Mga Antas ng Pang-uri

(Lantay, Pahambing, Pasukdol)

FILIPINO 4
2nd QUARTER W2
 LAYUNIN

Nagagamit mo nang wasto ang pang- uri (lantay,

paghahambing, pasukdol) sa paglalarawan ng tao,
lugar, bagay, at pangyayari sa sarili, ibang tao, at
katulong sa pamayanan.F4WG-IIa-c-4
A. Knowledge: Nauunawaan ang mga konsepto
at mga uri ng pang-uri, kasama ang lantay,
paghahambing, at pasukdol

B. Skill: Nagagamit mo nang wasto ang pang- uri

(lantay, paghahambing, pasukdol) sa paglalarawan ng
tao, lugar, bagay, at pangyayari sa sarili, ibang tao, at
katulong sa pamayanan

C. Attitude: Nagpapakita ng respeto sa iba sa

pamamagitan ng wastong paggamit ng mga pang-uri, na
hindi nakakasakit o nakakaaapekto nang negatibo sa
ibang tao o pangkat ng tao.
Piliin ang tamang larawan na
nagpapakita ng kahulugan ng
mga nasalungguhitang di-
pamilyar na salita.
1. Si Tony ay sumakay ng salipawpaw
noong pumunta siya sa America.
2. Magkakaroon ng piging sa aming bahay
mamaya dahil kaarawan ng aking ina.
3. Muntik nang hindi mapuno ang mga
upuan sa harap ng entablado.
4. Inilagay ni Rosa ang kanyang pera sa
kaniyang pitaka.
5. Sina Beth at Lita ay magkatoto simula
nang bata pa sila.
Naranasan niyo na bang
sumama sa isang
lakbay-aral o field trip ?
Sino sa inyo ang naranasan
nang sumama sa isang lakbay-
aral o field trip? Pwedeng
magbahagi ng inyong
karanasan?
 Basahin natin!
Aral sa Pamamasyal
Ma. Theresa I. Cortez
ICS Teacher- DepEd Iriga
 Tuwang-t
uwa ang m
ikaapat na ga mag-aa
baitang sa ral sa
sa Albay. kanilang ‘
Natulala s field trip’
perpekton ila sa gand
g hugis ng a at
nang sila Bulkang M
a y pum unta sa Ca a y on
Da r a g a , A gsawa
lbay. Kah
sumabog it ilang be
ay tila per ses na iton
pekto pa r g
in ang hug
nito. is
 Tinungo r
in nila ang
Namangh ‘ W i l d L i fe ’.
mag-aaral a ang mga
nang mak
m a l a wa k i t a nilang m
a n g pasyalan s a s
Wild Life a
kaysa sa C
m a l il iit a t a sagwa. M
m alalaking a y
ibang uri iba’t
ng hayop
na kanilan
na l a m a n a g nakita a
ng mga t
katangian
nito.
 Pinuntaha
n din nila an
g bulubun
K a w a - d u k i n ng
Ligao. Na K a wa s a
pagod ang
Kawa-Ka mga bata
wa dahil s sa pag-ak
sulit nama a s o brang taas y a t sa
n dahil na nito. Ngun
“Station o kita nila a i t
f the Cros ng iba’t ib
s ” . N a ng makara a n g
sa tuktok t i n
napakaga n i t o, n atanaw ni g sila
ndang tan la ang
a wi n a t p r
ang kanila eskong ha
ng nalang ngin
ha p.
 Pagod ma
n ang mga
ginawang bata sa ka
lakbay-ara nilang
kanilang m l ay makik
ga mukha i t a sa
dulot ng k ang tuwa
akaibang at saya
karanasan
pagkatuto sa
.
1. Ano-ano ang lugar na pinuntahan ng
mga mag-aaral sa ikaapat na baitang sa
kanilang ‘field trip’? Ilarawan mo ang
mga ito.
2. Ilarawan ang damdaming ipinakita
ng mga mag-aaral sa kuwentong
napakinggan.
3. Gusto mo rin bang maranasan ang
maglakbay-aral? Bakit?
4. Anong mga lugar ang nais mong
puntahan? Ilarawan ang mga ito.
 (Incorporating Cultural Aspects)

Ngayon, pag-usapan natin ang kultura ng

mga lugar na ating nabanggit. Sino ang
may alam o gustong magbigay ng
kaalaman tungkol sa kultura ng Albay?
 • Sa ating pag-uusap ukol sa kultura ng Albay,
maari nating bigyang-diin ang mga aspeto na may
kaugnayan sa mga katutubo. Ang mga katutubo ay
may mga sariling kultura, alamat, at kaalaman ukol
sa kalikasan. Sino dito ang may alam o may
karanasan sa mga kuwento o tradisyon ng mga
katutubo?
 • Mahalaga ring respetuhin ang kultura at
paniniwala ng mga katutubo. Maari natin silang
gawing bahagi ng ating talakayan upang mas
maintindihan natin ang mga lugar na ating
pinuntahan mula sa kanilang perspektibo. May mga
nais bang magbahagi ng kanilang kaalaman ukol
dito?
 Ano ang Pang-uri?
Ang Pang-uri ay salitang
naglalarawan sa tao, hayop,
bagay, lugar, at pangyayari.
Ilarawan mo ang mga ito. Mag-isip ng mga
pang-uri.
May kagiliw-giliw na bagay sa pang-uri—ito ay
maaaring maging kaugnay sa ating sariling
kultura. Ano sa inyong palagay ang mga salitang
ito kung ihahambing sa mga pook o tanawin na
malapit sa inyo? Ano ang mga katutubong salita
na maaring gamitin para maipahayag ang mga
konsepto o pook na mahalaga sa inyong kultura?
Para sa ating mga kababayan na may kakaibang
pinagmulan, ano ang mga salitang maaring
gamitin para maipahayag ang kahalagahan ng
kanilang pook o kultura? Magbigay tayo ng
halimbawa na makakatulong sa kanila na
maipahayag ang kanilang kultura gamit ang mga
pang-urin
 Lantay, Pahambing, at Pasukdol.
Basahin at suriin ang mga larawan.
 Ilang tao o bagay ang
inilalarawan sa pangungusap?
Mayroon ba tayong
pinaghahambing?
 Ang pang-uri ay may tatlong antas: Lantay
(positive degree), Pahambing (comparative
degree), at Pasukdol (superlative degree).
Magbigay tayo ng halimbawa sa bawat antas.
• Lantay (Positive Degree): Pagsasalaysay ng mga
katangian ng isang bagay nang walang
paghahambing.
• Pahambing (Comparative Degree):
Paghahambing ng dalawang bagay o mas marami
pa.
• Pasukdol (Superlative Degree): Pagtukoy sa
pinakamahusay o pinakamarami.
KAANTASAN NG PANG-
URI
Lantay kung naglalarawan ng isang pangngalan
lamang at walang paghahambing.

Iba pang halimbawa ng Lantay:

malakas mabait
masipag matalas
matalino mura
mayaman makinang
 Ilan ang pinaghahambing sa pangungusap?

 Ano ang antas ng mga pang-uring ginamit sa mga

pangungusap?

 Ano ang Pahambing?

magka-  Mga salitang
higit na…kaysa ginagamit sa
lubhang…kaysa paghahambing:
magsing-
lalong…kaysa
di-gaano
magkasing-
mas…kaysa
di-masyado
sing-
di-hamak na…kaysa
di-gasino
  Iba pang
halimbawa ng
Pahambing:

mas malakas mas mabait

mas masipag magsingtalas
magkasingtalino di masyadong mura
higit na mayaman mas makinang
Suriin ang mga larawan.
 Ilang tao o bagay ang pinaghahambing sa
larawan?
 Ano ang antas ng mga pang-uring ginamit sa mga
pangungusap?
 -Pasukdol
 Ano ang Pasukdol?
-Pasukdol kung naglalarawan sa tatlo o higit pang
bilang ng pangngalan ang pinaghahambing.
 Mga salitang ginagamit sa pasukdol:

pinaka- sukdulan nang

napaka- ubod nang-
tunay na- talagang-
saksakan nang-
 Iba pang halimbawa ng Pasukdol:

pinakamalakas talagang mabait

pinakamasipag pinakamatalas
napakatalino napakamura
ubod nang yaman pinakamakinang
Basahin natin!

Sa isang malayong nayon, may dalawang tribu na

nagkukumpetensya sa isang taunang paligsahan ng
katalinuhan. Ang Tribu A ay kilala sa kanilang kahusayan sa
paggawa ng mga kagamitan mula sa kahoy habang ang Tribu
B naman ay bihasa sa pagsasaka at pangingisda. Isang araw,
nagkasama ang mga pinuno ng dalawang tribu upang
magtalakayan kung sino sa kanila ang mas may kakayahan.
 Sinabi ng pinuno ng Tribu A, "Ang aming
kagamitan ay mas matibay at maganda
kaysa sa inyong mga produkto. Kami ang
mas bihasa sa sining ng paggawa."
 Nagsalita naman ang pinuno ng Tribu B, "Oo,
kayo ay bihasa sa paggawa ng kagamitan, ngunit
kami naman ay mas magaling sa sining ng
pagsasaka at pangingisda. Mas maunlad ang
aming pamayanan dahil sa aming kaalaman sa
lupa at karagatan."
 Sa dulo ng kanilang pag-uusap,
napagkasunduan ng dalawang tribu na
magtulungan sa kanilang mga kakayahan.
Ipinakita ng Tribu A ang kanilang
kasanayan sa paggawa ng kagamitan
habang tinuruan naman ng Tribu B ang
Tribu A sa kanilang kaalaman sa pagsasaka
at pangingisda.
 Mula sa kwentong ito, maaari nating makita ang
paghahambing ng dalawang tribu, hindi lang sa kanilang
kasanayan kundi pati na rin sa kanilang halaga sa sariling
kultura at pamumuhay. Ang kwento ay nagpapakita ng
pagkakapantay-pantay ng bawat tribu at kung paano nila
itinuturing na mahalaga ang kanilang sariling kakayahan.
Ito ay isang magandang halimbawa ng pagkakaisa at
pagtanggap sa kabila ng kanilang mga pagkakaiba.
 Maglalahad ng Panuntunan sa Pagbibigay ng Marka sa
Pangkatang Gawain
 Mula sa kwentong ito, maaari nating makita ang paghahambing
ng dalawang tribu, hindi lang sa kanilang kasanayan kundi pati na
rin sa kanilang halaga sa sariling kultura at pamumuhay. Ang
kwento ay nagpapakita ng pagkakapantay-pantay ng bawat tribu
at kung paano nila itinuturing na mahalaga ang kanilang sariling
kakayahan. Ito ay isang magandang halimbawa ng pagkakaisa at
pagtanggap sa kabila ng kanilang mga pagkakaiba.
 Panuto:

1. May ipapakita na mga larawan ang guro.

2. Ilarawan at paghambingin ang mga naibigay na
larawan.
3. Bumuo ng pangungusap gamit ang tatlong antas ng
pang-uri (lantay, pahambing, pasukdol.
 Pangkat 3: . Paghambingin ang LUNGSOD at
PROBINSYA at gamitin sa pangungusap ang mga
salita.

LUNGSOD PROBINSYA

Hal. Hal.
1.abala 1. mas sariwa
2. 2.
3. 3.
4. 4.
5. 5.
 Pangkat 4:
Gamit ang pang-uri, ilarawan ang isang lugar na nais mong
marating. Ihambing ito sa mga kagrupo mo.
Iguhit ito sa sagutang papel.

LUNGSOD PROBINSYA

Hal. Hal.
1.abala 1. mas sariwa
2. 2.
3. 3.
4. 4.
5. 5.
 RUBRIK SA GINAWANG LARAWAN

MGA KRAYTERYA 4 3 2 1

Pagkamalikhain Lubos na nagpamalas ng Naging malikhain sa paghahanda Hindi gaanong naging malikhain Walang ipinamalas na
pagkamalikhain sa paghahanda. sa paghahanda pagkamalikhain sa paghahanda.

Presentasyon Lubhang naging malinaw ang Naging malinaw ang pagbigkas at Hindi gaanong malinaw ang Hindi naging malinaw ang
pagbigkas at paghahatid ng paghahatid ng mensahe. pagbigkas at paghahatid ng pagbigkas/paghahatid ng
mensahe. mensahe. mensahe.

Organisasyon Buo ang kaisipan konsistent, May kaishan at may sapat na Konsistent, may kaisahan, kulang Hindi ganap ang pagkakabuo,
kumpleto ang detalye at detalye at malinaw na intensiyon. sa detalye kulang ang detalye at di-malinaw
napalinaw.
Panuto:

Piliin ang pang-uri na ginamit sa bawat

pangungusap. Tukuyin ang kaantasan nito at
gamitin sa sariling
pangungusap. Isulat ang sagot sa sagutang-
papel.
1. Masagana ang ani ng palay sa aming palayan.
2. Sikat si Teody sa kanilang paaralan.
3. Ang gunting na nabili niya ay mas matalim kaysa
sa gunting ko.
4. Ubod ng laki ang pakwan na inuwi ni kuya.
5. Magkasinsaya ang pagdiriwang ng Pasko at
Bagong Taon.
Ano-ano ang mga natutunan natin
mula sa mga pahayag at larawan na
ito?
Ano ang tatlong antas ng pang-uri?
1. Lantay 2. Pahambing 3. Pasukdol
Ilan ang inilalarawan sa Lantay? isa
Ilan ang pinaghahambing sa Pahambing? dalawa
Ilan ang pinaghahambing sa Pasukdol? tatlo
pataas
Panuto: Basahin at
piliin ang titik ng
tamang sagot.
1.Ano ang pang-uri na ginagamit upang tuwirang
magbigay ng katangian o kalagayan ng isang bagay
na walang paghahambing o pagtutulad?

A. Lantay B. paghahambing

C. pasukdol
2. Ang mga tao sa parke ay ________.
Alin dito ang angkop na pang-uri?

A. maliit B. marami

C. mahaba
 3. Alin sa mga sumusunod na pangungusap ang
nagtataglay ng pang-uri na may katangian ng
paghahambing?

B. Ang bahay ay malaki at

a. Ang asul na damit ay maganda
maganda."

c. Mas mabilis tumakbo si Carlos

kaysa kay Maria
 4. Saan dapat ginagamit ang pang-uri upang
magbigay ng wastong paglalarawan?

a. Sa anumang tao, lugar, bagay, o

b. Sa ibang tao lamang
pangyayari

c. Sa sarili lamang
 5. Paano mo maipapakita ang respeto sa paggamit
ng pang-uri base sa layunin na hindi makasakit o
magdulot ng negatibong epekto sa ibang tao?

a. Pumili ng pang-uri na may b. Gamitin ang pinakamalalim na

mabuting kahulugan salitang pang-uri

c. Huwag gamitin ang pang-uri sa

paglalarawan ng ibang tao
Sumulat ng pangungusap gamit
ang mga kaantasan ng pang-
uri.
 2. (masarap)
1. (matalas) lantay -
lantay - pahambing -
pahambing - pasukdol –
pasukdol –

3. (mabango)
lantay -
pahambing -
pasukdol –
Thank You