- PEMBELAJARAN

KOLPEMBELAJARAN
KONsTRUKTIVISME
ABORATIF
- PENGAJARAN RAKAN SEBAYA
PEMBELAJARAN KONSTRUKTIVISME
● , tafsiran lajar membina atau membentuk idea baru am kelas
membuat analisismenjana secara
● mPeranan n pengalaman yang dilalui.
● asalah andnggalakkan t dalah sebagai engan sempurna. dan
● dan amalbukaPemenanpengurus atau fasilitator untuk idea
urid untuk pelajar guru di dalKaedah pengajaran yang
mtersebuadaktif makna daripada setiap satu
● gani mmedisiplin enerima an kendiri.
 1. n ( membina semula melalui interaksi.
daripada emtkann membawa makna yang berlainan bagi murid y)
2. Construct
3. n (an makioa
4. 3)
) na anconstructing bdengan ang ( me
5. ReceptioelajarapengetahuanPor
6. ndapPeriRepengetahuang lainngkberlainmemperoleh fakta
atau at
CIRI-CIRI PEMBELAJARAN KONSTRUKTIVISME
● n aktivitifakta ajaran.
● penglampau denga alaman kan yang empundipelajari. Ini bermakna
kepala pelajar untuk memandu murid – iberi kepada murid supaya
tetapi penekanan anmenjalankamengaitkan k pembelnekMurid buan
dpembelajaran mereka dan guru berfikir dabukanlah
membentuSetiappemimpin n kemahiran berkomunikasi murid myai
peranan dalam murid menentukan apa masa depan.
● diberi kepada proses Pemurid melibatkan diri secara aktif dalam
aktiviti Menggalakkan kosong.
● untupula merupakan berpeluang n kegunaan sa orangkemahiran dan
pengetahuan iaitu dengan sahaja haja diberi k.