LUCENA WEST III ELEM.

SCHOOL GRADE 2-ARTS

ACTIVITY SHEET
PANGALAN: __________________________________________ BAITANG/PANGKAT: ___________________
GURO: ______________________________________________ PETSA: ______________________________

IKALIMANG LINGGO
Aralin 4: Paper Mache: Ang Ating Likhang Sining
Kasanayan sa Pagkatuto:
- Executes the steps in making a paper mache with focus on proportion and balance. A2PR-IVd

Gawain 1: Sagutan Natin!

Panuto: Isulat ang TAMA kung wasto ang inilahad ng pangungusap at MALI naman kung hindi wasto.

__________ 1. Ang paper mache ay isang katutubong sining na yari sa papel.

__________ 2. Kailangang gumawa ng balangkas ng isang hayop sa pamamagitan ng alambre o
binalumbon na dyaryo.
__________ 3. Ang paper mache ay karaniwang ginagawa ng mga taga Lucena City.
__________ 4. Hindi na kailangang punit-punitin nang maliliit ang lumang dyaryo at hindi na din
kailangang ibabad pa ito sa tubig ng magdamagan.
__________ 5. Isa sa paraan ng paggawa ng paper mache ang balutan ng dinikdik na dyaryong may
pandikit ang ginawang balangkas ng hayop at ihugis nang maayos at makinis.

SUSI SA PAGWAWASTO
IKALIMANG LINGGO

ARTS 2 QUARTER 4 Aralin 4: Paper Mache: Ang Ating Likhang Sining

Kasanayan sa Pagkatuto:
LUCENA WEST III ELEM. SCHOOL GRADE 2-ARTS

Gawain 1: Sagutan Natin!

Panuto: Isulat ang TAMA kung wasto ang inilahad ng pangungusap at MALI naman kung hindi wasto.

1. Tama
2. Tama
3. Mali
4. Mali
5. Tama

ACTIVITY SHEET
PANGALAN: __________________________________________ BAITANG/PANGKAT: ___________________
GURO: ______________________________________________ PETSA: ______________________________

IKAANIM NA LINGGO

Aralin 4: Paper Mache: Ang Ating Likhang Sining

Kasanayan sa Pagkatuto:
- Executes the steps in making a paper mache with focus on proportion and balance. A2PR-IVd
ARTS 2 QUARTER 4
LUCENA WEST III ELEM. SCHOOL GRADE 2-ARTS

Gawain 1: Sagutan Natin!

Panuto: Isulat ang bilang 1,2,3,4,5 ayon sa pagkakasunod-sunod ng paraan ng paggawa ng paper mache. Gawin sa
sagutang papel.

__________ 1. Hanguin ang ibinabad na dyaryo, pigain, dikdikin, ilagay sa isang lagayan at haluan ng
pandikit.
__________ 2. Balutan ng dinikdik na dyaryong may pandikit ang ginawang balangkas ng hayop at
ihugis nang maayos at makinis.
__________ 3. Punit-punitin nang maliliit ang lumang dyaryo at ibabad sa tubig ng magdamagan.
__________ 4. Patuyuin at kulayan ito gamit ang pintura.
__________ 5. Kunin ang kawad, ihugis itong hayop at talian ang bahagi ng katawan upang manatili
ang hugis at patuyuin ito sa isang kahoy.

PERFORMANCE TASK:

Panuto: Gamit ang mga kagamitan, muling gumawa ng sarili mong balangkas ng hayop at gawin ang paper mache.
Sundin ang mga pamamaraan sa paggawa nito.
Pamarkahan ang ginawang hinulmang hayop sa mga kasama sa bahay. Magsend ng video sa group chat o palagyan ng
tsek (/) ang angkop na kahon sa kolum sa ibaba. Gawin ito sa sagutang papel.

SUSI SA PAGWAWASTO
IKAANIM NA LINGGO

Aralin 4: Paper Mache: Ang Ating Likhang Sining

Kasanayan sa Pagkatuto:
- Executes the steps in making a paper mache with focus on proportion and balance. A2PR-IVd
-

ARTS 2 QUARTER 4
LUCENA WEST III ELEM. SCHOOL GRADE 2-ARTS
Gawain 1: Sagutan Natin!

1. 3
2. 4
3. 2
4. 5
5. 1

ACTIVITY SHEET
PANGALAN: __________________________________________ BAITANG/PANGKAT: ___________________
GURO: ______________________________________________ PETSA: ______________________________

IKAPITONGLINGGO

Aralin 5: Clay
Kasanayan sa Pagkatuto:
- Creates a clay human figure that is balanced and can stand on its own. A2PR-IVh

Gawain 1: Sagutan Natin!

Panuto: Isulat ang TAMA kung wasto ang inilahad ng pangungusap at MALI naman kung hindi wasto.

ARTS 2 QUARTER 4
LUCENA WEST III ELEM. SCHOOL GRADE 2-ARTS
_____1. Maraming bagay ang maaaring gamitin upang makalikha ng isang tao o robot. Ilan dito ay ang mga
karton, papel o recycled material mula sa ating kapaligiran.
_____2. Ang clay ay maaaring gamitin upang makalikha ng magandang bagay.
_____3. Ang unang paraan sa paggawa ng isang tao na gawa sa clay ay , pumutol ng mga kawad gamit ang wire
cutter.
_____4. Ang huling hakbang sa paggawa ng ay, ayusin ang clay sa mga kawad at aluminium foil at nang sa
ganon ay hindi ito makikita.
_____5. Ang clay ay isang malagkit na lupa.

SUSI SA PAGWAWASTO
IKAPITONG LINGGO
Aralin 5: Clay
Kasanayan sa Pagkatuto:
- Creates a clay human figure that is balanced and can stand on its own. A2PR-IVh

Gawain 1: Sagutan Natin!

1. Tama
2. Tama
3. Tama
4. Mali
5. Tama

ARTS 2 QUARTER 4
LUCENA WEST III ELEM. SCHOOL GRADE 2-ARTS

ACTIVITY SHEET
PANGALAN: __________________________________________ BAITANG/PANGKAT: ___________________
GURO: ______________________________________________ PETSA: ______________________________

IKAWALONG LINGGO

Aralin 4: Clay
Kasanayan sa Pagkatuto:
- Creates a clay human figure that is balanced and can stand on its own. A2PR-IVh

Gawain 1: Sagutan Natin!

Panuto: :Isulat ang tamang pagkaka-sunod-sunod ng mga larawan. Isulat ang sagot na bilang 1-5 sa loob ng
maliit na kahon.

ARTS 2 QUARTER 4
LUCENA WEST III ELEM. SCHOOL GRADE 2-ARTS

PERFORMANCE TASK:

Panuto: Gumawa ng sarili mong likhang sining na tao gawa sa clay? Ilabas ang iyong mga kagamitan at sundin ang mga
pamamaraan upang makalikha ng sarili mong proyekto na tao gawa sa clay.
Palagyan ng marka sa kasama sa bahay ang likhang sining na gawa sa clay.Magsend ng video ng ginawa at isend sa group
chat o palagyan ng tsek (/) ang wastong kahon sa kolum sa ibaba. Gawin ito sa sagutang papel.

SUSI SA PAGWAWASTO
IKAWALONG LINGGO

Aralin 4: Clay
Kasanayan sa Pagkatuto:
- Creates a clay human figure that is balanced and can stand on its own. A2PR-IVh

Gawain 1: Sagutan Natin!

1. 5
2. 2
3. 3
4. 4
5. 1

ARTS 2 QUARTER 4