УНИВЕРЗИТЕТ У БЕОГРАДУ

УЧИТЕЉСКИ ФАКУЛТЕТ

Предмет: Интегративна настава

Припрема

Ментор: Студент:

Проф Филдуза Прушевић Мерсија Меховић 0262/2012

Нови Пазар, јануар, 2016.

 Општи подаци:

Школа:
Датум: 2016
Разред: 4.
Учитељ: Мерсија Меховић 0262/2012
Часови по реду:

Стручни подаци о часу:

Тематска целина
Наставна јединица
Наставни предмет
Тип часа
Облик рада
Наставне методе
Наставна средства
Специјални облик наставе
Временска артикулација часа
Садржај рада
Циљ часа
Задаци часа
Природа и друштво- Србија у доба Немањића
Српски језик- Стари Вујадин, српска народна песма
Музичка култура- Српкиња, И. Бајић
Обрада
Фронтални, групни, индивидуални
Демонстративна, дијалошка, усменог излагања
Наставни листови
Интегративно учење
Час траје 90 минута
Уводни део 20 минута
Главни део 45 минута
Завршни део 25 минута
Читамо песму Стари Вујадин
Разговор о песми
Објашњење начина рада
Подела деце у групе по афинитетима
Истицање циља часа
Надгледање рада
Тест
Презентовање рада група
- уочавање мотива у песми,
- изражавање доживљеног у књижевном делу
- развијање маште и мотивисање за корисно и лепо
- интегрисање знања из различитих предмета
Развијање тимског рада код ученика
Развијање маште
Оспособљавање ученика за разумевање уметничког дела
Ток часа:

Део часа Садржај Облик рада Наставн Наставна

е методе средства
УВОДНИ ДЕО

Читам ученицима песму Стари

Вујадин.
Кратко причамо о њој ради увода

Фронтални

Разговор

Читанка
у час.
Након разговора ученике делим у
групе и делим им наставне
листове.

писаних радова, кооперативна

Наставни листић са задацима

Метода практичних радова,
Истицање циља часа.

Пратим рад ученика.

ГЛАВНИ ДЕО

Групни рад
Оимажем где је неопходно. Индивидуални и групни

наставни листић
Усмено излагање, метода

Радови ученика,
У завршном делу часа имамо
ЗАВРШНИ ДЕО

наставни листић у циљу

добијања повратне информације.
разговора

Након листића следи

презентација радова група.
Прилог бр. 1 Група за српски језик
Прочитај пажљиво народну песму Стари Вујадин и одговори на следећа питања:

1. Због чега девојка проклоње своје очи?

2. Зашто су хајдуци раскошно одевени?
3. О чему то говори?
4. Шта поручује Вујадин синовима?
5. На шта их припрема?
6. Објасни израз срце удовичко.
7. На који начин се Турци обеаћају Вујадину?
8. Чиме зрачи Вујадинов говор Турцима?
9. Шта је важније од телесних мука?
10. Због чега се ова песма зове јуначком народном песмом?
11. Објасни следеће непознате речи из песме:
 Чарне
 Хајдуци
 Бињиш
 Паша
 Диван
 Диванхана
 Чкркли челенка
 Јатаци
 Вијећ вијећати

12. Пронађи у песми

 Придеве
 Глаголе
 Именице

Прилог бр 2. Група за Природу и друштво

Твој задатак је да упознаш своје другове из одељења са великим жупаном Стефаном
Немањом. У ту сврху одговори на следећа питања на тај начин што ћеш писати есеј.

1. Ујединивши се Срби су створили?

2. Где су се ујединили?
3. Како се звала та држава коју су створили?
4. У којем веку на чело државе долази Стефан Немања?
5. Шта је све урадио за време своје владавине?
6. Од чије власти је ослободио државу?
7. Оснивач је које лозе?
8. Које манастире је подигао и које године?
9. Где се ти манастири данас налазе?
10. Шта је урадила црква заузврат?
11. Шта је писано у манастирима?

Прилог бр.3 Група за музичку културу

Са развојем градова, коло се из сеоске средине пренело и на градско становништво. Док су

се, некада давно, на европским баловима играле игре у паровима, на српским се играло
коло.

Једно од популарних и обавезно присутних било је и коло Српкиња. Ово коло написао је
српски композитор 19.века Исидор Бајић.

Твој задатак је да послушаш пажљиво композицију, научиш је и осмислиш кораке за њу.

Наставни листић

1. Зашто су владари у доба Немањића градили цркве и манастире?

2. Које је манастире подигао краљ Милутин?

3. Шта је скупљао Вук Караџић?

4. Шта су то епске песме?

5. Шта су јуначке народне песме?

6. Шта је народно коло?

7. Која народна кола ти знаш?