‫‪Kingdom of Bahrain‬‬ ‫مملكة البحرين‬

‫‪Ministry of Education‬‬ ‫وزارة الرتبية والتعليم‬

‫‪Jaber Bin Hayan Primary Boys School‬‬ ‫مدرسة جابر بن حيان االبتدائية للبنني‬

‫‪2‬‬

‫‪.............................................................................‬‬ ‫االسم‪:‬‬
‫‪...........................................................................‬‬ ‫الصف‪:‬‬
‫‪...............................................................‬‬ ‫العام الدراس‪:‬‬

‫إعداد‪ :‬أ‪ .‬عبد الغفار محمد محسن المرزوق‬

‫مدير المدرسة‬
‫محمد حمد الشيخ‬

‫‪0‬‬
 ‫قائمة المحتويات‬
‫الط ْقس َّ‬
‫والسماء‬
‫َّ‬
‫الر ِاب َعة‪:‬‬
‫الوحدة ّ‬

‫‪3‬‬
‫َّ ْ‬ ‫ال َف ْصل َّ‬
‫الس ِابع‪ :‬الطقس والفصول‬
‫‪3‬‬ ‫س ِمن َح ْو ِلنا‬ ‫الط ْق ُ‬
‫ّ ‪َّ :‬‬
‫الدرس األول‬
‫ّ‬
‫َ‬ ‫َ‬ ‫ْ‬ ‫ُ َ‬ ‫ُْ‬ ‫ّ‬ ‫ّ‬
‫‪4‬‬ ‫الدرس الثان‪ :‬الفصول األربعة‬
‫َّ‬
‫الثامن‪َّ :‬‬ ‫ال َف ْ‬
‫‪5‬‬ ‫السماء‬ ‫ِ‬ ‫ل‬‫ص‬
‫َ‬ ‫الدرس ّ‬ ‫ّ‬
‫‪5‬‬ ‫ماء ِمن ف ْو ِقنا‬ ‫الس ُ‬‫األول‪َّ :‬‬
‫ض َو ْال َق َمرُ‬ ‫َ‬
‫األ ْر ُ‬ ‫ّ‬ ‫ّ‬
‫‪6‬‬ ‫الدرس الثان‪:‬‬

‫َّ‬ ‫َ‬ ‫َ ْ َ‬
‫خامسة‪ :‬المادة‬
‫الوحدة ال ِ‬
‫َ‬ ‫َّ‬
‫اسع‪ :‬المادة ِمن ح ْو ِلنا‬
‫َّ‬ ‫ال َف ْ‬
‫‪9‬‬ ‫ِ‬ ‫الت‬ ‫ل‬‫ص‬
‫َ‬ ‫ُ ْ‬ ‫الدرس ّ‬‫ّ‬
‫‪9‬‬ ‫األول‪ِ :‬صفات المواد‬
‫‪01‬‬
‫ُ‬ ‫ْ‬
‫وائ ُل َوالغازات‬ ‫الص ْل َب ُة َو َّ‬
‫الس‬ ‫واد ُّ‬‫ّ ‪ُّ َ ْ :‬‬
‫الدرس الثان الم‬
‫ّ‬
‫ِ‬
‫َّ‬ ‫ِ ََ‬ ‫ال َف ْ‬
‫‪01‬‬ ‫عاش‪ :‬تغ ُرّيات الماد ِة‬
‫ِ‬ ‫ال‬ ‫ل‬‫ص‬
‫ّ ‪َّ ْ :‬‬
‫ماد ُة َت َت َغ َّّيُ‬ ‫ّ‬
‫‪01‬‬ ‫الدرس األول ال‬
‫ُ‬ ‫َ‬ ‫ْ‬ ‫ّ‬ ‫ّ‬
‫‪03‬‬ ‫‪:‬‬
‫الدرس الثان المخاليط‬
‫ّ َ‬ ‫َ َ‬ ‫الس َ‬ ‫ال َو ْح َدة ّ‬
‫ادسة‪ :‬الح َركة والطاقة‬ ‫ِ‬
‫َ ََ‬ ‫َ َ ِ ََ‬
‫حادي عش‪ :‬الحركة‬ ‫ال َف ْ‬
‫‪05‬‬ ‫ِ‬ ‫ال‬ ‫ل‬‫ص‬
‫ْ َُ‬ ‫ْ‬ ‫ّ‬
‫‪05‬‬ ‫األول‪ :‬ال َم ْو ِق ُع َوال َح َركة‬
‫الدرس ّ‬
‫‪06‬‬ ‫الس ْحبُ‬‫الد ْف ُع َو َّ‬ ‫ّ ‪َّ :‬‬ ‫ّ‬
‫الدرس الثان‬
‫ّ َ‬ ‫َ‬ ‫َ َِ‬ ‫ّ‬ ‫ْ‬ ‫َ‬
‫‪01‬‬ ‫ان عش‪ :‬الطاقة‬ ‫الفصل الث ي‬
‫ُ‬ ‫ّ َُ ْ‬ ‫ّ‬
‫‪01‬‬ ‫األول‪ :‬الطاقة َوال َحر َارة‬
‫الدرس ّ‬
‫ّ ‪ُ َّ َ ُ ْ َّ :‬‬ ‫ّ‬
‫‪01‬‬ ‫الص ْوت‬ ‫الدرس الثان الضوء و‬

‫‪1‬‬
 ‫َ‬ ‫َّ‬ ‫ْ َ‬
‫ال ِوحدة الر ِابعة‬
‫َّ‬ ‫َّ ْ‬
‫الطقس والسماء‬

‫‪2‬‬
 ‫َّ ْ‬ ‫ع‬ ‫اب‬ ‫ال َف ْصل َّ‬
‫الس‬
‫الطقس والفصول‬ ‫ِ‬
‫َ‬ ‫َّ ْ‬ ‫َ‬ ‫َّ‬
‫الد ْرس األ َّول‪ :‬الطقس ِمن ح ْو ِلنا‬
‫ّ‬ ‫َ‬ ‫ر‬
‫السؤال األول‬
‫َ‬ ‫) َ‬
‫أمام الع َ‬ ‫َ َ َ َ‬ ‫َ‬ ‫بارة َّ‬ ‫أمام الع َ‬ ‫الم َة ( ) َ‬ ‫َض ْع َع َ‬
‫يل‪:‬‬
‫ي‬ ‫فيما‬ ‫ة‬
‫ِ‬ ‫ئ‬ ‫خاط‬
‫ِ‬ ‫ال‬ ‫ة‬
‫ِ‬ ‫بار‬ ‫ِ‬ ‫المة (‬ ‫الصحيح ِة‪ ،‬وع‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬
‫ْ‬ ‫َ َْ‬
‫واء ِخالل اليو ِم‪.‬‬ ‫ه‬‫َ‬ ‫َ ْ‬
‫ال‬‫و‬ ‫ء‬ ‫ما‬ ‫حال ُة َّ‬
‫الس‬
‫َ‬ ‫الط ْق ُ‬
‫س هو‬
‫َّ‬
‫( ) ‪.1‬‬
‫ِ‬ ‫ِ‬
‫ُ ْ‬ ‫َْ ُ َ‬
‫رود ِت ِه ُي َس ََّّم َد َر َجة ال َحر َارِة‪.‬‬ ‫َّّ‬ ‫َ‬ ‫( ) ‪ .2‬م ْق ُ‬
‫الشء أو ب‬ ‫دار ُسخون ِة‬ ‫ِ‬
‫ْ ُ ْ‬ ‫ْ ْ‬ ‫َ ََ‬ ‫ُْ ُ َ ْ ُ‬
‫ياس ال َم َط ِر‪.‬‬ ‫دام ِمق‬
‫ِ‬ ‫خ‬ ‫ت‬ ‫اس‬‫ب‬
‫ِ ِ ِ‬ ‫ياح‬ ‫الر‬ ‫ة‬‫ِ‬ ‫ك‬‫ر‬ ‫ح‬ ‫جاه‬ ‫ات‬ ‫ديد‬ ‫( ) ‪ .3‬يم ِكننا تح‬
‫َ‬ ‫َ َ َ َّ ُ َ ُ َّ ْ‬
‫س ِمن َي ْو ٍم ِِلخ َر‪.‬‬ ‫( ) ‪ .4‬تتغ ّي حالة الط ِ‬
‫ق‬
‫ّ‬ ‫ر‬
‫ان‬
‫ي‬ ‫الث‬ ‫ؤال‬ ‫الس‬
‫َ َ ر َ ّ َ ََ‬ ‫ص ْل َب ْ َ‬
‫ور ِة الدال ِة عل ْيها‪:‬‬‫ي ال ِعبار ِة والص‬ ‫ُ‬ ‫ِ‬

‫‪َ 1‬ط ْق ٌ‬
‫س ُم ْم ِط ٌر‬

‫َ‬
‫‪ 2‬د َّوارة الرياح‬

‫ْ ُ ْ‬
‫ياس ال َحر َارِة‬‫‪ِ 3‬مق‬

‫‪َ 4‬ط ْق ٌ‬
‫س ُم ْشم ٌ‬
‫س‬ ‫ِ‬

‫‪........................................................................................................................‬‬ ‫مالحظات المعلم‪:‬‬

‫‪.......................................................................................................‬‬ ‫مالحظات ول األمر والتوقيع‪:‬‬

‫‪3‬‬
 ‫َّ ْ‬ ‫َّ‬ ‫ْ‬ ‫َ‬
‫الطقس والفصول‬ ‫الفصل الس ِابع‬
‫َ‬ ‫َْ َ‬ ‫ّ‬ ‫َّ‬
‫الد ْ‬
‫ان‪ :‬الفصول األربعة‬
‫ي‬ ‫الث‬ ‫س‬‫ر‬
‫السؤال ّ‬
‫األول‬ ‫ر‬
‫ُ‬ ‫َ ِّ ْ‬
‫سؤال ِم ّما َي يل‪:‬‬
‫ٍ‬
‫َ‬ ‫َ‬
‫جابة َّ‬
‫الصحيح ِة ِلك ِّل‬ ‫حوط ِاإل ِ‬
‫الس َن ِة‪:‬‬
‫‪ 1‬ـ ف َّ‬
‫َّ ُ ُ‬ ‫ُ ُ‬ ‫َ‬ ‫َ ُ ُ‬
‫ج‪ِ .‬ستة فصول‬ ‫ب‪ .‬خ ْم َسة فصول‬ ‫أ‪ .‬أ ْ َرب َعة فصول‬
‫َ‬ ‫ُْ‬ ‫َّ‬ ‫َ‬
‫باتات تث ِم ُر ف ف ْص ِل‪:‬‬
‫ِ‬ ‫الن‬ ‫ن‬ ‫م‬‫‪2‬ـ ّ ِ‬ ‫ٌ‬
‫ثي‬ ‫ك‬
‫ْ َ‬ ‫ب‪َّ .‬‬
‫ج‪ .‬الخريف‬ ‫الص ْيف‬ ‫الربيع‬ ‫أ‪َّ .‬‬

‫ْ‬ ‫َ‬ ‫َََ َ ُ‬ ‫َ ْ َ َّ‬ ‫ْ‬ ‫َ َ َ َّ ُ َ ْ ُ َ‬

‫باتات وتتساقط ف فص ِل‪:‬‬ ‫اق بعض الن ِ‬ ‫‪ 3‬ـ تتغ ّي ألوان أور ِ‬
‫ب‪َّ .‬‬ ‫ْ َ‬
‫ج‪ .‬الشتاء‬ ‫الربيع‬ ‫أ‪ .‬الخريف‬
‫َ‬ ‫ْ ْ‬ ‫َ ُّ َ َ ُ َّ‬
‫اعات ال ُمش ِم َس ِة ف ف ْص ِل‪:‬‬ ‫‪ 4‬ـ ي ِقل عدد الس ِ‬
‫ْ َ‬ ‫أ‪َّ .‬‬
‫ج‪ .‬الخريف‬ ‫ب‪ .‬الشتاء‬ ‫الربيع‬
‫َ‬ ‫ُ َ ً ْ‬ ‫َ ُ ْ‬ ‫ُ‬ ‫َّ‬ ‫َ‬
‫عاما َيكفيها ف ف ْص ِل‪:‬‬ ‫‪ 5‬ـ ت ِق ُّل النباتات وال ت ِجد ال َح َيوانات ط‬
‫ب‪َّ .‬‬ ‫ْ َ‬
‫ج‪ .‬الشتاء‬ ‫الربيع‬ ‫أ‪ .‬الخريف‬
‫ّ‬ ‫ر‬
‫ان‬
‫ي‬ ‫الث‬ ‫ؤال‬ ‫الس‬
‫َ َ ر َ ّ َ ََ‬ ‫ص ْل َب ْ َ‬
‫ور ِة الدال ِة عل ْيها‪:‬‬‫ي ال ِعبار ِة والص‬ ‫ُ‬ ‫ِ‬
‫تاء‬ ‫َ ْ ُ‬ ‫َ ْ ُ ْ َ‬ ‫َف ْص ُل َّ‬
‫الص ْي ِف‬ ‫َف ْص ُل َّ‬
‫فصل الش ِ‬ ‫ريف‬
‫فصل الخ ِ‬ ‫بيع‬
‫ِ‬ ‫الر‬

‫‪........................................................................................................................‬‬ ‫مالحظات المعلم‪:‬‬

‫‪.......................................................................................................‬‬ ‫مالحظات ول األمر والتوقيع‪:‬‬

‫‪4‬‬
 ‫َّ‬ ‫َ‬
‫السماء‬ ‫َّ‬ ‫الف ْصل الثا ِمن‬
‫َ‬ ‫َ‬
‫األ َّول‪َّ :‬‬ ‫َّ‬
‫السماء ِمن ف ْو ِقنا‬ ‫الد ْرس‬
‫َ‬
‫السؤال األ َّول‬
‫ر‬
‫َ‬ ‫ُ َّ َ َ‬ ‫َ‬
‫ناس َب ِة‪:‬‬ ‫َ‬
‫أ ك ِمل كل جمل ٍة ِبالك ِلم ِة الم ِ‬
‫َّ‬ ‫ًّ‬ ‫ْ َ‬ ‫َّ‬ ‫َ َ‬
‫الش ْم َ‬
‫س‬ ‫ال َبعيد ِة ِجدا‬ ‫الن ْج ُم‬ ‫ك ْوك ٌب‬

‫َ‬ ‫َْ‬
‫َّ ْ ُ‬
‫ض ُي َس ََّّم ‪.....................................‬‬ ‫ْ‬ ‫َ ُ‬
‫‪ .0‬النجم األقرب ِإل األر ِ‬
‫َ ُ َ ْ َ َّ‬ ‫ْ‬ ‫َ‬
‫الش ْمس‪.‬‬ ‫ُ‬
‫‪ .1‬األرض ‪ ....................................‬يدور حول‬
‫ُ َ ُ َْ َْ‬ ‫ْ ْ ُ َ ٌ ُ‬
‫ياء ‪.............................................‬‬
‫ساعدنا عىل رؤي ِة األش ِ‬ ‫‪ .3‬ال ِمنظار أداة ت ِ‬
‫ماء‪ُ ،‬ي ْص ِد ُر َض ْو ًءا‪.‬‬ ‫َّ‬ ‫ُ َ ْ ٌ َ ٌ ًّ‬
‫بي ِجدا ف الس ِ‬ ‫‪ .................................... .4‬هو ِجسم ك ّ‬

‫َّ‬ ‫ر‬
‫ان‬
‫ي‬ ‫الث‬ ‫ؤال‬ ‫الس‬
‫ْ‬ ‫َّ‬ ‫َ‬ ‫ْ‬ ‫َّ‬ ‫ْ‬ ‫ُا َ َ‬
‫ناس ِب يف الرس ِم اآلتـي‪:‬‬
‫كان ِهما الم ِ‬
‫س ِإلـى م ِ‬
‫ض والشم ِ‬
‫ِصل كًّل ِمن األر ِ‬

‫‪........................................................................................................................‬‬ ‫مالحظات المعلم‪:‬‬

‫‪.......................................................................................................‬‬ ‫مالحظات ول األمر والتوقيع‪:‬‬

‫‪5‬‬
 ‫َّ‬ ‫َّ‬ ‫َ‬
‫السماء‬ ‫الف ْصل الثا ِمن‬
‫َ‬ ‫َ َ‬ ‫ْ‬ ‫َ‬ ‫َّ‬ ‫َّ‬
‫الد ْ‬
‫ان‪ :‬األرض والقمر‬
‫ي‬ ‫الث‬ ‫س‬‫ر‬
‫َّ‬ ‫َ‬ ‫ر‬
‫َ َ َ َ‬
‫السؤال َاألول‬
‫َ‬ ‫) َ‬
‫أمام الع َ‬ ‫َ‬ ‫بارة َّ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫َ ْ َ َ‬
‫يل‪:‬‬
‫ي‬ ‫فيما‬ ‫ة‬
‫ِ‬ ‫ئ‬ ‫خاط‬
‫ِ‬ ‫ال‬ ‫ة‬
‫ِ‬ ‫بار‬ ‫ِ‬ ‫المة (‬ ‫الصحيح ِة‪ ،‬وع‬ ‫ضع عالمة ( ) أمام ال ِع ِ‬
‫كال ْال َق َمر ْال ُم ْخ َتل َف ُة َأ ْط ً‬
‫وارا‪.‬‬ ‫( ) ‪ُ .1‬ت َس َّمـى َأ ْش ُ‬
‫ِ‬ ‫ِ‬
‫ذات ِه؛ َف َي ْبدو ُم ّ ً‬
‫نيا‪.‬‬ ‫ِ‬ ‫ن‬ ‫م‬ ‫ِ‬ ‫ا‬‫ء‬‫( ) ‪ْ .2‬ال َق َم ُر ُي ْصد ُر َض ْو ً‬
‫ِ‬
‫َ َ َّ ْ ُ َ ُ َّ ْ َ َ َّ‬
‫الن َ‬ ‫َ َ ُ َْ ُ َ ْ َ َ ْ‬
‫هار‪.‬‬ ‫س تكون الليل و‬ ‫ِ‬ ‫م‬ ‫الش‬ ‫مام‬ ‫أ‬ ‫ها‬ ‫س‬ ‫( ) ‪ .3‬دوران األرض حول ن ِ‬
‫ف‬
‫َْ‬ ‫َ ُ َ ْ َ َ‬ ‫ْ ْ ُ َّ ْ ُّ َّ‬
‫ض ُه َو الق َمر‪.‬‬ ‫ِ‬ ‫ر‬ ‫األ ْ‬ ‫ل‬ ‫و‬ ‫ح‬ ‫دور‬ ‫ي‬ ‫ذي‬ ‫ال‬ ‫( ) ‪ .4‬ال ِجسم الصخري‬

‫َّ‬ ‫ر‬
‫ان‬
‫َي‬ ‫الث‬ ‫السؤال‬
‫َ‬ ‫َ‬ ‫ْ‬ ‫َ‬ ‫ورة الم َع ِّ َّي َة َعن ُك ِّل َط ْ‬ ‫َح ِّو ْط ّ‬
‫الص َ‬
‫وار القم ِر‪:‬‬
‫ِ‬ ‫ط‬ ‫أ‬ ‫ن‬‫م‬ ‫ر‬
‫ٍ ِ‬ ‫و‬ ‫ِ‬

‫ْالـه ُ‬
‫ـالل‬ ‫‪0‬‬
‫ِ‬

‫ََّ ْ ُ َ‬
‫بيع األ َّو ُل‬
‫الي‬ ‫‪1‬‬

‫ْ ْ‬
‫ال َـبـد ُر‬ ‫‪3‬‬

‫خيُ‬ ‫ََّ ْ ُ َ‬
‫اليبيع األ ّ‬ ‫‪4‬‬

‫‪6‬‬
 ‫َّ‬ ‫ا ر‬
‫لسؤال الثالث‬
‫َْ ً‬ ‫َ‬ ‫َّ‬ ‫َْ َ‬ ‫َ َّ‬
‫الر ْس ِم اآلتـي‪:‬‬
‫ال ف َّ‬
‫ي‬ ‫ي‬ ‫ل‬ ‫فيه‬
‫ِ‬ ‫كون‬‫ي‬ ‫ذي‬ ‫ال‬ ‫ض‬
‫ِ‬ ‫ر‬‫ْ‬ ‫األ‬ ‫ء‬‫ز‬ ‫ج‬ ‫ل‬ ‫ل‬ ‫ظ‬

‫‪........................................................................................................................‬‬ ‫مالحظات المعلم‪:‬‬

‫‪.......................................................................................................‬‬ ‫مالحظات ول األمر والتوقيع‪:‬‬

‫‪7‬‬
 ‫َ‬ ‫َ ْ َ‬
‫خامسة‬
‫الوحدة ال ِ‬
‫َّ‬
‫المادة‬

‫‪8‬‬
 ‫َ‬ ‫َّ‬
‫المادة ِمن ح ْو ِلنا‬ ‫اسع‬
‫َّ‬
‫الت‬ ‫ل‬‫ص‬‫ال َف ْ‬
‫ِ‬
‫ِّ‬ ‫َ‬ ‫َّ‬
‫الد ْرس األ َّول‪ِ :‬صفات ال َمواد‬
‫َّ‬ ‫َ‬ ‫ر‬
‫السؤال األول‬
‫ْ ُ َْ ُ‬ ‫َ‬ ‫ُ َّ َ َ‬ ‫َ‬
‫الكتلة‬ ‫ناس َب ِة‪:‬‬ ‫َ‬
‫أ ك ِمل كل جمل ٍة ِبالك ِلم ِة الم ِ‬
‫َ ْ َ ُ َ ً َ ً َ ُ ٌَ‬ ‫ُ َ‬
‫ُ‬ ‫ْ‬ ‫(مكانا) َول ُه ك ْتلة‪.‬‬ ‫‪ِ .................................... .0‬ه َـي ك ُّل ّس ٍء يشغل ح ّيا‬
‫ميان‬
‫ال ّ‬ ‫َ َ َّ ُ ْ َّ ْ َ ْ َ‬
‫جود ُة ف َّّ ْ‬
‫الش ِء‪.‬‬ ‫‪ِ .................................... .1‬هـي كمية الماد ِة المو‬
‫ْ َّ ُ‬ ‫ْ ُ َ‬
‫المادة‬ ‫ياس الك ْتل ِة‪.‬‬
‫ِ‬ ‫ق‬‫ِ‬ ‫ل‬‫ِ‬ ‫‪..........‬‬ ‫‪..................‬‬ ‫‪........‬‬
‫‪ُ .3‬ي ْس َت ْع َم ُ‬
‫ل‬

‫َّ‬ ‫ر‬
‫ان‬
‫السؤال الث ي‬
‫َ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫َ َ َ َ‬ ‫َ‬ ‫بارة َّ‬ ‫أمام الع َ‬ ‫الم َة ( ) َ‬ ‫َض ْع َع َ‬
‫يل‪:‬‬
‫ي‬ ‫فيما‬ ‫ة‬
‫ِ‬ ‫ئ‬ ‫خاط‬
‫) أمام ال ِعبار ِة ال ِ‬ ‫المة (‬ ‫الصحيح ِة‪ ،‬وع‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬
‫َّ‬ ‫َ َ َ َّ ُ‬ ‫َ ُ َْ‬
‫ياء تتكون ِمن ماد ٍة‪.‬‬ ‫( ) ‪ .1‬جميع األش ِ‬
‫َ‬ ‫ْ‬ ‫َ ُ ْ َّ ُ َ‬
‫حاالت‪.‬‬
‫ٍ‬ ‫( ) ‪ .2‬توجد المادة ف أرب ـ ِع‬
‫ُ َْ‬ ‫ََ َ ُ‬ ‫َ ُ َْ‬
‫ياء تتشابه فـي كتل ِتها‪.‬‬ ‫( ) ‪ .3‬جميع األش ِ‬
‫فيفة‪.‬‬‫خ‬
‫ْ َ‬
‫ال‬ ‫ياء‬ ‫ش‬
‫ُ َْ َ ْ‬
‫األ‬ ‫ة‬ ‫ل‬‫ت‬ ‫ك‬ ‫ن‬ ‫م‬ ‫ي‬‫ُ‬ ‫قيلة َأ ْك َ‬ ‫َّ َ‬
‫الث‬ ‫ياء‬
‫ُ َْ ُ َ ْ‬
‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ َ ِ‬ ‫( ) ‪ .4‬كتلة األ ِ‬
‫ش‬
‫َّ‬ ‫ر‬
‫السؤال الث ِالث‬
‫َ َ َ‬ ‫فات َِّ ِْ‬
‫للشء ال َم ْ‬ ‫َ ِّ ْ َ َ‬
‫مامك‪:‬‬ ‫جود أ‬
‫ِ‬ ‫و‬ ‫ي‬ ‫ص‬
‫ِ ٍ‬ ‫الث‬ ‫حوط ث‬

‫َ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫َ‬

‫خفيف‬ ‫ثقيل‬ ‫غي‬
‫ص ّ‬ ‫ك ّبي‬ ‫خ ِشن‬ ‫ناعم‬
‫ِ‬

‫‪........................................................................................................................‬‬ ‫مالحظات المعلم‪:‬‬

‫‪.......................................................................................................‬‬ ‫مالحظات ول األمر والتوقيع‪:‬‬

‫‪9‬‬
 ‫َ‬ ‫َّ‬
‫المادة ِمن ح ْو ِلنا‬ ‫اسع‬
‫َّ‬
‫الت‬ ‫ل‬ ‫ال َف ْ‬
‫ص‬
‫ِ‬
‫َ ر‬
‫واد ر‬ ‫َّ‬ ‫َّ‬
‫وائل َوالغازات‬ ‫ِ‬
‫الصل َبة َو َّ‬
‫الس‬ ‫م‬ ‫ال‬ ‫‪:‬‬ ‫ان‬
‫ي‬ ‫الث‬ ‫س‬ ‫ر‬‫الد ْ‬
‫َ‬
‫السؤال األ َّول‬
‫ر‬
‫ُ‬ ‫َ ِّ ْ‬
‫سؤال ِم ّما َي يل‪:‬‬
‫ٍ‬
‫َ‬
‫الصحيح ِة ِلك ِّل‬
‫َ‬
‫جابة َّ‬
‫حوط ِاإل ِ‬
‫َّ ٌ‬ ‫ْ َّ ُ َّ َ َ ْ‬
‫‪ 1‬ـ المادة التـي لها شك ٌل ُم َحدد ِه َـي‪:‬‬
‫ْ َّ ُ‬ ‫ُّ ْ ُ‬ ‫َّ َ ُ‬
‫غازية‬‫ج‪ .‬ال‬ ‫الصل َبة‬ ‫ب‪.‬‬ ‫الس ِائلة‬ ‫أ‪.‬‬
‫َ‬
‫توض ُ‬ ‫َّ‬ ‫ْ َّ ُ َّ َ ْ ُ َ ْ َ ْ‬
‫فيه ِه َـي‪:‬‬
‫ِ‬ ‫ع‬ ‫ذي‬ ‫ال‬ ‫عاء‬
‫‪ 2‬ـ المادة التـي تأ ِخذ شكل ِ ِ‬
‫و‬ ‫ال‬
‫َّ َ ُ‬ ‫ْ َّ ُ‬ ‫ُّ ْ ُ‬
‫الس ِائلة‬ ‫ج‪.‬‬ ‫غازية‬ ‫ب‪ .‬ال‬ ‫الصل َبة‬ ‫أ‪.‬‬
‫َ‬ ‫س َلها َش ْك ٌل ُم َح َّد ٌد َو َت ْن َت ِّ ُ‬
‫ماد ُة َّالتـي َل ْي َ‬
‫ْ َّ‬
‫ش ُب ُسهول ٍة ِه َـي‪:‬‬ ‫‪ 3‬ـ ال‬
‫ْ َّ ُ‬ ‫ُّ ْ ُ‬ ‫َّ َ ُ‬
‫غازية‬‫ج‪ .‬ال‬ ‫الصل َبة‬ ‫ب‪.‬‬ ‫الس ِائلة‬ ‫أ‪.‬‬
‫َ‬ ‫ُّ ْ َّ‬ ‫َ َْ‬
‫الصل َب ِة الـتـي ُي ْم ِك ُننـي ث ْن ُيها ِه َـي‪:‬‬ ‫واد‬
‫‪ 4‬ـ ِمن الم ِ‬
‫ُ‬ ‫ْ‬ ‫ْ ُ‬ ‫أ‪ْ .‬ال َخ َش ُ‬
‫ج‪ .‬ال َحديد‬ ‫ب‪ .‬ال َو َرق‬ ‫ب‬
‫ُ َ َّ ْ َ َ ْ َ ْ َ‬ ‫ُ َ ْ‬
‫داخ ِل ِه‪:‬‬
‫ِ ِ‬‫ب‬ ‫جود‬ ‫و‬‫م‬ ‫ال‬ ‫واء‬ ‫ه‬‫ال‬ ‫ن‬‫إ‬‫ِ‬ ‫ف‬ ‫بالون‬ ‫ال‬ ‫‪ 5‬ـ ِإذا ث ِقب‬
‫ْ َ‬ ‫ْ َ‬ ‫أ‪َ .‬ي ْن َت ِّ ُ‬
‫ج‪َ .‬يشت ِع ُل‬ ‫ب‪َ .‬يختفـي‬ ‫ش‬

‫َّ‬ ‫ر‬
‫ان‬
‫السؤال الث ي‬
‫َْ َ ْ‬ ‫َ ْ َ‬
‫ت ُك ِّ‬ ‫ُ‬
‫يابه‪:‬‬
‫ِ‬ ‫س‬
‫ِ‬ ‫ن‬‫ا‬ ‫ع‬‫و‬‫ن‬ ‫ل‬
‫ٍ‬ ‫سائ‬
‫ِ‬ ‫ل‬ ‫ح‬ ‫ت‬ ‫ب‬‫ت‬ ‫ك‬‫ا‬
‫( ََسي ــع ‪َ -‬بطـيء )‬

‫ِدبس‬ ‫ماء‬ ‫ماطم‬

‫َ‬ ‫َ ْ‬
‫معجون ط ِ‬ ‫َع َسل‬ ‫َحليب‬
‫‪.............................. .............................. .............................. .............................. ..............................‬‬

‫‪10‬‬
 ‫َّ‬ ‫ا ر‬
‫لسؤال الث ِالث‬
‫َ‬ ‫َّ‬ ‫ْ َْ َ ر َ َ َْ َ َ‬
‫ناس َب ِة لها‪:‬‬
‫ِصل ب ُي الصور ِة وب ُي حال ِة الماد ِة الم ِ‬

‫ْ‬
‫صي‬ ‫َ‬
‫ع ّ‬
‫ُصل ٌب‬ ‫ُبخار‬

‫سائ ٌل‬
‫ِ‬
‫ُ ّ‬ ‫َ‬
‫دخان‬ ‫ُمك َّعبات‬
‫ٌ‬
‫غاز‬

‫ِم ْمحاة‬ ‫ِدهان‬

‫‪........................................................................................................................‬‬ ‫مالحظات المعلم‪:‬‬

‫‪.......................................................................................................‬‬ ‫مالحظات ول األمر والتوقيع‪:‬‬

‫‪11‬‬
 ‫َّ‬ ‫ََ‬ ‫ال َف ْصل ال ِ‬
‫تغ ُرّيات الماد ِة‬ ‫عاش‬
‫ِ‬
‫َّ َ َ َ‬ ‫َ‬ ‫َّ‬
‫الد ْرس األ َّول‪ :‬المادة تتغ َُّّي‬
‫َ‬
‫السؤال األ َّول‬
‫ر‬
‫َ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫َ َ َ َ‬ ‫َ‬ ‫بارة َّ‬ ‫الم َة ( ) َ‬
‫أمام الع َ‬ ‫َض ْع َع َ‬
‫يل‪:‬‬
‫ي‬ ‫فيما‬ ‫ة‬
‫ِ‬ ‫ئ‬ ‫خاط‬
‫) أمام ال ِعبار ِة ال ِ‬ ‫المة (‬ ‫الصحيح ِة‪ ،‬وع‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬
‫َْ ُ َ‬ ‫َ ْ َْ َ ْ‬ ‫َ َ ُّ ْ َّ َ ْ َ َ ُّ‬
‫( ) ‪ .1‬تغ ّ ُي الماد ِة يعن تغ ّ ًيا ف شك ِلها أو حج ِمها أو مكو ِ‬
‫ناتها‪.‬‬
‫َ ُ َ َْ‬ ‫ُّ ْ َّ‬ ‫ْ‬ ‫( ) ‪ْ .2‬ال َخ َش ُ‬
‫الصل َب ِة التـي ُي ْم ِك ُن ت ْمزيقها أ ْو ثن ُيها‪.‬‬ ‫ب ِم َن ال َمواد‬
‫َ‬ ‫ُ‬ ‫َّ‬ ‫َ‬ ‫ْ َ َ َّ ُ َ َ‬ ‫ُ‬ ‫َْ َُ‬
‫( ) ‪ِ .3‬عندما أشكل الصلصال ف ِإنه يتحول ِإل رماد‪.‬‬
‫َّ ُ ْ‬ ‫َّ َ َ‬ ‫ْ َ‬ ‫َْ‬
‫ماد ٍة أخرى‪.‬‬ ‫( ) ‪ِ .4‬عند َح ْر ِق ال َو َرق ِة ِف ِإنها تت َح َّو ُل ِإل‬
‫َّ‬ ‫ا ر‬
‫ان‬
‫ي‬ ‫الث‬ ‫لسؤال‬
‫َ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫ُ َّ َ َ‬ ‫َ‬
‫ماد‬ ‫َ‬ ‫ناسب ِة‪:‬‬
‫أ ك ِمل كل جمل ٍة ِبالك ِلم ِة الم ِ‬
‫ر ٍ‬
‫ْ َّ ُ َ ْ‬ ‫َ َْ ُ َ‬ ‫ْ ُ‬ ‫‪ .0‬ع ْن َد َت ْقطيع َ‬
‫غيف الخ َْ ِي ‪ ..................................‬شكله َوت ْبقـى المادة نف ُسها‪.‬‬ ‫ِ‬ ‫ر‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬
‫ََ‬
‫َيتغ َّّ ُي‬ ‫َّ َ َ‬ ‫ْ َ‬ ‫َْ‬
‫‪ِ .1‬عند َح ْر ِق ال َو َرق ِة ِف ِإنها تت َح َّو ُل ِإل ‪...................................‬‬
‫ْ َّ‬ ‫فاتها‪.‬‬ ‫ص‬ ‫ن‬‫م‬ ‫‪ .3‬ع ْن َد َح ْرق ‪ُ ....................................‬ت َغ ّ ُي ْال َحر َار ُة َو ْال َه ُ‬
‫واء‬
‫الماد ِة‬ ‫ِ ِ ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬
‫ّ‬ ‫ر‬
‫السؤال الث ِالث‬
‫َ‬ ‫َ‬ ‫است ْخد َ‬ ‫َ‬
‫واألداة َّالتـي ْ‬ ‫َّ‬ ‫ص ْل َب ْ َ‬
‫غيّي شك ِلها‪:‬‬
‫ُِ‬ ‫ت‬ ‫ف‬
‫ي‬ ‫ت‬‫م‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ة‬
‫ِ‬ ‫ماد‬‫ال‬ ‫ي‬ ‫ُ‬ ‫ِ‬

‫‪........................................................................................................................‬‬ ‫مالحظات المعلم‪:‬‬

‫‪.......................................................................................................‬‬ ‫مالحظات ول األمر والتوقيع‪:‬‬

‫‪12‬‬
 ‫َّ‬ ‫ََ‬ ‫ال َف ْصل ال ِ‬
‫تغ ُرّيات الماد ِة‬ ‫عاش‬
‫ِ‬
‫َّ‬ ‫َّ‬
‫الد ْ‬
‫ان‪ :‬ال َمخاليط‬
‫ي‬ ‫الث‬ ‫س‬‫ر‬
‫َ‬
‫السؤال األ َّول‬
‫ر‬
‫َ‬ ‫) َ‬
‫أمام الع َ‬ ‫َ َ َ َ‬ ‫َ‬ ‫بارة َّ‬ ‫الم َة ( ) َ‬
‫أمام الع َ‬ ‫َض ْع َع َ‬
‫يل‪:‬‬
‫ي‬ ‫فيما‬ ‫ة‬
‫ِ‬ ‫ئ‬ ‫خاط‬
‫ِ‬ ‫ال‬ ‫ة‬
‫ِ‬ ‫بار‬ ‫ِ‬ ‫المة (‬ ‫الصحيح ِة‪ ،‬وع‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬
‫ٌ َ َْ ْ‬ ‫َ ََ ُ َْ‬
‫لوط‪.‬‬ ‫واك ِه ِمثال عىل المخ ِ‬ ‫( ) ‪ .1‬سلطة الف ِ‬
‫وائ ِل‪.‬‬ ‫َّ‬ ‫ُّ ْ َ َ ُ‬ ‫ُ ُّ ْ َ‬
‫( ) ‪ .2‬كل المواد الصلب ِة تذوب فـي الس ِ‬
‫ْ‬ ‫َّ‬ ‫حوق ْال َ‬
‫ُ‬ ‫( ) ‪َ .3‬ي ْس ُه ُل َف ْص ُل ُم ْ‬
‫ماء‪.‬‬
‫ِ‬ ‫ال‬ ‫ـي‬ ‫ف‬ ‫ب‬ ‫ِ‬ ‫ائ‬
‫ِ‬ ‫الذ‬ ‫ليب‬ ‫ِ‬ ‫ح‬ ‫س‬
‫َ ْ‬ ‫ْ‬ ‫َ‬ ‫ْ‬
‫الصل َ‬ ‫واد ُّ‬‫ُْ ُ ُ َُ َ ْ ُ َْ َ‬
‫لوط‪.‬‬
‫ِ‬ ‫خ‬ ‫م‬ ‫ال‬ ‫ـي‬ ‫ف‬ ‫ة‬ ‫ب‬ ‫( ) ‪ .4‬يم ِكن رؤية وفصل الم‬
‫َ ُْ‬ ‫َّ‬ ‫ْ ُ َّ ْ ُ‬
‫وائ ِل التـي ال ُي ْم ِك ُن خلطها َم ًعا‪.‬‬ ‫ِ‬
‫ت م َن َّ‬
‫الس‬ ‫( ) ‪ .5‬الماء والزي ِ‬
‫َّ‬ ‫ا ر‬
‫ان‬
‫ي‬ ‫الث‬ ‫ؤال‬ ‫لس‬
‫َ‬ ‫ُ َّ َ َ‬ ‫َ‬
‫ناس َب ِة‪:‬‬
‫ِ‬ ‫م‬‫ال‬ ‫ة‬ ‫الكل َ‬
‫م‬
‫ٍ ِ ِ ِ‬ ‫ب‬ ‫ة‬ ‫ل‬‫م‬ ‫ج‬ ‫ل‬ ‫ك‬ ‫ل‬ ‫م‬
‫ِ‬ ‫ك‬ ‫أ‬
‫ْ ْ ُ‬ ‫َ ُ‬ ‫َّ ُ‬
‫ال َمخلوط‬ ‫الص ْبغة‬ ‫الذ َوبان‬
‫طان َم ًعا‪.‬‬ ‫َ ْ َ ْ ََ ُ َ ْ َ‬ ‫ُ ْ َ‬ ‫َ ْ‬
‫فان‪ ،‬أو أ كي‪ ،‬يخ ِ ِ‬
‫ل‬ ‫ت‬ ‫ئان مخت ِل ِ‬ ‫‪ ......................................... .1‬شي ِ‬
‫ْ َ ُ ْ َّ‬
‫مادة ُكل ًّيا ب ّ‬
‫الس ِائ ِل‪.‬‬ ‫ِ‬ ‫‪ ......................................... .2‬ام ِياج ال ِ‬
‫َ ُ َُْ‬ ‫ْ‬ ‫َّ َ ُ‬ ‫َ َْ‬
‫ماء وال ُي ْم ِك ُن ف ْصلها عنه‪.‬‬
‫‪ِ ......................................... .3‬من المواد التـي تذوب فـي ال ِ‬
‫َّ‬ ‫ا ر‬
‫ث‬ ‫ال‬
‫ِ‬ ‫الث‬ ‫ؤال‬ ‫لس‬
‫َ‬ ‫َّ‬ ‫َ ْ َ َ َْ‬ ‫َ‬ ‫َّ َ‬ ‫ْ َ َ َْ‬ ‫َ‬ ‫َ ْ‬
‫ماء‪:‬‬
‫ياء ال يت ال تذوب يف ال ِ‬
‫ماء‪ ،‬و ( ) أسفل األش ِ‬
‫ياء التـي تذوب يف ال ِ‬
‫ضع ( ) أسفل األش ِ‬

‫زيت‬ ‫سكر‬ ‫رمل‬ ‫مسحوق حليب‬

‫‪........................................................................................................................‬‬ ‫مالحظات المعلم‪:‬‬

‫‪.......................................................................................................‬‬ ‫مالحظات ول األمر والتوقيع‪:‬‬

‫‪13‬‬
 ‫َ‬ ‫ّ‬ ‫َ ْ َ‬
‫الوحدة الس ِادسة‬
‫ّ َ‬ ‫َ ََ‬
‫الحركة والطاقة‬

‫‪14‬‬
 ‫َ ََ‬ ‫حاد َي َع َِ َ‬
‫ش‬ ‫ال‬ ‫ل‬‫ص‬‫ال َف ْ‬
‫الحركة‬ ‫ِ‬
‫َ َ ََ‬ ‫َّ‬ ‫َ‬ ‫َّ‬
‫الد ْرس األول‪ :‬المو ِقع والحركة‬
‫ْ‬ ‫َ‬
‫َ‬
‫السؤال األ َّول‬
‫ر‬
‫يل‪:‬‬ ‫فيما‬ ‫ة‬
‫َ‬
‫ئ‬ ‫خاط‬ ‫ال‬ ‫ة‬ ‫بار‬ ‫الم َة ( ) َ‬
‫أمام الع َ‬ ‫حيحة‪َ ،‬و َع َ‬ ‫َ‬ ‫بارة َّ‬
‫الص‬ ‫أمام الع َ‬ ‫الم َة ( ) َ‬ ‫َض ْع َع َ‬
‫ي‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬
‫ْ‬ ‫ُ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫كان ُوجود َّّ ْ‬ ‫َ ُ‬
‫س ٍء آخ َر ي َس َّّم ال َم ْو ِقع‪.‬‬ ‫الش ِء بالن ْس َب ِة إل ّ ْ‬
‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫( ) ‪ .1‬م‬
‫غيا َأم َك ّ ً‬
‫بيا‪.‬‬ ‫الش ُء َص ّ ً‬ ‫َ‬
‫كان َّّ ْ‬ ‫َُ ُ َ ْ‬
‫ي لنا ال َم ْو ِق ُع ما ِإذا‬ ‫( ) ‪ .2‬يب ّ‬
‫ًَ‬ ‫َ‬ ‫قال َّّ ْ‬‫( ) ‪ِ .3‬ا ْنت ُ‬
‫كان ِإلـى آخ َر ُي َس َّمـى َح َركة‪.‬‬ ‫َ‬
‫الش ِء ِمن م ٍ‬ ‫ِ‬
‫َ‬ ‫ََ َ ُ َ َ‬ ‫َ‬
‫َ ُ ْ‬
‫سام تتح َّرك ِبطريق ٍة ِ‬
‫واحد ٍة‪.‬‬ ‫( ) ‪ .4‬جميع األج ِ‬
‫ْ َ َ‬ ‫األ ْش ُ‬‫َ َ َ َّ ُ َ‬
‫ات ُمخت ِلف ٍة‪.‬‬ ‫ٍ‬ ‫ع‬ ‫ش‬ ‫ياء ب ُ‬
‫ِ‬ ‫( ) ‪ .5‬تتحرك‬
‫ّ‬ ‫ر‬
‫ان‬
‫ي‬ ‫ث‬ ‫ال‬ ‫ؤال‬ ‫الس‬
‫حيحة لل ر‬ ‫َ‬ ‫َ‬
‫جابة َّ‬ ‫َ ِّ ْ‬
‫اآلن‪:‬‬
‫ي‬ ‫ؤال‬
‫ِ‬ ‫س‬ ‫ِ‬ ‫الص‬ ‫ِ‬ ‫اإل‬
‫حو ِ‬ ‫ط‬
‫َ‬ ‫ْ َ َ َ َ َّ ُ َّّ ْ َ‬
‫الش ُء ف ُه َو ُيغ ّ ُي‪:‬‬ ‫ِعندما يتحرك‬
‫ُ‬ ‫َ َُ‬ ‫ُ‬
‫ج‪َ .‬ح ْج َمه‬ ‫ب‪ .‬ل ْونه‬ ‫أ‪َ .‬م ْو ِق َعه‬
‫َّ‬ ‫ا ر‬
‫لسؤال الث ِالث‬
‫َ ْ‬ ‫َ‬ ‫ر َ َّ َ‬ ‫ُْ ُ‬
‫لوب‪:‬‬‫ِ‬ ‫ط‬ ‫م‬ ‫ال‬ ‫ن‬ ‫ع‬ ‫ب‬ ‫ج‬ ‫ِ‬ ‫أ‬ ‫م‬ ‫ث‬ ‫ة‬‫ِ‬ ‫ور‬ ‫الص‬ ‫ىل‬ ‫إ‬‫ان ِ‬
‫ر‬ ‫ظ‬
‫َ ْ َ َّ َ ْ َ ْ َ َ ْ َ ْ َ‬ ‫َ‬
‫ف الخ ْي َم ِة‪.‬‬ ‫حول الزراف ِة الموجود ِة خل‬ ‫‪ .0‬ضع‬
‫َ ُ َ َ ْ َ‬ ‫َّ‬ ‫َ ْ َ‬ ‫َ‬
‫مي الخ ْي َم ِة‪.‬‬ ‫‪ .1‬ضع عىل ال ُمهر ِج الذي ي ِقف ي ّ‬
‫َ ْ َ ْ َُ َْ ْ َ َْ َ َ ْ‬ ‫َ‬
‫فيل‪.‬‬
‫ِ‬ ‫ال‬ ‫‪ .3‬ضع ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ تحت الكرِة الموجود ِة أسفل‬
‫َ ُ َ َ ْ َ‬ ‫َّ‬ ‫َ ْ‬ ‫َ‬
‫ف ف ْوق الخ ْي َم ِة‪.‬‬ ‫‪ .4‬ضع عىل ال ِق ْر ِد الذي ي ِق‬

‫‪........................................................................................................................‬‬ ‫مالحظات المعلم‪:‬‬

‫‪.......................................................................................................‬‬ ‫مالحظات ول األمر والتوقيع‪:‬‬

‫‪15‬‬
 ‫َ َ‬ ‫حاد َي َع َِ َ‬ ‫ال َف ْ‬
‫الح َركة‬ ‫ش‬ ‫ِ‬ ‫ال‬ ‫ل‬‫ص‬
‫َّ ْ َ َّ ْ‬ ‫َّ‬ ‫َّ‬
‫الد ْ‬
‫ان‪ :‬الدفع والسحب‬
‫ي‬ ‫الث‬ ‫س‬‫ر‬
‫َ‬
‫السؤال األ َّول‬
‫ر‬
‫ُ‬ ‫َ ِّ ْ‬
‫سؤال ِم ّما َي يل‪:‬‬ ‫ٍ‬
‫َ‬
‫الصحيح ِة ِلك ِّل‬ ‫جابة َّ‬ ‫َ‬
‫حوط ِاإل ِ‬
‫َ‬
‫األ ْ‬ ‫َ‬ ‫‪ 1‬ـ ْال ُق ُّو ُة َّال َن َت ْس َح ُ‬
‫ض ِه َـي‪:‬‬ ‫ِ‬ ‫ر‬ ‫جاه‬‫ِ‬ ‫ات‬ ‫ف‬ ‫األشياء‬ ‫ب‬
‫َّ ْ‬ ‫ْ‬
‫ج‪ .‬الدفع‬ ‫الس ْحب‬ ‫ب‪َّ .‬‬ ‫جاذ ِب َّية‬
‫أ‪ .‬ال ِ‬
‫ُ‬
‫عيدا َعن ت َس ََّّم‪:‬‬ ‫ْ ُ َّ ُ َّ َ ُ َ ُ َّّ َ َ ً‬
‫‪ 2‬ـ القوة الن تحرك الشء ب‬
‫ْ‬ ‫َّ ْ‬
‫جاذ ِب َّية‬
‫ِ‬ ‫ال‬ ‫ج‪.‬‬ ‫الس ْحب‬ ‫ب‪َّ .‬‬ ‫أ‪ .‬الدفع‬
‫ريبا ِمن ت َس ََّّم‪:‬‬
‫ُ‬ ‫الش َء َق ً‬ ‫ْ ُ َّ ُ َّ َ ُ َ ُ َّّ‬
‫‪ 3‬ـ القوة الن تحرك‬
‫ْ‬ ‫َّ ْ‬
‫جاذ ِب َّية‬
‫ِ‬ ‫ال‬ ‫ج‪.‬‬ ‫الس ْحب‬ ‫ب‪َّ .‬‬ ‫أ‪ .‬الدفع‬
‫ُ‬ ‫ْ ُ َّ ُ َّ َ ُ ْ ئُ َ َ َ َ َ ْ‬
‫ياء ت َس ََّّم‪:‬‬ ‫‪ 4‬ـ القوة الن تبّط حركة األ ِ‬
‫ش‬
‫ب‪ْ .‬‬ ‫ْ‬
‫وافع‬ ‫ج‪َّ .‬‬
‫الر ِ‬ ‫االح ِتكاك‬ ‫جاذ ِب َّية‬
‫أ‪ .‬ال ِ‬
‫الش َء‪:‬‬‫بي ُة ُت َحر ُك َّّ ْ‬ ‫الد ْفع ْال َك ّ َ‬ ‫ُ َّ ُ َّ‬
‫‪ 5‬ـ قوة‬
‫ِ‬
‫سافة َأ ْط َولَ‬
‫ُ ْ َ َ ََْ َ َ َ‬
‫ج‪ِ .‬بشع ٍة أ ك َي وم‬ ‫ص‬‫ساف ٍة َأ ْق َ َ‬ ‫َ َ‬
‫ب‪ .‬م‬
‫ُ ْ ََ‬
‫ش َع ٍة أق َل‬ ‫أ‪ِ .‬ب‬
‫ٍ‬
‫ّ‬ ‫ر‬
‫ان‬
‫السؤال الث ي‬
‫ْ‬ ‫َ ْ‬ ‫َ ْ‬ ‫ِّ‬ ‫صورة َن ْو َع الق َّ‬
‫َ‬ ‫َ ْ َ‬
‫ت ُك ِّ‬ ‫ُ‬
‫جاذ ِب َّية ‪ -‬اح ِتكاك )‪:‬‬
‫ِ‬ ‫‪-‬‬ ‫ب‬‫ح‬ ‫س‬ ‫‪-‬‬ ‫ع‬‫ف‬ ‫د‬ ‫(‬ ‫فيها‬ ‫ة‬
‫ِ‬ ‫ر‬‫ؤث َ‬ ‫م‬‫ال‬ ‫ة‬
‫ِ‬ ‫و‬ ‫ٍ‬ ‫ل‬ ‫ح‬ ‫ت‬ ‫ب‬‫ت‬ ‫ك‬‫ا‬

‫‪.............................. .............................. .............................. .............................. ..............................‬‬

‫‪........................................................................................................................‬‬ ‫مالحظات المعلم‪:‬‬

‫‪.......................................................................................................‬‬ ‫مالحظات ول األمر والتوقيع‪:‬‬

‫‪16‬‬
 ‫ّ َ‬ ‫ّ‬
‫الثان َع َِ َ‬ ‫ال َف ْ‬
‫الطاقة‬ ‫ش‬ ‫ي‬ ‫ل‬‫ص‬
‫ّ َ َ َ‬ ‫َّ‬ ‫َ‬ ‫َّ‬
‫الد ْرس األول‪ :‬الطاقة والحرارة‬
‫َ‬
‫َّ‬ ‫َ‬ ‫ر‬
‫السؤال األول‬
‫َ‬ ‫ُ َّ َ َ‬ ‫َ‬
‫ناس َب ِة‪:‬‬ ‫ِ‬ ‫م‬ ‫ال‬ ‫ة‬ ‫الكل َ‬
‫م‬
‫ٍ ِ ِ ِ‬ ‫ب‬ ‫ة‬ ‫ل‬ ‫م‬ ‫ج‬ ‫ل‬ ‫ك‬ ‫ل‬ ‫م‬
‫ِ‬ ‫ك‬ ‫أ‬
‫َّ َ‬ ‫ْ‬ ‫ْ َ َ‬
‫الطاق ِة‬ ‫ال َحر َارِة‬ ‫الخش ِب‬
‫َْ‬ ‫ْ َ َ ُ َ َّ ْ ُ َ َّ ْ ُ َ ْ َ ْ َ ُ َ ْ ٌ‬
‫كال ‪..........................................‬‬
‫‪ .1‬الحرارة‪ ،‬والضوء‪ ،‬والصوت‪ ،‬والكهرباء شكل ِمن أش ِ‬
‫ْ َ ْ‬
‫ياء ِمث ِل ‪..........................................‬‬ ‫اق أش‬ ‫ي‬ ‫اح َ‬‫‪َ .2‬ن ْح ُص ُل َعىل ْال َحر َارة من ْ‬
‫ِ ِ‬ ‫ِ ِ‬
‫ْ‬
‫األ ْشياء‪ ،‬م ْث َل ال َي َد ْين‪َ ،‬م ْص َد ٌر من َ‬ ‫ُ َ‬ ‫‪ .3‬ا ْ‬
‫صاد ِر ‪..........................................‬‬
‫ِ‬ ‫م‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫كاك‬ ‫ت‬
‫ِ‬ ‫ح‬ ‫ِ‬
‫َّ‬ ‫ر‬
‫ان‬
‫السؤال الث ي‬
‫يل‪:‬‬ ‫فيما‬ ‫ة‬
‫َ‬
‫ئ‬ ‫خاط‬ ‫ال‬ ‫ة‬ ‫بار‬ ‫الم َة ( ) َ‬
‫أمام الع َ‬ ‫حيحة‪َ ،‬و َع َ‬ ‫َ‬ ‫بارة َّ‬
‫الص‬ ‫أمام الع َ‬‫الم َة ( ) َ‬
‫َض ْع َع َ‬
‫ي‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬
‫َّ‬ ‫ْ‬ ‫َ‬ ‫َ‬
‫جودة َعىل األ ْرض تأتـي م َن الش ْ‬ ‫ُ ْ َ ُ ّ َ ْ َ َّ َ ْ َ‬
‫ْ‬
‫س‪.‬‬ ‫ِ‬ ‫م‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫) ‪ .1‬معظم الطاق ِة الحر ِاري ِة المو‬ ‫(‬
‫ُُ ُ‬ ‫ْ‬ ‫َّ‬ ‫َ َّ‬ ‫َّ َ‬ ‫َ ْ ُ ُ ْ ُ َ‬
‫عام الذي َيأكله‪.‬‬ ‫ِ‬ ‫الط‬ ‫ن‬ ‫م‬‫ِ‬ ‫ة‬
‫ِ‬ ‫اق‬‫الط‬ ‫ىل‬ ‫ع‬ ‫) ‪ .2‬يحصل ِاإلنسان‬ ‫(‬
‫َّ َ ُ ُ َ ُ ْ َ َ ُ َ‬ ‫َ‬
‫ياء َوت ْج َعلها ت َت َع َّطل‪.‬‬ ‫) ‪ .3‬الطاقة تغيـر األش‬ ‫(‬
‫ّ َ ُ‬ ‫َ ُ ْ ُ‬
‫) ‪َ .4‬ي ْستفيد ِاإلنسان ِم َن الطاق ِة ك َّل َي ْو ٍم‪.‬‬ ‫(‬
‫ٌ ََ‬ ‫ّ َ َ ْ ٌ‬
‫واحد فقط‪.‬‬ ‫) ‪ِ .5‬للطاق ِة شكل ِ‬ ‫(‬
‫ّ‬ ‫ر‬
‫السؤال الث ِالث‬
‫َ‬ ‫َ‬ ‫ّ َ‬ ‫َ َ‬ ‫َ ْ َ ُ‬ ‫ُ‬
‫صور ٍة شك َل الطاق ِة فيها ( حر َارة ‪ -‬ض ْوء ‪َ -‬ص ْوت )‪:‬‬ ‫اكتب تحت ك ِّل‬

‫‪.............................. .............................. .............................. ..............................‬‬

‫‪.......................................................................................................................‬‬ ‫مالحظات المعلم‪:‬‬

‫‪.....................................................................................................‬‬ ‫مالحظات ول األمر والتوقيع‪:‬‬

‫‪17‬‬
 ‫ّ َ‬ ‫ّ‬
‫الثان َع َِ َ‬ ‫ال َف ْ‬
‫الطاقة‬ ‫ش‬ ‫ي‬ ‫ل‬‫ص‬
‫َّ‬
‫الض ْوء َو َّ‬ ‫َّ‬ ‫َّ‬
‫الد ْ‬
‫الص ْوت‬ ‫ان‪:‬‬
‫ي‬ ‫الث‬ ‫س‬‫ر‬
‫َّ‬ ‫َ‬ ‫ر‬
‫السؤال األول‬
‫َ‬ ‫ُ َّ َ َ‬ ‫َ‬
‫ناس َب ِة‪:‬‬‫ِ‬ ‫م‬ ‫ال‬ ‫ة‬ ‫الكل َ‬
‫م‬
‫ٍ ِ ِ ِ‬ ‫ب‬ ‫ة‬ ‫ل‬‫م‬ ‫ج‬ ‫ل‬ ‫ك‬ ‫ل‬ ‫م‬
‫ِ‬ ‫ك‬ ‫أ‬
‫َّ‬ ‫ْ ُ‬
‫الض ْو ُء‬ ‫ِااله ِ َياز‬ ‫الظ ُّل‬
‫َُ‬ ‫َ‬ ‫ُ َ َْ‬ ‫ّ َ ُ َّ ُ َ ُ‬
‫ياء ِهـي طاقة ‪..........................................‬‬ ‫‪ .1‬الطاقة التـي تمكننا ِمن رؤي ِة األش ِ‬
‫َ ُ‬ ‫ْ َ ُ ْ َ ُ َّ‬
‫الض ْو ُء َي َتك َّون ‪..........................................‬‬ ‫‪ِ .2‬عندما يحجب‬
‫ْ َ ْ َ‬ ‫َ‬ ‫ْ َ ََُ‬
‫مام َو ِإل الخل ِف ت ْعنـي ‪..........................................‬‬ ‫ِ‬ ‫األ‬ ‫ل‬‫إ‬‫‪ .3‬الحرك ِ‬
‫ة‬
‫َّ‬ ‫ر‬
‫ان‬
‫السؤال الث ي‬
‫يل‪:‬‬ ‫فيما‬ ‫ة‬
‫َ‬
‫ئ‬ ‫خاط‬ ‫ال‬ ‫ة‬ ‫بار‬ ‫الم َة ( ) َ‬
‫أمام الع َ‬ ‫حيحة‪َ ،‬و َع َ‬ ‫َ‬ ‫بارة َّ‬
‫الص‬ ‫أمام الع َ‬ ‫الم َة ( ) َ‬ ‫َض ْع َع َ‬
‫ي‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬
‫ُ‬ ‫َّ‬ ‫األ ْشياء َت ْس َم ُح ب ُ‬ ‫َْ ُ َ‬
‫اللها َو َب ْعضها ال َي ْس َمح‪.‬‬ ‫ْ‬
‫رور الضو ِء ِمن ِخ ِ‬ ‫ِ ِ‬ ‫م‬ ‫ِ‬ ‫) ‪ .1‬بعض‬ ‫(‬
‫ْ‬
‫الض ْوء َعىل األ ْرض َيأتـي من َمصابيح ْال َ‬ ‫َ‬ ‫ُ ْ َ ُ َّ‬
‫ناز ِل‪.‬‬
‫ِ‬ ‫م‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫) ‪ .2‬معظم‬ ‫(‬
‫ّ َ ُ ْ ُ ُ َُ‬ ‫ْ‬ ‫َ‬ ‫الص ْو ُت َش ْك ٌ‬
‫) ‪َّ .3‬‬
‫ؤيته‪.‬‬ ‫كال الطاق ِة يم ِكن ر‬ ‫ِ‬ ‫ش‬ ‫أ‬ ‫ن‬‫م‬‫ِ‬ ‫ل‬ ‫(‬
‫س ٌء ما‪.‬‬ ‫الص ْو ُت ِع ْن َدما َي ْه َ ُّي َّ ْ‬ ‫) ‪َ .4‬ي ْح ُد ُث َّ‬ ‫(‬
‫ً‬ ‫َ‬
‫ُ ْ ُ ْ ُ ُْ ْ َ َ ُ ْ ً َُ‬ ‫َ‬
‫شاب َهة‪.‬‬
‫) ‪ .5‬تص ِدر األشياء المخت ِلفة أصواتا م ِ‬
‫ت‬ ‫(‬
‫ّ‬ ‫ر‬
‫السؤال الث ِالث‬
‫مود ( ب )‪:‬‬‫ع‬ ‫ي ُك ِّل ع َ‬
‫بارة ف ال َعمود ( أ ) بما يناسبها ف ال َ‬ ‫ص ْل َب ْ َ‬
‫ِ‬ ‫ي‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ ٍ ي‬ ‫ُ‬ ‫ِ‬
‫ب‬ ‫أ‬
‫ْ َ َ‬ ‫َ‬ ‫ّ َ َ‬ ‫ُ َ‬
‫الخطر‬ ‫الساع ِة ُينب ُهنـي ِلكـي‬ ‫َص ْوت ُمنب ِه‬
‫ََ‬ ‫َص ْو ُت إ ْنذار ْال َ‬
‫ُمخالفة‬ ‫ريق ُي َحذ ُرنـي ِمن‬ ‫ِ‬ ‫ح‬ ‫ِ ِ‬
‫ْ‬ ‫َْ َ‬ ‫ُ‬ ‫ْ‬ ‫َ‬ ‫ُ‬ ‫َ ْ ُ َ َّ َ ْ َ َ َ ْ َ ْ‬
‫أستي ِقظ‬ ‫صوت صفارِة الحك ِم أثناء المبار ِاة يعنـي وجود‬

‫‪........................................................................................................................‬‬ ‫مالحظات المعلم‪:‬‬

‫‪.......................................................................................................‬‬ ‫مالحظات ول األمر والتوقيع‪:‬‬

‫‪18‬‬