GNG.

ANDREA
JEAN M. BURRO
MGA PAALALA!
HALINA’T
MAGBALIK-ARAL
TAYO! 
 A. Natutukoy ang iba’t ibang
L elemento, mga teknik, at
A kagamitang pampanitikan sa
panulaan (HUMSS_CW/MP11/12c-
Y f6):
U  Pagkatapos ng aralin,
N inaasahang natutukoy ng mga mag-
I aaral ang iba’t ibang elemento ng
tula.
N
PAUNAN “HANAPIN
G
GAWAIN MO AKO!”
MGA
ELEMENTO NG
TULA
Inihanda: Gng. Andrea Jean M. Burro
 1. SUKAT

 mahalagang elemento ng tula

ELEMENT  bilang ng pantig sa bawat
O NG taludtod ng saknong
TULA  Karaniwang gamitin ang
lalabindalawahin, labing-animin at
labing-waluhin
 HALIMBAWA:

I/pa/han/-dog/han/-dog/ ang/ bu/ong pag/-i/big

ELEMENT 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
11 12
O NG At/ hang/gang/ may/ du/go’y/ u/bu/sing i/ti/gis
TULA 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
Kung/ sa/ pag/ta/tang/gol/, bu/hay/ ay/ ma/pa/tid
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
I/to’y/ ka/pa/la/ran/ at/ tu/nay/ na/ la/ ngit/
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
 2. TUGMA

 Pare-parehong tunog sa dulo ng mga

ng mga panghuling salita sa taludtod
ELEMENT
O NG HALIMBAWA:
TULA Kapagka ang tao’y sa saya gumawi
Minsa’y nalilimot ang wastong ugali
 3. Talinghaga

 sadyang paglayo sa paggamit ng

ELEMENT mga pangkaraniwang salita upang
O NG maging kaakit-akit at mabisa ang
TULA pagpapahayag
 paggamit ng mga tayutay
 HALIMBAWA:
• Ang Pilipinas ay perlas sa kagandahan.
(Metapora)
ELEMENT • Bumaha ng dugo nang ang bayan ay
lumaya. (Hyperbole/Pagmamalabis)
O NG • Ang baya’y umiiyak dahil ito’y may
TULA tanikala. (Personipikasyon)
 4. Larawang-diwa (Imagery)

 mga salitang binabanggit sa tula na

ELEMENT nag-iiwan ng malinaw at tiyak na
O NG larawan sa isipan ng mga
TULA mambabasa
 5. Simbolismo

 salita sa tula na may kahulugan sa

ELEMENT mapanuring isipan ng mambabasa
O NG HALIMBAWA:
TULA • Puno – buhay
• Ilaw – pag-asa
• Tinik – pagsubok/hirap
 6. Kariktan

 Paggamit ng mga pilimpiling mga

salita, kataga, parirala, larawang
ELEMENT diwa, tayutay o talinghaga at mga
O NG mensaheng taglay
TULA  Pinagsamasamang elemento ng
tula
 Hahatiin ng guro ang klase sa lima (5). Pipili ang bawat
pangkat ng kanilang magiging representante upang bumunot
mula sa palabunutang inihanda ng guro. Ang palabunutang
inihanda ng guro ay naglalaman ng mga elemento ng tula.
Anumang elemento ng tula ang kanilang mabunot ay siyang
gagawan nila ng upang gawin at paghahalimbawa. Bibigyan
ang bawat pangkat ng limang minuto ndaan ang pangkatang
gawain, ang huling grupong makapaghahanda ay silang
mauunang magpresenta sa klase upang ibahagi at talakayin
ang kanilang nagawang halimbawa.
 A. Panuto: Piliin mula sa hanay B ang
tinutukoy sa bawat aytem na nasa
PAGTAPAT- hanay A. Isulat nalang ang kasagutan sa
TAPATIN isang kapat na bahagi ng papel.
Sasagutan ito sa loob ng limang (5)
minuto.
 HANAY A
HANAY B

______1. Ito ay tumutukoy sa bilang ng pantig sa a. talinghaga

bawat taludtod.
b. simbolismo
______2. Ito ang tawag sa pagkakaparepareho ng c. sukat
tunog sa hulihang tunog ng bawat taludtod. d. tugma
______3. Ito ang paggamit ng mga salitang maririkit e. kariktan
upang masiyahan ang mga mambabasa gayundin f. anyo
ay mapukaw ang damdamin at kawilihan.
______4. Ito ay ang sadyang paglayo sa orihinal na
kahulugan ng mga salita katulad ng tayutay.
______5. Mga salitang sumasagisag ng isang ordinaryong
bagay, pangyayari, tao, o hayop na may
nakakabit na tatanging kahulugan.
 Panuto: Gumawa ng isang maikling tula
na binubuo ng tatlong (3) saknong na
Takdang may tiglimang taludtod gamit ang mga
aralIN elemento ng tula. Ang gagawing tula ay
mamarkahan ayon sa sumusunod na
pamantayan.
 PAMANTAYAN MARKA
Nilalaman at Pamamaraan 20
Takdang ng pagsulat
Taglay na Elemento ng Tula 20
aralIN Orihinalidad 10
KABUUAN: 50 puntos