SZAKMAI FEJLESZTÉSEK,

INNOVÁCIÓK, UNIÓS FORRÁSOK

Dr. Mile Anikó

mileaniko@gmail.com
 AZ EU SNI POLITIKÁJA

• Az SNI területén jellegzetes célokat és értékeket képviselő koherens politika

van az EU-ban
• E politika régebben kialakult és meglehetősen stabil: az acquis
communautaire fontos része
• Sok aktív, elkötelezett szereplő van mögötte, akik effektív módon viszik
előre
• Az SNI ügy nem csak oktatási ügy, hanem egy olyan átfogó politika része,
amely általában a fogyatékkal élőkre és a kirekesztődéssel fenyegetettekre
vonatkozik
• Az EU kompetenciája az alapszerződésből fakad
• E politika része az EU szociális és foglalkoztatási politikájának (ahol erős
eszközök vannak)
• A befogadó felnőttek nevelése erős külső társadalmi elvárás az oktatás
felé
UNIÓS FEJLESZTÉSEK

• 2004 – belépés az Európai Unióba – uniós források

• 7 éves fejlesztési tervek
• 2004-től: Nemzeti Fejlesztési Terv
• 2007-től: Új Magyarország Fejlesztési Terv (Új Széchenyi Terv –
kormányváltás után)
• 2014-től: Széchenyi 2020
• A 7 éves ciklusokban a fejlesztési pénzek operatív programokon
keresztül, pályázati rendszerben jutnak a fejlesztendő területre:
• Az együttnevelés szakmai fejlesztését célzó források a
humánerőforrás-fejlesztést szolgáló operatív programokba épültek
be: HEFOP, TÁMOP, EFOP
HEFOP

• Nemzeti Fejlesztési Terv (2004-2006), azon belül:

• Humánerőforrás-fejlesztési Operatív Program (HEFOP)
• 2.1-es számú program „Hátrányos helyzetű tanulók
esélyegyenlőségének biztosítása az oktatási rendszerben
• Célja: olyan befogadó iskolarendszer és pedagógiai környezet kialakítása, ahol
az iskola és a pedagógus alkalmazkodik a gyermek eltérő kulturális,
képességbeli és tanulási szükségleteihez.
• Támogatást nyújtott a sajátos nevelési igényű gyermekek integrációját vállaló
intézményeknek
• A konkrét pályázati program:
• Sajátos nevelési igényű tanulók együttnevelése (HEFOP/2004/2.1.2.)
TÁMOP

• Új Magyarország Fejlesztési terv (2007-2013), azon belül:

• Társadalmi Megújulás Operatív Program (TÁMOP)
• 3. prioritás: Minőségi oktatás és hozzáférés mindenkinek, azon belül:
Az eltérő oktatási igényű csoportok oktatásának és a sajátos nevelési
igényű tanulók integrációjának támogatása, az interkulturális
oktatás
• Egy konkrét pályázati program:
TÁMOP – 3.1.6-11– Az egységes gyógypedagógiai módszertani
intézmények által nyújtott szolgáltatások fejlesztése és a
szolgáltatást támogató eszközök beszerzése
EFOP

• Széchenyi 2020 (2014-2020), azon belül:

• Emberi Erőforrás Fejlesztési Operatív Program (EFOP)
• 3. prioritás: Gyarapodó tudástőke
• Egy konkrét pályázati program:
EFOP-3.1.6-16 A köznevelés esélyteremtő szerepének erősítése
(jelenleg is futó projektek)
Részcélok:
1.A súlyos és halmozottan fogyatékos gyermekeket ellátó intézmények
szakmai fejlesztése
2.A minőségi pedagógiai szakszolgáltatásokhoz való hozzáférés javítása, a
szakszolgálati ellátásban tapasztalható területi egyenlőtlenségek
csökkentése
3.Az utazó gyógypedagógusi, utazó konduktori hálózat szakmai fejlesztése