Republic of the Philippines

Region I
LA UNION SCHOOLS DIVISION OFFICE
SAN FRANCISCO NATIONAL HIGH SCHOOL

Pang-araw- Paaralan SAN FRANCISCO NATIONAL HIGH SCHOOL Baitang / Antas 9

araw na Tala Guro WARREN V. ORDONEZ Asignatura FILIPINO
sa Pagtuturo Petsa/Oras Oktubre 08 – 12, 2018 Markahan IKALAWA
Yakal (07:45-08:45)

Lunes Martes Miyerkoles Huwebes Biyernes

Oktubre 08, 2018 Oktubre 09, 2018 Oktubre 10, 2018 Oktubre 11, 2018 Oktubre 12, 2018
Aralin 6 – Munting Pagsinta mula Aralin 6 – Munting Pagsinta mula Aralin 6 – Munting Pagsinta mula Aralin 6 – Munting Pagsinta mula Aralin 6 – Munting Pagsinta mula
Paksa
sa pelikulang “Mongol: The Rise of sa pelikulang “Mongol: The Rise of sa pelikulang “Mongol: The Rise of sa pelikulang “Mongol: The Rise of sa pelikulang “Mongol: The Rise of
Power of Genghis Khan” Power of Genghis Khan” Power of Genghis Khan” Power of Genghis Khan”; Power of Genghis Khan”
Cohesive Devices
A. Mga Kasanayan sa 1. Nakasusunod nang wasto sa mga 1. Nakasusunod nang wasto sa mga F9PN-IIg-h-48 F9PD-IIg-h-48 1. Naisasagawa ang Lingguhang
Pagkatuto alituntunin sa panonood ng pelikula. alituntunin sa panonood ng pelikula. Nauuri ang mga tiyak na bahagi at Napaghahambing ang mga napanood Pagsusulit;
2. Nabibigyang halaga ang pelikulang 2. Nabibigyang halaga ang pelikulang katangian ng isang dula batay sa na dula batay sa mga katangian at 2. Nasusunod nang wasto ang mga
Pamantayang napanood. napanood. napakinggang diyalogo o pag-uusap elemento ng bawat isa alituntunin sa pagkuha ng pagsusulit;
Pangnilalaman: 3. Napapatunayan mula sa napanood 3. Napapatunayan mula sa napanood F9PB-IIg-h-48 F9PS-IIg-h-51 3. Naihahanay ang mga estudyante
Naipamamalas ng mga mag- na pelikula ang kapangyarihan ng na pelikula ang kapangyarihan ng Nasusuri ang binasang dula batay sa Naisasadula nang madamdamin sa ayon sa antas ng pagkatuto / masteri
aaral ang pag-unawa sa mga wagas na pag-ibig. wagas na pag-ibig. pagkakabuo at mga elemento nito harap ng klase ang nabuong maikling (Mabilis, Katamtaman, May Kahirapan
piling akdang tradisyonal ng F9PD-IIg-h-48 dula sa Pagkatuto)
Silangang Asya Napaghahambing ang mga napanood F9PU-IIg-h-51
na dula batay sa mga katangian at Naisusulat ang isang maikling dula
Pamantayang elemento ng bawat isa tungkol sa karaniwang buhay ng isang
Pagganap: grupo ng Asyano
Ang mag-aaral ay F9WG-IIg-h-51
nakasusulat ng sariling akda Nagagamit ang mga angkop na pang-
na nagpapakita ng ugnay sa pagsulat ng maikling dula
pagpapahalaga sa pagiging
isang Asyano
 Republic of the Philippines

Region I
LA UNION SCHOOLS DIVISION OFFICE
SAN FRANCISCO NATIONAL HIGH SCHOOL

B. Kagamitang Panturo Module, libro, video clips, TV at
speaker
C. Pamamaraan Panimula
Ipanood ang turismo ng bansang
Mongolia “Mongolian Tourism 2016
video” upang ipakita ang mga
magagandang katangian ng bansa.
Ano ang inyong masasabi sa bansang
Mongolia? Paano nakaapekto ang
kanilang topograpiya sa kanilang
panitikan?
Katawan
Panonood
Ipanood ang pelikulang Mongolian.
The Rise of Power of Genghis Khan
Bago manood, ibigay ang mga
alituntunin sa panonood:
1. Sabihan ang mga mag-aaral na
tahimik na manonood sa kanilang
upuan.
Subuking huwag sumigaw kapag may
mga eksenang di kaaya-aya. Wala tayo
sa sinehan.
3. Laging may nakahandang bolpen at
papel sakaling kailanganing may
maisulat na mahahalagang bagay
Module, libro, video clips, TV at
speaker
Pagpapatuloy ng nasimulang
panonood sa “The Rise of Power of
Genghis Khan”
Ipaalala ang mga alituntunin sa
panonood:
1. Sabihan ang mga mag-aaral na
tahimik na manonood sa kanilang
upuan.
Subuking huwag sumigaw kapag may
mga eksenang di kaaya-aya. Wala tayo
sa sinehan.
3. Laging may nakahandang bolpen at
papel sakaling kailanganing may
maisulat na mahahalagang bagay
mula sa pelikulang pinapanood.
4. Huwag palakad-lakad sa loob ng
klasrum, hindi ito parke.
5. Huwag kumain habang nanonood.
Hindi ito picnic.
Module, libro, papel Module, libro, papel, bond paper, papel
masking tape o thumbtacks, kartolina
Panimula Ipagawa ang Gawain 6: Sagutin Mo A. Pagbibigay ng mga alituntunin sa
Magpakita ng mga larawan ng mga pagsusulit
element ng dula Talakayin ang mga uri ng cohesive
Itanong sa klase kung naaalala pa nila devices – Anapora at Katapora B. Pagbabasa ng mga panuto at mga
ang mga element ng maikling kuwento. pamantayan sa pagmamarka
Ipagawa ang mga sumusunod:
Presentasyon Pagsasanay 1:Iguhit Mo C. Pagsagot sa Pagsusulit
Ipakita ang pagkakaiba ng dula at Pagsasanay 2: Subukin Mo
maikling kuwento sa pamamagitan ng Pagsasanay 4: Likhain Mo D. Pagwawasto at paghahanay sa mga
T-Chart estudyante base sa antas ng masteri
Pagtalakay
Talakayin ang mga bahagi o elemento
ng Dula sa pamamagitan ng
inihandang powerpoint presentation
Panonood
Panoorin ang isinapelikulang dula ng
mga mag-aaral
 Republic of the Philippines

Region I
LA UNION SCHOOLS DIVISION OFFICE
SAN FRANCISCO NATIONAL HIGH SCHOOL

mula sa pelikulang pinapanood.

4. Huwag palakad-lakad sa loob ng
klasrum, hindi ito parke.
5. Huwag kumain habang nanonood.
Hindi ito picnic.

D. Pagtataya Ipatukoy sa mga mag-aaral ang mga Ipagawa sa mga mag-aaral ang
bahagi o elemento ng dulang Pagsasanay 3 sa isang buong papel.
napanood.
E. Mga Tala
F. Pagninilay
N=_______________________ N=_______________________ N=_______________________ N=_______________________ N=_______________________
N= ___; X= ___; X= _______________________ X= _______________________ X= _______________________ X= _______________________ X= ______________________
% of Mastery= _____ % of Mastery= _____________ % of Mastery= _____________ % of Mastery= _____________ % of Mastery= _____________ % of Mastery= _____________
Number of Learners with
Mastery Level:
Number of Learners who
Needs Remediation/
Reinforcement:
Other Activities: (RRE)

Inihanda ni: Binigyang-pansin ni:

WARREN V. ORDONEZ DR. JUDALYN V. CATCATAN

Guro Punungguro III