - Trẻ biết cách dung lá chuối để làm đồng hồ
- Biết cách chia lá chuối ra làm từng phần nhỏ, theo tỉ lệ.
- E ( Kĩ thuật): - Trẻ biết làm chiếc đồng hồ đúng theo quy trình.
- A ( Nghệ thuật): - Làm được một chiếc đồng hồ đẹp.
- M ( Toán học): - Nhận biết được hinh vuông, đo độ dài, vẽ được các đường thẳng
đơn giản.
II. CHUẨN BỊ:
- Lá chuối
III. CÁCH TIỄN HÀNH

Hoạt động Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

1. Gắn kết - Cô tạo bối cảnh: Cho trẻ quan sát - Trẻ trà lời
lá chuối rồi hỏi trẻ về công dụng
của lá chuối.

2. Khám - Cho trẻ biết lá chuối ngoài việc

phá dùng để gói đồ, che chắn…còn - Trẻ lắng nghe.
được dùng để làm đồ chơi mà các
bạn nhỏ rất yêu thích đó là làm
đồng hồ.
- Cô hướng dẫn trẻ cách làm đồng
hồ từ lá chuối.

3. Giải - Giáo viên tổ chức cho trẻ chia sẻ - Trẻ chia sẻ các bước mình
thích , chia kết quả trẻ vừa làm được thực hiẹn
sẻ => Cô kết luận: Để làm được một
chiếc đồng hồ trước tiên chúng
mình phải chia lá chuối thành các
mảnh nhỏ có độ dài 15- 20cm,
rộng khoảng 1- 2 cm. Sau đó
chúng ta đặt 2 dải lá chuối lên - Trẻ chú ý lắng nghe
nhau rồi gấp 2 đầu lại rồi dung 1
dải gấp cuốn thành nhiều vòng để
tạo thành hình vuông làm mặt
đồng hồ còn một dải chúng ta để
dài làm dây đeo của đồng hồ. Sau
đó chúng mình dùng dải chuối làm
dây đồng hồ luồn qua phần hình
vuông chúng ta vừa cuốn được sau
đó kéo mạnh để cố định mặt đồng
hồ. Vậy là chúng ta đã có một
chiếc đồng hồ rồi.
4. Áp dụng - Cô tổ chức cho trẻ hoạt động làm - Trẻ lấy đồ về nhóm thực hiện
đồng hồ.
- Cô hướng dẫn trẻ lấy đồ dung về
nhóm
- Cô hỏi trẻ về đồ dùng mình có
- Sau khi làm đồng hồ xong cô cho -Trẻ chia sẻ về sản phẩm của
 trẻ lên thuyết trình về cách mình mình.
làm đồng hồ.
5. Đánh - Cô nhận xét sản phẩm và tuyên - Trẻ lắng nghe
giá dương trẻ
- Cô cùng trẻ thu dọn đồ. -Trẻ thu dọn đồ cùng cô.

Tuần 3
GIÁO ÁN: Trò chơi chữ cái o,ô,ơ.
I. MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU
- S ( Khoa học): - Cấu tạo chữ cái o,ô,ơ.
- T ( Công nghệ): - Cách sử dụng các công cụ, phương tiện tạo ra chữ cái o, ô, ơ:
ống hút, hột hạt, vòng…
- E ( Kĩ thuật): - Quy trình tạo ra chữ cái o,ô, ơ.
- A ( Nghệ thuật): - Tạo ra được các chữ o,ô,ơ đẹp.
- M ( Toán học): - Xắp xếp khéo léo theo hình tròn để tạo ra chữ cái o, ô ơ.
II. CHUẨN BỊ:
-Vòng, các chữ cái, que chỉ, ống mút, hạt đỗ.
III. CÁCH TIỄN HÀNH

Hoạt động Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

1. Gắn kết - Cô tạo bối cảnh: Cho trẻ quan sát - Trẻ trà lời
tranh ảnh chứa chữ cái o,ô,ơ.

2. Khám - Cho trẻ biết các nguyên liệu sẽ

phá sử dụng trong các trò chơi,dụng cụ - Trẻ lắng nghe.
để chơi.
- Cô hướng dẫn trẻ cách chơi.
- Trò chơi 1: Trẻ dung ống mút để
hút các chữ cái đã học đem về xếp
đúng vị trí trên bảng hữ cái
- trò chơi 2: Cô sẽ cho các chữ cái
vào trong vòng tròn . khi cô giơ
chữ cái nào lên thì 2 ban đó phải
dung que chỉ đúng chữ cái đó ở
trong vòng tròn.
 Trò chơi 3: Trẻ dung các hạt đỗ để
tạo ra chữ cái o,ô,ơ.

3. Giải - Giáo viên tổ chức cho trẻ chia sẻ
thích , chia kết quả trẻ vừa làm được
sẻ
4. Áp dụng - Cô hướng dẫn trẻ lấy đồ dùng về
nhóm.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi các trò
chơi.
- Trẻ chơi trò chơi
- Trẻ chia sẻ các các sản phẩm
mình là được.
- Trẻ chú ý lắng nghe
- Trẻ lấy đồ về nhóm thực hiện
-Trẻ chơi trò chơi.

5. Đánh - Cô nhận xét sản phẩm và tuyên - Trẻ lắng nghe

giá dương trẻ
- Cô cùng trẻ thu dọn đồ. -Trẻ thu dọn đồ cùng cô.

Tuần 4
GIÁO ÁN: LÀM THUYỀN NAN
I. MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU
- S ( Khoa học): - Nhận biết được một số loại nguyên liệu để đan thuyền.
- T ( Công nghệ): - Trẻ biết cách dung giấy A4 cắt thành các các đoạn có độ dài và
chiều rộng bằng nhau.
- Biết cách đan lát.
- E ( Kĩ thuật): - Trẻ biết đan và tạo được chiếc thuyền giống như yêu cầu.
- A ( Nghệ thuật): - Làm được những con thuyền theo màu sắc mà trẻ yêu thích.
- M ( Toán học): - Tính toán được độ dài, rộng của cac nan thuyền.
II. CHUẨN BỊ:
-Bìa A4
- dập gim, kéo.
III. CÁCH TIỄN HÀNH

Hoạt động Hoạt động của trẻ Hoạt động của cô

1. Gắn kết - Cho trẻ hát bài “ Chiếc thuyền - Trẻ hát.
 nan”
- Cô tạo bối cảnh: Trò ảo thuật ra - Trẻ quan sát thuyền nan
chiếc thuyền
2. Khám - Cô cho trẻ quan sát các nguyên
phá liệu và đồ dùng để làm thuyền. - trẻ quan sát và gọi tên được
- Trẻ nhận biết được các nguyên các nguyên liệu dung làm
liệu dung làm thuyền nan. thuyền nan.
3. Giải - Giáo viên tổ chức cho trẻ chia sẻ - Trẻ chia sẻ các bước mình
thích , chia kết quả trẻ vừa làm được thực hiẹn
sẻ => Cô kết luận: Để làm được một
chiếc thuyền nan trước tiên ta phải
cắt giấy bìa A4 thành từng dải nhỏ
rộng 1cm, dài 10cm .Sau đó ta đặt
7 dải giấy dọc theo mình ngồi rồi
lấy 7 dải giấy đan ngang qua dải - Trẻ chú ý lắng nghe
giấy dọc theo thứ tự trên dưới đến
hết và cứ như vậy ta đan hết 6 dải
giấy còn lại theo chiều trên dưới
trái nhau. Cuối cùng ta gim 7 đầu
giấy lại để tạo thành 2 mũi thuyền
2 đầu còn lại ta gim 2 mũi lại với
nhau để tạo mái thuyền.
4. Áp dụng - Cô tổ chức cho trẻ hoạt động làm - Trẻ lấy đồ về nhóm thực hiện
thuyền nan trang trí lớp học.
- Cô hướng dẫn trẻ lấy đồ dùng về
nhóm.
- Cô hỏi trẻ về đồ dung mình có
- Sau khi làm thuyền xong cô cho -Trẻ chia sẻ về sản phẩm của
trẻ lên thuyết trình về chiếc thuyền mình.
trẻ vừa làm được .
5. Đánh - Cô nhận xét sản phẩm và tuyên - Trẻ lắng nghe
giá dương trẻ
- Cô cùng trẻ thu dọn đồ. -Trẻ thu dọn đồ cùng cô.
 Tuần 5
GIÁO ÁN: Trò chơi chữ cái ă, ă, â.
I. MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU
- S ( Khoa học): - Cấu tạo chữ cái a, ă, â
- T ( Công nghệ): - Cách sử dụng các công cụ, phương tiện tạo ra chữ cái ă, ă, â:
ống hút, hột hạt, vòng…
- E ( Kĩ thuật): - Quy trình tạo ra chữ cái ă, ă, â.
- A ( Nghệ thuật): - Tạo ra được các chữ ă, ă, â đẹp.
- M ( Toán học): - Xắp xếp khéo léo theo hình tròn kết hợp các đường thẳng để tạo
ra chữ cái a, ă, â.
II. CHUẨN BỊ:
-Vòng, các chữ cái, que chỉ, đất nặn, đũa, ống đựng, các chữ cái trong bảng chữ
cái.

III. CÁCH TIỄN HÀNH

Hoạt động Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

1. Gắn kết - Cô tạo bối cảnh: Cho trẻ quan sát - Trẻ trà lời
tranh ảnh chứa chữ cái a, ă, â.

2. Khám - Cho trẻ biết các nguyên liệu sẽ

phá sử dụng trong các trò chơi,dụng cụ - Trẻ lắng nghe.
để chơi.
- Cô hướng dẫn trẻ cách chơi.
- Trò chơi 1: Trẻ chọn đúng chưc
cái a, ă, â dùng đũa gắp các chữ
cái cho vào ống đựng có ghi chữ
cái a, ă, â xem ai gắp được nhanh
nhất và đúng nhất.
- Trò chơi 2: Cô sẽ cho các chữ cái
vào trong vòng tròn . khi cô giơ
chữ cái nào lên thì 2 bạn đó phải
dùng que chỉ đúng chữ cái đó ở
trong vòng tròn.
Trò chơi 3: Trẻ dung đất nặn đẻ
tạo ra các chữ cái a, ă, â.
3. Giải - Giáo viên tổ chức cho trẻ chia sẻ
thích , chia kết quả trẻ vừa làm được
sẻ
4. Áp dụng - Cô hướng dẫn trẻ lấy đồ dùng về
nhóm.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi các trò
chơi.
- Trẻ chơi trò chơi
- Trẻ chia sẻ các các sản phẩm
mình là được.
- Trẻ chú ý lắng nghe
- Trẻ lấy đồ về nhóm thực hiện
-Trẻ chơi trò chơi.

5. Đánh - Cô nhận xét sản phẩm và tuyên - Trẻ lắng nghe

giá dương trẻ
- Cô cùng trẻ thu dọn đồ. -Trẻ thu dọn đồ cùng cô.