CATCH-UP FRIDAYS TEACHING GUIDE

I. General Overview

Catch-up Subject: Peace Education Subject Araling Panlipunan

Quarterly Theme: Community Awareness Grade Level: 4

Sub-theme: Respect Duration: 55 mins

 Cultural Sensitivity
Date: March 15, 2024 Time:
II. Session Details

Session Title: Pagiging Sensitibo sa Kultura

Session 1. 1. Maunawaan ang kahalagahan ng pagiging sensitibo sa iba't ibang

Objectives: kultura.
2. 2. Maipakita ang paggalang at pag-unawa sa mga kaibahan at
pagkakapareho sa mga kultura.
3. 3. Makilahok sa mga aktibidad na magpapalalim sa kaalaman tungkol sa
kultural na sensibilidad.
4. 4. Maipakita ang kakayahan sa pakikisalamuha at pakikipagtulungan sa
mga kasama sa klase.

MELC AP4 Q3 W7 - Nabibigyang halaga ang bahaging ginagampanan ng

tapagtataguyod ng kaunlaran ng bansa
References: K to 12 Basic Education Curriculum

Materials:  - Mga larawan, larawan ng kultura, o mga bagay na kumakatawan sa

iba't ibang kultura
 - Maninipis na papel
 - Lapis at papel
 - Mga karton o papel bond para sa mga poster
 - Mga marker o crayons
 - Timer o orasan
III. Facilitation Strategies

Components Duration Activities

 - Pagtanggap sa mga estudyante sa pagpasok ng silid-
aralan.
 - Ipakita sa mga estudyante ang mga larawan o bagay
Preparation and
5 mins na kumakatawan sa iba't ibang kultura.
Settling In
 - Paanyayahan ang mga estudyante na umupo sa
kanilang mga upuan at maghandang makinig sa
paksa ng araw.
Peace Education 25 mins  1. Paggalang sa Kultura: Ipaliwanag sa mga
Learning Session estudyante ang kahalagahan ng paggalang sa kultura
ng iba. Magtanong sa kanila kung ano ang mga
halimbawa ng kultural na kaugalian o tradisyon na
kanilang nalalaman.
 2. Aktibidad: "Kultura ng Aking Pamilya": Hayaan ang
mga estudyante na magsulat ng isang maikling
kwento tungkol sa isang kultural na kaganapan o
tradisyon sa kanilang pamilya. Pwedeng isama ang
 CATCH-UP FRIDAYS TEACHING GUIDE

mga larawan o pagguhit para ipakita ang kanilang

kwento.
 3. Pagpapahalaga sa Pagkakaiba-iba: Itanong sa mga
estudyante kung paano nila maipapakita ang pag-
unawa at pagpapahalaga sa mga kaibahan sa
kultura. Bigyan sila ng mga larawan at hayaang
magbahagi ng kanilang ideya sa pamamagitan ng
pagguhit o pagsulat sa maninipis na papel.
 4. Paggawa ng Poster: Paanyayahan ang mga
estudyante na bumuo ng isang poster tungkol sa
kahalagahan ng pagiging sensitibo sa kultura.
Pwedeng isama ang mga slogan o mensahe na
magpapahayag ng paggalang at pag-unawa sa mga
kultura.
 1. Pagsusuri at Pagbabahagi: Ipakita ang mga poster
na ginawa ng mga estudyante at hayaan silang
magbahagi ng kanilang mga saloobin at natutunan
Progress
habang gumagawa ng poster.
Monitoring
 2. Group Sharing: Hatiin ang mga estudyante sa mga
Through 15 mins
grupo at pag-usapan ang kanilang mga ideya at
Reflection and
natutunan mula sa aktibidad. Hikayatin silang
Sharing
magbahagi ng mga karanasan at mga plano para
magamit ang kanilang natutunan sa pang-araw-araw
na buhay.
 1. Paggunita sa Natutunan: Itanong sa mga
estudyante kung ano ang pinakamahalaga nilang
natutunan tungkol sa pagiging sensitibo sa kultura
ngayong araw.
 2. Pagbibigay-Pugay: Papurihin ang mga estudyante
Wrap Up 10 mins
sa kanilang pagtanggap at pakikilahok sa mga
aktibidad.
 3. Paggabay sa Bahay: Ipaalala sa mga estudyante na
ipakita ang kanilang pagiging sensitibo sa kultura sa
loob at labas ng paaralan.
Additional Notes:

 - Siguruhing maigsi at malinaw ang mga instruksyon upang maunawaan ng mga estudyante.
 - Magbigay ng positibong pagsasanay at pagsuporta sa lahat ng mga estudyante habang sila ay
nasa proseso ng pagkatuto.

Prepared By:

REY-AN E. RIVERA
Teacher III

Approved:
CATCH-UP FRIDAYS TEACHING GUIDE

HENRY A. NIǸ ALGA

Head Teacher III