7

Araling Panlipunan
Ikatlong Markahan – Modyul 4:
Ang Una at Ikalawang Digmaang
Pandaigdig
Araling Panlipunan – Ikapitong Baitang
Alternative Delivery Mode
Ikatlong Markahan – Modyul 4: Ang Una at Ikalawang Digmaang Pandaigdig
Unang Edisyon, 2020

Isinasaad sa Batas Republika 8293, Seksiyon 176 na: Hindi maaaring magkaroon ng
karapatang-sipi sa anomang akda ang Pamahalaan ng Pilipinas. Gayonpaman, kailangan
muna ang pahintulot ng ahensiya o tanggapan ng pamahalaan na naghanda ng akda kung
ito ay pagkakakitaan. Kabilang sa mga maaaring gawin ng nasabing ahensiya o tanggapan
ay ang pagtakda ng kaukulang bayad.

Ang mga akda (kuwento, seleksiyon, tula, awit, larawan, ngalan ng produkto o brand name,
tatak o trademark, palabas sa telebisiyon, pelikula, atbp.) na ginamit sa modyul na ito ay
nagtataglay ng karapatang-ari ng mga iyon. Pinagsumikapang matunton ang mga ito upang
makuha ang pahintulot sa paggamit ng materyales. Hindi inaangkin ng mga tagapaglathala
at mga may-akda ang karapatang-aring iyon. Ang anomang gamit maliban sa modyul na ito
ay kinakailangan ng pahintulot mula sa mga orihinal na may-akda ng mga ito.

Walang anomang parte ng materyales na ito ang maaaring kopyahin o ilimbag sa anomang
paraan nang walang pahintulot sa Kagawaran.

Inilathala ng Kagawaran ng Edukasyon

Kalihim: Leonor Magtolis Briones
Pangalawang Kalihim: Diosdado M. San Antonio

Bumuo sa Pagsusulat ng Modyul

Manunulat: Jesusa Biol
Editor: Principal Noreen Gasco

Tagasuri:

Tagaguhit:

Tagapamahala: Bianito Dagatan

Casiana P. Caberte
Marina S. Salamanca
Carmela M. Restificar
Jupiter I. Maboloc
Josephine D. Eronico

Department of Education – Region VII, Division of Bohol

Office Address: 50 Lino Chatto Drive, Barangay Cogon Tagbilaran City
Telefax: 501-7550
E-mail Address: deped.bohol@deped.gov.ph
7

Araling Panlipunan
Ikatlong Markahan – Modyul 4:
Ang Una at Ikalawang Digmaang
Pandaigdig
Paunang Salita
Para sa tagapagdaloy:
Malugod na pagtanggap sa asignaturang Araling Panlipunan- Baitang
Pito ng Alternative Delivery Mode (ADM) Modyul para sa araling Ang Una at
Ikalawang Digmaang Pandaigdig!
Ang modyul na ito ay pinagtulungang dinisenyo, nilinang at sinuri ng
mga edukador mula sa pambuliko at pampribadong institusyon upang gabayan
ka, ang gurong tagapagdaloy upang matulungang makamit ng mag-aaral ang
pamantayang itinakda ng Kurikulum ng K to12 habang kanilang
pinanagumpayan ang pansarili, panlipunan at pang-ekonomikong hamon sa
pag-aaral.
Ang tulong-aral na ito ay umaasang makauugnay ang mag-aaral sa
mapatnubay at malayang pagkatuto na mga gawain ayon sa kanilang
kakayahan, bilis at oras. Naglalayon din itong matulungan ang mag-aaral upang
makamit ang mga kasanayang pan-21 siglo habang isinasaalang-alang ang
kanilang mga pangangailangan at kalagayan.
Bilang karagdagan sa materyal ng pangunahing teksto, makikita ninyo
ang kahong ito sa pinakakatawan ng modyul:

Mga Tala para sa Guro

Ito'y naglalaman ng mga paalala, panulong o estratehiyang
magagamit sa paggabay sa mag-aaral.

Bilang tagapagdaloy, inaasahang bibigyan mo ng paunang kaalaman ang

mag-aaral kung paano gamitin ang modyul na ito. Kinakailangan ding
subaybayan at itala ang pag-unlad nila habang hinahayaan silang pamahalaan
ang kanilang sariling pagkatuto. Bukod dito, inaasahan mula sa iyo na higit
pang hikayatin at gabayan ang mag-aaral habang isinasagawa ang mga gawaing
nakapaloob sa modyul.

Para sa mag-aaral:

ii
 Malugod na pagtanggap sa Araling Panlipunan-Baitang Pito ng
Alternative Delivery Mode (ADM) Modyul ukol sa Ang Una at Ikalawang
Digmaang Pandaigdig!
Ang modyul na ito ay ginawa bilang tugon sa iyong pangangailangan.
Layunin nitong matulungan ka sa iyong pag-aaral habang wala ka sa loob ng
silid-aralan. Hangad din nitong madulutan ka ng mga makabuluhang
oportunidad sa pagkatuto.
Ang modyul na ito ay may mga bahagi at icon na dapat mong maunawaan.

Alamin Sa bahaging ito, malalaman mo ang mga

dapat mong matutuhan sa modyul.

Subukin Sa pagsusulit na ito, makikita natin kung

ano na ang kaalaman mo sa aralin ng
modyul. Kung nakuha mo ang lahat ng
tamang sagot (100%), maaari mong
laktawan ang bahaging ito ng modyul.

Balikan Ito ay maikling pagsasanay o balik-aral

upang matulungan kang maiugnay ang
kasalukuyang aralin sa naunang leksyon.

Tuklasin Sa bahaging ito, ang bagong aralin ay

ipakikilala sa iyo sa maraming paraan
tulad ng isang kuwento, awitin, tula,
pambukas na suliranin, gawain o isang
sitwasyon.

iii
Suriin Sa seksyong ito, bibigyan ka ng maikling
pagtalakay sa aralin. Layunin nitong
matulungan kang maunawaan ang bagong
konsepto at mga kasanayan.

Pagyamanin Binubuo ito ng mga gawaing para sa

mapatnubay at malayang pagsasanay
upang mapagtibay ang iyong pang-unawa
at mga kasanayan sa paksa. Maaari mong
iwasto ang mga sagot mo sa pagsasanay
gamit ang susi sa pagwawasto sa huling
bahagi ng modyul.

Isaisip Naglalaman ito ng mga katanungan o

pupunan ang patlang ng pangungusap o
talata upang maproseso kung anong
natutuhan mo mula sa aralin.

Isagawa Ito ay naglalaman ng gawaing

makatutulong sa iyo upang maisalin ang
bagong kaalaman o kasanayan sa tunay na
sitwasyon o realidad ng buhay.

Tayahin Ito ay gawain na naglalayong matasa o

masukat ang antas ng pagkatuto sa
pagkamit ng natutuhang kompetensi.

iv
 Karagdagang Gawain Sa bahaging ito, may ibibigay sa iyong
panibagong gawain upang pagyamanin
ang iyong kaalaman o kasanayan sa
natutuhang aralin.

Susi sa Pagwawasto Naglalaman ito ng mga tamang sagot sa

lahat ng mga gawain sa modyul.

Sa katapusan ng modyul na ito, makikita mo rin ang:

Sanggunian Ito ang talaan ng lahat ng

pinagkuhanan sa paglikha o
paglinang ng modyul na ito.

Ang sumusunod ay mahahalagang paalala sa paggamit ng modyul na ito:

1. Gamitin ang modyul nang may pag-iingat. Huwag lalagyan ng anumang
marka o sulat ang anumang bahagi ng modyul. Gumamit ng hiwalay na
papel sa pagsagot sa mga pagsasanay.
2. Huwag kalimutang sagutin ang Subukin bago lumipat sa iba pang
gawaing napapaloob sa modyul.
3. Basahing mabuti ang mga panuto bago gawin ang bawat pagsasanay.
4. Obserbahan ang katapatan at integridad sa pagsasagawa ng mga gawain
at sa pagwawasto ng mga kasagutan.
5. Tapusin ang kasalukuyang gawain bago pumunta sa iba pang pagsasanay.
6. Pakibalik ang modyul na ito sa iyong guro o tagapagdaloy kung tapos
nang sagutin lahat ng pagsasanay.
Kung sakaling ikaw ay mahirapang sagutin ang mga gawain sa modyul na
ito, huwag mag-aalinlangang konsultahin ang inyong guro o tagapagdaloy.
Maaari ka rin humingi ng tulong kay nanay o tatay, o sa nakatatanda mong
kapatid o sino man sa iyong mga kasama sa bahay na mas nakatatanda sa
iyo. Laging itanim sa iyong isipang hindi ka nag-iisa.

v
Umaasa kami, sa pamamagitan ng modyul na ito, makararanas ka ng
makahulugang pagkatuto at makakakuha ka ng malalim na pang-unawa sa
kaugnay na mga kompetensi. Kaya mo ito!

vi
 Subukin

Paunang Pagtataya

Panuto: Basahing mabuti ang mga sumusunod na katanungan at sagutan. Piliin ang
titik ng tamang sagot at isulat sa sagutang papel.
1. Kailan sumiklab ang Unang Digmaang Pandaigdig?
a. Agosto 1914 b. Agosto 1915 c. Agosto 1913 d. Agosto 1916
2. Anu – anong mga pangkat ang nag – aalyansa na naging dahilan sa
pagsiklab ng Unang Digmaang Pandaigdig?
a. Mga bansang Europeo c. Mga bansang America
b. Central Powers at Allied d. Ottoman Nations
3. Alin sa mga bansa sa Timog Asya ang malubhang naapektuhan noong
Unang Digmaang Pandaigdig?
a. Nepal b. Pakistan c. India d. Bhutan
4. Isa sa mga bansa sa Kanlurang Asya ang walang pinanigan noong Unang
Digmaang Pandaigdig. Alin sa mga bansang ito?
a. Iran b. Iraq c. Syria d. Palestine
5. Bakit tumulong ang mga Indian sa ilalim ng mga Ingles noong Unang
Digmaang Pandaigdig?
a. Dahil binabayaran ang mga Indian ng mga Ingles
b. Dahil palayain ng mga Ingles pagkatapos ng digmaan
c. Dahil ang bansang India ay naging kolonya ng England sa panahon ng
digmaan
d. Dahil ang mga pinuno ay magkaibigan sa Instagram
6. Alin sa mga sumusunod ang nagtulak upang higit na ipaglaban ang
kalayaang minimithi para sa kani-kanilang bansa?
a. Ang Una at Ikalawang Digmaang Pandaigdig
b. Ang pagkasira ng mga ari-arian
c. Ang pagkamatay ng maraming mamamayan
d. Ang palaging pagkatalo sa Clash of Clans
7. Anu-anong mga bansa ang bumuo ng Allies na mga bansa?
a. Amerika, Europa, at England c. France, England, at Russia
b. Germany, Hungary, at Austria d. France at Amerika
8. Paano tinulungan ng mga Indian ang mga opisyal na Ingles noong Unang
Digmaang Pandaigdig?
a. Nagpadala ang mga opisyal na Ingles ng mga Indian sa labanan
b. Pinilit ang mga sundalong Indian
c. Kusang nagboluntaryo ang mga Indian
d. Nakipagnegosasyon sila sa Shopee

1
 Aralin Ang Una at Ikalawang
1 Digmaang Pandaigdig sa
Timog at Kanlurang Asya
Ang pagsiklab ng Una at Ikalawang Digmaang Pandaigdig, ang higit na nag –
udyok sa mga Asyano na magkaroon ng pagbabago sa kanilang mga bansa sa
Timog at Kanlurang Asya. Ito rin ang nagtulak sa mga Asyano upang higit na
ipaglaban ang kalayaang minimithi para sa kani – kanilang bansa, sa pangunguna
ng kanilang mga lider nasyonalista.
Maituturing na ang pinakamahalagang pangyayaring naganap sa Asya ay ang
pagtatapos ng Ikalawang Digmaang Pandaigdig dahil dito inasahang makakamit ang
kalayaang minithi ng mga bansa sa Timog at Kanlurang Asya.

Balikan

Lagyan ng √ kung ang pahayag ay tama at X kapag mali ang

pahayag. Isulat ang sagot sa sagutang papel.

1. Ang pagsiklab ng Una at Ikalawang Digmaang Pandaigdig ang higit na

nag – udyok sa mga Asyano na magkaroon ng pagbabago sa kanilang
bansa sa Timog at Kanlurang Asya.
2. Nag – alyansa ang Germany, Austria – Hungary at tinawag na Central
Powers.
3. Nakasentro ang Unang Digmaang Pandaigdig sa Europa.
4. Tumulong ang India sa panig ng mga Allies.
5. Isa sa mga dahilan sa pagsiklab ng Unang Digmaang Pandaigdig ay ang
pagpatay kay Archduke Ferdinand Francis ng Austria.
6. Ang Allies ay binuo ng France, England, at Russia.
7. Epekto ng digmaan ang pagkasira ng ari-arian, pamayanan at maraming
nagugutom, at namatay na Iranian.
8. Natalo sa Unang Digmaang Pandaigdig ang Central Powers sa
Versailles, France.
9. Binuo ang Kasunduang Versailles bilang pagtatapos sa digmaan.
10. Ang Tehran Conference ay kasunduang binuo ng mga Amerikano.

2
 Pagyamanin

Tukuyin mo!
Panuto: Lagyan ng 1 kung ito ay naganap noong Unang Digmaang Daigdig at 2
naman ang ilagay kung naganap noong Ikalawang Digmaang Pandaigdig. Isulat ang
sagot sa sagutang papel na inilaan.

1. Nagkaroon ng malawakang demontrasyon, boykot, at hindi pagsunod sa

mga kautusan ng Ingles sa bansang India, na naging dahilan upang bigyan ito
ng autonomiya.
2. Nanatiling malaya ang ibang bansa sa Kanlurang Asya ngunit hindi pa rin
nakaligtas na kontrolin ng mananakop ang ekonomiya.
3. Isa rin ang bansang India na kolonya noon ng England ang naapektuhan
matapos ang Unang Digmaan.
4. Ang Tehran Conference ay nagsasaad na kapwa lilisanin ng Russia at
Great Britain ang bansang Iran upang makapagsarili at maging malaya ito.
5. Natuklasan ang mina ng langis sa Kanlurang Asya noong 1914, dahilan
upang mas maging interesado ang mga Kanluraning bansa rito at magtatag
ng sistemang mandato.
6. Taong 1919, hiniling ng Great Britain sa punong ministro ng Iran na
lumagda sa isang kasunduang magbibigay ng malawak na kapangyarihan sa
pagkontrol ng ekonomiya, politika, at pangmilitar sa bansang Iran.
7. Sa paglaya ng India noong 1947 nahati ito sa dalawang pangkat, ang
pangkat ng Hindu at ng Muslim.
8. Ang Ikalawang Digmaang Pandaigdig ang nagbibigay daan sa cold war na
kinasasangkutan ng United States at ng kaniyang mga kaalyado, kontra sa
Russia kasama rin ng kanyang mga kaalyadong bansa.
9. Lumakas sa bansang India ang kilusang nasyonalismo na naging daan
upang magkaisa ang pangkat Hindu at Muslim.
10. Ang pagkamatay ni Archduke Francis Ferdinand ang isa ring dahilan sa
pagsiklab ng digmaan.

Itala mo!
Panuto: Magtala ng isang dahilan at isang epekto ng bawat digmaang naganap.

Digmaang
Dahilan Epekto
Pandaigdig
Una
Ikalawa

3
 Karagdagang Gawain

Panuto: Pagtatapat – tapatin ang hanay A sa hanay B. Isulat ang mga titik sa bawat
bilang para sa wastong pagtatapat sa isang malinis na papel.

A B
1. Langis a. Natuklasan ang deposito ng mina
2. Tehran Conference sa Kanlurang Asya
3. Russia at Great Britain b. Mga bansang lumisan sa Iran
4. Iran alinsunod sa Kasunduang
5. Ikalawang Digmaang Tehran Conference
Pandaigdig c. Isang kasunduang pinangunahan
6. Versailles, France ng United States
7. Balfour Declaration d. Bansang mapalaya kung lilisanin
8. Archduke Francis Ferdinand ang Russia at Great Britain ang
9. Agosto 1914 kanilang bansa
10. Central Powers e. Maituring na pinakamahalagang
pangyayari sa Asya ang
pagtatapos ng digmaang ito
f. Lugar na nilagdaan ang
kasunduang nagtatapos sa
Ikalawang Digmaang Pandaigdig
g. Pagbubukas sa Palestine bilang
tirahan ng mga Jew o Israelite
h. Pinatay at isa sa naging dahilan
sa pagsiklab ng unang digmaan
i. Taon na sumiklab ang Unang
Digmaaang Pandaigdig
j. Natalo sa Unang Digmaang
Pandaigdig

4
 Susi sa Pagwawasto

Paunang Pagtataya Balikan Pamprosesong

Tanong
1. a 1. √
2. a 2. √ 1.
3. c 3. √
2.
4. a 4. √
5. c 5. √ 3.
6. a 6. √ 4.
7. c 7. √
8. a 8. √
9. √
10. √

Isaisip
Suriin at Kilalanin Pagyamanin 1. pagbabago
2. Agosto 1914
1.  Tukuyin mo! 3. Europe
2. 1. 1 6. 1 4. Ingles
5. Ottoman Empire
3. 2. 1 7. 2 6. Treaty of Versailles
7. langis
3. 2 8. 2 8. Palestine
4. 2 9. 1 9. Muslim at Hindu
10.Asya
5. 1 10. 1

 Itala mo!
Digmaang Dahilan Epekto
Pandaigdi
g
Una

Ikalawa

5
 Tayahin Karagdagang Gawain

1. a 1. a
2. c
2. a
3. b
3. a
4. d
4. a 5. e
5. c 6. f
6. a 7. g
7. a 8. h
8. a 9. i
10. j

Sanggunian

6
Mateo, Grace Estela C. n.d. Asya Pag-Usbong ng Kabihasnan, Batayang Aklat sa
Araling Panlipunan Ikalawang Taon. Quezon City: Vibal Publishing House.

7
Sanggunian
Mateo, Grace Estela C. et al, Asya Pag-Usbong ng Kabihasnan,Batayang
Aklat sa Araling Panlipunan Ikalawang Taon,Vibal Publishing House,
Quezon City,
Gonzales, Andrew, Valez, C.R., Kasaysayan at Kabihasnan ng Asya
B.Mangubat at R.Villa, Kasaysayan at Kabihasnan ng Asya