WEEK 7

Filipino
Pagsulat ng Sulating Pormal at Di 5
Pormal sa Anyong Email
Qua rte r 3
 II. MOST ESSENTIAL LEARNING COMPETENCIES (MELCs)

Nakasusulat ng isang sulating pormal, di pormal

(email) at liham na nagbibigay ng mungkahi.
F5PU-IIh-2.9 F5PU-IIj-2.3
 III. CONTENT/CORE CONTENT

Napauunlad ang kasanayan sa pagsulat ng iba’t

ibang uri ng sulatin
● Nakasusulat ng sulating pormal (Liham na
nagbibigay ng mungkahi) at di pormal sa anyong
e-mail.
 IV. LEARNING PHASES (A. Panimula)

Naranasan mo na bang magpadala ng liham o e-

mail sa iyong kaibigan o kamag-anak? Sa araling
ito ay iyong matututuhan ang pagsulat ng sulating
pormal at di pormal sa anyong e-mail.
 IV. LEARNING PHASES (A. Panimula)

Ang liham ay nakasulat na komunikasyon para sa

isang tiyak na patutunguhan nito.
 IV. LEARNING PHASES (A. Panimula)

May dalawang uri ng liham:

1. Pormal na liham- Ito ay ang uri ng liham na karaniwan ay
pili at pormal ang salitang ginagamit. Taglay nito ang
malinaw na pagkakalahad ng intensyon ng sumulat sa
pinadadalhan ng liham. Ginagamit ang liham na ito sa
pakikipag-ugnayan sa mga tanggapan, aplikasyon sa
trabaho, pangangalakal at iba pa.
 IV. LEARNING PHASES (A. Panimula)

Isa sa halimbawa ng pormal na liham ay ang liham

na nagmumungkahi. Ang liham na
nagmumungkahi ay isang uri ng pangangalakal.
Ginagamit ang liham pangangalakal sa pakikipag-
ugnayan sa tanggapan, sa mga bahaykalakal, at iba
pa.
 IV. LEARNING PHASES (A. Panimula)

Tingnan ang halimbawa sa ibaba ng isang liham

na nagmumungkahi:
IV. LEARNING PHASES (A. Panimula)
 IV. LEARNING PHASES (A. Panimula)

2. Di Pormal na Liham- Ito ang uri ng liham na

karaniwang ginagamit sa pagsulat sa isang
kaibigan o kamag-anak. Hindi pormal ang salitang
ginagamit dito.
 IV. LEARNING PHASES (A. Panimula)

Tingnan ang halimbawa sa ibaba ng isang di

pormal na liham:
IV. LEARNING PHASES (A. Panimula)

Sanggunian: https://lrmds.deped.gov.ph/pdf-view/7914
 IV. LEARNING PHASES (A. Panimula)

Sa panahon ngayon, napapadali na ang

pagsasaliksik at pakikipag-usap sa ibang tao sa
tulong ng internet. Ang e-mail o electronic mail ay
isang mabilis na paraan upang makipag-ugnayan
sa isang tao kahit nasa malayong lugar.
 IV. LEARNING PHASES (A. Panimula)

Sa pagpapadala ng e-mail, isaalang-alang ang

sumusunod:
● Sa kahon ng “To” ilagay ang email address ng
susulatan. Ito ang halimbawa ng e-mail address:
anasantos@gmail.com
● Sa kahon ng “Subject”, ilagay ang paksa ng iyong
e-mail.
 IV. LEARNING PHASES (A. Panimula)

● Isulat ang iyong mensahe.

● Huwag kalimutang maglagay ng bating panimula,
bating pangwakas, at lagda. Dahil ito ay ipadadala
bilang e-mail, hindi na kailangang ilagay ang petsa at
pamuhatan.
● I-click ang send upang ipadala ang iyong e-mail.
 IV. LEARNING PHASES (A. Panimula)

Sa pagsulat ng email, tandan ang sumusunod na mga

paalala:

Mga Paalala sa Wastong Paggamit ng E-mail

1. Baybayin nang buo ang bawat salita. Gumamit ng
bantas at malalaking letra kapag kailangan.
 IV. LEARNING PHASES (A. Panimula)

2. Maging magalang sa iyong pagsusulat. Gumamit

ng bating panimula at bating pangwakas.
3. Hindi pribado ang e-mail kaya mag-ingat sa iyong
mga sasabihin.
4. Iwasang magbukas ng e-mail mula sa taong hindi
mo kilala, Ipakita ito sa guro o magulang.
 IV. LEARNING PHASES (A. Panimula)

5. Iwasan ang pag-click o pagbubukas ng mga link

mula sa taong hindi mo kilala. Ipakita ito sa guro o
magulang.
6. Kapag may natanggap na e-mail, tumugon sa
lalong madaling panahon.
 IV. LEARNING PHASES (A. Panimula)

Para mas madagdagan pa ang iyong kaalaman

hinggil sa aralin, maaari mong basahin ang Alab
Filipino pahina 106-107 at pahina 118-119. Maaari
mo ring bisitahin ang
https://lrmds.deped.gov.ph/detail/13641 (Pang-uri at
Pagsulat ng E-mail).
 IV. LEARNING PHASES (B. Pagpapaunlad)

Ngayon ay ating subukin ang iyong natutuhan sa

tinalakay na aralin. Sagutan ang gawain sa ibaba.
 IV. LEARNING PHASES (B. Pagpapaunlad)
Gawain sa Pagkatuto Bilang 1:
Isulat sa tamang pagkakaayos ang sumusunod na e-
mail. Kopyahin sa iyong papel o kuwaderno ang
template ng e-mail na makikita sa ibaba. Isulat ang
sagot sa template na iyong kinopya
 IV. LEARNING PHASES (B. Pagpapaunlad)
Gawain sa Pagkatuto Bilang 1:
1.
 IV. LEARNING PHASES (B. Pagpapaunlad)
Gawain sa Pagkatuto Bilang 1:
2.

Sanggunian:
https://lrmds.deped.gov.ph/pdf-view/6882
 IV. LEARNING PHASES (B. Pagpapaunlad)
Gawain sa Pagkatuto Bilang 1:
Template ng e-mail:
 IV. LEARNING PHASES (B. Pagpapaunlad)

Mula sa iyong sinagutang gawain, alin sa dalawang e-

mail sa itaas ang pormal na sulatin? Ang di pormal na
sulatin? Ano ang iyong naging batayan sa pagtukoy
kung alin ang pormal at di pormal na sulatin?
Saang bahagi ng e-mail ilalagay ang e-mail address?
Ang paksa ng liham? Ang nilalaman ng liham?
 IV. LEARNING PHASES (C. Pakikipagpalihan)

Ngayon ay atin pang palalimin ang iyong

natutuhan sa aralin. Sagutan ang gawain sa ibaba.
 IV. LEARNING PHASES (C. Pakikipagpalihan)
Gawain sa Pagkatuto Bilang 2:

Basahin at unawain ang bawat panuto sa ibaba.

Tingnan ang rubriks na magsisilbing gabay sa
pagsasagawa ng gawain.
 IV. LEARNING PHASES (C. Pakikipagpalihan)
Gawain sa Pagkatuto Bilang 2:
1. Ipagpalagay mong ikaw ay magpapadala ng e-mail na
nagbibigay mungkahi sa pagpapaganda ng kapaligiran sa
punong barangay. Gamitin ang impormasyon sa ibaba.
Ipadala ang iyong e-mail sa sumusunod na e-mail address:
(e-mail address ng guro). Ilagay ang sumusunod na paksa
sa “Subject” ng e-mail: Pormal na Sulatin-Iyong Buong
Pangalan
IV. LEARNING PHASES (C. Pakikipagpalihan)
Gawain sa Pagkatuto Bilang 2:
 IV. LEARNING PHASES (C. Pakikipagpalihan)
Gawain sa Pagkatuto Bilang 2:
2. Ipagpalagay mong ikaw ay taga-Tagaytay at nais mong
anyayahan ang iyong kaibigan na mamasyal dito. Gamit
ang impormasyon sa ibaba ay magpadala ka ng e-mail sa
kaniya. Ipadala ang iyong e-mail sa sumusunod na e-mail
address: (e-mail address ng guro). Ilagay ang sumusunod
na paksa sa “Subject” ng e-mail: Di Pormal na Sulatin-
Iyong Buong Pangalan.
IV. LEARNING PHASES (C. Pakikipagpalihan)
Gawain sa Pagkatuto Bilang 2:

Halaw sa: https://calabarzon.dilg.gov.ph/131-old-lgus/old-cavite-

lgus/568-tagaytay-city
Salin sa Filipino ni: Ancel Ann A. Panganiban
IV. LEARNING PHASES (C. Pakikipagpalihan)
Gawain sa Pagkatuto Bilang 2:
Rubriks sa Pagsulat sa Anyong E-mail
 IV. LEARNING PHASES (C. Pakikipagpalihan)

Binabati kita dahil nasagutan mo ang gawain!

Ngayon naman ay pumunta tayo sa susunod na
bahagi ng aralin.
 IV. LEARNING PHASES (D. Paglalapat)

Batay sa sinagutan mong mga gawain ay malinaw

mong naunawaan ang pagsulat ng pormal at di
pormal na sulatin sa anyong e-mail. Ngayon ay iyong
kumpletuhin ang talata sa ibaba upang mapatunayan
na naunawaan ang paksa.
 IV. LEARNING PHASES (D. Paglalapat)

Batay sa sinagutan mong mga gawain ay malinaw

mong naunawaan ang pagsulat ng pormal at di
pormal na sulatin sa anyong e-mail. Ngayon ay iyong
kumpletuhin ang talata sa ibaba upang mapatunayan
na naunawaan ang paksa.
 V. ASSESSMENT

Pumili ng isa (1) mula sa dalawang sitwasyon na

makikita sa ibaba. Sumulat ng pormal o di pormal na
sulatin sa anyong e-mail batay sa sitwasyong iyong
pinili. Matapos nito ay ipadala ang e-mail sa guro:
(e-mail address ng guro) na may subject na:
Assessment-Iyong Buong Pangalan.
 V. ASSESSMENT

Tingnan ang rubrik sa Gawain sa Pagkatuto Bilang 2

na magsisilbing gabay sa pagsasagawa ng gawain.
 V. ASSESSMENT

1. Nais mong magbigay ng mungkahi sa health worker sa

inyong barangay kung paano maiiwasan ang pagkakaroon ng
COVID-19. 3.
2. Sumulat ka sa iyong kaibigan upang ikuwento o ibahagi
ang iyong karanasan sa pag-aaral ngayong panahon ng
pandemya. (Ilagay kung paano ka nag-aaral at ang iyong
nadarama dahil sa pagbabago ng pamamaraan sa pag-aaral
ngayong panahon ng pandemya)
 V. ASSESSMENT

Pagbati sa iyo! Ngayon ay alam mo na kung paano

sumulat ng pormal at di pormal na sulatin sa anyong
e-mail. Sa susunod na aralin ay ating aalamin kung
paano magsaliksik tungkol sa isang paksa o isyu.
Ano-ano kayang mga kagamitan maaari mong gamitin
sa pagsasaliksik tungkol sa isang paksa o isyu?
 VI. REFLECTION

Magsulatsaiyongkwaderno ngiyongnararamdaman
orealisasyon gamit ang mga sumusunod na
prompt:
 VI. REFLECTION

Naunawaan ko na ___________________
Nabatid ko na ________________________
Naisasagawa ko na __________________