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칸딘스키
칸딘스키
고등학교 1-2차시
주제 그림을 연주하다.
학생용 교재의 활용
학생에게 수업의 주제와 전체 차시에서 배우게
될 요소를 제시하여 수업에 대한 기대와 흥미를
유발한다.
교사용 교재의 활용
교사지침서 왼쪽의 시간과 단계를 참고하여 수
업을 진행한다.
교사
[활동 1]
창의
지금부터 보는 영상에서 어떤 장면인지, 무엇을 나타내고 있는지, 그리고 어
설계
10’00”
떻게 나타내고 있는지 써보도록 합시다.
[활동 1 마침]
과연 어떤 이야기를 주고 받고 있을까요?
우리는 사람을 만나면 서로 뭐라고 하면서 인사를 하죠?
라콤 박사: 미 레 미 도 미 도 솔
외계인: 미 레 미 도 미 도 솔
스크랴빈의 색채 음계
이 그림에서 쓰인 색은 어떤 것이 있을까요?
빨강, 파랑, 분홍, 노랑, 회색, 갈색, 검은색, 초록색 등의 다양한 색들이 있
습니다.
감성 [활동 1]
체험 그림을 연주하다!
60’00”
[예시/답안]
* 분석그림
[예시/답안]
졸탄 코다이
http://terms.naver.com/entry.nhn?cid=200000000&docId=1149949&mobile&categoryId=200001498
공감각
http://terms.naver.com/entry.nhn?cid=200000000&docId=1063011&mobile&categoryId=200000070
바실리 칸딘스키
http://terms.naver.com/entry.nhn?cid=200000000&docId=1149206&mobile&categoryId=200001560
알렉산드르 스크랴빈
http://terms.naver.com/entry.nhn?cid=200000000&docId=1116993&mobile&categoryId=200001548
프로메테우스, 불의 시
http://terms.naver.com/entry.nhn?cid=656&docId=896078&mobile&categoryId=1660
i
영화 “미지와의 조우, Close Encounters of the Third Kind” (1977)
http://www.youtube.com/watch?v=R0uaM8-Pnxo&feature=related
ii
영화 “미지와의 조우, Close Encounters of the Third Kind” (1977)
OST _ Conversation 0분 26초~2분
http://www.youtube.com/watch?v=g8_7r45wl2s
iii
영화 “미지와의 조우, Close Encounters of the Third Kind” (1977)
라콤 박사님과 외계인의 수화음계 대화장면
2시간 11분 55초~2시간 12분 30초
http://www.youtube.com/watch?v=R0uaM8-Pnxo&feature=related
iv
Scriabin _ Prometheus
http://www.youtube.com/watch?v=Y-Fjq4F9N-o&feature=relmfu
고등학교 3-4차시
주제 소리를 그리다.
센서가 외부 신호를 받고 어떻게 반응을 하는지, 아날로그 신호가 디지털 신호로 어떻게 S
도입 변환되는지를 통해 알아본다. T
[0~40분] E
일상생활에서 쓰이는 센서에는 어떤 것들이 있는지 알아본다. A
S
예술 작품에서 센서가 어떻게 쓰였는지 알아본다.
전개 T
[40~65분] Max/MSP/Jitter를 이용하여 소리를 시각화 하는 것을 실험해본다. E
A
학생용 교재의 활용
학생에게 수업의 주제와 전체 차시에서 배우게
될 요소를 제시하여 수업에 대한 기대와 흥미를
유발한다.
교사용 교재의 활용
교사지침서 왼쪽의 시간과 단계를 참고하여 수업
을 진행한다.
학생용교재와 교사용교재는 같은 활동 내
용이 있다. 교사는 교사용 교재의 활동 내
용과 답안을 참고하여 활동수업을 이끌어
간다.
고등학교 칸딘스키, 소리를 그리다 3-4 3
교사 지도안
교사
감성 [활동 1]
체험
30’00”
센서를 찾아라!
[활동 1 마침]
재미있지요?
네, 이렇게 현대 미디어 아트 작품에서는 여러 가지 센서를 이용해서 공감
각자가 혼자 느낄 수 있는 것들을 간접적으로 체험할 수 있게 제작합니다.
어떻게 변화하나요?
영상을 하나 볼까요?
ii
오두이노(Auduino) 영상 [미주의 웹주소를 참조하세요]
아두이노란 무엇일까요?
아두이노(Arduino)
10 20 30 40 50
예시)
압력 센서(FSR): 소리 값을 on/off 혹은 지속적으로 누르는 강도에 값에 따라 소리변화
를 설정 할 수 있음. on/off로 설정한다면 리듬을 살려 비트를 만들 수 있음. 지속적으로
변이를 이루는 소리 값은 클라이막스 부분에 소리를 끌어올리는 것으로 활용함.
영상센서
http://terms.naver.com/entry.nhn?cid=367&docId=656945&mobile&categoryId=367
마이크로폰
http://terms.naver.com/entry.nhn?cid=367&docId=656442&mobile&categoryId=367
압력센서
http://terms.naver.com/entry.nhn?cid=367&docId=656824&mobile&categoryId=367
시각센서
http://terms.naver.com/entry.nhn?cid=367&docId=656753&mobile&categoryId=367
광 센서
http://terms.naver.com/entry.nhn?cid=367&docId=656176&mobile&categoryId=367
서효정
http://www.untitled5.com/
아두이노
http://ko.wikipedia.org/wiki/%EC%95%84%EB%91%90%EC%9D%B4%EB%85%B8
브레드보드
http://ko.wikipedia.org/wiki/%EB%B8%8C%EB%A0%88%EB%93%9C%EB%B3%B4%EB%93%9C
Max/MSP/Jitter
http://www.krrr.kr/wiki/index.php/Max/MSP
http://cycling74.com/
i
서효정 “테이블 위의 백설공주” (2006)
http://vimeo.com/7212692
ii
오두이노(Auduino) 영상
http://www.youtube.com/watch?v=1LKmtJHSLF0