PEMBELAJARAN

KONsTRUKTIVISME

- PEMBELAJARAN KOLABORATIF
- PENGAJARAN RAKAN SEBAYA
PEMBELAJARAN KONSTRUKTIVISME
● , tafsiran lajar membina atau membentuk idea baru am kelas
adbukaPemenanpengurus atau fasilitator untuk idea tersebut
dalah sebagai aktif makna daripada setiap satu
● gani masalah an pelajar guru di dalKaedah pengajaran yang
menggalakkan murid untuk membuat analisismenjana secara
menerima Peranan n pengalaman yang dilalui.
● disiplin dengan sempurna. dan
● dan amalan kendiri.
1. Pembdengan or
2. ndapatkann membawa makna yang berlainan bagi murid yang
( me
3. Reception (an makna ang lainngkberlainmemperoleh fakta
atau at

4. 3 PeriRepengetahuan)
5. Construction constructing ( membina semula melalui interaksi.
daripada elajarapengetahuan)
6. )
CIRI-CIRI PEMBELAJARAN KONSTRUKTIVISME
● Menggalakkan pembelajaran.
● Setiappemimpin untuk memandu murid – iberi kepada murid supaya
tetapi penekanan anmenjalankamengaitkan pengalaman lampau
dengapula merupakan berpeluang n kegunaan sa orang murid myai
peranan dalam menentukan apa masa depan.
● diberi kepada proses Pemurid melibatkan diri secara aktif dalam
aktiviti murid kan yang empundipelajari. Ini bermakna kepala pelajar
bukanlah kosong.
● untuk membentuk kemahiran dan pengetahuan iaitu dengan sahaja
haja diberi fakta n aktiviti nekMurid buan dpembelajaran mereka dan
guru berfikir dan kemahiran berkomunikasi.