School: SALUNAYAN HIGH SCHOOL Grade Level: 11

GRADES 1 to
Teacher: VIDA G. EUGENIO Learning Area: FILIPINO SA PILING LARANG
12
DAILY Quarter:
LESSON LOG Teaching Dates and Time: FEBRUARY 26-29, 2024 (9:30-10:30) FIRST
st
1 Day (FEBRUARY 26) nd
2 Day (FEBRUARY 27) 3rd Day (FEBRUARY 28) 4th Day (FEBRUARY 29)
Nasusuri ang kahulugan, kalikasan , Nasusuri ang kahulugan, kalikasan , mga Nasusuri ang kahulugan, kalikasan , mga Nasusuri ang kahulugan, kalikasan , mga
I. OBJECTIVES mga katangian , layunin , gamit , anyo katangian , layunin , gamit , anyo (porma) katangian , layunin , gamit , anyo (porma) ng katangian , layunin , gamit , anyo (porma)
(porma) ng Memorandum ng Memorandum Adyenda ng Adyenda
Nauunawaan ang kalikasan, layunin at paraan ng pagsulat ng iba.t ibang anyo ng sulating ginagamit sap ag-aaral sa iba’t ibang larangan.
A. Content Standards

. Nasusuri ang kahulugan at kalikasan ng pagsulat ng iba’t ibang uri ng sulatin

B. Performance Standards

Nakasusulat nang maayos na Nakasusulat nang maayos na Nakasusulat nang maayos na

C. Learning Competencies
II. CONTENT (Subject
Matter)
III. Learning Resources
A. References
1. Teacher’s Guide Pages
2. Learner’s Materials Pages
3. Textbook Pages
4. Additional Materials
from Learning Resources
(LR) Portal)
B. Other Learning
Resources
IV. PROCEDURES
A. Review Previous Lessons
B. Establishing purpose for
the Lesson
C. Presenting examples
/instances of the new
lessons
D. Discussing new concepts
and practicing new skills #1.
akadamikong sulatin . CS_FA11/12PU-
0d-f-92
Pagsulat ng Memorandum
SLM Filipino sa Piling Larang 11
Modyul 4
PAG-UNAWA SA BINASA
Magpakita ng halimbawa ng
talumpating isinulat ni Manuel
L.Quezon. Basahin itong mabuti at
sagutin ang mga tanong sa ibaba
Mga katanungan:
1. Ano ang paksa ng talumpati ni
Manuel L. Quezon?
2. Ano ang uri ng talumpating ito ayon
sa layunin at ayon sa hulwaran? Bakit?
Magpakita ng halimbawa ng memo na
ginagamit sa pagsasagawa ng pulong o
pagbibigay ng kabatiran
Tatalakayin ang Memorandum o Memo
at talong uri nito ayon sa layunin
akadamikong sulatin . CS_FA11/12PU-0d-
f-92
Pagsulat ng Memorandum
SLM Filipino sa Piling Larang 11
Modyul 4
PAG-UNAWA SA BINASA
Magpakita ng halimbawa ng talumpating
isinulat ni Manuel L.Quezon. Basahin itong
mabuti at sagutin ang mga tanong sa ibaba
Mga katanungan:
1. Ano ang paksa ng talumpati ni Manuel L.
Quezon?
2. Ano ang uri ng talumpating ito ayon sa
layunin at ayon sa hulwaran? Bakit?
Magpakita ng halimbawa ng memo na
ginagamit sa pagsasagawa ng pulong o
pagbibigay ng kabatiran
Tatalakayin ang Memorandum o Memo at
talong uri nito ayon sa layunin
Nakasusulat nang maayos na akadamikong
sulatin . CS_FA11/12PU-0d-f-92
Pagsulat ng Adyenda
SLM Filipino sa Piling Larang 11
Modyul 4
PAGTANGGAP SA MEMORANDUM:
Sitwasyon: Natanggap na ng kaklase mo ang
memorandum na galing sa iyo na nagpapaalam
ng magkaroon kayo ng pagpupulong . Nabasa
na niya ang lahat ng ito.
Tanong : Ano ang nararapat niyang gawin na
magpapakita ng katibayan na ito ay kanyang
nabasa nang maayos at naintindihan
HAKBANG SA PAGSULAT NG ADYENDA:
Basahin ang lahat ng mga pahayag bago ito
sagutin. Gamitin ang bilang 1-5 sa pagpapakita
ng wastong pagkakasunod-sunod nito
Tatalakayin ang Pagsulat ng Adyenda
akadamikong sulatin . CS_FA11/12PU-0d-
f-92
Pagsulat ng Adyenda
SLM Filipino sa Piling Larang 11
Modyul 4
PAGTANGGAP SA MEMORANDUM:
Sitwasyon: Natanggap na ng kaklase mo
ang memorandum na galing sa iyo na
nagpapaalam ng magkaroon kayo ng
pagpupulong . Nabasa na niya ang lahat
ng ito.
Tanong : Ano ang nararapat niyang gawin
na magpapakita ng katibayan na ito ay
kanyang nabasa nang maayos at
naintindihan
HAKBANG SA PAGSULAT NG
ADYENDA: Basahin ang lahat ng mga
pahayag bago ito sagutin. Gamitin ang
bilang 1-5 sa pagpapakita ng wastong
pagkakasunod-sunod nito
Tatalakayin ang Pagsulat ng Adyenda

E. Discussing new concepts Bahagi at taglayng Menorandon : Bahagi at taglayng Menorandon Mga Hakbang sa Pagsulat ng Adyenda Mga Hakbang sa Pagsulat ng Adyenda
& practicing and concern to
new skills #2
F. Developing Mastery
(Leads to Formative
Assesment)
G. Finding Practical
Applications of concepts
and skills in daily life
H. Making Generalizations
& Abstractions about the
lessons
I. Evaluating Learning
Batay sa binasang paksa ,sagutin ang
mga katanungan ukol dito.
1. Bakit mahalaga ang
kasanayan sa pagsulat ng
memorandum ?
2. .Anong uri ng memorandum
ayon sa layunin ang
nabasang halimbawa?
3.Ano-anong mahahalagang
elementong kailangan para
sa isang maaayos na
pagpupulong? 4.Ano ang
nilalaman ng isang memo o
memorandum? Saan at
kalian ito ginagamit ? 5.Ano-
anong ang mga bagay na
dapat tandaan sa pagsulat ng
memo?
PAGSULAT NG MEMORANDUM:
Sitwasyon: Ikaw ay kasalukuyang
pangulo sa inyong klase o seksyon sa
ikalabindalawang baitang.Sumulat ka
ng isang organisado, malikhain, at
kapani-paniwalang memorandum para
sa klase sa layuning magkaroon kayo
ng pagpupulong upang pag-usapan
ang mga patakarang susundin sa
klasrum sa kalagayang New Normal
bunga ng COVID-19 Pandemya. Isulat
ito sa bondpaper
PAGSASAAYOS SA MEMORANDUM
AYON SA PORMAT
Ayusin sa wastong pormat ang mga
detalye ng memo o memorandum na
ipapakita
Suriin ang kahulugan, kalikasan , mga
katangian , layunin , gamit , anyo
(porma) ng Memorandum . Isulat ito sa
tsart.
Batay sa binasang paksa ,sagutin ang mga
katanungan ukol dito.
1. Bakit mahalaga ang kasanayan
sa pagsulat ng memorandum ?
2. Anong uri ng memorandum ayon
sa layunin ang nabasang
halimbawa? 3.Ano-anong
mahahalagang elementong
kailangan para sa isang
maaayos na pagpupulong?
4.Ano ang nilalaman ng isang
memo o memorandum? Saan at
kalian ito ginagamit ? 5.Ano-
anong ang mga bagay na dapat
tandaan sa pagsulat ng memo?
PAGSULAT NG MEMORANDUM:
Sitwasyon: Ikaw ay kasalukuyang pangulo
sa inyong klase o seksyon sa
ikalabindalawang baitang.Sumulat ka ng
isang organisado, malikhain, at kapani-
paniwalang memorandum para sa klase sa
layuning magkaroon kayo ng pagpupulong
upang pag-usapan ang mga patakarang
susundin sa klasrum sa kalagayang New
Normal bunga ng COVID-19 Pandemya.
Isulat ito sa bondpape
PAGSASAAYOS SA MEMORANDUM
AYON SA PORMAT
Ayusin sa wastong pormat ang mga
detalye ng memo o memorandum na
ipapakita
Suriin ang kahulugan, kalikasan , mga
katangian , layunin , gamit , anyo (porma)
ng Memorandum . Isulat ito sa tsart.
1. Ano ang Adyenda ?
2.Ano-ano ang layunin nito?
3.Bakit mahalaga ang paggamit ng adyenda sa
isang pulong ?
4.Ano-ano ang bunga/resulta sa isang
pagpupulong kung walang inihahandang
Adyenda?
Magpakita ng halimbawa ng Mga Paksa o
Adyenda, Taong Tatalakay, at Oras
Mga Katanungan:
1. Bakit magkaroon ng pagpupulong ang
mga kawani sa paaralan ? Mahalaga
ba at napapanahon ito?
2. Pansinin ang nakatakdang
oras/minutong gugugulin na nakabatay
sa Adyenda . Ano ang naobserbahan
mo rito at ano kaya ang maaaring
paliwanag mo nito ?
Makabuluhan ba ang pagdalo ng lahat ng mga
pinadalhan ng memo/memorandum ? Bakit?
Alinsunod sa iyong naisulat na memorandum
para sa gagawing pulong sa nakaraang aralin ,
lakipan mo ito ng adyenda .Isulat ito sa
bondpaper. Gawing basehan ang halimbawa nito
mula sa “Pagyamanin”.
Suriin ang kahulugan ,kalikasan , mga katangian
, layunin , gamit , anyo (porma) ng Adyenda .
Isulat sa papel / bondpaper. Sundin ang tsart
1. Ano ang Adyenda ?
2.Ano-ano ang layunin nito?
3.Bakit mahalaga ang paggamit ng
adyenda sa isang pulong ?
4.Ano-ano ang bunga/resulta sa isang
pagpupulong kung walang inihahandang
Adyenda?
Magpakita ng halimbawa ng Mga Paksa o
Adyenda, Taong Tatalakay, at Oras
Mga Katanungan:
3. Bakit magkaroon ng
pagpupulong ang mga kawani
sa paaralan ? Mahalaga ba at
napapanahon ito?
4. Pansinin ang nakatakdang
oras/minutong gugugulin na
nakabatay sa Adyenda . Ano
ang naobserbahan mo rito at
ano kaya ang maaaring
paliwanag mo nito ?
Makabuluhan ba ang pagdalo ng lahat ng
mga pinadalhan ng memo/memorandum ?
Bakit?
Alinsunod sa iyong naisulat na
memorandum para sa gagawing pulong sa
nakaraang aralin , lakipan mo ito ng
adyenda .Isulat ito sa bondpaper. Gawing
basehan ang halimbawa nito mula sa
“Pagyamanin”.
Suriin ang kahulugan ,kalikasan , mga
katangian , layunin , gamit , anyo (porma)
ng Adyenda . Isulat sa papel / bondpaper.
Sundin ang tsart
 Memorandom Memorandom Adyenda Adyenda
Kahulugan Kahulugan Kahulugan Kahulugan
Kalikasan Kalikasan Kalikasan Kalikasan
Katangian Katangian Katangian Katangian
Layunin Layunin Layunin Layunin
Gamit Gamit Gamit Gamit
Anyo (Porma) Anyo (Porma) Anyo (Porma) Anyo (Porma)
Batay sa iyong naisulat na Batay sa iyong naisulat na memorandum Magsaliksik ng isang halimbawa ng adyenda ng Magsaliksik ng isang halimbawa ng
memorandum sa klase, maglista ka ng sa klase, maglista ka ng mga adyenda o isang pulong sa internet o sa adyenda ng isang pulong sa internet o sa
J. Additional activities for mga adyenda o paksang maaaring paksang maaaring talakayin. Lakipan mo aklatan.Seguraduhing may kopya ka nito . aklatan.Seguraduhing may kopya ka nito .
application or remediatio talakayin. Lakipan mo ito ng mga ito ng mga kamag-aral na tatalakay at Basahin , suriin at isulat nang mahusay ang mga Basahin , suriin at isulat nang mahusay
kamag-aral na tatalakay at panahong panahong igugugo katangiang tinataglay nito batay sa aralin ang mga katangiang tinataglay nito batay
igugugo sa aralin

V. REMARKS

VI. Reflection

A.No. of learners who

earned 80% in the
evaluation
B. No. of learners who
requires additional acts.for
remediation who scored
below 80%
C. Did the remedial lessons
work? No. of learners who
caught up with the lessons
D. No. of learners who
continue to require
remediation
E. Which of my teaching
strategies worked well?
Why did this work?
F. What difficulties did I
encounter which my
principal/supervisor can
help me solve?
G. What innovations or
localized materials did I
used/discover which I wish
to share with other
teachers?
Prepared by: Checked by: Noted by:

VIDA G. EUGENIO JESSA GAY CAYONA, MT1 LITO B. GARINO, P1

Subject Teacher LAC LEADER School Principal