__________ Номер уроку _________ Громадянська освіта 10 клас

Тема: Як і чому відбувається процес європейської інтеграції? Витоки та

процес європейської інтеграції.
Мета: пояснити значення «інтеграція»; ознайомитися з витоками та процесами
європейської інтеграції; створити умови для розвитку громадянської
компетентності учнів; формувати знання про причини та історію створення
Європейського Союзу, європеййого структуру та значення;
ознайомити учнів з країнами , які входять до складу Європейського Союзу та
стосунками Україна- ЄС; виховувати почуття особистої гідності, пізнавальний
інтерес до знань.
Обладнання: підручники, зошити, мультимедійна презентація, відеоматеріали,
роздатковий та наочний матеріал.

комп’ютер, презентація, підручник

Тип уроку: урок формування компетентностей
.
Форма уроку: урок дослідження.
Епіграф уроку « Єдність у різноманнітті»-

(гасло європейського союзу»

Хід уроку
I. Організаційний момент.
Привітання.
Перевірка організації робочого місця.
Перевірка настрою учнів.
II. Мотивація навчальної діяльності. Повідомлення мети та завдань уроку.
1.Що таке Європейський Союз?
2.Які країни входять до ЄС?
3.Яка символіка ЄС?
4.Чи існує столиця ЄС?
5.Хто керує ЄС?
6.Чому Україна прагне вступити до ЄС?
7.Чому розширюється ЄС?
Який він Євопейський Союз? Який принцип роботи його
План
 1.Що таке Європейський Союз?
2. Історія створення Європейського Союзу.
3.Керівництво Європейським Союзом.
III. Вивчення нового матеріалу.у.

 Європейський Союз – це сім’я демократичних європейських країн.

 Це об’єднання демократичних і економічно розвинутих країн.
 Союз держав – членів Європейських спільнот

 Адміністративний устрій – 27 національних держав.

 Гімн – «Ода радості» з дев’ятої симфонії Бетховена.
 Прапор – синє полотнище із золотими зірками. (Прапор є символом
не тільки ЄС , але символом єдності країн Європи. Коло зірок
символізує солідарність і гармонію між народами Європи. Кількість
зірок – це не кількість членів ,тому що цифра «12» - символ
досконалості, повноти і єдності. Прапор залишається незмінним
протягом років, незважаючи на розширення ЄС.
 Девіз – United in Diversiti !( Єдність у різноманітті ! )
 Адміністративний центр ( Брюсель з 02.1992 р.)
 Грошова одиниця (Євро у 13 з 27 держав членів: Австрії, Бельгії,
Греції, Іспанії, Ірландії, Італії, Люксембургу, Нідерландах,
Німеччині, Португалії, Словенії, Фінляндії, Франції.)
Європейський Союз –це об’єднання держав на принципах свободи, демократії,
верховенства закону, поваги до прав людини та головних свобод.
Цей Союз утворювався у продовж декількох етапів.
2. Історія створення Європейського Союзу.
Європейській Союз утворився в результаті послідовного розвитку процесу
інтеграції країн Західної Європи, яка пройшла у своєму розвитку декілька
етапів.
9 травня 1950 року вважається початком європейської інтеграції. Саме тоді
міністр закордонних справ Франції Р. Шуман запропонував створити спільний
ринок! вугільної і сталеливарної продукції Франції, ФРН та інших
західноєвропейських країн (пропозиція увійшла в історію під назвою «план
Шумана»).
18 квітня 1951 року «план Шумана» було реалізовано через підписання
Паризького договору про створення Європейського співтовариства вугілля і
сталі (ЄСВС). До складу ЄСВС увійшли шість країн: Бельгія, Італія,
Люксембург, Нідерланди, Німеччина та Франція («європейська шістка», яка в
подальшому стала «локомотивом» європейської інтеграції). Договір про ЄСВС
набув чинності 23 липня 1952 року.
27 травня 1952 року країни «європейської шістки» підписують Договір про
заснування Європейського оборонного співтовариства (ЄОС).
10 вересня 1952 року міністри закордонних справ країн-членів ЄСВС
доручають Спільним зборам ЄСВС (прообразу майбутнього Європейського
Парламенту) розробити проект Договору про створення Європейського
політичного співтовариства (ЄПС).

10 березня 1953 року збори закінчили роботу над проектом Договору

Однак ані ЄОС, ані ЄПС так і не стали реальністю. Вирішальну роль тут
відіграла Франція, парламент якої після довгих дискусій у серпні 1954 року
вирішив відкласти ратифікацію Договору про ЄОС. А це зробило недоречним і
підписання Договору про ЄПС.
Таким чином, на початку 50-х років країнам «європейської шістки» не вдалося
започаткувати інтеграцію в оборонній та політичній сферах. Інтеграція продов-
жувала розвиватись в інших сферах, передусім в економічній.
Наприкінці 1955 року на конференції у Мессіні країни «європейської шістки»
домовились про заснування Європейського співтовариства з атомної
енергетики (Євратому).
На початку 1957 року керівники урядів «європейської шістки» вирішили поряд
з Євратомом створити також і Європейське економічне співтовариство (ЄЕС).
23 березня 1957 року у м. Рим відбулося підписання Договору про створення
Європейського економічного співтовариства (ЄЕС) та
Договору про створення Європейського співтовариства з атомної енергетики
(Євратом).,
Метою Євратому визначалась співпраця країн-членів у використанні ядерної
енергії у мирних цілях. Обидва ! договори набули чинності 1 січня 1958 року і
ввійшли в історію під назвою «Римські договори».
8 квітня 1965 року було підписано Договір про злиття
виконавчих органів ЄСВС, Євратому та ЄЕС.
1 липня 1967 року цей Договір набув чинності. У результаті була створена
єдина структура інститутів що забезпечують розвиток європейської інтеграції.
Основними інститутами стали Європейська Комісія, Рада Європейських
Співтовариств, Європейський Парламент та Суд Європейських Співтовариств.
У грудні 1974 року до цих органів додався новий — Європейська Рада, яка
складається з глав держав та урядів країн-членів Європейських
Співтовариств.У 1968 році завершується формування зони вільної торгівлі та
митного союзу (перших двох етапів інтеграції) Європейського економічного
співтовариства (ЄЕС). Наприкінці 1969 року завершується формування
спільного ринку (третього етапу інтеграції) ЄЕС.
На початку 70-х років розпочався процес розширення ЄЕС.

 1 січня 1973 року членами ЄЕС стали Велика Британія, Данія,

Ірландія.
 1 січня 1981 року членом ЄЕС стала Греція.
 1 січня 1986 року членами ЄЕС стали Іспанія та Португалія.
1 липня 1987 року набув чинності Єдиний європейський акт, підписаний у
лютому 1986 року. Цей документ визначив подальші цілі Європейської
інтеграції. Зокрема , він поставив за мету створення до 1 січня 1993 року
Єдиного внутрішнього ринку,запровадив спільну політику в соціальній сфері ,в
галузі науковотехнологічного розвитку,охорони навколишнього середовища.
7 лютого 1992 року у Маастрихті було підписано Договір про Європейський
Союз (саме поняття «Європейський Союз з'явилось ще під час Паризької
конференції 1972 року). Договір набув чинності 1 листопада 1993 року
 1січня 1995 року членами Європейського Союзу стали Фінляндія,
Австрія та Швеція.

1. жовтня 1997 року було підписано Амстердамський договір, який вніс

зміни та доповнення до Маастрихтського договору про Європейський
Союз, Римського договору про заснування Європейського (Економічного
) Співтовариства та Євратому, Договору про заснування ЄСВС. Ці зміни
торкнулись повноважень та напрямків діяльності, а також привели
інституційні механізми до цілей, визначених
Маастрихтським договором.

Особливу роль у цьому відіграло укладення у 1997 році

Шенгенської угоди про вільне (безвізове) пересування
громадян у межах Європейського Союзу.
26 лютого 2001 року був підписаний Ніццький договір, який вніс зміни в
механізми інституційного розвитку ЄС з огляду на його майбутнє розширення.
 1 травня 2004 року членами Європейського Союзу стали Польща,
Угорщина, Чеська Республіка, Словаччина, Словенія, Кіпр, Мальта,
Естонія, Литва, Латвія. Таким чином, ЄС нараховує на цей період
25 держав-членів.

17-18 червня 2004 року на Саміті ЄС у Брюсселі було схвалено проект тексту
Конституції Європейського Союзу.
 1 січня 2007 року новими членами ЄС стали Болгарія та
Румунія. Країнами-кандидатами на членство є також Туреччина
та Хорватія

Завдання 1ЩО ОЗНАЧАЮТЬ ЦІННОСТІ ТА ПРИНЦИПИ ЄС НА ПРАКТИЦІ?

Частина 1. Дай відповідь на кожне з цих восьми запитань, зробивши позначку в колонці з
правильною відповіддю. У невеликих групах обговоріть, що, на вашу думку, може або не
може робити країна, якщо вона прагне стати членом ЄС.

Завдання2 Робота з географічною картою Європи та України.

Завдання для учнів:
визначте країни, з якими межує Україна. Які з них є членами ЄС?
 2. Керівництво ЄС
У політичних дискусіях часто згадують певних осіб, зокрема прем’єр-міністра твоєї країни
чи лідера опозиції. Саме вони ухвалюють рішення й визначають напрями політики. В ЄС
існує така сама система.

Європейські інституції – це просто місця, де політики з усіх країн ЄС можуть зустрічатися та

працювати разом задля досягнення конкретних результатів. Розгляньмо інституції, де
ухвалюються більшість рішень ЄС.

Основними органами ЄС:

Виступи учнів:
1-ший учень Європейський парламент.
Європейський парламент розташований у місті Страсбурзі. Штаб-квартира
Генерального секретаріату знаходиться у Люксембурзі, але більшість робочих
засідань проходять у Брюсселі.
Європейський парламент складається з депутатів, які обираються прямим
голосуванням на п'ять років. Основними напрямами діяльності ЄП є участь у
створенні законів, хоча безпосередньо він їх не приймає, обрання та
формування виконавчих органів співробітництва, здійснення контролю за
діяльністю виконавчої влади, просвітницько-інформаційна функція для
громадян ЄС.
2-ий учень Рада ЄС (Рада Міністрів)
Рада Міністрів об'єднує Міністрів національних урядів по одному представнику
кожної країни-члена. Резиденція Ради знаходиться в Брюсселі, хоч окремі
засідання проводилися також і в Люксембурзі.

3-ий учень Європейська Комісія

Європейська Комісія (ЄК) створена 1 липня 1967 року. Вона представляє
інтереси всього співтовариства, а не окремих її країн. ЄК — наймогутніша
наднаціональна структура, основне завдання якої забезпечення
функціонування європейського ринку захист інтересів співтовариства,
представництво ЄС у сфері міжнародних відносин. До складу Європейської
Комісії входять комісари з кожної країни.

4-ий учень Європейський Суд

Найвищий суд ЄС. Рішення якого не можуть бути оскаржені . До складу Суду
входять по одному судді від кожної держави члена, яким допомагають 8
генеральних адвокатів, на 6 років обираються за згодою держав-членів.
Завдання:

 перевіряє документи які видані європейськими урядами і

інституціями.
 тлумачить право Спільноти на запит національних судів.

Завдання 3. ХТО І ЩО РОБИТЬ В ЄС?

Ти вже отримав(-ла) чимало нової інформації! Однак важливо розуміти, що саме означає
«Брюссель», а також хто і за що відповідає в Євросоюзі. Цей тест допоможе дізнатися,
скільки тобі вдалося запам’ятати. Вкажи «так» або «ні» навпроти інституції або інституцій,
що підходять під опис

Завдання 4

ХТО Є ХТО?
Тобі вже досить багато відомо про європейські інституції. А чи знаєш ти імена та обличчя
тих, хто їх очолює? Хто сьогодні обіймає посаду:

Завдяки єдиному ринку в ЄС вільно пересуватися Євросоюзом можуть не тільки люди, але й
товари, послуги та капітал. Людей, товари, послуги та капітал іноді називають чотирма
«стовпами» вільного руху в ЄС. Пам’ятай, що «капітал» означає не лише «гроші», а ще й
інвестиції та позики. Це допомагає бізнесу в ЄС працювати в кількох країнах і конкурувати
на глобальному рівні. Незалежно від розміру компанії в ЄС мають доступ до національних
ринків усіх країн ЄС і близько 447 мільйонів потенційних клієнтів. Чому це важливо? Більша
конкуренція сприяє зниженню цін і забезпечує ширший вибір продуктів і послуг для
кінцевого споживача – тобто для тебе!

Завдання 5.
Вільний рух товарів, послуг і капіталу

ЩО ДЛЯ ТЕБЕ НА ПРАКТИЦІ ОЗНАЧАЄ ВІЛЬНИЙ РУХ?

Згрупуй приклади за чотирма принципами єдиного ринку (вільне пересування
людей, товарів, послуг і капіталу), зробивши позначку у відповідній клітинці.

IV. Закріплення знань.

Вікторина « Галопом по Європі»
? Скільки країн входить до ЄС.
? Коли святкують День Європи.
? Грошова одиниця ЄС.
? Скільки зірок на прапорі.
? Столицею ЄС є місто .
? Які країни увійшли до ЄС у 2007 році.
? Які країни претендують на вступ до ЄС.

V. Підсумок уроку
У Європі як у мозаїці, не має жодної країни, схожої будь-якими рисами на
іншу європейську державу,бо європейські країни змінюють своє
обличчя,залежно від історичних подій,географічного розташування та
культурної спадщини. Але існують єдині проблеми , які об’єднують всі
європейські народи: проблеми
добробуту,миру,екології,культури,духовності,мови.
Європа змінює своє обличчя, а значить і змінює обличчя усієї карти світу.
VI. Домашнє завдання:Вивчити конспект уроку. Знайти в інтернеі до яких
міжнароднихорганізацій входить Україна