Міні-проєкт № 2 "Мені тринадцятий минало...

"
Толмачова Анна ФЛА-31

Підлітковий вік – це період інтенсивного фізіологічного, психологічного і

соціального розвитку. Підлітки активно формують свій світогляд, шукають
місце у суспільстві, намагаються зрозуміти себе та оцінити через призму під
назвою: «А що про мене думають люди? Чи я людина хороша, успішна, чи
сприймають мене оточуючі як «свого»?». Це вік, коли дитина починає серйозно
замислюватись над такими питаннями, як «Хто я? Ким я хочу бути? Яке моє
місце, призначення у цьому світі? Що я за людина? Чи є в мене справжні друзі?
Чи подобаюсь я хлопцям/дівчатам? Які в мене є перспективи?». І підліток
активно починає шукати відповіді. Оскільки це період «максималізму»,
відповіді на ці запитання не завжди повністю влаштовують. От тоді і виникає
конфлікт між внутрішнім світом підлітка, який сповнений мріями і часто
нереалістичними очікуванями, та реальністю.

Світоглядні та психологічні труднощі у підлітків можуть бути різними.

Наприклад, конфлікти з батьками виникають через бажання незалежності та
відчуття непорозуміння з дорослими. Оскільки, підліток – це ще дитина, йому
складно приймати серйозні рішення, брати на себе відповідальність за свої
вчинки, зберігати дисципліну, тому батьки намагаються наставити дитину на
праведну путь. Але, звичайно ж, підліток вже підкорюватись так, як дитина, не
буде, оскільки вважає себе дуже дорослим. Так і виникають непорозуміння, які
досить складно вирішити. На мою думку, змусити підлітка виконати будь-яке
завдання неможливо, єдиний варіант – це зробити так, щоб він сам захотів щось
здійснити. Для батьків це досить непросте завдання, для того, щоб зацікавити,
замотивувати та заохотити потребується витратити набагато більше енергії,
часу та кмітливості, аніж якщо просто змусити дитину щось зробити.

Відносини з учителями також можуть бути напруженими через різні очікування

щодо навчання та розвитку. Мотивувати підлітків набагато складніше, аніж
представників інших вікових категорій, оскільки, наприклад, у дітей дуже
сильна зовнішня мотивація: переважно, вони хочуть, щоб їх любили викладачі,
батьки; щоб хвалили, а не сварили. Для цього діти готові виконувати вимоги,
десь слухатись та робити так, як хочуть їхні учителі та родичі. У дорослих
сильна внутрішня мотивація: вони бажають досягти якихось успіхів,
саморозвиватись, здобути фінансову стабільність і таке інше. Тобто, вони самі
себе можуть мотивувати, проявляти потрібний рівень дисципліни заради
досягнення своїх мрій. Натомість, у підлітків немає ані сильної зовнішньої, ані
достатньої внутрішньої мотивації. Як репетитор-початківець, я це зрозуміла
досить недавно. Складати плани уроків і проводити заняття для підлітків дещо
складніше, аніж для дорослих, або дітей. Потрібно постійно знаходити цікаві
завдання, розуміти, чим цікавиться учень і підлаштовувати заняття під його
інтереси, не давати складних та нудних завдань, якими б вони корисними не
здавались. Також, потрібно правильно іх заохочувати, мотивувати, і бути
«трохи психологом». Адже, підліток може втратити інтерес до вивчення
предмета не тому, що йому нудно на уроках, або не подобається викладач, а
через те, що у нього виникли пробеми у комунікації з іншими учнями в групі. У
цьому віці діти дуже вразливі й сприймають думку оточуючих близько до
серця. Однолітки грають важливу роль у житті підлітків, вони формують
соціальні навички, допомагають зрозуміти себе та світ. Однак, взаємодія з ними
також може викликати труднощі, такі як різноманітні конфлікти, нездорова
конкуренція чи відчуття того, що вони не вписуються у колектив, а у
підлітковому віці дуже важливе почуття приналежності до групи. Якщо з цим є
складності, то дитина цього віку замкнеться у собі, ймовірно, виникнуть
проблеми, для вирішення яких може знадобитись допомога психолога. Тому
дуже важливо одразу побачити проблему і продумувати варіанти її вирішення.

Щодо поглядів на світ, підлітки можуть бути дуже цікаві та відкриті до нового,
але одночасно можуть відчувати стрес через нестабільність у світогляді та
власних цінностях, адже вони знаходяться у пошуках себе і їхня думка
стосовно будь-чого змінюється досить швидко. Дружба та перше кохання є
важливими аспектами життя підлітків. Це період великих емоцій та вражень,
коли вони шукають підтримку та розуміння у близьких людях, необхідно це
зрозуміти і постаратись бути поряд, проявити співчуття, адже усі ми родом з
дитинства і теж колись стикалися з подібними проблемами, важливо лише не
забувати про це.