MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ II

MÔN: SINH HỌC 11 – THỜI GIAN LÀM BÀI: 45 PHÚT

Nội dung kiến Mức độ yêu cầu cần đạt Mức độ nhận thức
thức NB TH VD VDC
I. Cảm ứng ở Nhận biết:
động vật - Nêu được các hình thức cảm ứng ở các nhóm động vật (ví dụ, cấu tạo hệ thần kinh, đặc điểm cảm ứng). 5 4 1
- Nêu được cấu tạo của tế bào thần kinh.
- Mô tả được cấu tạo synapse thông qua hình vẻ.
Thông hiểu:
- Phân biệt được lan truyền điện thế hoạt động trên các sợi thần kinh.
- Xác định được thứ tự quá trình truyền tin qua synapse.
- Phân biệt được đặc điểm phản xạ không điều kiện và phản xạ có điều kiện.
- Xác định được các thành phần cấu tạo của 1 cung phản xạ thông qua ví dụ.
Vận dụng:
- Chỉ ra được một số bệnh tổn thương hệ thần kinh và đề xuất biện pháp bảo hệ hệ thần kinh.
II. Tập tính ở Nhận biết:
động vật - Nêu được vai trò của tập tính. 3 3
- Nêu được đặc điểm một số hình thức học tập của động vật.
Thông hiểu:
- Phân biệt được đặc điểm của tập tính bẩm sinh và tập tính học được.
- Xác định được một số hình thức học tập của động vật thông qua ví dụ.
III. Khái quát Nhận biết:
về sinh trưởng - Nêu được khái niệm sinh trưởng và phát triển ở sinh vật. 2 1
và phát triển ở - Nêu được khái niệm vòng đời và tuổi thọ của sinh vật.
sinh vật Thông hiểu:
- Xác định được dấu hiệu đặc trưng của sinh trưởng và phát triển thông qua ví dụ.
IV. Sinh Nhận biết:
trưởng và phát - Kể tên được các nhân tố ảnh hưởng đến quá trình phát triển của thực vật có hoa. 6 4 1
triển ở thực vật - Kể tên được các hormone kích thích và hormone ức chế sinh trưởng.
- Nêu được khái niệm quang chu kì và sự xuân hóa.
- Nêu được vị trí, vai trò và đối tượng thực vật của các loại mô phân sinh
Thông hiểu:
- Phân biệt được sinh trưởng sơ cấp và sinh trưởng thứ cấp.
- Trình bày được sự tương quan các hormone thực vật .
- Lấy được ví dụ về các nhóm thực vật ngày dài, ngày ngắn và trung tính.
Vận dụng cao:
- Vận dụng được hiểu biết về sinh trưởng và phát triển ở thực vật để giải thích một số ứng dụng
trong thực tiễn
16 12 1 1
(40% (30%) (20) (10%)
)