Họ và tên: Lê Thị Mai

Lớp K60
BÀI THI MÔN: TÂM LÍ TIỂU HỌC

Câu hỏi: Anh (chị) hãy lấy ví dụ thực tế để chỉ ra sự khác biệt về bản chất giữa
hoạt động học của học sinh tiểu học với sự học của trẻ mầm non. Rút ra kết luận
sư phạm.
Bài làm:
Bước qua ngưỡng cửa đầu tiên trong đời, con sẽ thay đổi về tâm lý và thói quen
sinh hoạt. Nắm vững sự khác biệt sau, ba mẹ sẽ giúp con tự tin bước vào lớp 1.
Ở Mẫu giáo, trẻ được tự do đi lại, nói cười, đùa nghịch, chơi với những đồ chơi
cụ thể thì khi vào lớp 1 con lại phải ngồi yên, tuân theo kỷ luật, học những điều trừu
tượng.
Trẻ bước vào lớp 1, không nhiều thì ít, đều gặp những hụt hẫng và khó khăn nhất
định, phần nhiều do sự khác biệt về môi trường và yêu cầu học tập. Hiểu được điều
này, phụ huynh có thể giúp con thích nghi nhanh và tìm được niềm vui khi đến
trường cũng như có kết quả học tập tốt.
Dưới đây là phân tích của Thạc sĩ Nguyễn Đức Chuẩn, trung tâm nghiên cứu
tâm lý trẻ em NT (Hà Nội) về những khác biệt giữa môi trường mẫu giáo, trong gia
đình, với môi trường tiểu học mà các bé lớp 1 bước vào.

Khi trẻ ở mẫu giáo Khi trẻ bước vào lớp 1

Hoạt động chủ yếu là chơi Hoạt động chủ yếu là học tập

Được phép đi lại, nhảy múa Phải ngồi yên suốt giờ học, nghe giảng

Tùy hứng chơi đồ chơi Phải tuân theo giờ giấc, tiết học

Chơi đồ vật cụ thể Học những điều trừu tượng

 Được nô đùa, tranh giành, tùy ý tưởng tượng Cấm nói chuyện đùa nghịch với bạn
trong giờ học

Vụng về, vẽ sai, cắt sai, làm không đúng không hề gì Phải viết đúng theo mẫu, thẳng hàng

Muốn nói hay làm gì đều được Phải xin phép nói đúng theo chủ đề bài
học

Không phải thuộc những gì người lớn dặn dò Phải thuộc bài

Không bị ai kiểm tra Thầy cô bố mẹ thường xuyên kiểm tra

bài vở, kết quả học tập

Được chiều chuộng, làm nũng, khen thưởng nhiều hơn Phải tập trung học tập, phải trật tự im
trách phạt lặng mới ngoan, nếu không sẽ bị phạt

Thoải mái, ít phải gò theo khuôn phép Kỷ luật nghiêm khắc, bị nhiều cái
"phải" ràng buộc

Theo nhà tâm lý Đức Chuẩn, có lẽ ít phụ huynh hiểu, thông cảm hết những nuối tiếc
cũng như sự chịu đựng của học sinh lớp 1. Để thích nghi là những nỗ lực, cố gắng
vượt bậc của trẻ: phải ngồi yên, không được cựa quậy, không được bộc lộ cảm xúc,
phải từ bỏ sự thoải mái.
Khi trẻ sắp vào lớp 1, nhiều bố mẹ rất lo lắng và ráo riết chuẩn bị nhưng lại không
đúng cách, như bắt con học tô chữ, tập viết, làm toán... cho thành thạo. Nhiều trẻ vì
biết chữ trước, đến lúc đi học chủ quan, không chú ý. Việc học trước cũng gây vất vả
cho bé. Chẳng hạn, nếu khi 4-5 tuổi trẻ có khi phải học một tuần trẻ mới viết được
một chữ, thì khi 6 tuổi, bé chỉ cần 1 buổi đã có thể làm được điều này.
Ông Chuẩn cho rằng, thay vào đó, đáng lẽ phải cho trẻ tập ngồi quen để sau này khi
phải ngồi yên trong 45 phút các bé không thấy quá khó chịu, tránh tình trạng vẫn theo
thói quen ở mẫu giáo, có thể chạy ra chạy vào giữa giờ. Nên cho trẻ tập tô, lắp ghép
hình, tự đi giày dép để rèn đôi tay khéo. Điều này sẽ rất có ích cho việc sau này trẻ
tập viết chữ thẳng hàng, đúng ô ly.
Trẻ vào lớp 1 không nhiều thì ít đều gặp những khó khăn nhất định. Có cháu vượt
nhanh, có cháu không vượt được thì tìm cách phá đám, nghịch ngợm, học kém. Khi
bé chán học, bố mẹ càng lo lắng, sốt ruột, thúc ép, thuê gia sư về rèn, tăng thời gian
cho con học ở nhà, tìm chỗ cho con học thêm... Khi trẻ ở lớp đã mệt mỏi, về nhà cần
được vui chơi, chia sẻ... để cân bằng thì lại bị nhồi nhét, thúc ép thêm... khiến các bé
đã chán càng thêm nản.
Một câu "thần chú" với bố mẹ các bé lớp 1 là "Từ từ - dần dần - từng chút một"
hãy kiên nhẫn với con, càng thúc trẻ càng chán, càng chậm.
"Trẻ con thật ra như một cỗ máy, nếu hiểu đúng thì việc vận hành không khó. Tâm lý
của trẻ là thích gì làm nấy. Những gì không thích trẻ sẽ tìm mọi cách để ì trệ, thoái
thác. Hiểu được điều này, bố mẹ bắt đầu dạy từ những cái con thích, dần dần uốn
nắn thì không khó", ông Chuẩn nói.
* Bài học sư phạm
Để chuẩn bị vào lớp 1 với mong muốn tạo cơ hội tốt nhất giúp các con cọ xát,
làm quen và luyện tập những nề nếp học tập mới, trong công tác cần lưu ý những bài
học sau:
- Giúp các con làm quen với thầy cô mới, bạn bè mới, môi trường học mới
- Tạo cơ hội cho các con tăng khả năng tương tác với người lạ
- Khơi dậy ở các con kỹ năng ngôn ngữ để giao lưu, hợp tác cùng bạn bè
- Giúp các con được tiếp xúc với kiến thức lớp 1
- Tạo cho các con chuẩn bị tâm lý sẵn sàng để vào lớp 1.