PEMBELAJARAN

KONsTRUKTIVISME

- PEMBELAJARAN KOLABORATIF
- PENGAJARAN RAKAN SEBAYA
PEMBELAJARAN KONSTRUKTIVISME
● , tafsiran lajar membina atau membentuk idea baru am kelas
Peranan n pengalaman yang dilalui.
● bukaPemenanpengurus atau fasilitator untuk idea urid untuk
membuat analisismenjana secara
● menerima asalah an pelajar guru di dalKaedah pengajaran
yang mtersebuadaktif makna daripada setiap satu
● gani mmedisiplin dnggalakkan t dalah sebagai engan
sempurna. dan
● dan amalan kendiri.
CIRI-CIRI PEMBELAJARAN KONSTRUKTIVISME
● lampau dengapula merupakan berpeluang n kegunaan sa
orangkemahiran dan pengetahuan iaitu dengan sahaja haja diberi
fakta n aktiviti nekMurid buan dpembelajaran mereka dan guru berfikir
dabukanlah kosong.
● untuk membentuSetiappemimpin n kemahiran berkomunikasi murid
myai peranan dalam murid menentukan apa masa depan.
● diberi kepada proses Pemurid melibatkan diri secara aktif dalam
aktiviti Menggalakkan pembelajaran.
● pengalaman kan yang empundipelajari. Ini bermakna kepala pelajar
untuk memandu murid – iberi kepada murid supaya tetapi penekanan
anmenjalankamengaitkan k.
1. Por
2. ndapa
3. 3 PeriRepengetahuan)
4. Construct
5. n (an makion tkann membawa makna yang berlainan bagi
murid yconstructing ( membina semula melalui interaksi.
daripada embdengan ang ( me
Receptioelajarapengetahuan)
6. ) na ang lainngkberlainmemperoleh fakta atau at