Hành vi: lười biếng,

Hànhnvi là nhữngbhoatjbddoongj có thể quan sát được

Hành vi tự nhiên....hành vi thách đố

Cách giải quyết: không có phương pháp mì ăn liền. Trẻ có nhu cầu đặc biệt là cần có đặc biệt, chúng ta
cần tìmnkieems nguyên nhân để giải quyết vấn đề, kiểu như tìm kiếm bằng chứng, như Shelochome –
một thám tử tư.

Tìm kiếm nguyên nhân:80%

Giải quyết: 20%

Quan sát để ý tìm hiểu, đừng làm tạm bợ thử sai thử sai, mà quan sát
kỹntruowcsnkhi làm.
Tất cả hành vi thách đố đều có nguyên nhân, lý do.
Cái mà những người như thương có thể làm đượcnlaf nhờ vào những ý
kiến quan sát của phụ huynh, nên phụ huynh không phải đi tìm câu trả
lời, cái việc của thương là phụ thêm vào, hỏi nhiều người như thương
Trẻ đang cố gắngntimf kiếm hay tránh né: sự chú ý
Tránh né là vì lúc nào trẻ cũng chú ý đến bé, hơi tý là giúp bé...bé không
thể nói, ít biểu cảm nên bằng hành vi trẻ tránh né.
Trẻ phátnsinh thêm hành vi là do mùi nước hoa,nên hãy để ý.
Vsayj thì Quan sát cái gì
Môi trường:bị ngườibkhacs hối, cảm thâyz khôngnkhoer, không biết
chuyện gì đang xảy ra
Kích động: kiểu như giọt nước làm tràn ly: là điều xảy ra một hoặc hai
phút ngay trước khi hành vi xuâtz hiê j:mẹ nói không, đang chơi vui bị
bắt dọn đột ngột
Ví dụ lệch: chủ đề gõ vung xoong để chêu bà. Cách giải quyết. 1 lần lờ
thì 2 lần chú ý. Ví dụ trẻ chỉ làm được cái gì là chúbys bé ngay.
Hànhbvi cảm giác: cảm giác – cửa ngõ của tâm hồn. Thông thường Ít
nghiên cứu
8 loại cảm giác: khứu giác, xúc giác, cảm thụ về bản thể ( tay cầm đồ vạt
đi lên đi xuống, có trong xương côtd, cách bước đi ngồi xuống). Tiền
đình, nội cảm (mới có nghiên cứu 2 năm trở lại đây, trẻ không cảm
nhânn được khi nào đi tè, đi ị...).

Tránh né ăn như mèo: nên mỗi lần cho ăn một ít.

Khóbphaan biệt được chữnin thường in hoa: làm cho chữ đấycos màu
sắc hơn
Phụ huynh hỏi có cần phải kiêng đồ ngọt không: mình không phải lầ
chuyên gia dinh dưỡng. Mình chia sẻ với tư cách là mẹ. Bác sĩ chia sẻ
theo sốn đông, mà con mình là duy nhất.
Gluten
ĐIỀU HÒA GIÁC QUAN – Cửa ngõ tiếp xúc với thế giới
Những năm trước, việt nam Tập trung vào hành vi ngôn ngữ nhận thức,
mà khô gddeer ý đến ngôn ngữ.
100 phần trám trẻ có rối loạn cảm giác, mặc dù trong nghiên cứu là 80
phan tram
Ánh sáng chói quá mà trẻ nheo mắt thì đeo kính.
Thị giác: đồ ngay đó nhưng bé không thấy, vì bé kém nhạy cảm với thị
giác.
Không trái phải, hi hf ảnh trong tranh: qp, bd....sắp xếp ngược. Bài vở
không phù hợp với thị giác cùa trẻ
Nếm quá nhạy cảm: kén ăn, say nghuyễn. Họ trộn vào cơm, tập dần
dần. Vấn đề trẻ không phải lười nhai, mà trẻ sợ nhai. Lưu ý, đôi khi trẻ
bịt tai hoặc khó chịu mỗi khi cô đến vì cô thường nói to.nhưng trẻ khó
khăn về âm thanh.
Kém nhạy cảm: phần gọi tên thường ko quay lại. Nhu cầu của bé càn có
tiếng ồn lớn hơn.
Tìmnkieems
tránh né Giải quyết
Chuyện cười: bao tử Bao tử nhỏ ăn như
lớn ăn hoài không no mèo, ăn một chút lâ
 đẩy thức ăn ra
Sờ chạm: thích rờ hết Nổi điên lên khi có ai
được cái này hay cái đó ôm, đụng chạm
khác
Nhìn: khó phân biệt Hay chói mắt,bhay dụi
được chữ in, chữ mắt, neo mắt, không
thường hay chữ: pqbd nhìn trưccj tieep
người khác
Vị giấc: hay liếm đồ Kén ăn, chỉ ăn cháo Đừng bắt ăn thứ trẻ
vật,nthichs nhai những trước hai tuổi không thích, thay
vật không ăn được thế phù hợp
Thính giác: hay nói to, Sợ tiếng ồn, máy say
không nghe câu hỏi khi sinh tố, hút bụi
được hỏi 1 đến 2 lần
Khứu giác: chẳng biết Dị ứng với mùi nước
mùi nào nồngbhay hoa thơm của cô giáo
hôi= hay đưa đồ lên
ngửi
Chịbsex gửi lại list danh sách sau khi dịch xong