‫البطاقة التقنية‬

‫التاريـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــخ‪:‬‬ ‫اإلختص ـ ـ ـ ــاص‪:‬‬

‫رقم الدرس‪:‬‬ ‫الم ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــادة‪ :‬تسيري املؤسسات‬

‫الموضـ ـ ـ ـ ـ ـ ــوع‪ :‬املؤسسة واحمليط‬

‫الوق ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــت‪:‬‬ ‫األستـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــاذ‪ :‬كشرود شوقي‬

‫الهدف اإلجرائي‬
‫يف هناية احلصة يكون املرتبص قادرا على أن يذكر مراحل تطور حركة املستهلك يف اجلزائر اعتمادا على نصوص‬
‫قانونية ودون خطأ‬

‫أدوات ومعدات العمل‬

‫المترب ــص‬ ‫األستـ ـ ــاذ‬
‫السيالة‬ ‫‪‬‬ ‫السبورة‬ ‫‪‬‬
‫الكراس‬ ‫‪‬‬ ‫أقالم اللباد‬ ‫‪‬‬
‫مذكرة الدرس‬ ‫‪‬‬

‫المساعدات البيداغوجية‬
‫القانون رقم ‪89/02‬‬ ‫‪-‬‬

‫القانون رقم‪89/02‬‬ ‫‪-‬‬

‫المراجع‪:‬‬
 ‫المراحل األساسية لسير الدرس‬
‫المترب ــص‬
‫زبائن ‪ ...‬موردين ‪.....‬‬
‫املؤسسة واحمليط‬
‫إنتباه وتركيز المتربصيين‬
‫حركة املستهلك يف اجلزائر اعتمادا على نصوص قانونية ودون‬
‫هو الوسط الذي تتعامل معه ‪....‬‬
‫إنتباه وتركيز المتربصيين‬
‫هو ذالك اجلزء احمليط االداري الذي يالئم عملية وضع وحتقيق‬
‫إجابات صحيحة‬
‫حتقيق الربح ‪..... ..‬‬
‫إنتباه وتركيز المتربصيين‬
‫نظرا لوجود عدة متغريات باإلضافة إىل حدة املنافسة جعلها‬
‫إجابات صحيحة‬
‫حميط العمل ‪ ..‬االدارة ‪....‬‬
‫إنتباه وتركيز المتربصيين‬
‫إجابات صحيحة‬
‫األستـ ـ ــاذ‬
‫‪ .1‬خلق مركز اإلهتمام‬
‫ماذا نسمي كل ما تتعامل معه املؤسسة؟ ‪...‬‬
‫عنوان الدرس‪:‬‬
‫املؤسسة واحمليط‬
‫‪ .2‬ذكر الهدف االجرائي‪:‬‬
‫يف هناية احلصة يكون املرتبص قادرا على أن يذكر مراحل تطور‬
‫خطأ‬
‫‪ .3‬الوضع في صعوبة ‪01‬‬
‫ماهو حميط املؤسسة؟‬
‫‪ .4‬عرض شرح وبرهنة ‪01‬‬
‫االهداف اخلاصة باملؤسسة‪.....‬‬
‫‪ .5‬التقويم الجزئي ‪01‬‬
‫عّر ف حميط املؤسسة ؟‬
‫‪ .6‬الوضع في صعوبة ‪02‬‬
‫ماهي أمهية دراسة احمليط ؟‬
‫‪ .7‬عرض شرح وبرهنة ‪02‬‬
‫تراقب باستمرار‪...‬‬
‫‪ .8‬التقويم الجزئي ‪02‬‬
‫أذكر أمهية دراسة احمليط ؟؟‬
‫‪ .9‬الوضع في صعوبة ‪03‬‬
‫ماهي مكونات حميط املؤسسة ؟‬
‫عرض شرح وبرهنة ‪03‬‬ ‫‪.10‬‬
‫احمليط املباشر‪......‬‬ ‫‪01‬‬
‫احمليط الغري مباشر ‪.....‬‬ ‫‪02‬‬
‫‪ .11‬التقويم الجزئي ‪03‬‬
‫أذكر مكونات حميط املؤسسة ؟؟‬
‫التقويم النهائي الشامل‬ ‫‪.12‬‬
 ‫إجابات صحيحة‬
‫المؤسسة والمحيط‬
‫مقدمة‪ :‬تقوم املؤسسة بنشاطها بوسط (حميط) مكون أساسا من عدة متغريات (قيود) تتمثال يف املؤسس‪d‬ات املالي‪d‬ة االس‪d‬رة س‪d‬وق العم‪d‬ل‬
‫املوردين ‪ ...‬تتكام‪dd‬ل معهم وتتفاع‪dd‬ل بش‪dd‬كل " تف‪dd‬اعلي معق‪dd‬د" تت‪dd‬أثر ب‪dd‬ه وت‪dd‬ؤثر في‪dd‬ه بعالق‪dd‬ات متعدي‪dd‬ة‪ .‬ويأخ‪dd‬ذ ه‪dd‬ذا احملي‪dd‬ط ابع‪dd‬اد اقتص‪dd‬ادية‬
‫واجتماعية وثقافية وبيئية‪.‬‬

‫تعريف المحيط‪ :‬هو ذالك اجلزء احمليط اإلداري الذي يالئم عملية وضع وحتقيق األهداف اخلاصة باملؤسسة‪ .‬يتمث‪dd‬ل ك‪dd‬ذلك‬ ‫‪.I‬‬
‫يف جمموع ‪dd‬ة من القي ‪dd‬ود يتحكم جزئي ‪dd‬ا يف توجي ‪dd‬ه املؤسس ‪dd‬ة ال ‪dd‬يت تعم ‪dd‬ل على حتدي ‪dd‬د املس ‪dd‬ار من خالل التخطي ‪dd‬ط و االس ‪dd‬رتاتيجيات لتف ‪dd‬ادي‬
‫ضغوطات احمليط من خالل التأقلم مع عناصره لضمان االستمرارية خاصة ان املؤسسة تعيش يف جو تنافس‬
‫أهمية دراسة المحيط‪ :‬نظرا لوجود عدة متغريات باإلضافة إىل حدة املنافسة جعله‪d‬ا ت‪d‬راقب باس‪d‬تمرار خمتل‪d‬ف عناص‪d‬رها عن‬ ‫‪.II‬‬
‫طريق تكوين قاعدة معلومات تظهر أمهية دراسة احمليط يف‪:‬‬
‫أن املؤسسة ال تنشط يف الفراغ‬ ‫‪-‬‬
‫إن العناصر املذكورة سابقا تعرض على املؤسسة قيود ثقافية اجتماعية وبيئية ‪..‬‬ ‫‪-‬‬
‫املؤسسة تتحصل على مدخالهتا منه وتعيدها اليه بشكل خمرجات‬ ‫‪-‬‬
‫نظ ‪dd‬را لتغ ‪dd‬ري أذواق املس ‪dd‬تهلكني واكتس ‪dd‬اب أمناط اس ‪dd‬تهالكية جدي ‪dd‬دة ف ‪dd‬ان املؤسس ‪dd‬ات جمربة على اتب ‪dd‬اع جدي ‪dd‬د‬ ‫‪-‬‬
‫اجملتمع‪.‬‬
‫‪ .III‬مكونات المحيط‪ :‬يتكون احمليط من عنصرين أساسيني ومها‪:‬‬

‫المحيط المباشر‪ :‬يشمل املتغريات اليت هلا عالقة مباشرة باملؤسسة وهي‪:‬‬ ‫‪.1‬‬
‫سوق السلع واخلدمات‪ :‬وهي نقطة التقاء املؤسسة باملستهلك‬ ‫‪-‬‬
‫سوق التموين‪ :‬وهي نقطة التقاء املؤسسة باملوردين‪.‬‬ ‫‪-‬‬
‫سوق العمل وهي نقطة التقاء املؤسسة بالعمال (عرض وطلب العمل)‪.‬‬ ‫‪-‬‬
‫سوق املال‪ :‬متثل التقاء املؤسسة باملستثمرين‪.‬‬ ‫‪-‬‬
‫النظام القانوين‪ :‬نظام حيدد خمتلف القواعد والقوانني اليت تربط املؤسسة باإلدارة مثل اخلضوع للنظام‪.‬‬ ‫‪-‬‬
‫المحيط غير المباشر ‪ :‬يتمثل يف القيود غري املباشرة اليت تكون املؤسسة مميزة على اخذها بعني االعتبار مثل‪:‬‬ ‫‪.2‬‬
‫املتغريات البيئية‪ :‬عند اجراء أي مشروع جيب دراست تأثري النشاط على البيئة‪.‬‬ ‫‪-‬‬
‫املتغريات االجتماعية‪ :‬جيب بعني االعتبار معدل منو السكان والرتكيبة العمرية وحسب السن واجلنس ‪...‬‬ ‫‪-‬‬
‫املتغريات الثقافية والدينية‪ :‬على املؤسسة االخذ بعني االعتبار ثقافة وتقاليد اجملتمع عند إنشاء املشاريع ‪.‬‬ ‫‪-‬‬