3 B’s Bawat Bata Bumabasa

Pang Kongresyonal na Pagsasanay sa

Pagtuturong Panliterasi
SESYON 4
Pagtuturo ng Tatas: Tungo sa Malayang Pagbasa

ESTRELLA A. MARCO
Tagapagdaloy
Dalubguro I
Distrito ng San Fernando
PANGKALAHATANG LAYUNIN:

Nailalapat ang kaalamang

natutuhan mula sa sesyon sa
pagtuturo ng tatas sa mga mag-
aaral gamit ang iba’t-ibang
estratehiya
TIYAK NA LAYUNIN:

Natatalakay ang iba’t-ibang konsepto

kaugnay ng pagtuturo ng tatas sa
pagbasa;
Nailalarawan ang iba’t-ibang sangkap
ng tatas sa pagbasa; at
Napahahalagahan ang kasanayan sa
tatas tungo sa malayang pagbasa
 Ginandat ng argol ang
bordidi sa kantugutan
dahil ginandat ng bordidi
ang argol
Mga Mahahalagang konsepto
kaugnay ng Tatas
Mga Components o Sangkap ng
Tatas:

1. BILIS (Speed)
Instrumento sa Pagsukat:

Bilis o rate ng pagbasa

nasusukat sa words per
minute (wpm)
(Johns & Berglund, 2006)
Kabuuang bilang ng mga
salita sa talata X 60 ÷ bilang
ng Segundo na ginugol sa
pagbasa ng talata = wpm
Mga Components o Sangkap ng
Tatas:
2. Kawastuhan (Accuracy)
Porsyento ng mga salita na
nababasa nang wasto sa
loob ng isang minute
(Schumm, 2006)
Instrumento sa Pagsukat:

Nasusukat sa word correct

per minute (wcpm)
Kabuuang bilang ng mga
salita na nabasa nang wasto sa
talata X 60 ÷ bilang ng
segundo na gingugol sa
pagbasa ng talata = wcpm
Mga Components o Sangkap ng
Tatas:
3. Ekspresyon
Kakayahang baguhin ang
boses upang ipakita ang
nararamdaman habang
nagbabasa
(Maurer, 2011)
Naipamamalas sa
pamamagitan ng wastong
pagbigkas o phrasing, tono
at pitch na kung saan ang
malakas na pagbabasa ay
nagiging ordinaryong pag-
uusap.
(Johns & Berglund, 2007)
Ito ay tumutukoy sa tono,
antala o juncture, at pitch
habang nagbabasa.
(Schumm, 2006)
Ang antala o juncture ay
ang mabilis at matagal na
paghinto sa pagitan ng mga
salita, parirala, at mga
pangungusap.
(Schumm, 2006)
Instrumento sa Pagsukat:
Mga Mungkahing Estratehiya sa
Pagtuturo ng Tatas

1. Echo Reading
KALAKASAN:
Nagkakaroon nang sapat na modelo ang
mga bata.
Nababawasan ang kamalian sa pagbabasa

KAHINAAN:
 Malaking oras ang igugol ng guro sa
pagbabasa.
 Nangangailangan nang sapat na enerhiya.
Mga Mungkahing Estratehiya sa
Pagtuturo ng Tatas

2. Tape-Assisted
Repeated Reading
KALAKASAN:
Maaaring mapakinggan ng bata nang
paulit-ulit ang audio recorder.
Hindi nangangailangan ng mahabang oras
sa paghahanda

KAHINAAN:
 Kakulangan sa kagamitan (laptop, tape
recorder, smartphone, atbp)
Mga Mungkahing Estratehiya sa
Pagtuturo ng Tatas

3. Partner Reading
KALAKASAN:
Nakakadagdag ng kumpiyansa sa mga bata.
Mas kampante ang batang di-marunong
bumasa sapagkat kaklase niya ang
nagtuturo sa kaniya.

KAHINAAN:
 Kailangang subaybayan ang mga bata
habang nagbabasa.
Mga Mungkahing Estratehiya sa
Pagtuturo ng Tatas

4. Choral Reading
KALAKASAN:
Mas maraming bata ang natuturuan sa isang
upuan lamang.
Kumpiyansang magbasa lahat ng bata.

KAHINAAN:
 Hindi kaagad naiwawasto ng guro ang
kamalian ng mga mag-aaral.
Mga Mungkahing Estratehiya sa
Pagtuturo ng Tatas

5. Readers Theater
KALAKASAN:
Hindi kailangang isaulo ang lahat ng mga
linya.
Hindi kailangan ang props at costumes.
Mabisang paraan upang mahasa ang
makrong kasanayan sa pagbasa tulad ng
pagsasalita, pakikinig at pagbasa.
Pagninilay:
Maraming
Salamat
Po!!!