Republic of the Philippines
Department of Education
Pamantayan Pangnilalaman
(Content Standard)
Naipamamalas ang kakayahan sa
pagbasa pagsalita at pagpapahayag
ng sariling ideya
Pamantayan sa Pagganap
(Performance Standard)
Naisasagawa ang mapanuring
kakayahan sa pagbasa upang
mapalawak ang talasalitaan.
Region XII - SOCCSKSARGEN
Schools Division Office of Kidapawan City
IKATLONG MARKAHAN
FILIPINO 2
GABAY NA LAYUNIN SA PAGTUTURO
K TO 12 CG
MELC LEARNING COMPETENCIES DURATION
CODE
1. Nagagamit nang wasto F2WG-lc-e-2 1. Araw: Nagagamit nang wasto ang pangngalan sa pagbibigay Linggo 1
ang pangngalan ng tao, ng pangngalan ng tao, lugar at mga bagay kasarian
lugar, hayop bagay at F2WG-lc-e-2.
pangyayari 2. Araw: Nagagamit ang mga salitang pamalit sa ngalan ng tao
(ako, ikaw, siya) F2WG-lg-3.
3. Araw: Nagagamit ang mga salitang pamalit sa ngalan ng tao
(tayo, kaya, sila) F2WG-Il-3.
4. Araw: Nagagamit ang magalang na pananalita na angkop sa
sitwasyon pakikipag-usap sa matanda. F2wg-IIa-1.
5. Araw: Nakapaglalarawan ng mga bagay, tao, pangyayari at
lugar. F2WG-IIc-d-4.
2. Nagagamit ang mga F2WG-lg-3 1. Araw: Nasasabi ang paraan, panahon at lugar ng Linggo 2
salitang pamalit sa F2WG-li-3 pagsasagawa ng kilos o gawain sa tahanan, paaralan at
ngalan ng tao (ako, pamayanan. F2wg-IIg-h-5.
siya, ikaw, tayo, kayo, 2. Araw: Nagagamit ang magalang na pananalita sa angkop na
sila) sitwasyon sa panghingi ng pahintulot. F2WG-IIIa-g-l.
3. Araw: Nagagamit ang magagalang na sitwasyon sa
pagtanggap ng paumanhin. F2WG-IIIa-g-l.
4. Araw: Nagagamit nang wasto ang mga pang-ukol ni/nina,
kay/kina, ayon sa, para sa, ukol sa. F2WG-IIIh-i-7.
5. Araw: Nagagamit ang magalangna pananalita sa angkop na
sitwasyon pagtatanong ng lokasyon ng lugar. F2WG-
Iva-c-P.
3. Napag-uugnay ang F2PB-lh-6 1. Araw: Natutukoy ang suliranin sa nabasang teksto o Linggo 3
sanhi at bunga ng mga F2PB-lllg-6 napanood. F2PB-Ij-7.
pangyayari sa binasang 2. Araw: Nakapagbibigay ng angkop na pamagat sa binasang
teksto. teksto. F2PB-IIj-8.
3. Araw: Naiuugnay ang binasa sa sariling karanasan. F2PB-
IIIa-3.1.
4. Araw: Nakasusunod sa nakasulat na panutong gamit ang
lokasyon. F2PB-IIIc-3.l.ll
5. Araw: Naibibigay ang mga sumusuporta ng kaisipan sa
pangunahing kaisipan ng tekstong binasa. F2PB-III-l-
1.
4. Nailalarawan ang mga F2PN=lld-12.2 1. Araw: Naibibigay ang paksa o kaisipan ng kuwentong Linggo 4
tauhan sa kathang-isip napakinggan. F2PN-IIe-7.
napakinggang teksto 2. Araw: Napagsusunod-sunod ang mga pangyayari ng
batay sa kilos sinabi o kuwentong napakinggan batay sa mga pamatnubay na
pahayag. tanong. F2PN-IIg-8-3.
3. Araw: Nahuhulaan ang susunod na mangyayari sa kuwento
F2PN-III-9.
4. Araw: Nagagamit ang naunang kaalaman o karanasan sa pag-
unawa ng napakinggang teksto. F2PN-IIIa-2.
5. Araw: Nakakasagot sa mga tanong tungkol sa napakinggang
tugma. F2PN-IIIb-c-3.1.1
5. Naipahahayag ang F2P5-lg-6-1 1. Araw: Nakiuulat nang pasalita ang mga nasaksihang ang mga Linggo 5
sariling F2P5-III-c-1 napanood sa telebisyon F2P5-IIIe-3.22.
ideya/damdamin o 2. Araw: Nakasasali sa isang usapan tungkol sa isang paksang
reaksyon tungkol sa napakinggan. F2P5-IIIa-g.5.3.
napakinggang kuwento 3. Araw: Nakasasali sa isang usapan sa isang napakinggang
batay sa tunay na kuwento. F2P5-IIIa-g-5.3.
pangyayari/pabala 4. Araw: Naisasalaysay muli ang napakinggang teksto ayon sa
pananaw ng mga tauhan. F2P5-IIII-5.3.
5. Araw: Nakapagbibigay ng maikling panuto ng may 2-3
hakbang gamit ang pangunahing direksyon. F2P5-IIIj-
6.2.
6. Naiuugnay sa sariling 1. Araw: Naksasagot sa mga tanong tungkol sa napapkinggang Linggo 6
karanasan ang kuwento/alamat. F2PN-IIc-1.1.1.
nabasang teksto. 2. Araw: Nailalarawan ang mga tauhan sa napakinggan kuwento
F2PN-llb-2 batay sa sinabi o pahayag. F2PN-IId-12.2.
3. Araw: Naibibigay ang paksa o kaisipan ng kuwentong
 kathang isip napakinggan. F2PN-IIe-7.
4. Araw: Napagsusunod-sunod ang mga pangyayari ng
kuwentong napakinggan batay sa mga pamatnubay na
tanong. F2PN-IIg-8.3.
5. Araw: Nahuhulaan ang susunod na mangyayari sa kuwento.
F2PN-III-g.
7. Naiuulat nang pasalita F2PS-if-3.1 1. Araw: Naisasalaysay muli ang napakinggang teksto sa tulong Linggo 7
ang mga ng pamamatnubay na tanong. F2Ps-IIg-6.4.
naobserbahang 2. Araw: Nakasasali sa isang usapang tungkol sa isang sariling
pangyayari sa paligid karanasan. F2PS-IIe-b-5.2.
(bahay, komunidad, 3. Araw: Nakapagbibigay ng maikling panuto ng 2-3 hakbang
paaralan) at sa mga gamit ang pangunahing direksyon. F2PS-IIj-6.1.
napanood (telebisyom 4. Araw: Naksasali sa isang usapan tungkol sa napanood o
cellphone, kompyuter) nabasang patalastas. F2PS-IIIa-g-5.3.
5. Araw: Nakapagbibigay ng maikling panuto gamit ang
lokasyon. F2PS-IIIb-6.2.
8. Nababaybay nang F2PY-llg-i-2.1 1. Araw: Nababaybay nang wasto ang mga salitang may tatlo o Linggo 8
wasto ang mga salita apat na pantig batay ang talasalitaang pampaningin
tatlo o apat na pantig natutunang salita mla sa mga aralin.
batayang talasalitaang 2. Araw: Nababaybay nang wasto ang mga salitang may tatlo o
pampaningin, at apat na pantig F2PY-IIIa-h-2.3.
natutunang salita mula 3. Araw: Nababaybay nang wasto ang mga salitang may tatlo o
sa mga aralin. apat na pantig. F2PY-IIIb-j-2.2
4. Araw: Nababaybay nang wasto ang salitang nabasa mula sa
nbasang pantig. F2PY-IIIb-h-2.3.
5. Araw: Nababaybay nang wasto ang mga salitang may tatlo o
apat na pantig. F2PY-IIIb-j-2.3.
9. Nakapagbibigay ng F2PK-llld-9 1. Araw: Nakilala ang mga salitang magkatugma mula sa tula Linggo 9
mga salitang F2KP-IIId-9.
magkakatugma 2. Araw: Nabibigkaas nang wasto ang tunog ng mga diptonggo
ay, ey, iy, oy, uy. F2KP-IIIh-1.
3. Araw: Nakapagpapalit at nakapagdaragdag ng mga tunog
upang makabuo ng bagong salita. F2KP-IIIj-6.
4. Araw: Nabibigkas nang wasto ang tunog na kambal katinig,
bl, is, gl, pr, pl, gr. F2KP-ivb-1.2.
5. Araw: Nakapagbibigay ng salitang magkakatugma. F2KP-
lVc-i-9.
 10. Nakapaglalarawan ng F2WG-llc-d-4 1. Araw: Nagagamit ang mga salitang kilos sa pag-uusap Linggo 10
mga bagay, tao, tungkol sa iba’t ibang Gawain sa tahanan, paaralan at
pangyayari at lugar. pamayanan. F2WG-IIg-h-5.
2. Araw: Nagagamit ang magalang na pananalita sa angkop na
sitwasyon paghingi ng pahintulot. F2WA-IIg-h-5.
3. Araw: Nagagamit ang magalang na pananalita sa angkop na
sitwasyon paghingi ng pahintulot. F2WG-IIIa-g-1.
4. Araw: Nagagamit ang magalang na pananalita sa angkop na
sitwasyon/paghingi ng paumanhin. F2WG-IIIa-g-1.
5. Araw: Nagagamit nang wasto ang mga pang-ukol ni/nina,
kay/kina ayon sa print sa iskol. F2WG-IIIh-i-7.

Ginawa ni:

NELIDA L. COLALDOS