‫الحصة الثالثة ‪ :‬استثمار النص‬

‫التقويم‬ ‫األنشطة والممارسات‬ ‫المراحل‬

‫‪ .‬يقرأ المتعلمون النص قراءة إجمالية *‬ ‫قراءة النص‬
‫‪ :‬انسج على نفس المنوال *‬ ‫ا‪ -‬أساليب‬
‫‪........‬دخلت‪....‬أجوب‪........‬فإذا بها‪...........‬ال‪........‬كما‬
‫‪ .‬يركز األستاذ على بعض األساليب األخرى المتحكمة في بناء النص‬
‫‪ :‬أجب عن األسئلة التالية ( شفهيا أو كتابيا )‬ ‫ب‪ -‬أنشطة‬
‫نقول مراكشي نسبة إلى مراكش ‪ ،‬ماذا نقول بالنسبة للمنتسبين إلى ‪ :‬طنجة ‪ ،‬الصحراء ‪ ،‬سبتة ‪1- ،‬‬ ‫لغوية‬
‫‪.‬الدار البيضاء‬
‫‪ " .‬أحول الفقرة األولى إلى المخاطبين باستعمال الضمير " أنتم ‪2-‬‬
‫‪ .‬استخرج من الفقرة األخيرة ناسخين فعليين وناسخا حرفيا ‪3-‬‬

‫مناقشة البحث‬
‫‪ .‬يستعرض األستاذ البحوث المنجزة من طرف التالميذ ‪ ،‬ويدعوهم إلى مناقشتها‬
‫النشاط‬
‫‪ .‬يراقب األستاذ النشاط التكميلي للمتعلمين ويستثمره لتثبيت الحصيلة المكتسبة‬ ‫التكميلي‬

‫يخبر األستاذ المتعلمين بموضوع النص الجديد قصد اإلعداد القبلي ‪(.‬كلنا إخوة)‬ ‫اإلعداد للنص‬
‫الجديد‬