PHÒNG GD&ĐT............

ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ II

Môn: GDCD– Lớp 8

Năm học: 2023 - 2024

Thời gian: 45 phút (không kể thời gian giao đề)

I. PHẦN TRẮC NGHIỆM (6,0 điểm)

Câu 1 (0,25 điểm). Mục tiêu dưới 3 tháng được gọi là gì?

A. Mục tiêu hữu hạn

B. Mục tiêu trung hạn
C. Mục tiêu ngắn hạn
D. Mục tiêu dài hạn

Câu 2 (0,25 điểm). Có bao nhiêu bước để lập kế hoạch chi tiêu?

A. 2 bước
B. 3 bước
C. 4 bước
D. 5 bước

Câu 3 (0,25 điểm). Điền cụm từ thích hợp vào chỗ trống (…) trong khái niệm
sau đây: “….. là những kết quả cụ thể mà mỗi người mong muốn đạt được
trong một khoảng thời gian nhất định”.

A. Mục tiêu cá nhân.

B. Mục tiêu phấn đấu.
C. Kế hoạch cá nhân.
D. Năng lực cá nhân.

Câu 4 (0,25 điểm). Nếu chi tiêu không có kế hoạch thì sẽ dẫn đến hậu quả gì?

A. Mua thừa đồ này, thiếu đồ kia; chi phí bị tổn hao bởi các khoản chi không
chính đáng
B. Tích ra được các khoản tiền tiết kiệm
C. Có thể mua được nhiều đồ dùng mà mình yêu thích
D. Không bị phụ thuộc ràng buộc bởi các nguyên tắc

Câu 5 (0,25 điểm). “Xác định các khoản cần chi” cần chi là bước thứ mấy
trong các bước lập kế hoạch chi tiêu?

A.Bước thứ nhất

B. Bước thứ hai
C. Bước thứ ba
D.Bước thứ tư

Câu 6 (0,25 điểm). Việc xác định mục tiêu cá nhân không mang lại ý nghĩa nào
sau đây?

A.Định hướng cho hoạt động của con người.

B. Hạn chế sự phát triển bản thân của cá nhân.
C. Tạo động lực để cá nhân quyết tâm hành động.
D. Giúp mỗi người có động lực hoàn thiện bản thân.

Câu 7 (0,25 điểm). Cho các dữ liệu sau:

(1) Xác định mục tiêu và thời hạn thực hiện dựa trên nguồn lực hiện có.

(2) Xác định các khoản cần chi.

(3) Thiết lập quy tắc thu, chi.

(4) Thực hiện kế hoạch chi tiêu.

(5) Kiểm tra và điều chỉnh kế hoạch chi tiêu.

Em hãy sắp xếp các dữ liệu trên theo đúng trình tự các bước lập kế hoạch chi
tiêu.

A. (5) => (4) => (3) => (2) => (1).

B. (4) => (1) => (5) => (3) => (2).
C, (1) => (2) => (3) => (4) => (5).
D. (2) => (5) => (1) => (4) => (3).

Câu 8 (0,25 điểm). Khi xác định mục tiêu cá nhân cần đảm bảo yêu cầu nào
sau đây?
A. Cụ thể.
B. Phi thực tế.
C. Thiếu tính khả thi.
D. Không đo lường được.

Câu 9 (0,25 điểm). Học sinh cần phải lưu ý vấn đề gì khi xác định mục tiêu cá
nhân?

A. Đặt mục tiêu vượt quá khả năng thực hiện.

B. Không cần xác định lộ trình thực hiện mục tiêu.
C. Mục tiêu cần cụ thể và phù hợp với khả năng.
D. Không cần lập kế hoạch thực hiện mục tiêu.

Câu 10 (0,25 điểm). Ý kiến nào dưới đây không đúng khi bàn về vấn đề lập kế
hoạch chi tiêu?

A. Kế hoạch chi tiêu cần cụ thể và thực hiện nghiêm túc.

B. Những người giàu có thì không cần lập kế hoạch chi tiêu.
C. Lập kế hoạch chi tiêu giúp chúng ta phân bổ tiền phù hợp.
D. Cần rèn luyện kĩ năng quản lí tài chính ngay từ khi còn nhỏ.

Câu 11 (0,25 điểm). Việc lập kế hoạch chi tiêu cá nhân không mang lại ý nghĩa
nào sau đây?

A. Cân bằng được tài chính.

B. Chi tiêu những khoản không cần thiết.
C. Thực hiện được tiết kiệm.
D. Tạo dựng cuộc sống ổn định, ấm no.

Câu 12 (0,25 điểm). Thói quen chi tiêu nào dưới đây là hợp lí?

A. Chỉ mua những thứ thực sự cần thiết và trong khả năng chi trả.
B. Mua tất cả mọi thứ mà mình thích, không quan tâm đến giá cả.
C. Chỉ chọn mua những đồ có chất lượng thấp và giá cả rẻ nhất.
D. Chỉ chọn mua những hàng hóa đắt tiền và chất lượng tốt nhất.

Câu 13 (0,25 điểm). Em có thể xác định các mục tiêu dài hạn như thế nào?
A. Suy nghĩ về em muốn bản thân trở thành như thế nào trong tương lai
B. Suy nghĩ về những điều em muốn làm ở thời điểm em lập kế hoạch mục tiêu
cho bản thân
C. Nghĩ về các việc làm sẽ thực hiện được trong khoảng thời gian ngắn
D. Em có thể dựa vào sở thích của em ở thời điểm hiện tại

Câu 14 (0,25 điểm). Thói quen chi tiêu nào dưới đây không hợp lí?

A. Xác định thứ tự ưu tiên những thứ cần mua.

B. Chỉ chi tiêu cho những việc thực sự cần thiết.
C. Chỉ chọn mua những đồ giá rẻ, chất lượng thấp.
D. Liệt kê những thứ cần mua trước khi đi mua sắm.

Câu 15 (0,25 điểm). Tiêu chí “có thời hạn cụ thể” trong việc xác định mục tiêu
cá nhân được hiểu như thế nào?

A. Mỗi mục tiêu phải hướng tới mục đích chung.

B. Mục tiêu phải đi kèm với thời hạn đạt được.
C. Mục tiêu có thể định lượng, đo lường được.
D. Mỗi mục tiêu cần có một kết quả cụ thể.

Câu 16 (0,25 điểm). Đọc tình huống sau và trả lời câu hỏi: Đầu năm học, T
quyết tâm đạt danh hiệu học sinh giỏi. T đã liệt kê các việc cần làm ở trên lớp
và ở nhà. Hai tuần đầu, T thực hiện rất tốt, nhưng sau đó T chủ quan cho rằng
mình có đủ khả năng để đạt được mục tiêu đề ra, không cần tính toán các công
việc cụ thể mỗi ngày. Bạn T tự nhủ, cứ để tất cả bài tập vào cuối tuần làm một
loáng là xong. Nhưng đến cuối tuần, khối lượng bài tập quá nhiều khiến T
không thể hoàn thành. Nhiều tuần trôi qua như vậy và cũng sắp đến kì thi học
kì, T có vẻ nản lòng với mục tiêu đặt ra từ đầu năm. Nếu là bạn thân của T, em
nên lựa chọn cách ứng xử nào dưới đây?

A. Mặc kệ, không quan tâm vì không liên quan đến mình.
B. Trách móc, phê bình T gay gắt vì đã có thái độ chủ quan.
C. Khuyên T kiên trì, thiết lập lại kế hoạch học tập phù hợp.
D. Khuyên T từ bỏ mục tiêu vì cố gắng cũng không đạt được.
Câu 17 (0,25 điểm). Căn cứ vào tiêu chí nào để phân loại mục tiêu cá nhân
thành: mục tiêu phát triển bản thân, gia đình, bạn bè, sức khỏe, học tập, tài
chính,…?

A.Năng lực thực hiện.

B. Thời gian thực hiện.
C. Khả năng thực hiện.
D. Lĩnh vực thực hiện.

Câu 18 (0,25 điểm). Nhân vật nào dưới đây đã chi tiêu, sử dụng tiền chưa hợp
lí?

A. Chị X dùng tiền lương và vay thêm tiền để mua chiếc túi xách hàng hiệu.
B. Anh K dùng 40% số tiền hiện có để chi tiêu cho các nhu cầu thiết yếu.
C. Mỗi tháng, chị V tiết kiệm 1 triệu đồng để dự phòng rủi ro phát sinh.
D. Bạn T chia số tiền mình có thành nhiều khoản với mục đích khác nhau.

Câu 19 (0,25 điểm). Bạn C (14 tuổi) đặt mục tiêu đến năm 24 tuổi sẽ trở thành
kĩ sư công nghệ thông tin. Theo em, mục tiêu cá nhân của bạn C thuộc loại mục
tiêu nào sau đây?

A. Mục tiêu ngắn hạn.

B. Mục tiêu sức khỏe.
C. Mục tiêu tài chính.
D. Mục tiêu sự nghiệp.

Câu 20 (0,25 điểm). Em tán thành với ý kiến nào dưới đây?

A. Sau khi đã lập được kế hoạch cần chi tiêu một cách hợp lí để thực hiện được
những mục tiêu đã đề ra
B. Chỉ cần có kế hoạch là chúng ta đã có thể có chi tiêu hợp lí
C. Không cần kiểm tra hay thực hiện thêm bất cứ điều gì sau khi đã lập được kế
hoạch chi tiêu
D. Kế hoạch chi tiêu là một trong những điều giúp chúng ta có thể xóa đói
giảm nghèo
Câu 21 (0,25 điểm). Bạn P học lớp 8A. Bạn P có thân hình khá gầy nên thường
bị các bạn trong lớp trêu chọc. P cảm thấy buồn và quyết tâm thay đổi. Bạn P
đặt mục tiêu sẽ cải thiện sức khỏe và hình thể của bản thân sau 6 tháng. Theo
em, mục tiêu cá nhân của bạn P thuộc loại mục tiêu nào sau đây?

A. Mục tiêu học tập.

B. Mục tiêu sức khỏe.
C. Mục tiêu sự nghiệp.
D. Mục tiêu tài chính.

Câu 22 (0,25 điểm). Sắp vào năm học, em cần mua thêm một số đồ dùng học
tập nhưng số tiền tiêu vặt mẹ cho hằng ngày không quá nhiều để có thể mua
được số đồ dùng mà em mong muốn em phải làm như thế nào?

A. Xin mẹ thêm tiền để mua các đồ dùng mà mình muốn

B. Lên danh sách những món đồ mà mình cần mua, thực hiện tiết kiệm mỗi
ngày từ số tiền mà mẹ cho để có thể mua được những món đồ mà mình cần
C. Bỏ bớt các món đồ cần mua để có thể mua được với số tiền tiêu vặt mà mẹ
cho
D. Hỏi vay thêm bạn bè để có đủ số tiền cần thiết dùng để mua đồ dùng học tập
khi vào trong năm học

Câu 23 (0,25 điểm). L được tiết kiệm được một khoản tiền mừng tuổi và dự
định sẽ mua thêm sách để ôn tập cho kì thi cuối năm. Hôm nay, L đi hội trợ vô
tình thấy rất nhiều trò chơi thú vị nên đã tiêu mất số tiền mình có. Theo em, L
đã thực hiện tốt kế hoạch chi tiêu mà mình đề ra hay chưa?

A. L thực hiện tốt kế hoạch chi tiêu của mình, vì chúng ta có thể ưu tiên các
khoản tiêu trước mắt
B. L đã không nghiêm túc trong việc thực hiện kế hoạch chi tiêu
C. Tiền mua đồ dùng học tập L có thể xin mẹ mua sau, vì đó là khoản chi tiêu
cần thiết
D. L không nhất thiết phải dùng tiền của mình để mua các đồ dùng học tập vì
có thể xin trợ giúp từ người thân
Câu 24 (0,25 điểm). Đọc tình huống sau và trả lời câu hỏi: Vào kì nghỉ hè năm
lớp 8, bạn T có rất nhiều ý tưởng cho những ngày nảy. T dự định sẽ đăng kí
học đàn ghi-ta và tự học vẽ tranh trên mạng Internet. Nghĩ là làm, T đăng kí
tham gia học đàn và tự học vẽ. Nhưng học được một thời gian ngắn, T cảm
thấy chán nản và không biết mình học để làm gì. Nếu là bạn thân của T, em nên
lựa chọn cách ứng xử nào sau đây?

A.Khuyên T kiên trì, thiết lập lại mục tiêu cá nhân phù hợp.
B. Mặc kệ, không quan tâm vì không liên quan đến mình.
C. Khuyên T từ bỏ mục tiêu vì cố gắng cũng không đạt được.
D. Phê bình T gay gắt vì bạn đã lãng phí thời gian và tiền bạc.

II. PHẦN TỰ LUẬN (4,0 điểm)

Câu 1 (3,0 điểm).

a. Em hãy nêu lí do cần phải lập kế hoạch chi tiêu.

b. Để lập kế hoạch chi tiêu, chúng ta cần thực hiện như thế nào?

Câu 2 (1,0 điểm). Đọc trường hợp và trả lời câu hỏi: Hai bạn N và Y thảo
luận, N cho rằng nhiệm vụ của học sinh đương nhiên là phải học tập tốt nên
không cần đặt mục tiêu cho việc học. Y lại cho rằng học sinh vẫn cần phải đặt
những mục tiêu cụ thể cho việc học, ngoài ra còn cần có những mục tiêu cho
các lĩnh vực khác của cuộc sống như sức khỏe, tài chính,...

Em đồng tình với ý kiến của bạn nào? Hãy giải thích lí do vì sao.
 Đáp án đề thi giữa kì 2 GDCD 8

I. TRẮC NGHIỆM

Đang cập nhật

II. TỰ LUẬN

Câu 1 (3,0 điểm).

a. Lí do cần phải lập kế hoạch chi tiêu.

Lập ra kế hoạch chi tiêu sẽ giúp bạn có cái nhìn rõ ràng về những khoản chi
hàng tháng. Bạn sẽ phân biệt được những khoản nào là cần thiết, những khoản
nào nên hạn chế và cắt giảm những khoản không cần thiết phải tiêu tiền.

Việc lập kế hoạch chi tiêu sẽ tạo cho bạn thói quen chuẩn bị khoản dự phòng
cho các tình huống không ngờ đến, ví dụ như xe hư, bị tai nạn, người thân cần
giúp đỡ hay đi dự đám cưới bạn bè… Để giải quyết những trường hợp này
thường sẽ tiêu tốn không ít, vậy nên hãy luôn chuẩn bị sẵn một khoản “phòng
thân” để bạn không rơi vào thế bị động khi tình huống bất ngờ xảy ra.

b. Để lập kế hoạch chi tiêu, chúng ta cần thực hiện như thế nào?

 Bước 1: Hãy ghi chép lại các khoản chi hàng ngày của bạn để tìm hiểu
về thói quen chi tiêu của mình trong vòng 1 tháng
 Bước 2: Sau 1 tháng, hãy phân loại các khoản chi của bạn theo các hạng
mục một cách đơn giản nhất. Ví dụ như sau:
 Bước 3: Bắt đầu lên kế hoạch chi tiêu.

Câu 2 (1,0 điểm).

Em đồng ý với ý kiến cua bạn Y.

Tại vì cần phải đặt những mục tiêu cụ thể cho việc học rõ ràng để giúp chúng ta
tập trung vào những gì quan trọng nhất trong quá trình học tập. Việc đặt mục
tiêu giúp chúng ta xác định được những kỹ năng và kiến thức cần thiết để đạt
được mục tiêu đó.
 MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ 2 (2023 - 2024)

MÔN: GIÁO DỤC CÔNG DÂN 8 BỘ CÁNH DIỀU

MỨC ĐỘ
Tổng số
Tên bài Thông Điểm số
Nhận biết Vận dụng VD cao câu
học hiểu

TN TL TN TL TN TL TN TL TN TL
Bài 7:

Xác định
2 0 6 0 4 0 0 1 12 1 4,0
mục tiêu
cá nhân
Bài 8:

Lập kế
2 1 6 0 4 0 0 0 12 1 6,0
hoạch chi
tiêu

Tổng số
câu 4 1 12 0 8 0 0 1 24 2 10,0
TN/TL

Điểm số 1,0 3,0 3,0 0 2,0 0 0 1,0 6,0 4,0 10,0

Tổng số 4,0 điểm 3,0 điểm 2,0 điểm 1,0 điểm 10 điểm
10 điểm
điểm 40% 30% 20% 10% 100 %

BẢN ĐẶC TẢ ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ 2 (2023 - 2024)

MÔN: GIÁO DỤC CÔNG DÂN 8 BỘ CÁNH DIỀU

Số câu TL/
Nội dung Mức độ Yêu cầu cần đạt Câu hỏi
Số câu hỏi TN
 TN TL
TN TL
(số câu) (số câu)

Bài 7 12 1

Nhận biết khái niệm mục

Nhận biết tiêu cá nhân và các loại 2 C1, C3
mục tiêu cá nhân.

- Biết được ý nghĩa của

việc xác định mục tiêu cá
nhân.
Xác định
- Xác định được yêu cầu C6,
mục tiêu cá
xác định mục tiêu cá C8,
nhân
nhân. C9,
Thông hiểu 6
C13,
- Biết được HS cần lưu ý
C15,
vấn đề khi xác định mục
C17
tiêu cá nhân.

- Biết cách xác định các

mục tiêu dài hạn.
 - Xây dựng được mục tiêu
cá nhân và kế hoạch thực
hiện trong các trường hợp C16,

cụ thể. C19,
Vận dụng 4
C21,
- Xác định được loại mục
C24
tiêu cá nhân trong trường
hợp cụ thể.

Bày tỏ quan điểm với các

Vận dụng cao ý kiến liên quan đến xác 1 C2 (TL)
định mục tiêu cá nhân.

Bài 8 12 1

- Nhận biết được các bước

lập kế hoạch chi tiêu, nội

Lập kế dung của từng bước.

hoạch chi Nhận biết - Nhận biết được sự cần 2 1 C2, C5 C1 (TL)
tiêu thiết phải lập kế hoạch chi
tiêu và cách lập kế hoạch
chi tiêu.
 - Biết được ý nghĩa của
việc lập kế hoạch chi tiêu.

- Biết sắp xếp trình tự

thực hiện kế hoạch chi C4,
tiêu. C7,
- Xác định được ý kiến C10,
Thông hiểu 6
không đúng khi bàn về C11,
vấn đề lập kế hoạch chi C12,
tiêu. C14

- Biết được như thế nào là

chi tiêu hợp lí và chưa
hợp lí.

- Xác định được nhân vật,

tình huống chi tiêu chưa
hợp lí.
C18,
- Bày tỏ được quan điểm
C20,
Vận dụng với ý kiến thực hiện kế 4
C22,
hoạch chi tiêu hợp lí.
C23
- Thực hiện được việc chi
tiêu hợp lí trong các
trường hợp cụ thể.

Vận dụng cao