KACES-1631-C044

세계의 춤과 음악을 만나다 1기

일 시 : 2016.8.5(금)~8.6(토), 15시수
장 소 : 용인 한라인재개발원
주 최 : 문화체육관광부
주 관 : 한국문화예술교육진흥원
 목 차

1. 2016 하반기 아르떼 아카데미 연수 안내 ······························································ 5

2. 문화로서의 무용 ········································································································· 13
이지현(한국춤비평가협회 회원, 대학 강사)

3. 서양무용의 발전과 변모 ··························································································· 19

정옥희(성균관대학교 겸임교수)

4. 발레뤼스(Ballet Russes)의 존재 및 의미 이해 ···················································· 29

정옥희(성균관대학교 겸임교수)

5. 커뮤니티 댄스 이해 ··································································································· 37
윤성은(댄스컴퍼니 The Move 예술감독)

6. 한국문화예술교육진흥원 및 아르떼 아카데미 소개 ··········································· 47

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2016 하반기 아르떼 아카데미
연수 안내
 아르떼 아카데미는 문화예술교육 현장의 예술강사, 교원, 문화예술교육 단체 실무자, 예비문화예술
교육 인력을 대상으로 문화예술교육 전문성 및 역량 강화를 위하여 다양한 연수를 제공합니다.

■ 2016 하반기 연수개요

ㅇ 연수대상 : 학교·사회 예술강사, 문화예술교육 단체 실무자, 교원, 문화예술교육 예비인력, 행정
인력 등
ㅇ 연수일정 : 2016.7.16(토)~8.24(수) /약 40일 간
ㅇ 연수장소 : 한라인재개발원 (경기도 용인시 기흥구 기흥단지로 46)
※ 각 과정별 입소 및 퇴소일에 셔틀버스(서울↔연수원) 제공 예정(참여자 확정 후 별도 안내)
ㅇ 참 여 비 : 전액 무료 (숙식 제공)

■ 2016 하반기 아르떼 아카데미 프로그램

ㅇ 학교·사회 예술강사, 문화예술교육 단체 실무자 선택연수
연수구분 연수과정 연수대상 연수기간 시수 정원
국악/무용/마임 움직임과 국악 속으로 떠나는 예술여행 18 25
7.16(토)~7.18(월)
국악 사물놀이 장구 교수법과 국악동아리 운영의 실제 18 25
공연
과정드라마를 활용한 교육프로그램 개발 학교예술강사 8.1(월)~8.3(수) 18 25
예술 연극
과정드라마를 활용한 교육프로그램 개발 2차 8.22(월)-8.24(수) 18 25
무용 아이들 무용으로 상상력 키우기 8.4(목)-8.6(토) 18 25
학교·사회
오토마타로 풀어보는 내면초상화 7.16(토)~7.18(월) 18 25
예술강사
미술 문화예술교육
동양 시각예술 감상의 이해 7.22(금)~7.24(일) 18 25
단체 실무자
현대미술체험을 통한 예술감각 키우기 학교예술강사 8.4(목)-8.6(토) 18 25
시각 사진 사진기호학을 통한 이미지 들여다보기 7.16(토)~7.18(월) 18 25
예술 만화애니메이션 애니메이션 감상교육의 이해와 활용 7.19(화)~7.21(목) 18 25
2015 학교 문화예술교육 프로그램 공모 당선작
미디어 7.22(금)~7.24(일) 18 25
사례공유: 미디어 분야 학교예술강사
공예 공예 속 우리의 가치를 찾다 : 섬유공예 8.1(월)~8.3(수) 18 25
마음과 생각을 잇는 예술놀이 8.4(목)~8.6(토) 18 25
빅드로우
마음과 생각을 잇는 예술놀이 2차 8.22(월)-8.24(수) 18 25
문화
무용/미술 무용, 미술 문화예술교육 수업 레퍼토리 워크숍 사회예술강사 7.16(토)~7.18(월) 18 25
예술
학교예술강사
창의적인 미래를 준비하는 디자인 교육 7.19(화)~7.21(목) 18 25
(디자인분야)
디자인
문화예술교육 씨앗심기 <문화예술교육의 영향과 교원,
8.1(월)~8.2(화) 18 25
가치 : 성공사례공유 및 일반인 디자인 워크숍> 학교예술강사
학교·사회
소리와 움직임, 상상으로 표현하는 예술 놀이 7.22(금)~7.24(일) 18 25
음악/움직임/ 예슬강사
기타
미술/사진 사회
예술 소리와 움직임, 상상으로 표현하는 예술 놀이 2차 8.22(월)-8.24(수) 18 25
예슬강사
음악/연극 음악, 연극 문화예술교육 수업 레퍼토리 워크숍 사회예술강사 7.22(금)~7.24(일) 18 25
학교·사회 예술
강사,
사운드아트 생각키움-예술로 즐기는 소리, 사운드 아트 8.8(월)-10(수) 18 25
문화예술교육
단체 실무자
창의성 문화예술교육 창의놀이 개발 프로젝트 사회예술강사 8.11(목)~8.13(토) 18 25
지역 밀착형 인문·예술 중심 국내외 지역문화
인문/예술 문화예술교육 7.19(화)~7.21(목) 18 25
지역 콘텐츠 워크숍
단체 실무자
문화다양성 다름다움, 문화 다양성의 이해 8.18(목)~8.20(토) 18 25

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 연수구분 연수과정 연수대상 연수기간 시수 정원
지역 공통체․네트워크 중심 국내외 지역문화 문화예술교육
문화콘텐츠 8.22(월)-8.24(수) 18 25
콘텐츠 워크숍 단체 실무자
수업분석 마이크로티칭을 활용한 사회예술강사 수업 컨설팅 사회예술강사 8.11(목)~8.13(토) 18 25
신규 사회예술강사 문화예술교육 길라잡이 (하반기)
18 25
/ 아동
교육 공연예술
신규 사회예술강사 문화예술교육 길라잡이 (하반기) 사회예술강사
실행 시각예술 8.15(월)~8.17(수) 18 25
/ 노인 (16년 신규선발)
대상이해
신규 사회예술강사 문화예술교육 길라잡이 (하반기)
18 25
/ 장애
학교·사회
심리극을 활용한 교육대상의 이해 18 25
예술강사
7.19(화)~7.21(목)
교육 교육대상 대안학교 학생, 미혼모, 북한이탈 청소년을 위한 문 문화예술교육
교육 18 25
전문 화예술교육 단체 실무자
성 특수교육대상의 이해 학교예술강사 8.1(월)~8.3(수) 18 25
스마트도구와 프레지를 활용한 문화예술교육 학교·사회
스마트 도구 7.22(금)~7.24(일) 18 25
수업하기 예술강사
문화예술교육
전통문화 전통문화와 예술 기획 7.19(화)~7.21(목) 18 25
단체 실무자
교육 하반기 복지기관 맞춤 수업 설계를 위한 프로그램
프로그램 기획 사회예술강사 8.8(월)~8.10(수) 18 25
기획 기획 워크숍
신규사업 아이디어 발굴을 위한 문화예술교육 기획 문화예술교육
기획 컨설팅 8.22(월)-8.24(수) 18 25
컨설팅 <문화예술교육을 부탁해!> 단체 실무자
문화예술교육
개인 개인소양 문화예술교육 기획자를 위한 라이프코칭 7.22(금)~7.24(일) 18 25
단체 실무자
계발
기초 전문성 강화 문화예술교육, 새로운 현장 발견하기 사회 예술강사 8.11(목)~8.13(토) 18 25
소양 관계
문화예술교육
·협 네트워킹 문화예술교육자 ! 전국고민자랑 8.18(목)~8.20(토) 18 25
단체 실무자
력
경영․ 경영 문화예술교육
단체/운영 관리 문화예술교육 사업 보조금 정신과 저작권의 이해 8.22(월)-8.24(수) 18 25
행정 관리 단체 실무자

ㅇ 교원 문화예술교육 역량강화 연수
연수구분 연수과정 연수대상 일정 시수 정원
예술체험워크숍 1기 7.29(금)~7.30(토) 10 25
<통합예술 : 연극, 무용, 음악이 만나다>
예술체험워크숍 2기
8.8(월)~8.9(화) 10 25
<통합예술 : 일상의 재료가 예술이 되다>
학교장 / 교감
문화예술교육 씨앗심기 1기 <문화예술교육 영향과 가치-
성공사례공유 및 3D 디자인 체험> 8.10(수)~8.11(목) 10 25
문화예술교육 씨앗심기 2기 <문화예술교육 영향과 가치- 8.15(월)~8.16(화) 10 25
성공사례공유 및 전통음악과 옛 그림 속 이야기>
문화예술교육 씨앗심기 3기 <문화예술교육 영향과 가치-
8.8(월)~8.9(화) 15 25
성공사례공유 및 시각예술체험>
내 안에 숨겨진 예술감성 1기
<통합예술 : 연극, 무용, 음악이 만나다> 8.10(수)~8.11(목) 15 25
교원 문화예술교육
역량 강화 연수 내 안에 숨겨진 예술감성 2기 8.12(금)~8.13(토) 15 25
<통합예술 : 연극, 무용, 음악이 만나다>
예술체험워크숍 3기
8.15(월)~8.16(화) 15 25
<통합예술 : 일상의 재료가 예술이 되다>
디자인 교육, 발산과 수렴 1기 교사
<창의적 문제해결과정의 디자인 사고를 경험하다> 8.5(금)~8.6(토) 15 25
디자인 교육, 발산과 수렴 2기 8.12(금)~8.13(토) 15 25
<창의적 문제해결과정의 디자인 사고를 경험하다>
문화예술교육, 예술과 사회의 연결고리 1기 7.25(월)~7.26(화) 15 25
문화예술교육, 예술과 사회의 연결고리 2기 8.10(수)~8.11(목) 15 25
마임과 움직임 1기 7.29(금)~7.30(토) 15 25
마임과 움직임 2기 8.15(월)~8.16(화) 15 25

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 연수구분 연수과정 연수대상 일정 시수 정원
몸으로 상상하기 1기 8.12(금)~8.13(토) 15 25
몸으로 상상하기 2기 8.19(금)~8.20(토) 15 25
수업동기유발을 위한 문화예술교육 놀이체험 1기 7.27(수)~7.28(목) 15 25
수업동기유발을 위한 문화예술교육 놀이체험 2기 8.1(월)~8.2(화) 15 25
세계의 춤과 음악을 만나다 1기 8.5(금)~8.6(토) 15 25
세계의 춤과 음악을 만나다 2기 8.8(월)~8.9(화) 15 25
미디어아트와 문화예술교육 1기 8.10(수)~8.11(목) 15 25
미디어아트와 문화예술교육 2기 8.17(수)~8.18(목) 15 25
기획부터 연출까지, 공연예술의 세계 1기 7.27(수)~7.28(목) 15 25
기획부터 연출까지, 공연예술의 세계 2기 8.3(수)~8.4(목) 15 25
음악과 미술로 인문학 다시 보기 1기 8.5(금)~8.6(토) 15 25
음악과 미술로 인문학 다시 보기 2기 8.12(금)~8.13(토) 15 25
몸을 통한 표현의 미학 1기 7.25(월)~7.26(화) 15 25
몸을 통한 표현의 미학 2기
8.17(수)~8.18(목) 15 25
<통합예술 : 일상의 재료가 예술이 되다>
연극 속, 나를 찾다 1기 8.3(수)~8.4(목) 15 25
연극 속, 나를 찾다 2기 8.8(월)~8.9(화) 15 25
지역문화와 함께 하는 문화예술교육 프로그램 기획 8.1(월)~8.2(화) 15 25
워크숍 1기
지역문화와 함께 하는 문화예술교육 프로그램 기획
8.3(수)~8.4(목) 15 25
워크숍 2기

ㅇ 예비문화예술교육 기획인력 양성과정

연수구분 연수과정 연수대상 신청기간 일정 시수 정원

문화도담 1차 워크숍 7.21(목)~7.23(토) 18
문화예술교육 및
예비문화예술교육 기획인력 현장탐방 및 모둠활동 문화예술 전반에 5.23(월)~ 7.25(월)~8.12(금) 9
양성과정 ‘문화도담’ 관심이 있는 6.24(금) 40
문화도담 2차 워크숍 8.18(목)~8.20(토) 18
대학생․대학원생
문화도담 결과 공유회 8.27(토) 5

ㅇ 행정인력 역량키움 연수
연수구분 연수과정 연수대상 일정 시수 정원
[실무자코스1] 문화예술교육 전문성을 키우는 워크숍 16개 8.1(월)~8.2(화) 10 25
광역문화예술지원
[실무자코스2] 음악과 움직임으로 예술적 감수성 키우기 센터, 8.17(수)~8.18(목 10 25
행정인력 역량키움 연수 국악운영단체 및
[실무자코스3] 창의적 예술체험을 통한 새로운 나 발견하기 한국문화예술교육 8..19(금)~8.20(토) 10 25
진흥원 직원
[실무자코스4] 예술로 나의 마음 속 들여다보기 *별도안내 8..19(금)~8.20(토) 10 25

ㅇ 해외 전문가 연계연수
연수구분 연수과정 연수대상 일정 시수 정원
듣고, 발견하고, 즐기기! 8.8(월) - 8.10(수) 18 25
학교․사회
해외 전문가 연계연수 눈에 보이지 않는 것들(The Invisible Matters) 1차 8.15(월) - 8.17(수) 18 25
예술강사
눈에 보이지 않는 것들(The Invisible Matters) 2차 8.18(목) - 8.20(토) 18 25

■ 문의
-이메일 : academy@arte.or.kr
-전 화 : 02)6209-1327, 1318
-아르떼 아카데미(AA) 연수신청 : http://hrd.arte.or.kr
-아르떼 아카데미(AA) 페이스북 : www.facebook.com/aakeyum

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 연수 안내

□ 연수개요
1) 연 수 명 : 세계의 춤과 음악을 만나다 1기
2) 연수기간 : 2016.8.5(금)~8.6(토), 15시수
3) 연수장소 : 용인 한라인재개발원
4) 연수대상 : 전국 초·중등 교원 25명
5) 주요내용 : 국제적인 무대 <서울세계무용축제(SIDance)>를 창설한 예술감독 및
무용 전문가의 강의와 다양한 공연을 통해 ‘세계의 무용’과 ‘무용의
세계’를 음악과 함께 이해하며, 예술관을 확장할 수 있다. 또한 커뮤니
티댄스를 이해하고 체험하며 문화예술교육의 가치를 이해할 수 있다.

□ 연수시간표
시간 교과목(주제) 교육내용 강사

등록
개강식 ㅇ 연수 및 이수규정 안내 교육개발팀
(10:30-11:00)

이지현
1교시 [강의]
문화로서의 무용Ⅰ (한국춤비평가협회
(11:00~12:00) ㅇ문화로서의 무용 이해하기
회원, 대학강사)

12:00~13:00 점심 시간
이지현
2교시 [강의]
문화로서의 무용Ⅱ (한국춤비평가협회
(13:00~14:00) ㅇ문화로서의 무용 이해하기
회원, 대학강사)
[사례공유] 이종호(서울세계무
3교시
세계의 공연예술축제 ㅇ다양한 나라의 공연예술축제 소개 용축제 SIDance
(14:00~16:00)
ㅇ축제의 사회적 역할 이해하기 예술감독)
8.5(금)
(1일/ 9H) [강의 및 사례공유]
4교시 ㅇ발레에서 현대무용으로 - 오늘날 무용의 다양 정옥희(성균관대학
서양무용의 발전과 변모
(16:00~18:00) 한 모습 및 무용 감상법 교 겸임교수)
ㅇ발레뤼스(Ballet Russes)의 존재 및 의미 이해

18:00~19:00 저녁 시간
[공연 감상] 이종호(서울세계무
5교시 공연 감상 및
ㅇ발레 공연, 현대무용공연, 전통 춤 감상 용축제 SIDance
(19:00~20:00) 무용가와의 대화
ㅇ무용가와의 대화 예술감독)
이종호(서울세계무
6교시 [강의]
세계음악의 다양성 용축제 SIDance
(20:00~22:00) ㅇ각국의 음악 감상 및 역사·문화적 배경이해하기
예술감독)

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 시간 교과목(주제) 교육내용 강사

1교시 [강의 및 사례공유]

커뮤니티 댄스 이해
(09:00~10:00) ㅇ커뮤니티 댄스 이해 및 다양한 사례 공유
윤성은(댄스컴퍼니
[체험] The Move
ㅇ몸 풀기(warm-up) 예술감독)
2교시
커뮤니티 댄스 체험 Ⅰ ㅇ상상력과 즉흥능력 키우기
(10:00~12:00)
ㅇ주제를 몸으로 표현하기
ㅇ작품 만들기
12:00~13:00 점심 시간
8.6(토)
윤성은(댄스컴퍼니
(2일/ 6H) 3교시 [체험]
커뮤니티 댄스 체험 Ⅱ The Move
(13:00~14:00) ㅇ커뮤니티댄스 쇼케이스
예술감독)
이종호(서울세계무
[토의] 용축제 SIDance
4교시 세계무용을 통한 ㅇ예술 체험을 통한 느낌 공유하기 예술감독),
(14:00~16:00) 문화예술교육 가치 이해 ㅇ학생들에게 미치는 예술의 영향 및 역할에 대 윤성은(댄스컴퍼니
한 의견 공유하기 The Move
예술감독)
수료식
수료식 ㅇ 연수 설문조사 및 단체사진 촬영, 마무리 교육개발팀
(16:00~16:30)

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 문화로서의 무용

이지현 / 한국춤비평가협회 회원, 대학 강사

 춤 개념의 세계적 관점

Ⅰ. 춤의 보편성과 사회성

- 범문화적이고 전지구적 현상으로써의 춤

- 각 사회 고유의 기본가치, 미학, 풍속이 담겨있음
- 춤은 하나의 역사가 아니라 문화권에 따라 많은 역사를 가지고 있음
- 춤의 역동성은 생활의 역동성과 밀접
- 춤은 춤추는 몸과 함께 변화

1. 춤의 사회적 기능 1
1) 오락적 가치: 촌락의 주된 여흥, 공동체 유대감 획득
2) 조직화의 수단: 관습이나 의식과 관련
3) 상징화 기능: 동작을 의미심장하고 비일상적인 것으로 만듦
4) 제의 기능: trance dance, 전투무, 개체성에서 해방
5) 치료 기능: 공동체의 공유된 기쁨, 개인의 심리적 긴장에서 해방. 회복과 치료, 재생과 활
력- 춤과 종교와 의술이 함께 출현하는 이유.

2. 춤의 사회적 기능 2
1) 합법적, 공식적 의식- 성인의례, 혼례, 장례
2) 사회적 구분과 행위자의 지위를 강조 - 특별한 계층에 의해 유지
3) 촌락 공동체의 사회적 통합 강조, 유대감 형성

3. 춤의 주술적 기능
1) 풍요와 행운의 증대를 확고히 함
2) 악귀의 영향력과 위력을 쫓음
3) 집단의 경제와 관련
4) 유사 교감주술 - 높이 뛸수록, 곡식이 높이 자란다.

* 폴란드의 예
① 대마 파종 후 여자들이 높이 뜀

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② 여자들의 벤취 뛰어 넘기 -
③ 풍요한 수확과 관련된 춤 - 양배추, 감자 춤, 대맥춤
* 호주 와찬티 족의 예- 구멍주위의 남자들의 창춤 : 풍요 상징

* 금기와 규율 - 춤은 나름대로 규율이 있음. 용도가 있고 적합한 자리, 상황에 맞는 춤이 있

음. 필요와 적합한 사용처에 따라 춤이 다름. 그 금기를 어길 경우 부작용

* 부족춤의 일반적특징: 무아경 ecstasy

자신을 잊은 채 중력을 해체, 생존의 고통을 용해
황홀, 광란, 열광적, 파괴적
신에 지배 당함
광란과 최면 : 열광/ 몽환
초 자연적인 힘을 얻기 위해 - 향, 담배, 술, 즙, 마법의 돌가루

* 춤의 주제에 따른 유형
- 모방적인 춤 (Image Dance) VS. 추상적인 춤 (Imageless Dance)
- 모방적인 춤 (Image Dance)
자연(사건이나 사물)을 모방
번식, 사냥, 승리, 수확, 부활의 목적
외부세계에 대한 관찰
남성적 자질
- 추상적인 춤 (Imageless Dance)
사상이나 종교적 목표를 위해
엑스타시가 목적
내가 아닌 것이 됨
신비스런 원, 도약
내부지향적인 춤
여성적 성질
상상적, 추상적

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Ⅱ. 비교 문화적 시각

- 춤을 이해하기 위해선 춤이 연원한 문화를 향해 열려 있어야 함

- 춤에 대해 통찰력을 갖기 시작하면 춤을 만들어낸 문화를 이해하는 길에 들어서게 됨
- 춤이 보편적인 인간 활동이지만 모든 문화에서 똑같은 역할을 하는 것은 아님. 다른 것으로 대
체할 수 없는 중요한 기능을 해왔음
- 세계관을 공유하는 사람들에게 중요한 의미와 가치를 가짐
- 집단의 가치를 나름의 형식과 기법, 구조로 기호화한 것
- 몸에 대한 관념과 가치관이 다르기 때문에 유럽인과 비유럽인의 춤의기능, 역할이
서로 다름
- 춤의 역사는 전 세계 온갖 ‘춤의 진화’ 에 대한 통찰
- 춤의 역사는 하나가 아니라 많은 역사 - 복잡하고, 다양하고, 하나로 정리 할 수 없는,
단순화 할 수 없는 내용의 방만함
- 역사적으로 지리적으로 전형적인 것만을 살펴보는 것의 한계
- 그러나 춤은 생활, 춤추는 몸과 함께 밀접하게 변화하고 있으며 춤에 녹아 있는 사회적
이고 문화적인 함축된 의미를 찾는 것이 중요

1. 서양 - 유럽과 미국대륙의 춤
1) 서양춤 역사의 원동력을 전문적이고 극적인 볼거리를 추구하는 ‘표현과 여흥’으로 정리
2) 표현적인 예술형태에 대한 추구와 신선한 여흥거리, 볼거리에 대한 추구는 서양 공연춤을
유지해온 힘
3) 관객의 관심을 끌기 위해서 이국적인 춤들을 이용
4) ‘재즈’ 역시 흑인들의 부족문화에서 파생된 춤으로 노예와 더불어 미국에 확산된 춤
5) ‘인도와 스페인의 춤’ 역시 미국인들에 의해 발레와 현대무용가 들에게 좋은 자료가 되
어 공연춤으로 재탄생
6) 서양춤의 가장 특징적인 경향은 끊임없는 새로움의 추구와 그것이 초래하는 창의성이며
다른 한편으로 오랜 전통에 대한 존중과 역사에 대한 기억의 균형이다.

2. 동양 - 아시아 춤
1) 육신과 정신을 통합하기 위해 춤은 필수적
2) 춤을 통해 조상을 만날 수 있다고 생각
3) 춤을 통해 의식의 변화에 다다를 수 도 있다고 생각

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 4) 춤은 정신적인 깨달음을 일으킬 정도의 위력적 예술 체험으로 서구에 비해 정신성이 강조
5) 제의는 원시부족 그리고 아시아춤의 본질
6) 집단의 공동체성을 형성, 유지하는 기능이 강하게 살아있음

Ⅲ. 춤의 다양한 모습

1) 문화적 정체성의 표상으로서의 춤 (이질적인 사회)

2) 종교적 숭배의 표현으로서의 춤 (나이지리아와 유럽)
3) 사회질서와 권력의 표현으로서의 춤 (궁정발레)
4) 문화적 관습의 표현으로서의 춤 (성별행동)
5) 고전 예술로서의 춤 (서양발레와 가부키)
6) 문화들이 혼성되는 매체로서의 춤 (미국대륙에서 아프리카와 유럽의 춤이 섞이는 현상)
7) 개인 예술가들의 창조물로써의 춤 (20세기 미국)
8) 현재 우리가 누구이며 어디를 향하고 있는지를 알리는 지표로서의 춤 (전자매체)

<더 읽으면 좋은 책들>

로데릭 랑게. 춤의 본질: 인류학적 관점에서. 최동현 역. 도서출판 신아. 1988.
조앤 카스. 역사속의 춤. 김말복 역. 이화여자대학교 출판부. 1998.
제럴드 조너스. 춤: 움직임의 기쁨, 움직임의 힘, 움직임의 예술. 김채현 역. 청년사. 2003.
쿠르트 작스. 세계 무용사. 김매자 역. 풀빛. 1983.

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한국문화예술교육진흥원 및
아르떼 아카데미 소개
한국문화예술교육진흥원은 문화예술교육지원법에 의거해 설립된 문화체육관광부 산하 공공기관입니다.
한국문화예술교육진흥원은 문화예술교육에 대한 종합적이고 체계적인 지원을 통해 개개인의 문화예술
향유 능력 및 창의력을 함양시키고, 전 국민의 문화적 삶의 질 향상과 국가의 문화역량 강화에 기여
하고 있습니다. 이를 위해 한국문화예술교육진흥원에서는 문화예술교육 전략 기획 및 정책 연구, 대외
홍보 및 국제교류, 전문인력 양성 및 교육콘텐츠 개발, 학교 및 복지기관 예술강사 파견, 사회문화예
술교육 지원, 기획사업 등의 업무를 수행하고 있습니다.

전략기획연구
문화예술교육 정책 및 사업의 질적 제고와 지속가능한 발전을 위해 전략기획 및 연구개발, 연구서비스
화 등의 사업을 수행합니다.
- 연구 개발
- 연구 서비스화 & 문화예술교육 포럼

교육개발
교육 환경에서 가장 중요한 것은 인적 자원이고, 인적 자원의 자질이 높아지면 교육의 수준도 높아집
니다. 교육진흥원은 창의적인 리더와 인재를 키워 문화예술교육의 주춧돌로 삼고자 합니다.
- 문화예술교육 ArtE Academy : AA
- 문화예술교육 콘텐츠 개발
- 문화예술교육 정보관 구축

대외협력
문화예술교육의 중요성과 필요에 대한 공감대 확산을 목표로 대중과 소통하고, 전략적 국제교류 활동
을 통해 문화예술교육의 질적 향상에 이바지합니다.
- 문화예술교육 국내외 홍보

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- 해외 온오프라인 교류 및 네트워크 구축

교육운영 1
예술교육을 통해 학생들이 진취적이고 바른 인성을 갖춘 창의적 인재로 성장할 수 있도록 학교 문화예
술교육 활동을 지원합니다. 특히, 학생들의 입장에서 함께 고민하고 역량있는 예술강사를 파견하여 학
생들이 스스로 예술적 감수성을 발견할 수 있도록 돕고 타인과 교감할 수 있는 자세를 배울 수 있도록
합니다.
- 예술강사 지원사업 운영
- 학교 문화예술교육 네트워크 구축 및 운영
- 학교 예술강사 교육활동 지원

교육운영 2
문화예술교육을 통해 문화 소외계층의 현재와 미래를 풍요롭게 합니다. 문화예술교육사 제도 운영을
통해 모든 어린이·청소년이 양질의 문화예술교육을 누릴 수 있도록 창의교육의 기반을 만들어 갑니
다.
- 복지기관 문화예술교육 지원
- 문화예술교육사 제도 운영

사회교육
문화예술교육은 사람과 사람 사이를 이어주며 사회 공동체를 건강하게 만듭니다. 우리 사회 모든 세대
와 계층이 문화예술을 배우고 경험하는 조화로운 사회, 한국문화예술교육진흥원이 만들어갑니다.
- 부처간 협력 문화예술교육 지원
- 시민 문화예술교육, 예술치안센터
- 문화예술치유

가족문화
자라나는 아이들과 가족 구성원 모두가 문화예술 소양을 함양하고, 또래·가족 간 서로 소통하며 함께
성장할 수 있는 문화예술교육을 만들어갑니다.
- 꿈다락 토요문화학교
- 유아 문화예술교육 지원

지역협력
지역의 문화적 환경과 특성을 반영한 문화예술교육 정책이 구현될 수 있도록 중앙과 지역 간 긴밀한
협력 체계를 구축합니다. 지역의 어린이, 청소년에게 문화예술의 체험기회를 지속적으로 제공합니다.
- 예술꽃 씨앗학교
- 꿈의 오케스트라

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- 지역 특성화 문화예술교육 지원사업

기획사업
참신한 아이디어와 신선한 기획으로 무장한 문화예술교육이 찾아갑니다. 다양한 형태의 문화예술교육
사업으로 전 국민의 일상의 삶에 활력을 제공합니다.
- 문화예술교육 명예교사
- 창의예술캠프
- 움직이는 예술정거장

2016 ArtE Academy, AA

‣ 예술강사 의무연수
한국문화예술교육진흥원의 신규 예술강사로 선발된 예술강사는 교육현장의 안정적 적응 및 교육활동을 위해
최소한의 직무교육인 의무연수에 참여해야 합니다.
총 60시수으로 구성된 의무연수는 상‧하반기 방학기간에 집체식으로 진행되며, 주로 ‘사례 중심 현장 기반 예
술체험과 교수학습 방법, 교육대상과 현장에 대한 이해’ 등의 내용으로 학교와 복지시설로 출강하는 신규 강사
의 교육역량을 계발하고 어려움을 최소화하는 데에 초점이 맞추어져 있습니다.

‣ 예술강사 선택연수
한국문화예술교육진흥원은 문화예술교육 교육활동 경력이 쌓인 강사를 위해 지속적인 문화예술교육 전문성을
강화하고 예술가이자 예술교육자로서의 역량 개발을 목표로 다양한 선택연수를 개설 운영합니다. 학교 및 복
지기관의 예술강사는 예술분야별 교수학습 역량 강화, 예술놀이 체험 워크숍, 창의적 문화예술교육 기획 워크
숍, 상담기법 등 예술강사의 수요와 현장의 니즈를 반영한 연수프로그램에 참여할 수 있습니다.

‣ 문화예술교육 단체 실무자 연수
사회 문화예술교육 활성화를 위해서는 무엇보다 현장 실무자의 창의적인 기획 역량과 문화예술교육 전문
성, 기초 직무 소양이 뒷받침되어야 합니다.
한국문화예술교육 진흥원의 지원사업에 참여하는 단체 실무자 및 강사를 대상으로 문화예술교육 현장에
서 양질의 교육이 실현될 수 있도록 실제 현장 업무에 도움이 되는 의무연수 및 선택 연수과정을 구성하
여 제공합니다.

‣ 교원 문화예술교육 역량 강화 연수
학교 문화예술교육 활성화의 핵심 주체인 교원을 대상으로 서울시교육연수원 특수분야 직무연수와 연계하
여 학점을 취득할 수 있도록 하여 교원의 문화예술교육에 대한 인식 개선 및 문화예술교육 전문성을 강화하
는 연수를 제공합니다.

‣ 행정인력 문화예술교육 역량 강화 연수
문화예술교육 기관의 원활한 네트워킹 및 동반 성장을 목표로 실무자 및 관리자의 전문성 및 직무역량 강화
를 위한 연수를 제공합니다.

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‣ 공무원 문화예술정책 역량 강화 연수
문화체육관광부 소속 공무원 등을 대상으로 문화정책 기획역량 강화 및 문화적 리더십 함양을 위하여 문
화예술교육과 문화예술융합의 이해, 문화예술교육 정책현장 탐방 등 문화정책 전반의 교육과정을 제공합
니다.

‣ 대학(원)생 대상 문화도담 연수
문화도담은 전국 대학생·대학원생을 대상으로 하는 예비 문화예술교육 기획인력 양성과정입니다.
문화도담 참여자는 각 지역에서 일어나는 다양한 문화예술을 이해하며, 우리 일상생활 곳곳에 숨은
문화예술자원을 스스로 탐방하여 발굴하고 공유하는 활동을 하게 됩니다.
대학(원)생의 시각으로 일상에서 문화예술교육 관련 주제를 발굴하고, 그에 대한 활동을 기획해보는
과정으로, 선배 문화예술교육자와의 ‘체험워크숍’등을 통해 실질적인 멘토링과 네트워킹을 경험해볼
수 있습니다.

‣ 주제 중심 문화예술교육 키움(Key-um) 연수
문화예술교육 키움은 예술강사, 교육기획자 등 문화예술교육 매개자 및 교원, 공무원, 광역센터
담당자 등 문화예술교육 협력자를 대상으로 필요한 핵심 교육내용에 따라 단계별 연수프로그램
을 모듈화한 교육입니다.
열쇠를 의미하는 ‘Key’와 공간을 의미하는 ‘-Um’이 결합된 키움(Key-um)은, 대상별, 분야별 다양
한 연수프로그램과 더불어 문화예술교육의 핵심인 주제 중심으로 특화된 프로그램을 가리킵니다.
※ 인문, 창의, 융합, 생각, 감성, 예술, 역량의 7가지 키움(Key-Um)

‣ 학습공동체, 아르떼 동아리(CoP)

‘학습공동체, 아르떼 동아리(CoP)(Community of Practice)’는 특정 분야를 공통 관심사로 하는
구성원들이 온·오프라인을 통해 지식을 공유·학습·창출하는 실천적 지식 동아리 형태의 연
수입니다. 현장 중심의 실용적인 주제로 매개자 간 자유로운 토론을 통해, 문화예술교육 사업
현장에서 발생하는 문제점을 발견하고 해결방안을 도출하는, 학습자 중심의 ‘멘토-멘티간 밀착형
학습공동체’ 연수를 지향합니다.

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세계의 춤과 음악을 만나다 1기

발 행 인 주 성 혜
발 행 일 2016. 8
발 행 처 한국문화예술교육진흥원
홈페이지 www.arte.or.kr
주 소 서울특별시 마포구 상암산로 76
(상암동, YTN 뉴스퀘어 12층)
연 락 처 T:02-6209-1328 F:02-6455-5969
기획/제작 한국문화예술교육진흥원 교육개발센터
교육개발팀
인 쇄 리드릭(사단법인 장애우권익문제연구소)

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