Stages of Cognitive

Development
Reporter: Group 1
Layunin:
Sa pagtatapos ng araling ito;
a. Matutunan ng mga mag-aaral ang mga
yugto ng Kognitibong pag-unlad ni Jean
Piaget.
b. Mauunawaan ng mga mag-aaral ang
pagkakaiba ng mga yugto ng Kognitibong
pag-unlad
c. Makapagbibigay ng mga halimbawa ng
mga yugto ng Kognitibong pag-unlad
Jean Piaget, ipinanganak
noong Agosto 9, 1896,
Neuchâtel, Switzerland
-Namatay sa edad na 84
noong Setyembre 16, 1980,
Geneva
- Swiss pyschologist
 Kognitibong Pag-unlad
(Cognitive Development)
Ang cognition ay tumutukoy sa mga
proseso ng pag-iisip at memorya, at ang
pag-unlad ng cognitive ay tumutukoy sa
mga pangmatagalang pagbabago sa mga
prosesong ito.
Ang isa sa pinakakilalang pananaw
tungkol sa pag-unlad ng cognitive ay
ang cognitive stage theory ng isang
Swiss psychologist na
nagngangalang Jean Piaget. Gumawa
at nag-aral si Piaget ng isang
salaysay kung paano unti-unting
nakakapag-isip ang mga bata at
kabataan nang lohikal at siyentipiko.
 Mga Yugto ng
Kognitibong Pag-unlad
Ang Sensorimotor Stage
Ages: Kapanganakan hanggang 2 Taon
Ang Sensorimotor Stage
Mga Pangunahing Katangian at Pagbabago sa Pag-
unlad:

1. Alam ng sanggol ang mundo sa pamamagitan ng

kanilang mga paggalaw at sensasyon.

2. Natututuhan ng mga bata ang tungkol sa mundo

sa pamamagitan ng mga pangunahing aksyon tulad
ng pagsuso, pagmamalasakit, pagtingin, at
pakikinig.
Ang Sensorimotor Stage
Mga Pangunahing Katangian at Pagbabago sa Pag-unlad:

Natutunan ng mga sanggol na ang mga bagay ay patuloy

na umiiral kahit na hindi nila makikita (bagay na
permanente).

Ang mga ito ay hiwalay na mga nilalang mula sa mga tao

at mga bagay sa kanilang paligid.

Napagtanto nila na ang kanilang mga aksyon ay maaaring

maging sanhi ng mga bagay na mangyayari sa mundo sa
kanilang paligid.
Ang Preoperational Stage
Edad: 2 hanggang 7 Taon
Ang Preoperational Stage
Mga Pangunahing Katangian at Pagbabago sa Pag-unlad:

1. Ang mga bata ay magsisimulang mag-isip na may

simbolo at matututong gumamit ng mga salita at mga
larawan upang kumatawan sa mga bagay.

2. Ang mga bata sa yugtong ito ay may posibilidad na

maging mapagbigay at nagpupunyagi upang makita ang
mga bagay mula sa pananaw ng iba.

3. Habang sila ay nakakakuha ng mas mahusay na wika

at pag-iisip, sila ay may posibilidad pa ring mag-isip
tungkol sa mga bagay sa tunay kongkreto mga tuntunin.
Ang Preoperational Stage
Ang mga pundasyon ng pagpapaunlad ng wika ay
maaaring inilatag sa nakaraang yugto, ngunit ito ay
ang paglitaw ng wika na isa sa mga pangunahing
katangian ng preoperational yugto ng pag-unlad. Ang
mga bata ay naging higit na dalubhasa sa
pagpapanggap ng pag-play sa panahon ng yugtong ito
ng pag-unlad, gayunpaman pa rin sa tingin masyadong
concretely tungkol sa mundo sa kanilang paligid.
Ang Concrete Operational Stage

Edad: 7 hanggang 11 Taon

Ang Concrete Operational Stage
Mga Pangunahing Katangian at Pagbabago sa Pag-unlad:

1. Sa yugtong ito, ang mga bata ay nagsisimula sa pag-

iisip nang lohikal tungkol sa mga kongkretong
kaganapan.

2. Nagsisimula silang maunawaan ang konsepto ng

konserbasyon; na ang halaga ng likido sa isang maikling,
malawak na tasa ay katumbas ng na sa isang matangkad,
payat na salamin, halimbawa.

3. Ang kanilang pag-iisip ay nagiging mas lohikal at

organisado, ngunit napaka kongkreto.
Ang Concrete Operational Stage
Mga Pangunahing Katangian at Pagbabago sa Pag-unlad:

Ang mga bata ay nagsisimula gumamit ng pasaklaw na

lohika, o pangangatuwiran mula sa tiyak na impormasyon
sa pangkalahatang prinsipyo.

Habang ang mga bata ay napaka-kongkreto at literal sa

kanilang pag-iisip sa puntong ito sa pag-unlad, naging
mas sanay sa paggamit ng lohika. Ang egocentrism ng
nakaraang yugto ay nagsisimula na mawala habang ang
mga bata ay nagiging mas mahusay sa pag-iisip kung
paano maaaring tingnan ng ibang mga tao ang isang
sitwasyon.
 Pormal o Operasiyonal stage:
Ang Pormal na Operasyon Stage

Ages: 12 at Up
Ang Pormal o Operasiyonal Stage
Mga Pangunahing Katangian at Pagbabago sa Pag-unlad:

1. Lumilitaw ang abstract na pag-iisip.

Ang mga kabataan ay nagsimulang mag-isip ng higit pa

tungkol sa mga isyu sa moral, pilosopiko, etikal,
panlipunan, at pampulitika na nangangailangan ng
teoretikal at abstract na pangangatuwiran.
Simulan na gamitin ang deductive na lohika, o
pangangatuwiran mula sa isang pangkalahatang
prinsipyo sa tiyak na impormasyon.
Ang Pormal o Operasiyonal Stage
Mga Pangunahing Katangian at Pagbabago sa Pag-unlad:

2. Simulan na gamitin ang deductive na lohika, o pangangatuwiran

mula sa isang pangkalahatang prinsipyo sa tiyak na impormasyon.

Ang huling yugto ng teorya ni Piaget ay nagsasangkot ng isang

pagtaas sa lohika, ang kakayahang gumamit ng deduksyon na
pangangatwiran, at isang pang-unawa sa mga ideya na mahirap
makuha. Sa puntong ito, ang mga tao ay naging kakayahang
makakita ng maraming potensyal na solusyon sa mga problema at
mag-iisip nang higit pa sa siyensiya tungkol sa mundo sa kanilang
paligid.
Maraming Salamat.