Животни процеси

Движење
недела 3
 Игра
имитирање на движење на живи
суштества

Јас кажувам животно , а вие покажувате

начин на движење на тоа животно

пример: птица / летате

Н
А
Б
Љ
У
Д Р
А
У З
Г
В О
А В
A
Ј Р
A
набљудување и споредување на движењето на различни J
видови живи суштества;
забележување на набљудувањето;
правење генерализации.
 фотобура

разговор за начините на кои се

движат живите суштества

лета, Задача:
плива,
се лизга, За кој тип на движење
оди , трча станува збор!
скока ….
Девојката
…...

Зајачето
…..
Дополни ја
реченицата

Балерината …….
Делфинот
…….
Пингвините
можат да …….
Мечките ….
Жабата

а) трча
б) скока
в) плива
г) лета
 Човекот може да

а) лета
б) плива
в) трча

Девојката …...
Птицата …………..

со помош на ……….
Б
е
з

к
о
м
е
н
т
а
р
Б
А
Н
А
Н
А
Гепардот …….
НЕШТО
ИНТЕРЕСНО
The End
 Тема: 3.1 Животни процеси
Оваа тема е насочена кон основните животни процеси што се заеднички за животните и растенијата.
Научното истражување се фокусира на:

• набљудување и споредување на живи суштества;

• забележување на набљудувања;
• правење генерализации.

Недела 3 Час 6: Движење Ресурси (средства и Клучен

материјали)
Цели на учење вокабулар/поими
Активности

ИГРА ИМИТАЦИЈА Животно

Знае за животните процеси
кои се заеднички за луѓето и
за животните вклучувајќи ги
исхраната (вода и храна),
движењето, растот и
репродукцијата.
Групира живи суштества со
користење на едноставни
карактеристики за да го
образложи групирањето.
Покажете слики од различни
Човек
животни и разговарајте за Се движи
Слики – интернет
начините на кои тие се Лета
движат на пример: лета,
Плива
плива, се лизга, оди и трча.
Вклучете примери за секој
тип на движење.
Во парови учениците
разговараат за тоа кое
животно би сакале да бидат
и зошто.
Биологија (Луѓе и животни) цели на учењето

Научно истражување
терминологија
Добивање и прикажување докази
Лизга
Набљудува и споредува предмети, живи суштества и настани. Шета
Трча
Претставува резултати со цртежи, графици и табели.
Потскокнува
Се врти
вежби за различни видови движења – трчање, скокање, потскокнување, вртење, виткање итн.
Се витка
Обидете се да направите движења на различни животни на пример:
да скокнете како жаба,
да се движите како рак итн.

Напишете и нацртајте за да споредите начини на кои се движат луѓето наспроти животните.

Опрема за физичко образование

хулахопи, јажиња за скокање итн. Научно истражување
Хартија и моливи
Опишува
Кажува
Гледа
Зборува
. Поврзување со физичко
образование.
Критериуми на успех (очекувани резултати )

Сите мора да знаат да групираат живи суштества според начинот на движење

Повеќето можат да групираат живи суштества со користење на едноставни карактеристики за да го образложи

групирањето.

Некои можат да идентификуваат што можат да направат живите суштества – да се движат, растат, репродуцираат,
дишат, се хранат, користат сетила.

Форми на работа – Фронтална , индивидуална

Клучна терминологија Лизга Шета Трча Потскокнува Се врти Се витка

Опис

Организација детали за поделба по улоги / поврзани со активностите

Забелешки можности за проширување / домашна работа

Опис
Во воведниот дел – ИГРА ИМИТИРАМЕ ДВИЖЕЊЕ НА ЖИВОТНИ
следење на презентација Начин на движење на живите суштества
Разговараме за секоја слика посебно и учениците одговараат на поставени прашања или дополнуваат искази според
барањето.
По завршување на презентацијата се извлекуваат заклучоци од учениците и се прави
табела кои живи суштества одат,трчаат, летаат, пливаат, лазат итн. / следи групирање според начинот на движење

Се извлекуваат заклучоци дека животните процеси се заеднички и за луѓето и за животните и птиците.

Дека сите живи суштества имаат органи за движење и сите различно се движат според начинот на живот и
условите каде живеат.
Организација детали за поделба по улоги / поврзани со активностите
Учениците добиваат работни листови на кои има сенки од живи суштества и нивна задача е да објаснат за кое суштество
се работи и за нивниот начин на движење.
На вториот дел од работниот лист треба да ги именуваат органите за движење и нивната улога.
На пример : Со нозете се движам,одам,трчам, скокам......Со рацете пишувам,се облекувам...итн.

Забелешки можности за проширување /домашна работа

Домашна работа Напишете и нацртајте за да споредите начини на кои се движат луѓето наспроти животните.
Кое животно сакам да бидам и зошто ( поткрепено со сликички )Истражувај!!!!

Следи час по ФЗО

вежби различни видови движења – трчање, скокање, потскокнување, вртење, виткање итн.
Задача Обидете се да направите движења на различни животни на пример: да скокнете како жаба, да се движите како рак итн.
За кое животно
станува збор на
сликите и кој е
нивниот начин на
движење
 Работен лист за учениците

Органи за движење

Телото има разни делови!

Именувај ги и кажи зошто секој од нив е
важен!
оди /трча Плива Лета

лази
потскокнува скока
 како се чувствувам после
активностите

Билјана Чурлевска Маневска

2014 год.