Professional Documents
Culture Documents
Собольська Марія 1 практисна - мистецький - факультет, - 12 - группаМХ19Б
Собольська Марія 1 практисна - мистецький - факультет, - 12 - группаМХ19Б
ПСИХОЛОГІЯ ПІДЛІТКА
Практичні завдання до теми
I. Завдання, націлені на розвиток логічних умінь**
1. У таблиці подані в хаотичному порядку характеристики розвитку
особистості молодшого школяра і підлітка. Виділіть (можна маркером)
окремо характеристики, які стосуються молодшого школяра, і
характеристики, які стосуються підлітка. Допишіть ті характеристики, яких
не вистачає.
Напишіть висновок про те, що є спільного між молодшими школярами і
підлітками, а в чому є суттєві відмінності.
Підліток
Молодший школяр
II. Психологічні задачі***
1) Під час дослідження з’ясувалися причини тривожності, специфічні
для дітей різного віку. Було встановлено, що на відміну від дошкільників, для
яких основною причиною тривожності є розлука з матір’ю, та дітей молодшого
шкільного віку, підвищена тривожність яких зумовлюється відсутністю
потрібних зразків для наслідування, у підлітковому віці переважною причиною
тривожності і хлопців, і дівчат є побоювання, що вони будуть відкинуті групою
однолітків. Чому у підлітковому віці причини тривожності саме такі? Про що
свідчать результати цього дослідження? [15, с. 50]
2) За результатами дослідження підлітків було виділено три різні
підгрупи: одні підлітки відзначаються квапливими, непродуманими діями, які
здійснюють під впливом ситуації. Інші відмовляються від важких задач, що
потребують напруження, і виявляють необхідну активність лише в добре
знайомій і спокійній обстановці. Для третіх характерними є продумані дії з
власної ініціативи, найефективніші при подоланні перешкод. З чим, на вашу
думку можна пов’язати ці відмінності (Тип сприймання? Рівень самооцінки?
Тип темпераменту? рівень мотивації досягнення успіху?)? Обґрунтуйте вашу
думку. [15, с. 148]
Я гадаю що на це впливає сприймання,що впливає на на сприймання
фнвормації дитиною. Також тип темпераменту який визначає
дитину,активною,спокійною,тривожною,ініціативною.
Тестові завдання для самоконтролю
1. Вікові межі підліткового віку:
А від 10 до 11 років
Б від 10 до 16-17 років
В від 10-11 до 14-15 років
15) Оцінка дитиною своїх дій та себе самої розвивається під впливом:
А безумовних рефлексів
Б аналізу своїх вчинків
В схвалення або несхвалення дорослого