План роботи

практичного психолога
Ямпільської ЗОШ І-ІІІ ступенів №2
на 2018-2019 навчальний рік
Марченко Валентини Василівни
№ п/п Зміст роботи 3 ким планується Термін виконання
І. Психологічна профілактика
1. Аналіз учнівського контингенту школи.
1.1 .Створення банку даних на дітей різних категорій. вересень
1.2.Вивчення соціально-побутових умов проживання дітей «групи ризику», Протягом року
дітей з особливими освітніми потребами, оформлення актів обстеження.
1.3.Індивідуальний облік роботи з учнями, які стоять на обліку в службі у Протягом року
справах дітей та на внутрішкільному обліку.
1.4. Залучення до культурної та спортивно-масової роботи учнів девіантної Протягом року
поведінки
2. Аналіз контингенту дітей, що мешкають в межах обслуговування Протягом року
мікрорайону школи. Організація соціально-педагогічного патронажу.
2.1.Виявлення дітей шкільного віку, що не навчаються, або не завершили Травень- вересень
навчання.
2.2. Організація альтернативних форм навчання для дітей з особливими Протягом року
освітніми потребами та дітей, що не набули середню загальну освіту.
2.3. Організація взаємодії з державними органами та громадськими Протягом року
організаціями щодо соціального захисту учнів школи та дітей мікрорайону
школи.
3. 3.1. Забезпечення правового виховання учнів школи.
3.2. Проведення тижня правових знань 1-11 класи жовтень
3.3. Акція "Є право – значить є надія" 5-11 класи Жовтень-листопад
3.4. Акція „Виховуємо толерантність! 1-11 класи Листопад
3.5.Акція «День примирення з ВІЛ-інфікованими» 1-11 класи грудень
3.6. Організація зустрічей з представниками правоохоронних органів 1-11 класи Жовтень, березень
3.7. Участь в профілактичних рейдах: "Урок", "Жебрак!, "Канікули" Протягом року
4. Профорієнтаційна робота. 7-11 класи Січень-травень
4.1. Організація роботи по залученню учнівського контингенту до занять у 1-11 класи Протягом року
гуртках і секціях
4.2.Співпраця зі спеціалістами Центру зайнятості по профорієнтаційній 9-11 класи березень
 роботі з учнями 9, 11 класів.
4.3. Проведення розвиваючих занять для свідомого вибору професії: 7-8 класи Березень-квітень
- цикл ділових ігор «Мої інтереси і вподобання»;
- виховний захід «Як знайти своє покликання?» 9-ті класи квітень
4.4. Вивчення інтересів та здібностей дітей, що будуть навчатися в 8 класи Квітень-травень
профільних класах.
4.5. Семінар-практикум для вчителів з проблеми профорієнтації «Вибір вчителі старших січень
професії – важливий крок в житті людини» класів
5. Виховання у дітей потреби у здоровому способі життя. 1-11 класи Протягом року
5.1.Проведення діагностичних досліджень для вияву ставлення учнів до 8-11 класи жовтень
проблеми алкоголізму та наркоманії серед підлітків.
5.2.Акція «День примирення з Віл-інфікованими». 1-11 класи грудень
5.3.Організувати зустріч з медичними працівниками 7-11 класи Січень, квітень
6. Проведення психологічних читань для педагогічного колективу:
6.1. «Розвиток творчих здібностей у підлітковому віці» Пед. колектив 1 семестр
6.2. «Профілактика девіантної поведінки підлітків» Пед. колектив 2 семестр
№ Зміст роботи 3 ким планується Термін виконання
п/п
II. Соціально-педагогічна реабілітація
1. Діагностика взаємовідносин в сім'ях. за запитом вересень
2. Забезпечити своєчасне виявлення неблагополучних сімей, їх облік і Протягом року
соціальний супровід.
3. Здійснення заходів соціального захисту дітей з багатодітних, неповних, Протягом року
малозабезпечених сімей.
4. Вирішувати питання сирітства та опікунства. За запитом
5. Надавати допомогу неповнолітнім учням у налагодженні родинних і Протягом року
громадських стосунків, а також правову та психологічну підтримку.
6. Проведення консультацій для батьків відносно навчання, виховання, Протягом року
організації дозвілля дітей.
7. Організація участі дітей, які знаходяться під опікою, дітей з особливими Учні пільгових
потребами, із багатодітних, малозабезпечених сімей у новорічних, Різдвяних категорій Грудень-січень
святах, у заходах присвячених:
 Міжнародному дню інвалідів;
 Дню сім’ї; Травень
 Дню захисту дітей. червень
8. Прийняти участь в організації оздоровлення дітей. Протягом року
8.1.Сприяти розширенню творчого і фізичного розвитку дітей з особливими Діти з особливими Протягом року
потребами, залучення їх до роботи в шкільних секціях та гуртках та центрах потребами
дитячої та юнацької творчості.
8.2. Організація та проведення заходів до Дня інвалідів:
- бесіда « Не залишай людину на одинці з бідою»; учні 9-11 х класів грудень
- тематичні виховні години на теми: « Допоможи ближньому», « Ми всі учні 1-11 класів грудень
рівні»
9. Цикл занять «Вчимося спілкуватися без конфліктів» Учні 8 –х класів Січень – лютий
№ п/п Зміст роботи З ким планується Термін виконання

III. Просвітницька діяльність

1. Виховання високих моральних якостей особистості.
1.1. Факультатив «Чисті джерела кохання». 9-11 класи Березень-квітень
1.2.»Вчимося цінувати життя» 10-11 класи Лютий
1.3.Засідання круглого столу „Я людина, але яка?". 8-11 класи Січень
1.4 Родинно-сімейне виховання. «Людина – творець майбутнього» 10-11 класи Квітень
1.5 Курс виживання для підлітків:
1. «Я і моя родина» 6-9 класи Жовтень
2. «Я і мої друзі» 8-9 класи Листопад
3. «Алкоголізм батьків» 10-11 класи лютий
1.5.Виховний захід «Вчимося жити добрими людьми» 3-4 класи листопад
2. Тиждень репродуктивного здоров'я, безпечного материнства та 10-11 класи лютий
відповідального батьківства.
Семінар Психологія сімейних відносин» 10-11 класи лютий
3. Акція Тиждень психології» 1-11 класи квітень
4. Виступи на батьківських зборах:
„Ваша дитина - п’ятикласник" Батьки Жовтень
«Підлітки. Як будувати стосункм?», батьки січень
«Особистісний і професійний розвиток у період зрілості» Батьки квітень
грудень
5. Семінар «Шляхи попередження порушень взаємин між батьками та дітьми» Батьки І семестр
6. Демонстрація і обговорення фільму „Торгівля людьми". 9, 11 класи Вересень

№ п/п Зміст роботи 3 ким планується Термін виконання

 IV. Консультування
1. Індивідуальне консультування учнів за запитом. Учні За запитом
2. Індивідуальне консультування батьків із соціально-правових питань Батьки За запитом
3. Консультування батьків з питань взаємовідносин з дітьми, вирішення проблем батьки За запитом
у поведінці дітей в сім'ї і вирішення внутрішньо сімейних конфліктів.
4. Групові консультації учнів та їх батьків із різних соціальних питань: Протягом року
- «Виховання дитини в багатодітній сім’ ї» батьки
- «Обдаровані діти. Проблеми їх виховання»
- «Дитина росте без батька»
- « Гендерне виховання»
5. Індивідуальне консультування дітей-інвалідів та їх батьків. Батьки та діти- Протягом року
інваліди
6. Групова консультація „Соціальний захист дітей з багатодітних, неповних, Учні і батьки Протягом року
малозабезпечених сімей та дітей, які залишились без батьків."
7. Забезпечити систематичне проведення серед осіб групи ризику Протягом року
консультаційної та роз'яснювальної роботи, надання їм адресної допомоги.
8. Робота з педколективом. вчителі Протягом року
8.1.Консультації вчителів з питань розв’язання проблемних ситуацій, вчителі Протягом року
конфліктів, вирішення певних питань виховання, створення в колективі
сприятливого психологічного клімату.
8.2. Проведення групових консультацій за темами;
« Робота з батьками в період адаптації дитини до школи» Вчителі Вересень
початкових класів
«Прорфілактика суїцидальної поведінки»» Вчителі старших Листопад
класів
«Профілактика насильства в сім’ї» Класні керівники грудень
5-11 класів
№ п/п Зміст роботи З ким планується Термін виконання
V.Соціально-педагогічна допомога
1 Надання допомоги дітям, що потрапили в екстремальні кризові ситуації. Підопічні учні За запитом
2 Робота з дітьми, які виховуються у неблагополучних сім’ях. Патронаж Протягом року
неблагополучних сімей.
3 Психолого-педагогічний семінар « Робота вчителя з дітьми «групи ризику». Адміністрація І семестр, листопад
школи, вчителі
4 Психолого-педагогічний семінар «Інклюзивне навчання в загальноосвітній Адміністрація II семестр
школі» школи, вчителі

№ п/п Зміст роботи 3 ким планується Термін виконання

VI. Організаційно-методична робота
1 Опрацювання нормативних документів із питань охорони дитинства, захисту Протягом року
інтересів неповнолітніх.
2 Розробити методичні рекомендації для класних керівників з проблем: Протягом року
- адаптація учнів 1-х класів до навчального процесу;
- адаптація учнів 5-х класів до навчання в середній ланці навчання;
- виховуємо здорове покоління;
- готуємося в 5-й клас
3 Участь у шкільних і міських семінарах. Протягом року
4 Забезпечити методичний супровід просвітницької роботи для класних Вересень-грудень
керівників, щодо профілактики тютюнопаління, алкоголізму, наркоманії та
СНІДу, а також з питань насильства над дітьми та жорстокого поводження з
дітьми, торгівлі людьми.
5 Розробка методичних рекомендацій з профілактики насильства над дітьми Для вчителів 1 семестр
6 Оформити індивідуальні картки на учнів з особливими потребами, учнів, з вересень
неблагополучних сімей, що стоять на внутрішкільному обліку.
№ Зміст роботи 3 ким планується Термін виконання
п/п
VII. Соціально-педагогічні дослідження
1. Провести анкетування учнів з метою визначення рівня їх обізнаності з 9, 11 класи вересень
питання торгівлі людьми.
2. Вивчення соціальної адаптації учнів 5-х класів до середньої ланки навчання Учні 5-х класів Грудень-січень
2.1. Відвідування і аналіз уроків з основних предметів * Грудень-січень
2.2.Соціометричні дослідження * Грудень-січень
2.3. Консультування вчителів-предметників та класоводів з питань адаптації Класоводи та Січень
п'ятикласників до середньої ланки освіти вчителі-
предметники
2.4. Консультування батьків з питань адаптації їх дітей до середньої ланки .батьки січень
освіти. п'ятикласників
2.5. Проведення психолого-педагогічний консиліум „Адаптація учнів 5-х Адміністрація січень
класів до середньої ланки освіти." школи, класні
керівники, вчителі-
предметники
3. Вивчення психологічної адаптації до шкільного навчання учнів 1-х класів, Учні 1-х класів Вересень
виявлення дітей, які мають труднощі в адаптаційний період:
3.1. Спостереження в класах, на перервах; * Вересень
3.2. Відвідування уроків з основних предметів; * Вересень
3.3.Консультування вчителів щодо здійснення індивідуального підходу до Вересень-жовтень
учнів, які мають труднощі в адаптації
3.4. Індивідуальне консультування батьків з наступних питань: Вересень-жовтень
- труднощі в адаптації першокласників, їх причини та способи подолання,
вибору адекватного рівня вимог до дитини;
- виховання дитини, стилю батьківсько-дитячих стосунків;
- емоціональними та поведінковими проблемами дитини.
3.5. Психолого-педагогічний консиліум „Адаптація першокласників до Адміністрація жовтень
школи" школи, класні
 керівники, вчителі-
предметники
3.6.. Індивідуальні консультації батьків та вчителів з питань адаптації дитини Жовтень
до навчання в школі.
3.7. Групова консультація батьків з таких питань: жовтень
- як зберегти у дитини інтерес до школи;
4. Вивчення готовності дітей шестирічного віку до навчання в школі. Майбутні Травень- вересень
першокласники
4.1. Спостереження в класах, на перервах; Учні 1-х класів вересень
4.2. Консультування вчителів стосовно вікових та фізіологічних Класоводи 1-х вересень
особливостей дітей шестирічного віку класів
4.3. розробка рекомендацій по вихованню дітей шестирічного віку Батьки вересень
першокласників
5. Вивчення готовності учнів 4-х класів до переходу з початкової ланки Учні 4-х класів Лютий - березень
навчання до середньої.
5.1. Діагностика мотивації навчання молодших школярів, їх ставлення до
школи.
5.2. Соціометричні дослідження.
5.3. Відвідування уроків, спостереження за дітьми на перервах.
5.4. Консультація учителів за результатами діагностичного обстеження
учнів.
5.5.Розробка рекомендацій по підготовці дітей до навчання в середній ланці Для батьків квітень
освіти
5.6. Індивідуальні консультації батьків з питань готовності їх дітей до Березень-квітень
переходу з початкової до середньої ланки освіти.
6. Складання плану роботи з важковиховуваними учнями вересень
7. Виявлення та складання обліково-статистичних карток на дітей і підлітків жовтень
«групи ризику»

№ п/п Зміст роботи 3 ким планується Термін виконання

VIII. Взаємодія з іншими організаціями та установами
1. Налагодити співпрацю з центром соціальних служб Протягом року
2. Налагодити співпрацю з службою у справах дітей для надання необхідної Протягом року
допомоги соціально-незахищеним учням та їх родинам
ІX. Підвищення власного професійного рівня
1. Приймати участь у методичних об’єднаннях, семінарах, нарадах практичних Протягом року
психологів міста.
2. Приймати участь в обласних семінарах практичних психологів. Протягом року