AZ ÓVODAI NEVELÉS CÉLJA,

FUNKCIÓJA, FELADATAI,
SAJÁTOSSÁGAI

AZ INDIVIDUALIZÁCIÓ –
SZOCIALIZICIÓ – NEVELÉS
KAPCSOLATA

1
NEVELÉS FOGALMA

„A nevelés az a tevékenység, amellyel valaki(k) úgy kívánnak

hatni másokra, hogy azok optimálisan fejlődjenek,
megerősödjenek abban, amit a nevelők kívánatosnak tartanak
és maradandóan változzanak meg mindabban, ami nevelőik
szerint nem kívánatos.” (Zrinszky László)

„A nevelés olyan segítő viselkedés, amely a nevelő egyén

szociális képességei, szokásai, készségei és ismeretei által
működik.” (Nagy József)

2
TARTALMI JEGYEI

Jellemzői:
 csak az emberre jellemző tevékenység
 történeti jellegű
 nemzeti jellegű
 tudatos, tervszerű, szervezett
 fejlesztő hatású
 egyetemes és folyamatos
 bipoláris folyamat
 intézményben zajlik
 képzett személyek végzik

3
AZ INDIVIDUALIZÁCIÓ - SZOCIALIZÁCIÓ - NEVELÉS
KAPCSOLATA

 Individualizáció fogalma:
• Sajátos egyéni vonások, jellegzetességek figyelembevétele a
nevelés, fejlesztés hatékonysága érdekében
• Szoros kapcsolatban áll a differenciálással
 Szocializáció
• Az egyén beilleszkedése/beillesztése egy társadalmi
kiscsoportba →szereptanulás, a közösségi normák beépülnek
a személyiségbe
• Kialakulására hat:
 Szociális környezet
 Közös tevékenységek, élmények
 Öröklött tényezők
4
Fejlődése (szoros kapcsolat a szociális tanulással)
• szoros érzelmi kapcsolat gyermek és szociális
környezete között = család
↓

Sok a gyermek számára

kedvezőtlen változás!
legyen KIT megfigyelni + utánozni → média hatása <
férfi szerep >
nemek közti
feladatelosztás >
• modellkövetés : KIT és MIBEN utánoz
• identifikáció (azonosulás)
= az utánzott személy gondolat- érzelmi világába éli bele
magát, azt elfogadja
Jellegzetesen a nemhez kötött → nemi szerepek tanulása
• belsővé válás (interiorizáció)
= olyan viselkedésformák, értékek átvétele, amely az egyén
számára is ÉRTÉK → kifejezése „jutalom” számára 5
• Jelentősége a gyermek életében
- megismeri önmagát → alakul énképe,
önismerete
- „helye” lesz a közösségben

• Az óvodapedagógus feladata
- közös élményekkel, tevékenységekkel a társas
viselkedés különböző helyzeteibe hozni a
gyermekeket

6
 AZ ÓVODAI NEVELÉS SAJÁTOSSÁGAI
 Az óvoda, mint nevelési intézmény funkcióiból, a funkciók
összefonódásából adódó sajátosságok
A korosztály életkorából bekövetkező sajátosságok:
• Tevékenységi vágy → mozgás, játék iránti igény
• Nagyfokú érdeklődés
• Erős kötődés a felnőttekhez  segítő, támogató
magatartás, környezet
 A működésből adódó sajátosságok
· A közoktatási rendszer része – törvények szabályozzák
• A gyermek életkorához igazított tárgyi környezetben működik
• A gyermek életkorához sajátos élet- ill. napirend társul
• A családdal szorosan együtt kell működni
• Kiterjedt intézményi kapcsolatai vannak
7
 AZ ÓVODAI NEVELÉS FUNKCIÓI
CÉLJA, ÉS FELADATAI
Az óvoda funkciói:
1. óvó-védő,
2. szociális,
3. nevelő-személyiségfejlesztő

Az óvodai nevelés célja: Az óvodai nevelés feladatai:

• a gyermek harmonikus
fejlődésének
• személyisége kibontakozásának
elősegítése,
• hátrányok csökkentése
az életkori és egyéni sajátosságok,
és az eltérő fejlődési ütem
figyelembevételével
• az egészséges életmód alakítása
• az érzelmi, erkölcsi és
értékorientált közösségi
nevelés (szocializáció)
• az anyanyelvi-, értelmi
fejlesztés, nevelés
8