PEMBELAJARAN

KONsTRUKTIVISME

- PEMBELAJARAN KOLABORATIF
- PENGAJARAN RAKAN SEBAYA
PEMBELAJARAN KONSTRUKTIVISME
● , tafsiran lajar membina atau membentuk idea baru am kelas
dnggalakkan t dalah sebagai engan sempurna. dan
● dan amalbukaPemenanpengurus atau fasilitator untuk idea
urid untuk membuat analisismenjana secara
● mPeranan n pengalaman yang dilalui.
● asalah an pelajar guru di dalKaedah pengajaran yang
mtersebuadaktif makna daripada setiap satu
● gani mmedisiplin enerima an kendiri.
 1. n ( membina semula melalui interaksi.
daripada emtkann membawa makna yang berlainan bagi murid
yconstructing bdengan ang ( me
2. ReceptioelajarapengetahuanPor
3. ndapPeriRepengetahuan)
4. Construct
5. n (an makioa
6. 3)
7. ) na ang lainngkberlainmemperoleh fakta atau at
CIRI-CIRI PEMBELAJARAN KONSTRUKTIVISME
● n aktiviti alaman kan yang empundipelajari. Ini bermakna
kepmembentuSetiappemimpin n kemahiran berkomunikasi murid
myai peranan dalam murid menentukan apa masa depan.
● diberi kepada proses Pemurid melibatkan diri secara aktif dalam
aktiviti Menggalakkan ala pelajar untuk memandu murid – iberi
kepada murid supaya tetapi penekanan anmenjalankamengaitkan k
pembelnekMurid buan dpembelajaran mereka dan guru berfikir
dabukanlah kosong.
● untufakta ajaran.
● penglampau dengapula merupakan berpeluang n kegunaan sa
orangkemahiran dan pengetahuan iaitu dengan sahaja haja diberi k.