LISTA PROCJENE u šk.god.

_______/______

IME I PREZIME UČENIKA: ___________________________

RAZRED: _____
IME I PREZIME UČITELJA: __________________________

Osobitosti školskog učenja

Komunikacijske vještine
Jezični izraz
o uglavnom agramatičan, siromašnog rječnika,
o ponekad agramatičan, siromašan, na jednostavnoj razini
o na razini svakodnevne komunikacije
o uglavnom pravilan i razvijen jezični izraz
o bogat rječnik i dobro strukturiran jezični izraz

Povezano usmeno izražavanje

o uglavnom na razini odgovora na pitanja
o nepovezano u odnosu na tijek
o siromašno, skokovitog tijeka
o uglavnom potpuno u odnosu na tijek
o potpuno u odnosu na tijek iznošenja sadržaja

Tehnika čitanja (pravilnost, brzina izražajnost)

 ne poznaje slova
 čita velika tiskana slova
 čita sva tiskana slova
 čita tiskana i pisana slova
 prisutne teškoće u čitanju i pisanju
o nerazvijena tehnika čitanja
o slabo razvijena tehnika (šćitavanje, slovkanje)
o djelomično razvijena tehnika čitanja
o uglavnom zadovoljavajuća tehnika čitanja
o dobro razvijene sve kvalitete čitanja

Razumijevanje pročitanog
o nerazumijevanje pročitanog
o razumijevanje pročitanog u manjoj mjeri
o djelomično razumijevanje pročitanog
o čitanje s razumijevanjem bitnih odrednica sadržaja
o potpuno razumijevanje pročitanog

Razumijevanje slušanog
o nerazumijevanje slušanog
o razumijevanje slušanog u manjoj mjeri
o djelomično razumijevanje slušanog
 o slušanje s razumijevanjem bitnih odrednica sadržaja
o potpuno razumijevanje slušanog
Razumijevanje gledanog
o nerazumijevanje gledanog
o razumijevanje gledanog u manjoj mjeri
o djelomično razumijevanje gledanog
o gledanje s razumijevanjem bitnih odrednica sadržaja
o potpuno razumijevanje gledanog

Pamćenje pročitanog
o pamćenje samo nekih elemenata
o nepovezano pamćenje pročitanog
o neselektivno pamćenje pročitanog
o pamćenje bitnih odrednica pročitanog
o pamćenje većeg broja činjenica i tijeka
o detaljno pamćenje pročitanog u odnosu na tijek i sadržaj

Pamćenje slušanog
o pamćenje samo nekih elemenata
o nepovezano pamćenje slušanog
o neselektivno pamćenje slušanog
o pamćenje bitnih odrednica slušanog
o pamćenje većeg broja činjenica i tijeka
o detaljno pamćenje slušanog u odnosu na tijek i sadržaj

Pamćenje gledanog
o pamćenje samo nekih elemenata
o nepovezano pamćenje gledanog
o neselektivno pamćenje gledanog
o pamćenje bitnih odrednica gledanog
o pamćenje većeg broja činjenica i tijeka
o detaljno pamćenje gledanog u odnosu na tijek i sadržaj

Prepisivanje
o nepotpuno i netočno
o u manjoj mjeri potpuno i točno
o djelomično potpuno i točno
o uglavnom potpuno i točno
o točno, potpuno i pregledno

Pisanje
 nepoznavanje slova
 pisanje tiskanim slovima
 pisanje pisanim slovima
o na razini prepisivanja
o na razini dopunjavanja
 o na razini odgovora na pitanja
o djelomično povezano pisanje kraćeg sadržaja
o uglavnom povezano pisanje sadržaja
o razvijeno samostalno pisanje
Primjena jezičnih pravila
o nepoznavanje jezičnih pravila
o uopće se ne rabe naučena jezična pravila
o korištenje temeljnih pravopisnih pravila
o uglavnom se primjenjuju naučena pravopisna pravila
o primjenjuju se sva naučena pravila

Računske vještine
Računske operacije (navesti koje u odnosu na razred polaženja)
o nisu usvojene
o u manjoj mjeri usvojene----------------------------------------------------------------------------------
o djelomično usvojene--------------------------------------------------------------------------------------
o usvojene u većoj mjeri------------------------------------------------------------------------------------
o potpuno usvojene-----------------------------------------------------------------------------------------

Rješavanje numeričkih zadataka

o rješavanje zadataka samo uz pomoć
o rješavanje zadataka uz konkretiziranje
o manje uspješno rješavanje zadataka samo rađenog tipa
o djelomično rješavanje zadataka po naučenom modelu
o uglavnom rješavanje svih zadataka naučenog tipa
o uspješnost u rješavanju različitih vrsta zadataka

Praktičan rad
Izvođenje praktičnog rada
o nesamostalnost u izvođenju praktičnog rada
o rad po uputi
o rad po rađenom modelu
o samostalnost u jednostavnijim oblicima praktičnog rada
o samostalnost u praktičnom radu

Vještina orijentacije
Orijentacija u vremenu
o dezorijentacija u vremenu
o orijentacija u odnosu na dan
o razvijena tjedna orijentacija
o orijentacija u odnosu na mjesece
o uspješno snalaženje na kalendaru
o orijentacija u odnosu na duža vremenska razdoblja
o potpuno razvijena vremenska orijentacija
Orijentacija u prostoru-kretanje i sredstva predočavanja
o dezorijentacija u prostoru
o orijentiranost u neposrednoj poznatoj okolini
o orijentiranost u poznatoj okolini
o djelomično razvijena orijentacija u prostoru
o u većoj mjeri razvijena orijentacija u prostoru
o razvijena orijentacija u prostoru
Orijentacija u prostoru-radne površine
o dezorijentacija na radnoj površini
o potreban stalni nadzor i usmjeravanje u pravilnom snalaženju
o povremeno potrebna kontrola i usmjeravanje
o potrebno davanje upute u odnosu na nove etape rada
o orijentiran u odnosu na radnu površinu

Strategije učenja
Organizacija učenja
o potpuna nesamostalnost u učenju
o potrebna stalna pomoć i usmjeravanje
o potrebna povremena pomoć i usmjeravanje
o uglavnom uspješno organiziranje sadržaja i načina učenja
o uspješnost u samostalnom učenju

Odnos prema učenju

o nezainteresiranost za učenje
o minimalna motivacija za učenje
o interes samo za one sadržaje učenja koji se usvajaju bez teškoća
o motivacija samo za neke učeniku zanimljive sadržaje učenja
o djelomična motiviranost za sve sadržaje
o motivacija da se nauči za što bolju ocjenu
o visoki stupanj motivacije

Razine usvajanja sadržaja

Problemski nastavni predmet:

------------------------------------------
o temeljna znanja nisu usvojena
o poznavanje nekih činjenica koje se ne povezuju
o reproduktivno usvajanje sadržaja u manjem opsegu
o djelomično usvajanje sadržaja uglavnom reproduktivnim načinom
o uglavnom reproduktivno usvajanje obrađenih sadržaja u većoj mjeri
o uspješnost u usvajanju obrađenih sadržaja, uz usmjeravanje
o uglavnom uspješno usvajanje sadržaja
o produktivno ovladavanje obrađenim sadržajima

Problemski nastavni predmet:

------------------------------------------
o temeljna znanja nisu usvojena
o poznavanje nekih činjenica koje se ne povezuju
o reproduktivno usvajanje sadržaja u manjem opsegu
o djelomično usvajanje sadržaja uglavnom reproduktivnim načinom
o uglavnom reproduktivno usvajanje obrađenih sadržaja u većoj mjeri
o uspješnost u usvajanju obrađenih sadržaja, uz usmjeravanje
o uglavnom uspješno usvajanje sadržaja
o produktivno ovladavanje obrađenim sadržajima

Problemski nastavni predmet:

------------------------------------------
o temeljna znanja nisu usvojena
o poznavanje nekih činjenica koje se ne povezuju
o reproduktivno usvajanje sadržaja u manjem opsegu
o djelomično usvajanje sadržaja uglavnom reproduktivnim načinom
o uglavnom reproduktivno usvajanje obrađenih sadržaja u većoj mjeri
o uspješnost u usvajanju obrađenih sadržaja, uz usmjeravanje
o uglavnom uspješno usvajanje sadržaja
o produktivno ovladavanje obrađenim sadržajima

Problemski nastavni predmet:

------------------------------------------
o temeljna znanja nisu usvojena
o poznavanje nekih činjenica koje se ne povezuju
o reproduktivno usvajanje sadržaja u manjem opsegu
o djelomično usvajanje sadržaja uglavnom reproduktivnim načinom
o uglavnom reproduktivno usvajanje obrađenih sadržaja u većoj mjeri
o uspješnost u usvajanju obrađenih sadržaja, uz usmjeravanje
o uglavnom uspješno usvajanje sadržaja
o produktivno ovladavanje obrađenim sadržajima