Ed Tech 2 Lesson Plans

MIKE BENSON E.
CABALTEA
III AB BSE Filipino
LESSON PLAN for

Graphics/
Animations
MIKE BENSON E. CABALTEA
III AB BSE Filipino
Quarter Unang Subject

Filipino Grade Level Baitang 7
Period Markahan Matter
Topic or Title of the Lesson Ibong Adarna
Content Standard Naipamamalas ng mga mag-aaral ang pag-unawa sa Ibong
Adarna bilang isang obra mestra sa Panitikang Pilipino
Performance Standard Naisasagawa ng mag-aaral ang malikhaing pagtatanghal ng
ilang saknong ng koridong naglalarawan ng mga
pagpapahalagang Pilipino
Learning Competency/ies Nagagamit ang mga larawan sa pagpapaliwanag ng pag-
unawa sa mahahalagang kaisipang nasasalamin sa napanood
na bahagi ng akda.
Target Specific Learning Pagkatapos ng talakayan, ang mga mag-aaral ay inaasahang:

Outcomes a. Nagagamit ang mga larawan sa pagpapaliwanag ng
pag-unawa sa mahahalagang kaisipang nasasalamin
sa napanood na bahagi ng akda sa pamamagitan ng
pasasadula sa isang bahagi ng akda.
Target Character Value/s - Kritikal na pag-iisip
Focus - Masining na pagbuo ng kaisipan
Time Allotment 60 minuto
LESSON DEVELOPMENT OUTLINE

Introduction/ Ang klase ay masisismula sa pamamagitan ng isang dasal. Ang
Motivation mag-aaral na nakatalaga ang siyang mamumuno sa panalangin.
Pagkatapos ay titiyakin ng guro kung kompleto ang bilang ng mga
mag-aaral at kung nasa ayos na ang silid-aralan. Para sa pormal na
pagsisimula ng talakayan, muling babalikan ang paksang tinalakay
sa nakaraang pagkikita.
Delivery or Activity:
Instruction (4A’s Ang klase ay hahatiin sa apat na pangkat. Bawat pangkat ay
Method) bibigyan ng larawan na naglalaman ng mga pangyayari sa Ibong
Adarna.
III AB BSE Filipino
Analysis:
Sa bahaging ito, ipapaliwanag sa mga mag-aaral kung ano ang
mahalagang ipinapabatid ng nasa apat na larawan. Aalamin ng
mga mag-aaral kung saang bahagi ito ng akda nakuha at kung
sino-sino ang mga tauhan sa likod nito.
Abstraction:
Sa bahaging ito, aalamin ng mga mag-aaral kung ano-ano ang
mahahalagang pangyayari sa kuwento sa pamamagitan ng
pagpuno sa isang talahanayan. Base sa nakuhang larawan ng
bawat pangkat, isasadula ng bawat pangkat kung ano ang nangyari
sa bahaging ito ng akda.
Mga mahalagang pangyayari:

1. Nagkasakit ang hari.
2. Naging bato ang dalawang kapatid ni Don Juan.
3. Nahulog si Don Juan sab along malalim.
Practice Application
Sasagutan ng mga mag-aaral ang sumusunod:
Panuto: Gamit ang mga ibinigay na larawan, gumawa ng isang

reaksiyong papel hinggil sa aral na iyong napulot sa bahaging ito
ng akda. Alamin ang mga kalakasan at kahinaan ng bawat tauhan
at kung paano ito nakatulong sa pagkakabuo ng akda.
Pamantayan sa pagmamarka:
Orihinalidad 10%
Estilo 30%
Mekaniks 20%
Nilalaman 40%
Kabuoan 100%
III AB BSE Filipino
Enrichment Panuto: Gamit ang mga larawang nakita sa talakayan, ilista sa

sequencing table sa ibaba ang wastong pagkakasunod-sunod ng
mga pangyayari sa binasang bahagi ng akda.
1. Nagkasakit ang mahal na hari.

2. Kinailangan niyang makahanap ng lunas sa kaniyang
sakit.
3. Nagtulong-tuong ang kaniyang mga anak na lalaki.
4. Hinanap ng kaniyang mga anak ang Ibong Adarna.
5. Trinaydor ng dalawang kapatid na lalaki si Don Juan.
Evaluation Panuto: Gamitin ang mga larawan nasa ibaba at lagyan ng numero
ang bawat larawan base sa kanilang pagkakasunod-sunod sa
kuwento.
Reinforcement Panuto: Sagutan ang Pagsasanay 2 sa pahina 49.

Batayang aklat: Pluma: Wika at Panitikan
Maria Josefa Jesus
70-78
Technology/ Materials Laptop at Projector

References  Aklat sa Pluma: Wika at Panitikan
 Internet
III AB BSE Filipino
LESSON PLAN for

Printed Materials
III AB BSE Filipino

Topic or Title of the Lesson Pagdedebate
Content Standard Naipamamalas ang mag-aaral ng pag-unawa at
pagpapahalaga sa mga akdang pampanitikan ng Timog-
Silangang Asya
Performance Standard Ang mag-aaral ay nakapagsasagawa ng malikhaing

panghihikayat tungkol sa isang book fair ng mga akdang
pampanitikan
ng Timog-Silangang Asya
Learning Competency/ies Natutukoy ang mga salik sa mabisang pagdedebate kauri
nito
Outcomes a. Natutukoy ang mga salik sa mabisang pagdedebate
sa pamamagitan ng pagbibigay ng kopya na
naglalaman ng mga salik sa mabisang
pakikipagdebate


mag-aaral at kung nasa ayos na ang silid-aralan. Para sa pormal na
pagsisimula ng talakayan, muling babalikan ang paksang tinalakay
sa nakaraang pagkikita.
III AB BSE Filipino
Instruction (4A’s Ang klase ay hahatiin sa apat na pangkat. Bawat pangkat
Method) ay bibigyan ng kopya ng mga salik sa mabisang
pagdedebate. Bilang Gawain, ipapaliwanag ng bawat
pangkat ang nakatalagang salik sa kanila at ipapaliwanag
ito sa buong klase.
Narito ang gagamitin na printed materials.

Mga Katangian ng Kahalagahan ng Pagtatalo
Mahusay na Proposisyon
1.Maydulot na 1.Malinang ang kasanayan sa
kapakipakinabang at wasto at mabilis na pag-
napapanahonang paksa iisip
2.Kawili-wili sa mga 2.Malinang ang
nakikinig kasanayan sa wasto at
3.Pantay at walang mabilis na
kinikilingan pagsasalita
4.Malinaw at tiyak ang 3.Malinang ang
mga salitang napagkaloob kasanayan sa lohikal na
sa pangangatwiran
proposisyon 4.Malinang ang
5.Hindi pa ito kasanayan sa pag-uuri ng
nagpapasyahan tama at
6.May makakalap na datos maling pagmamatuwid
tungkol sa paksa 5.Nagbibigyang
7.Maaring patunayan ng kahalagahan ang magandang
ebidensya asal tulad
8.Nagtataglay ng isang ng paggalang,
ideya sa isang argumento pagtitimpi,o pagpipigil ng
sarili
Sa pagpapahayag ng 6.Magkakaroon ng pag-
proposisyon, isaalang- uunawa sa mga katwirang
alang ang mga inilahad ng iba at
sumusunod: pagtanggap na nararapat
1.Ibigay ang nakapasyahan.
suliranin sa anyong
kapasiyahan. Paghahanda sa Pagtatalo
2.Ibigay ito sa payak 1.Pangangalap ng
at paturol na pangungusap mga datos
na may isa lamang · Paghanap ng
suliraning patutunayan. impormasyon at katibayan
3.Ipahayag ito sa 2.Paggawa ng
isang paraang walang balangkas
salitang · Panimula
III AB BSE Filipino
pag-aalinlanganan · Katawan
ang kahulugan. · Wakas
4.Ipahayag ito sa 3.Pagpapatunay ng
paraang pasang-ayon mga katuwiran
Analysis
Sa bahaging ito, magkakaroon ng malayang talakayan ang klase
kung ano-ano ang mga rason kung bakit kailangang taglayin ng
mga mag-aaral ang mga katangian ng isang mahusay na
mananalita sa debate.
Abstraction:
Sa bahaging ito, hahayaan ang mga mag-aaral na tukuyin kung
sino sa bansa ang kilala pagdating sa pagdedebate. Tutukuyin nila
ang mga katangian nito sa pamamagitan ng pagpuno sa isang
talahanayan.
Mananalita Katangian
1. Miriam Santiago -direkta ang sagot sa kalaban
-walang pagaalinlangan sa
pagsalita
2. Leila De Lima -walang inuurungang tanong
-may sapat na kabatiran sa
tinatalakay na paksa.
3.
Tukuyin ang mga salik sa mabisang pagdedebate gamit ang

kopyang ibinigay ng guro at gumawa ng isang argumento at
bigkasin ito sa harap ng klase na taglay ang mga pamantayan sa
pagiging mabisang proposisyon. Kinakailangang makita ang lahat
na dapat taglayin ng isang mabisang mananalita.
Enrichment Panuto: Tukuyin kung ang mga pahayag ay tumatalakay sa mga

pamantayang sa mabisang pagdedebate. Isulat ang T kung
tumutukoy ito sa katangian ng proposisyon at M naman kung
hindi.
T Maydulot na kapakipakinabang at
III AB BSE Filipino
napapanahonang paksa
M May kapit sa mga huradong nakikinig.
T May sapat na kaalaman sa paksa.
T Kawili-wili ang mga tinutumbok sa kaisipan.
Evaluation
Panuto: Tukuyin ang mga katangiang kailangan mong taglayin
upang maging mabisang mananalita sa pamamagitan ng paglilista
ng mga ito sa kahon.
- Malakas ang boses

- Alam ang paksang tinatalakay
- May tiwala sa sarili
-

Maria Josefa Jesus
70-78

 Internet
III AB BSE Filipino
LESSON PLAN for

Webquest
III AB BSE Filipino
Kasingkahulugan at
Kasalungat ng mga Salita
Introducton:
Sa araling ito, aalamin natin kung ano-ano ang pagkakaiba ng mga kahulugan ng salita kapag
nalaman natin ang kanilang mga kasingkahulugan at kasalungat. Sa pagtukoy ng kasalungat
at kasingkahulugan, kinakaiangan an pagbabasehang salita. Ang mga ginagamit na salita
kapag sinsabing kasingkahulugan ay kinakailangang kapareho nito ang ipinapabatod na
kahulugan. Samantalang kapag sinabi naming kasalungat, ang kahulugang ipinapabatid ay
salungat satunay na kahulugan ng salita.SA araling ito, higit na tutuklasi natin kung ano nga
ba ang malaking pagkakaiba ng dalawa at kung ano-ano ang wastong paggamit sa kanila.
Small Question:
1. Ano-ano ang pagkakaiba ng magkasingkahulugan at magkaslungat na salita
2. Ano-anong mga salita ang madalas may kasingkahulugan at kasalungat?
3. Anong gamit ng pangungusap ang kinakailangan sa paggamit ng mga ito?
References:
http://examples.yourdictionary.com/examples-of-antonyms-synonyms-and-
homonyms.html
http://www.answers.com/Q/Mga_halimbawa_ng_kasingkahulugan
https://www.google.com.ph/search?sclient=psy-
ab&biw=1024&bih=662&q=kasing+kahulugan&oq=kasing+kahulugan&gs_l=serp.3...3441.6
https://prezi.com/mmwfxvtpk67d/group-5-kasingkahulugan-at-kasalungat/
Big Question:
Sa pagbuo ng pangungusap, paano nakatutulong ang malawak na kabatiran sa pagkakaiba
ng magkasalungat at magkasingkahulugan na mga salita.
III AB BSE Filipino

Topic or Title of the Lesson Kasingkahulugan at Kasalungat na Salita
Content Standard Naipamamalas ng mag-aaral ang pag-unawa sa mga
akdang pampanitikan ng Mindanao
Performance Standard Naisasagawa ng mag-aaral ang isang makatotohanang
proyektong panturismo
Learning Competency/ies Nakabubuo ng pangungusap base sa kasingkahulugan at
kasalungat na kahulugan ng salita ayon sa gamit ng
pangungusap sa pamamagitan ng papabasa ng akdang ang
Langgam at ang Tipaklong.
Target Specific Learning Pagkatapos ng talakayan, ang mga mag-aaral ay

Outcomes inaasahang:
a) Nakabubuo ng kasingkahulugang salita sa
pangungusap base sa kasingkahulugan at
kasalungat na kahulugan ng salita ayon sa gamit ng
pangungusap sa pamamagitan ng papabasa ng
akdang ang Langgam at ang Tipaklong.
b) Nakabubuo ng kasalungat na salita sa pangungusap
base sa kasingkahulugan at kasalungat na
kahulugan ng salita ayon sa gamit ng pangungusap
sa pamamagitan ng papabasa ng akdang ang
Langgam at ang Tipaklong.


mag-aaral at kung nasa ayos na ang silid-aralan. Para sa pormal
na pagsisimula ng talakayan, muling babalikan ang paksang
tinalakay sa nakaraang pagkikita.
III AB BSE Filipino
Delivery or Instruction Activity:

(4A’s Method) Babase ang gawain ng mga mag-aaral sa binasang akda na “Ang
Masipag na Langgam.” Magpapakita ang guro ng larawan ng
isang langgam at aalamin ng mga mag-aaral kung ano-ano ang
mga katangian ng langgam sa kuwento. Ang mga katangian ng
langgam ay gagamitin sa pamamagitan ng pagbuo ng
pangungusap. Ang mga makakalap na katangian ay isusulat sa
talahanayan 1.1.
Talahanayan 1.1
Katangian ng Langgam:
-Isang masipag na manggagawa ang langgam.
-Maliit ang langgam ngunit masakit itong mangagat.
-Mahirap lamang ang kanilang pamilya ngunit mababait sila.
Abstraction:
Sa pamamagitan ng mga pangungusap na bubuohin ng mga mag-
aaral, aalamin nila kung anong pang-uri ang ginamit at aalamin
kung ano ang kasalungat at kasingkahulugan ng mga salitang
ginamit. Kinakailangan ang gabay ng guro kapag nalaman nan g
mga mag-aaral ang mga kasingkahulugan at kasalungat ng mga
ginamit na salita.
Analysis:
Sa bahaging ito, may mga ibibigay pang mas maraming
halimbawa ng pangungusap ang guro. Ibibigay naman ng mga
mag-aaral ang kasingkahulugan at kasalungat ng mga salitang
ginamit.
Pangungusap Kasingkahulugan Kasalungat

Maganda ang anak Marikit Pangit
ni Aling Anna.
Natutuwa ang mga Nagagalak Nalulungkot
alkalde ng aming
bayan.
III AB BSE Filipino
Panuto: Bumuo ng pangungusap gamit ang mga salitang nasa

hanay A at B.
A. B.
Maganda Maganda ang Pangit Pangit ang
pag-uugali ng ipinakitang asal ni
langgam. tipaklong kay
langgam.
Mayaman Ang mga taong Mahirap Mahirap lamang
nasa loob ng kami kaya hindi ako
kotse ay nakapag-aral.
mayaman.
Enrichment Panuto: Gamitin sa pangungusap ang mga salitang iyong ililista sa

hanay A (mga positibong katangian na iyong taglay) at isulat
hanay B ang mga kasalungat nito.
Hanay A Hanay B
Mabait Mabait akong Masama Masama ang
bata. panahon
ngayon.
Maputi Maputi ang Maitim Maitim ang
buhok ng mga bibe sa
aking lola. bukid.
Maganda Maganda ang Pangit Pangit ang
aking kapatid. ugali ng Anna.
Evaluation Panuto: Bumuo ng kasingkahulugang salita ng nasa hanay A at

kasalungat naman sa hanay B.
A B C
Maamo Mabait Mabangis
Masaya Masigla Malumbay
Malinis Maaliwalas Madumi

III AB BSE Filipino

Maria Josefa Jesus
70-78

 Internet
III AB BSE Filipino
LESSON PLAN for

Photographs
III AB BSE Filipino

Topic or Title of the Lesson Sanhi at Bunga
Learning Competency/ies Natutukoy ang sanhi at bunga ng mga suliraning
panlipunan.
Outcomes a. Natutukoy ang sanhi ng mga suliraning panlipunan
(partikuar na ang polusyon sa tubig, pagbaha at
pagkakalbo ng kagubatan) sa pamamagitan ng
pagpapakita ng larawan ng pagbaha, fish kill at
pagkakalbo ng mga gubat.
b. Natutukoy ang bunga ng mga suliraning panlipunan
(partikuar na ang polusyon sa tubig, pagbaha at
pagkakalbo ng kagubatan) sa pamamagitan ng
pagpapakita ng larawan ng pagbaha, fish kill at
pagkakalbo ng mga gubat.


Introduction/ Ang klase ay masisismula sa pamamagitan ng isang dasal. Ang mag-
Motivation aaral na nakatalaga ang siyang mamumuno sa panalangin. Pagkatapos
ay titiyakin ng guro kung kompleto ang bilang ng mga mag-aaral at
kung nasa ayos na ang silid-aralan. Para sa pormal na pagsisimula ng
talakayan, muling babalikan ang paksang tinalakay sa nakaraang
pagkikita.
III AB BSE Filipino
Instruction (4A’s Ang klase ay hahatiin sa apat na pangkat. Bawat pangkat ay bibigyan
Method) ng larawan na naglalaman ng mga suliraning pangkalikasan tulad ng
pagbaha, fish kill, pagkakalbo ng gubat at polusyon sa hangin.
kinakaharap ng ating bansa. Base sa nakuhang larawan, ipapaliwanag
ng mga mag-aaral ang dahilan nito gamit ang sumusunod na tanong.
1. Anong suliraning panlipunan ang nasa larawan?
2. Ano ang dahilan kung bakit ito nangyayari?
3. Paano natin maiiwasan ang mga ganitong pangyayari?
Analysis:
mahalagang ipinapabatid ng nasa apat na larawan. Aalamin ng mga
mag-aaral kung ano ang mga dahilan kung bakit ito nangyayari sa
ating paligid ngayon.
Abstraction:
Sa bahaging ito, aalamin ng mga mag-aaral kung ano-ano ang sanhi at
bunga ng mga suliraning pangkalikasan sa pamamagitan ng pagpuno
sa isang talahanayan.
SANHI BUNGA
1. Pagkakaingin Pagkakalbo ng kagubatan
2. Pagtapon ng basura sa Pagbaha

maling tapunan
3. Ilegal na pangingisda Pagkamatay ng maliliit na isda
III AB BSE Filipino
Panuto: Tukuyin ang bunga ng mga pahayag na nasa hanay A.
A (Sanhi) B (Bunga)
1) Pinutol ni Anna ang puno Nagkaroon ng malawak na
ng bayabas. pagbaha.
2) Gumamit ng dinamita si Maraming korales at maliliit na
Mang Cesar sa isda ang namatay.
pangingisda.
Enrichment Panuto: Tukuyin kung ang pahayag ay sanhi o bunga sa pamamagitan

ng pagsulat ng S kung sanhi at B naman kung bunga.
B Namatay ang mga endangered species na

hayop sa gubat dahil sa mga mangangaso.
S Pinutol ni Mang Cardo ang puno ng mangga.
B Namatay ang mga maliliit na isda sa dagat dahil

sa illegal na pangingisda.
S Nagsusunog ng plastic si Lea..
Evaluation
Panuto: Tukuyin kung ang mga pahayag ay sanhi at bunga. Ikategorya
kung sanhi o bunga ang mga pahayag sa tulong ng talahanayan.
Pagbaha
Pagkakalbo ng kagubatan
Pagsira sa kabundukan
Pagtapon ng plastic
III AB BSE Filipino
SANHI BUNGA
Pagkakaingin Pagkakalbo ng kagubatan

Maria Josefa Jesus
70-78
Technology/ Laptop at Projector

Materials
 Internet
III AB BSE Filipino
LESSON PLAN for

Power point
Presentation
III AB BSE Filipino

Topic or Title of the Lesson Mga Tauhan sa Epiko
Learning Competency/ies Nalalaman ang mga katangian ng mga tauhan sa epikong
Ibalon sa Pilipinas
Outcomes a. Nalalaman ang mga katangian ng epiko sa
Pilipinas sa pamamagitan ng pagpapakita ng mga
larawan ng mga bida sa epikong Ibalon sa tulong
ng powerpoint slides.


(4A’s Method) Ang mga mag-aaral ay bibigyan ng pagkakataon na makita ang
ilang larawan na naglalaman ng mga tauhan sa epikong Ibalong.
Ito ay sa tulong ng powerpoint slides. Sa tulong ng kanilang mga
katabi sa upuan, aalamin ng mga mag-aaral kung ano-ano ang
mga katangiang taglay ng epiko noon.
III AB BSE Filipino
Analysis:
mga mahahalagang katangian na kanilang napansin sa mga
tauhan. Magkakaroon din ng malayang talakayan hinggil sa mga
nakitang larawan gamit ang powerpoint slides.
Abstraction:
Sa bahaging ito, aalamin ng mga mag-aaral kung ano-ano ang
pagkakapare-pareho sa mga katangian ng mga karakter at
isususlat nila ito sa isang talahanayan.
Mahahalagang katangian ng mga tauhan:

1. Matapang
2. Matipuno
3. Walang kinatatakutan
4.
Panuto: Alamin kung Tama o Mali ang mga sumusunod na

pahayag. Isulat ang T kung tinutukoy ng pahayag ang katangian
ng sinasabing tauhan at M naman kung mali.
T Si Handyong ang ikalawang bayaning dumating sa
Ibalon.
T Si Bantong ang pumaslang sa halimaw na si rabot.
III AB BSE Filipino
T Isang babaoy-ramo si Tandayag.

T Namatay sa engkuwentro si Handyong.
Enrichment Panuto: Alamin ang mga katangian ng tauhan sa pamamagitan ng

pagsusulat sa hanay A ang mga tauhan at sa hanay B ang
kanilang mga katangian base sa iyong naobserba sa pelikula.
Tauhan Katangian
Handyong Isang malakas at magpagkakatiwalaang bayani
ng Ibalon. Handa siyang pumaslang para sa
kaligtasan ng kaniyang nasasakupan.
Tandayag Isang baboy-ramong kalaban ng mga bida sa
epiko.
Evaluation Panuto: Sa isang buong papel, ibuod ang epikong Ibalon.

Kinakailanagang hindi ito bababa sa 200 na salita.
Isumite sa Oktubre 25 2016.
Orihinalidad 10%
Estilo 30%
Mekaniks 20%
Nilalaman 40%
Kabuoan 100%

Maria Josefa Jesus
70-78

 Internet
III AB BSE Filipino
LESSON PLAN for

Video Clips
III AB BSE Filipino

Topic or Title of the Lesson Dekada 70
Learning Competency/ies Nasusuri ang pinanood na teleseryeng Asyano batay sa
itinakdang pamantayan
Outcomes a. Nasusuri ang pinanood na teleserye batay sa
itinakdang pamantayan sa pamamagitan ng
pagpapanood ng video clip hango sa pelikula.



(4A’s Method) Ang mga mag-aaral ay bibigyan ng pagkakataon na panuorin ang
mga bahagi ng pelikulang dekada 70. Ang klase ay hahatiin sa
limang pangkat upang gawin ang isang pagsusuri. Sasagutin nila
ang mga sumusunod na tanong.
III AB BSE Filipino
Analysis:
mga mahahalagang pangyayari sa pelikula. Ipapaliwanag ng guro
kung ano-ano ang mga pangyayaring tumatalakay sa mga
pagyayari. Ilalahad ng mga mag-aaral kung ano-ano ang mga ito.
Abstraction:
Sa bahaging ito, susuriin ng mga mag-aaral kung ano-ano ang
mahahalagang pangyayari sa pelikula. Ito ay sa pamamagitan ng
pagpumo sa isang taahanayan na nagllaman ng mga
mahahalagang pangyayari.
Mga mahahalagang pangyayari sa kuwento:

1.
2.
3.
Panuto: Suriin kung ang mga pahayag ay tama o mali. Isulat ang T
kung tinutukoy ng pahayag ang kuwento at M naman kung mali.
T Julian ang pangalan ng pangunahing tauhan.
T Taon ng Martial Law nangyari ang kuwento.
M Sumali si Julian sa hukbong sandatahan.
M Namatay sa engkuwentro si Julian
III AB BSE Filipino
Enrichment Panuto: Gamit ang talahanayan, suriin at isulat sa hanay A ang

mga tauhan at isulat naman sa hanay B ang kanilang mga
katangian base sa iyong naobserba sa pelikula.
Tauhan Katangian
Julian Isang mapagmahal na ama na walang nais kundi
ang kaligtasan ng kaniyang mga anak.
Amanda Nanay ng mga bata sa pelikula. Lagi niyang
iniisip ang kapakanan ng kaniyang mga anak
kaya gayon na lamang ang pag-asikaso niya sa
mga ito kahit na malalaki na sila.
Evaluation Panuto: SA isang buong papel, iuod an gang pelikulang Dekada

70. Kinakailanagang hindi ito bababa sa 200 na salita.
Orihinalidad 10%
Estilo 30%
Mekaniks 20%
Nilalaman 40%
Kabuoan 100%

Maria Josefa Jesus
70-78

 Internet
III AB BSE Filipino
LESSON PLAN for

321 Free Tools for
Teachers
III AB BSE Filipino

Topic or Title of the Lesson Kabataang Asyano
Silangang Asya
pampanitikan ng Timog-Silangang Asya
Learning Competency/ies Naisusulat ang sariling opinyon tungkol sa mga dapat o hindi
dapat taglayin ng kabataang Asyano
Outcomes a. Naisusulat ang sariling opinyon tungkol sa mga dapat
o hindi dapat taglayin ng kabataang Asyano sa
pamamagitan ng pagpapakita ng isang
representasyon gamit ang isang editing site na
ginamit ng guro.
- Malikhaing pag-iisip


(4A’s Method) Gamit ang isang editing site na flashpaint.com na ginamit ng
guro, ipapakita sa mga mag-aaral ang isang larawan ng kabataang
Asyano. Tatanungin ang mga mag-aaral ano-ano ang mga dapat
taglayin ng kabataang Asyano sa kasalukuyan.
III AB BSE Filipino
Ito ang gagamitin larawan ng guro:
Analysis:
mga mahahalagang katangian na kanilang naiisip na dapat
taglayin ng kabataang Asyano. Magkakaroon din ng malayang
talakayan hinggil sa mga nakitang larawan.
Abstraction:
Sa bahaging ito, isusulat ng mga mag-aaral kung ano-ano ang
pagkakapare-pareho sa mga katangiang napagusapan at
magkakaroon ng malayang talakayan ang klase kung paano
makakamit ng kabataan ang mga ganitong katangian.
Mahahalagang katangian ng kabataan:

1. Magalang
2. Makabansa
3. May tiwala sa sarii
4.
Panuto: Isulat ang T kung tinutukoy ng pahayag ang katangian ng
kabataang Asyano at M naman kung mali.
T May takot sa Diyos.

T May paggalang sa kultura ng iang pangkat.
III AB BSE Filipino
M Walang nakikitang positibo sa lipunan.

M Nagnanakaw ng pera sa magulang.
Enrichment Panuto: Isulat sa kahon ang mga katangiang dapat mong taglayin
upang masabing isa kang makabagong kabataan na may malaking
ambag sa kaunlaran n gating lipunan.
May takot sa Diyos.

May kamalayan sa mga pangyayaring
panlipunan.
Malayang nakapagpapahay ng
damdamin.
Evaluation Panuto: Isulat sa isang buong papel ang isang sanaysay na

tumatalakay sa mga katangiang dapat mong taglayin upang
makatulong sa pag-unlad ng lipunan. Kinakailanagang hindi ito
bababa sa 200 na salita.
Orihinalidad 10%
Estilo 30%
Mekaniks 20%
Nilalaman 40%
Kabuoan 100%

Maria Josefa Jesus
70-78

 Internet
III AB BSE Filipino
LESSON PLAN for

50 Education
Technology Tools
every teacher should
know about
III AB BSE Filipino

Topic or Title of the Lesson Mamamayang Asyano
Silangang Asya
pampanitikan ng Timog-Silangang Asya
Learning Competency/ies Naisusulat ang mga kaisipan tungkol sa pagpapahalaga sa
pagiging mamamayan ng bansang Asya
Outcomes a. Naisusulat ang mga kaisipan sa pagpapahalaga sa
pagiging mamamayan ng bansang Asya sa
pamamagitan ng pagpapakita ng tulang “Kabataan,
Saan ang Tungo mo?” gamit ang edmodo.com.
- Malikhaing pag-iisip


(4A’s Method) Gamit ang isang teacher-student communication site na
edmodo.com, ipapabasa sa mga mag-aaral ang tulang “Kabataan
saan ang tungo mo?.” Ito ay babasahin ng mga mag-aaral bago pa
lamang ang oras ng pasukan
III AB BSE Filipino
Narito ang pagkukuhanan ng kopya ng tula:
Analysis:
mga mahahalagang katangian na kanilang naiisip na dapat
taglayin ng kabataang Asyano gamit ang tulang nabasa.
Magkakaroon din ng malayang talakayan hinggil sa nabasang tula.
Abstraction:
Sa bahaging ito, isusulat ng maga mag-aaral ang mga mungkahi
nila upang bigyang pagpapahalaga ang pagiging mamamayang
Asyano.
Mahahalagang katangian ng kabataan:

1. Magalang
2. Makabansa
3. May tiwala sa sarii
4.
Panuto: Isulat sa kahon ang mungkahi mo sa mga katangiang
dapat mong taglayin upang masabing isa kang makabagong
kabataan na may malaking ambag sa kaunlaran n gating lipunan.
III AB BSE Filipino
May takot sa Diyos.

May kamalayan sa mga pangyayaring
panlipunan.
Malayang nakapagpapahay ng
damdamin.
Enrichment Sasagutan ng mga mag-aaral ang sumusunod:
Panuto: Isulat ang T kung tinutukoy ng pahayag ang katangian ng

kabataang Asyano at M naman kung mali.
T May takot sa Diyos.

T May paggalang sa kultura ng iang
pangkat.
M Walang nakikitang positibo sa lipunan.
M Nagnanakaw ng pera sa magulang.
Evaluation Panuto: Isulat sa isang buong papel ang isang sanaysay na

tumatalakay sa mga katangiang dapat mong taglayin upang
makatulong sa pag-unlad ng lipunan. Kinakailanagang hindi ito
bababa sa 200 na salita.
Orihinalidad 10%
Estilo 30%
Mekaniks 20%
Nilalaman 40%
Kabuoan 100%
Maria Josefa Jesus
70-78

 Internet

Ed Tech 2 Lesson Plans

Uploaded by

Document Information

Original Title

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

Ed Tech 2 Lesson Plans

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

MIKE BENSON E.

LESSON PLAN for

Quarter Unang Subject

Target Specific Learning Pagkatapos ng talakayan, ang mga mag-aaral ay inaasahang:

LESSON DEVELOPMENT OUTLINE

Mga mahalagang pangyayari:

Panuto: Gamit ang mga ibinigay na larawan, gumawa ng isang

Enrichment Panuto: Gamit ang mga larawang nakita sa talakayan, ilista sa

1. Nagkasakit ang mahal na hari.

Reinforcement Panuto: Sagutan ang Pagsasanay 2 sa pahina 49.

Technology/ Materials Laptop at Projector

LESSON PLAN for

Quarter Unang Subject

Performance Standard Ang mag-aaral ay nakapagsasagawa ng malikhaing

Target Character Value/s - Kritikal na pag-iisip

LESSON DEVELOPMENT OUTLINE

Narito ang gagamitin na printed materials.

Tukuyin ang mga salik sa mabisang pagdedebate gamit ang

Enrichment Panuto: Tukuyin kung ang mga pahayag ay tumatalakay sa mga

T May sapat na kaalaman sa paksa.

T Kawili-wili ang mga tinutumbok sa kaisipan.

- Malakas ang boses

Reinforcement Panuto: Sagutan ang Pagsasanay 2 sa pahina 49.

Technology/ Materials Laptop at Projector

LESSON PLAN for

Quarter Unang Subject

Target Specific Learning Pagkatapos ng talakayan, ang mga mag-aaral ay

Target Character Value/s - Kritikal na pag-iisip

Introduction/ Ang klase ay masisismula sa pamamagitan ng isang dasal. Ang

Delivery or Instruction Activity:

Pangungusap Kasingkahulugan Kasalungat

Sasagutan ng mga mag-aaral ang sumusunod:

Panuto: Bumuo ng pangungusap gamit ang mga salitang nasa

Enrichment Panuto: Gamitin sa pangungusap ang mga salitang iyong ililista sa

Evaluation Panuto: Bumuo ng kasingkahulugang salita ng nasa hanay A at

Reinforcement Panuto: Sagutan ang Pagsasanay 2 sa pahina 49.

Batayang aklat: Pluma: Wika at Panitikan

Technology/ Materials Laptop at Projector

References  Aklat sa Pluma: Wika at Panitikan

LESSON PLAN for

Quarter Unang Subject

Target Character Value/s - Kritikal na pag-iisip

LESSON DEVELOPMENT OUTLINE

2. Pagtapon ng basura sa Pagbaha

Panuto: Tukuyin ang bunga ng mga pahayag na nasa hanay A.

Enrichment Panuto: Tukuyin kung ang pahayag ay sanhi o bunga sa pamamagitan

B Namatay ang mga endangered species na

S Pinutol ni Mang Cardo ang puno ng mangga.

B Namatay ang mga maliliit na isda sa dagat dahil

S Nagsusunog ng plastic si Lea..

Reinforcement Panuto: Sagutan ang Pagsasanay 2 sa pahina 49.

Technology/ Laptop at Projector

LESSON PLAN for

Quarter Unang Subject

LESSON DEVELOPMENT OUTLINE

Delivery or Instruction Activity:

Mahahalagang katangian ng mga tauhan:

Panuto: Alamin kung Tama o Mali ang mga sumusunod na

T Isang babaoy-ramo si Tandayag.

Enrichment Panuto: Alamin ang mga katangian ng tauhan sa pamamagitan ng

Evaluation Panuto: Sa isang buong papel, ibuod ang epikong Ibalon.

Reinforcement Panuto: Sagutan ang Pagsasanay 2 sa pahina 49.

Technology/ Materials Laptop at Projector