NỘI DUNG CHUYÊN ĐỀ CHUẨN BỊ CHO CON VÀO LỚP 1

A. Cung cấp kiến thức cần thiết cho phụ huynh

I. Sự phát triển của trẻ khi đến mốc 6 tuổi:
1. Thể chất:
Thời điểm con chạm mốc 6 tuổi, con sẽ thay đổi hẳn chỉ trong thời gian rất ngắn cả
thể chất và tinh thần. Từ những cô bé, cậu bé mũm mĩm, đáng yêu sẽ có thay đổi cơ thể,
phát triển chiều cao nhanh chóng, trở nên cao gầy hơn khi còn ở lứa tuổi mầm non. Trong
giai đoạn này, con có thể cao thêm từ 3 đến 7 cm chỉ trong một năm. Một số bé sẽ bắt đầu
bộc lộ năng khiếu thể thao bẩm sinh của mình. Trong khi đó vẫn sẽ có những bé phải vật
lộn với những kỹ năng cơ bản nhất như ném và bắt bóng.
Giai đoạn này là thời điểm quan trọng đánh dấu sự thay đổi trong tốc độ tăng trưởng của
trẻ.
Hầu hết trẻ ở độ tuổi 6 tuổi sẽ có rất nhiều năng lượng và cần tham gia các hoạt động
ngoài trời để tiêu hao bớt phần năng lượng dư thừa, một số trẻ hoạt động cực kì nhiều
kiến cho bố mẹ cản thấy con có thể bị mắc các hội chứng tăng động, rối loạn hành vi. Lúc
này, việc hoạt động ngoài trời cũng vô cùng cần thiết nhất là khi các bé phải dành thời
gian ngồi học trong lớp nhiều hơn so với khi còn học mẫu giáo. Hoạt động thể chất có thể
tác dụng lớn trong việc phát triển chức năng nhận thức của trẻ.
Trẻ cũng sẽ bắt đầu học được cách sử dụng các công cụ như kéo, buộc dây giày hay cài
nút chính xác và ít sai sót hơn.
 Cột mốc thay đổi cần lưu ý:
 Kỹ năng vận động phát triển vượt trội, năng khiếu vận động sẽ bộ lộ rõ ràng (nếu
có).
 Sự phối hợp giữa tay và mắt tốt hơn, xác định mục tiêu bằng mắt tốt hơn.

2. Tâm lý (Tinh thần):

Ở độ tuổi lên 6, các con sẽ có nhận thức tốt hơn về cảm xúc của bản thân và những
người xung quanh. Các bé có thể hiểu những khái niệm phức tạp hơn trong giao tiếp hằng
ngày.
Trẻ em 6 tuổi thường có khuynh hướng mong muốn được tự lập, tự làm mọi hoạt động
sinh hoạt cá nhân như tự chọn đồ chơi, đồ dung sinh hoạt, tự chọn quần áo, chải đầu và tự
tắm rửa. Đồng thời các con cũng muốn ba mẹ nhận thấy sự độc lập đó và khen ngợi con.
Tuy nhiên vẫn có những bé mong muốn được tắm chung với bố mẹ hoặc muốn bố, mẹ
tắm gội cho mình.
(Tình bạn và những mối quan hệ xã hội với người lớn và bạn bè đồng trang lứa trở nên
phức tạp hơn khi con biết lựa chọn các mối quan hệ thân – sơ, lí giải các mối quan hệ
trong gia đình.) bỏ Các bé đến 6 tuổi dần nhận thức được thế giới xung quanh và vai trò
của chính bé trong thế giới đó. Con sẽ có mong muốn được chấp nhận và yêu thích bởi
các bạn và mọi người xung quanh
Nhiều đứa trẻ 6 tuổi mong muốn có thể làm mọi việc thật hoàn hảo. Tuy nhiên, mong
muốn này có thể sẽ làm khó chính bản thân con khi mà những gì con thể hiện không như
những gì con nghĩ. Nên đôi khi sẽ xuất hiện phản ứng thái quá về sự việc nào đó. Nguyên
do là ở lứa tuổi của con chỉ thấy việc này đúng, việc kia sai mà không thể phân tích sự
việc qua nhiều khía cạnh.
 Cột mốc thay đổi cần lưu ý
 Thích thể hiện cá nhân, thể hiện các kỹ năng của mình
 Cải thiện ổn định về mặt cảm xúc, duy trì cảm xúc ổn định trong thời gian dài hơn.
 Mong muốn mọi người xung quanh nhìn nhận sự đọc lập và mong muốn được yêu
thích.

3. Những phản ứng, hành vi không mong đợi:

Khi bước vào lớp 1, đây sẽ là một giai đoạn mới các bé phải ở một mình với thầy cô
mới, các bạn mới trong một thời gian dài, không được cô giáo chăm sóc và hỗ trợ trong
mọi hoạt động khi còn học ở mầm non, con phải tuân thủ theo các nguyên tắc nghiêm
ngặt của lớp học. Do đó, đây cũng là thời điểm mà sự khác biệt trong phát triển hoặc
chậm phát triển mà bố mẹ có thể nhận thấy một cách rõ nét.
Một số biểu hiện đặc biệt của con mà ba mẹ cần chú ý và xử lí:
- Thu mình, có biểu hiện lo lắng, chán nản.
- Khó tách rời khỏi cha mẹ.
- Không chịu tương tác, giao tiếp với với người khác (nghiêm trọng hơn là với cả
người than quen)
- Gặp khó khăn khi làm theo các yêu cầu gồm 2 phần, 2 chỉ dẫn liên tiếp ví dụ như
“Bỏ đồ chơi xuống rồi lấy cho mẹ cái cốc”.
- Không hào hứng khi làm quen với chữ cái, với bút và sách học.
- Xuất hiện các hành vi thách thức/phản kháng, không làm theo các hiệu lệnh của ba
mẹ hoặc thầy cô.
Lúc này, ba mẹ không nên tự phán đoán mà điều chỉnh hành vi của con một cách gay
gắt theo hướng tiêu cực. Nên tìm đến chuyên gia về tâm lý trẻ em hoặc bác sĩ nhi để có
được sự tư vấn tốt nhất giải quyết các vấn đề tâm lý của con.

II. Chuẩn bị cho con vào lớp 1

1. Hành trang đi học :
- Ba mẹ hãy đến tham quan trường học để tìm hiểu cụ thể hơn về cơ sở vật chất,
chương trình học và đội ngũ giáo viên. Điều này sẽ khiến ba mẹ yên tâm trong
việc lựa chọn ngôi trường phù hợp với con và đảm bảo cho con có được sự phát
triển tốt nhất khi theo học tại trường.
- Chuẩn bị tất cả các đồ dùng, dụng cụ cần thiết để con vào học theo sự hướng dẫn
của thầy cô giáo.

2. Trong sinh hoạt hằng ngày :

- Ba mẹ nên khuyến khích con tự lập trong việc chăm sóc bản thân và đưa ra những
hướng dẫn khi cần thiết. Ba mẹ có thể để con tự tắm và giúp đỡ khi cần hoặc để
con tự chọn quần áo và chỉ đưa ra lời khuyên nếu thật sự cần thiết, chẳng hạn như
tiết trời lạnh mà con lại chọn mặc những bộ đồ không đủ giữ ấm thì có thể giải
thích cho con hiểu vì sao đồ con chọn không phù hợp và đưa ra những gợi ý cụ thể
để trẻ có thể chọn lại một bộ khác phù hợp hơn.
- Ba mẹ nên thiết lập các thói quen sinh hoạt cho con ví dụ như các hoạt động sau
giờ học, những việc con cần làm sau bữa cơm tối, lập thời gian biểu cho hoạt động
chơi và học sau đó thực hiện theo thời gian biểu đó.

3. Rèn luyên các kỹ năng cho con

- Hoạt động thể chất : Ba mẹ nên thường xuyên chơi các trò chơi vận động với con.
6 tuổi cũng là thời điểm tuyệt vời để các bé rèn luyện các kỹ năng phối hợp tay
mắt, phối hợp các chi trên cơ thể, nhờ vậy mà các bé sẽ trở nên tự tin hơn. Một số
hoạt động mà ba mẹ có thể chơi cùng với các bé 6 tuổi là ném bóng, đá bóng, nhảy
dây hoặc các trò chơi vượt chướng ngại vật.
- Kỹ năng đọc hiểu : Tuy một số các bé 6 tuổi đã có thể tự đọc sách nhưng ba mẹ
vẫn nên tạo thói quen đọc sách cùng con sau đó hỏi lại nội dung sách bằng những
câu hỏi đơn giản. Việc lắng nghe ba mẹ đọc sách sẽ giúp con mở rộng vốn từ, tập
kỹ năng lắng nghe hay kỹ năng đọc. Khi con đọc sách, ba mẹ hãy đảm bảo là con
có thể đọc to, rõ ràng và giúp con chỉnh sửa nếu con phát âm không đúng.
- Kỹ năng làm toán: Con sẽ làm quen với các phép tính toán khi học môn toán lớp
1. Lúc này ba mẹ có thể trò chuyện với con về những con số (cách đọc, sự đặc biệt
về hình dạng từng số), cho con tập đếm từ 1 đến 10 sau đó đến 100. Ba mẹ có thể
cho con làm những bài toán đơn giản như thêm bớt từ 1 và tăng dần theo khả năng
của con.
- Kỹ năng viết : Ba mẹ hãy tạo cho con hứng thú với những cây bút để con yêu
thích việc viết chữ hơn. Đảm bảo rằng trước khi đi học con biết cầm bút đúng và
có thể tô những đường nét cơ bản, các con số, chữ cái.
- Kỹ năng đặt câu hỏi : Đây là một kỹ năng cần thiết để con có thể tương tác với các
bạn, với thầy cô trong lớp. Giúp cho con phát triển nhận thức và tầm hiểu biết của
bản thân. Ba mẹ nên khuyến khích con suy nghĩ, đưa ra những thắc mắc và đặt câu
 hỏi về mọi thứ xung quanh, mọi vấn đề xảy ra trong cuộc sống của con. VD : Vì
sao nó lại thế này?, tại sao cái này nó lại như thế?,…

4. Một lưu ý quan trọng:

Mặc dù điều quan trọng là đảm bảo các
phát triển đúng với các mốc phát triển chung, nhưng ba mẹ cũng không nên so sánh
con mình với “con nhà người ta”. Đến 6 tuổi, một số bé sẽ thể hiện mình là vận động viên
bẩm sinh, một số bé khác sẽ có khả năng nổi trội về âm nhạc, vẽ hay toán học… Nhưng
chúng ta cần hiểu rằng, mỗi đứa con là một cá thể đặc biệt và duy nhất, mỗi bé sẽ có
những hướng phát triển riêng. Không nên vì con mình không tỏa sáng ở một kỹ năng nào
đó không có nghĩa là con kém cỏi so với chúng bạn. Chúng ta cần tương tác, hoạt động
cùng với con thật nhiều để tìm ra điểm mạnh, điểm ưu việt của con và khuyến khích,
khích lệ con tỏa sáng theo cách riêng của mình.

B. Thực hiện trao đổi thông tin giữa nhà trường và phụ huynh:
Để cho phụ huynh đưa ra những câu hỏi về giai đoạn phát triển này của con, giáo viên
tiểu học cùng chuyên viên tư vấn sẽ giải đáp các thắc mắc cũng như giúp phụ huynh đưa
ra các giải pháp có hiệu quả đối với một số trường hợp.