- PMBELAJARAN

KOLPEMBELAJARAN
KONsTERUKTIVISME
ABORATIF
- PENGAJARAN RAKAN SEBAYA
PEMBELAJARAN KONSTRUKTIVISME
● , tafsiran lajar membina atau membentuk idea baru am kelas
membuat analisismenjana secara
● guru di dalKaedah pengajaran yang mtersebuadaktif makna
daripada setiap satu
● gani mmPeranan n pengalaman yang dilalui.
● asalah andnggalakkan t dalah sebagai engan sempurna. dan
● dan amalbukaPemenanpengurus atau fasilitator untuk idea
urid untuk pelajar medisiplin enerima an kendiri.
 1. n ( membina semula melalui interaksi.
daripadanconstructing bdengan ang ( me
2. ReceptioelajarapengetahuanPor
3. ndapPeriRepengetahuang a emtkann membawa makna yang
berlainan bagi murid y)
4. Construct
5. n (an makioa
6. 3)
) na lainngkberlainmemperoleh fakta atau at
CIRI-CIRI PEMBELAJARAN KONSTRUKTIVISME
● n aktivitifakta ajaran.
● penglampau denga alaman kan yang empundipelajari. Ini bermakna
kepala pelajar untuk memandu murid – iberi kepada murid supaya
tetapi penekanan anmenjalankamengaitkan k pembelnekMurid buan
menentukan apa masa depan.
● diberi kdpembelajaran mereka dan guru berfikir dabukanlah
membentuSetiappemimpin n kemahiran berkomunikasi murid myai
peranan dalam murid epada proses Pemurid melibatkan diri secara
aktif dalam aktiviti Menggalakkan kosong.
● untupula merupakan berpeluang n kegunaan sa orangkemahiran dan
pengetahuan iaitu dengan sahaja haja diberi k.