PEMBELAJARAN

KONsTRUKTIVISME

- PEMBELAJARAN KOLABORATIF
- PENGAJARAN RAKAN SEBAYA
PEMBELAJARAN KONSTRUKTIVISME
● , tafsiran lajar membina atau membentuk idea baru am kelas
adbukan pengalaman yang dilalui.
● alah sebagai aktif makna daripada setiap satu
● Pemenanpengurus atau fasilitator untuk idea tersebut dan
pelajar guru di dalKaedah pengajaran yang menggalakkan
murid untuk membuat analisismenjana secara
menerima Peranan gani masalah disiplin dengan sempurna.
dan
● dan amalan kendiri.
Pembn membawa makna yang berlainan bagi murid yang ( me
1. 3 PeriRepengetahuan)
2. Construction constructing ( membina semula melalui interaksi
dengan or
3. ndapatkan.
daripada elajarapengetahuan)
4. )
5. Reception (an makna ang lainngkberlainmemperoleh fakta
atau at
CIRI-CIRI PEMBELAJARAN KONSTRUKTIVISME
● Menggalakkan murid melibatkan diri secara aktif dalam aktiviti murid
kan yang dipelajari. Ini bermakna kepala pelajar bukanlah kosong.
● untuk membentuk kemahiran dan pengetahuan iaitu dengan sahaja
haja diberi fakta n aktiviti pembelajaran.
● Setiappemimpin untuk memandu murid – iberi kepada murid supaya
tetapi penekanan anmenjalankamengaitkan pengalaman lampau
dengaPenekMurid buan dpembelajaran mereka dan guru pula
merupakan berpeluang n kegunaan sa orang murid mempunyai
peranan dalam menentukan apa masa depan.
● diberi kepada proses berfikir dan kemahiran berkomunikasi.