PEACE EDUCATION DAILY LESSON LOG

I. General Overview
Catch-up Subject: Peace and Values Education Grade Level: 4
Quarterly Theme: National and Global Sub-theme: Gratitude
(refer to Enclosure No. 3 of DM 001, s. 2024, Quarter 4)
Awareness
(refer to Enclosure No. 3 of DM 001, s. 2024, Quarter 4)

Time: 8:00-8:30 AM Date: March 9, 2024

II. Session Outline
Session Title:
Session At the end of the session, learners will be able to:
Objectives: 1. Understand that disorder was the cause that disrupted a
state of peace.

Key Concepts: 

III. Teaching Strategies

Components Duration Activities and Procedures
Activity: Visualizing
Materials: pictures
 Magpakita ng mga larawan tulad ng mga
sumusunod:

A. Introduction Larawan 1 Larawan 2

10 mins
and Warm-Up  Itanong ang mga katanungan sa ibaba:

Sa iyong palagay, ano kaya ang nangyayari sa unang

larawan? Bakit kailangan ilikas ang mga tao sa kanilang
lugar?
Ano ang pinapakita sa panagalawang larawan?
Sa kabila ng pagkakaiba-iba ng lahi at paniniwala, bakit
mahalaga na ipkaita ng bawat isa ang pagkakaisa at
pag-uunawaan?

B. Concept 15 mins Activity: Story Telling ( “Ruperto K. Kangleon”)

Exploration

 Pagsagot sa mga tanong.

1. Sino si Ruperto Kangleon at ano ang kanyang
kontribusyon sa kasaysayan ng Pilipinas?
2. Ano ang mga pangunahing Gawain o tagumpay ni
Ruperto Kangleon sa panahon ng kanyang
pamumuno?
3. Paano nagging bahagi si Ruperto Kangleon sa

Page 1 of 3
 PEACE EDUCATION DAILY LESSON LOG

Kasaysayan ng Piipinas sa panahon ng Ikalawang

Digmaan Pandaigdig?
4. Paano nakakatulong si Ruperto Kangleon sa
pakikibaka ng mga Pilipino laban sa mga
Hapones?
5. Ano ang nagging papel ni Ruperto Kangleon sa
kasaysayan ng mga Bisaya at ng buong bansa?

Activity: Role Playing

Pagsasadula tungkol sa sagupaan sa bohol.

Tauhan:
 Pangulo ng bansa
 Sundalo
C. Valuing 20 mins  Sibilyan: mag-aaral, pamilya at iba pa
 Mga makakaliwa

Valuing:
Pagpapahalaga sa kapayapaan at kaayusan ng bansa
Respeto sa paniniwala ng bawat isa

Activity: Expressing Respect to Others

Materials: Journals, writing tools, notebook
 Explain the task: Creatively express thoughts on
respect.
 Allow time to write or record thoughts.
Journal Writing 15 mins
 Sharing Option: Offer learners the chance to share
reflections about the story.
 Conclude by emphasizing the critical role of
understanding and practicing respect for positive
social interactions and relationships.

Prepared By:

Jocelyn R. Cordovez T-III Maria Rimma C. Jayma T-III

Fatima Grace A. Edilo T-I Anna Fe H. Tuico T-III

Juliet B. Lauderes T-III Arien G. Acampado T-III

Approved by:

Page 2 of 3
PEACE EDUCATION DAILY LESSON LOG

Page 3 of 3