School San Isidro National High School
Grade 7 Daily Lesson Log
Grade/Section:
Date:
I. LAYUNIN
A. Pamantayang Pangnilalaman
B. Pamantayan sa Pagganap
C. Mga Kasanayan sa Pampagkatuto
(Isulat ang code ng bawat kasanayan)
II. NILALAMAN
KAGAMITANG PANTURO
A. Sanggunian
1. Mga pahina sa gabay ng guro
2. Mga pahina sa kagamitang Pang- Mag-
aaral:
3. Mga pahina sa teksbuk.
4. Karagdagang kagamitan mula sa portal ng
Learning Resource.
B. Iba pang mga Kagamitang Panturo
III. PAMAMARAAN
Grade Level
Learning Area
Teacher RUTH B. SIAPNO
Quarter
Grade 7 - Resiliency
June 10, 2019 June 14, 2019
Naipamamalas ng mag-aaral ang pag-unawa sa mga inaasahang kakayahan at kilos
panahon ng pag padadalaga/pagbibinata talento at kakayahan hilig, at mga tungku
sa panahon ng pag dadalaga/pagbibinata.
Naisasagawa ng mag-aaral ang mga angkop na hakbang sa paglinang ng limang
inaasahang kakayahan at kilos (developmental task) sa panahon ng pagdadalaga/
pagbibinata.
1.1 Natutukoy ang mga pagbabago sa kanyang sarli mula sa gulang na 8 o 9 hangga
sa kasalukuyan sa aspetong:
a. Pagtatamo ng bago at ganap na
a. Pagtatamo ng bago at ganap na pakikipag ugnayan(more mature relation
pakikipag ugnayan(more mature sa mga kasing edad( Pakikipagkaibigan)
relations) sa mga kasing
edad( Pakikipagkaibigan)
b. Pagtanggap ng papel o gampanin sa b. Pagtanggap ng papel o gampanin sa
lipunan. lipunan.
C. Pagtanggap sa mga pagbabago sa C. Pagtanggap sa mga pagbabago sa
katawan at paglalapat ng tamang katawan at paglalapat ng tamang
pamamahala sa mga ito. pamamahala sa mga ito.
D. Pagnanais at pagtatamo ng D. Pagnanais at pagtatamo ng
mapanagutang asal sa pakikipagkapwa/ mapanagutang asal sa pakikipagkapwa/
sa lipunan lipunan
E. Pagkakaroon ng kakayahang makagawa E. Pagkakaroon ng kakayahang makagaw
ng maingat na pagpapasya ng maingat na pagpapasya
MODYUL 1: MGA ANGKOP AT INAASAHANG KAKAYAHAN AT KILOS SA PANAHON
NG PAGDADALAGA/PAGBIBINATA
LM, TG , chalk, laptop, projector
pp. 1-7 pp. 1-7
pp. 1-9 pp. 1-9
A. Balik-aral/ pag-uugnay ng bagong aralin
B. Paghahabi sa layunin ng aralin I. Pagpapakilala
II. Orientation ng asignatura
III.

Panuto: Gawin ang Gawain I sa pp 6-7

C. Pag-uugnay ng mga halimbawa sa bagong
aralin ( Pagtuklas ng Dating Kaalaman)
D. Pagtalakay ng bagong konsepto at
paglalahad ng bagong kasanayan (Paglinang
ng kaalaman, kakayahan at pag-unawa)
1. Sa iyong kuwaderno, itala ang mga
positibong pagbabagong napapansin
Getting to Know Game mo sa iyong sarili. 2. Ano ang naidudulot nit
sa inyo bilang indibidwal.
Orientation Talakayan tungkol sa mga kasagutan sa
unang gawain

E. Paglinang ng Kabihasaan (Pagpapalalim)

- Do -

F. Paglalahat ng Aralin( Paghihinuha ng

Batayang Konsepto)

G. Paglalapat ng aralin sa pang -araw -araw

sa buhay/ pagtataya( Pagsasabuhay ng
Pagkatuto)

H. Karagdagang gawain para sa takdang

aralin/ remediation
IV. MGA TALA / REMARKS
V. PAGNINILAY/ REFLECTION
A. Ilang mga mag-aaral na nakakuha ng 80%
sa pagtataya/paunang pagtataya?
B. Paano ko ginamit ang resulta ng
pagtataya/pagtatasa sa aking pagtuturo

C. Anu-anong pamamaraan ang natuklasan /

napatunayan kong mabisa sa pagtuturo ng
araling ito?

D. Anong mga kakaibang pananaw/

suliranin/kaisipan ang naipahayag ng mga
mag-aaral ko? Paano ko ito nabigyan ng
atensyon?

E. Paano ko nabigyan ng mas malalim na

kahulugan ang araling ito sa aking mag
-aaral?

F. Paano ko ginamit ang contexttualization at

localiztion sa aking pagtuturo?
 7
EsP
First
Grade 7 - Resiliency
June 14, 2019

s ng mag-aaral ang pag-unawa sa mga inaasahang kakayahan at kilos sa

ag padadalaga/pagbibinata talento at kakayahan hilig, at mga tungkulin
g pag dadalaga/pagbibinata.

ng mag-aaral ang mga angkop na hakbang sa paglinang ng limang

akayahan at kilos (developmental task) sa panahon ng pagdadalaga/

y ang mga pagbabago sa kanyang sarli mula sa gulang na 8 o 9 hanggang

n sa aspetong:

a. Pagtatamo ng bago at ganap na

pakikipag ugnayan(more mature relations)
sa mga kasing edad( Pakikipagkaibigan)

b. Pagtanggap ng papel o gampanin sa

lipunan.

C. Pagtanggap sa mga pagbabago sa

katawan at paglalapat ng tamang
pamamahala sa mga ito.

D. Pagnanais at pagtatamo ng
mapanagutang asal sa pakikipagkapwa/ sa
lipunan

E. Pagkakaroon ng kakayahang makagawa

ng maingat na pagpapasya

MGA ANGKOP AT INAASAHANG KAKAYAHAN AT KILOS SA PANAHON

PAGDADALAGA/PAGBIBINATA
LM, TG , chalk, laptop, projector

pp. 1-7

pp. 1-9
Panuto: Gawin ang Gawain I sa pp 6-7
1. Sa iyong kuwaderno, itala ang mga
positibong pagbabagong napapansin
mo sa iyong sarili. 2. Ano ang naidudulot nito
sa inyo bilang indibidwal.

Talakayan tungkol sa mga kasagutan sa

unang gawain
 School San Isidro National High School Grade Level
Grade 7 Daily Lesson Log Learning Area
Teacher RUTH B. SIAPNO
Quarter
Grade/Section: Grade 7 - Resiliency
Date:

I. LAYUNIN
Naipamamalas ng mag-aaral ang pag-unawa sa mga inaasahang kakayahan at kilos
panahon ng pag padadalaga/pagbibinata talento at kakayahan hilig, at mga tungku
A. Pamantayang Pangnilalaman sa panahon ng pag dadalaga/pagbibinata.

Naisasagawa ng mag-aaral ang mga angkop na hakbang sa paglinang ng limang

inaasahang kakayahan at kilos (developmental task) sa panahon ng pagdadalaga/
B. Pamantayan sa Pagganap pagbibinata.

C. Mga Kasanayan sa Pampagkatuto

(Isulat ang code ng bawat kasanayan)

II. NILALAMAN

KAGAMITANG PANTURO
A. Sanggunian
1. Mga pahina sa gabay ng guro
2. Mga pahina sa kagamitang Pang- Mag-
aaral:
3. Mga pahina sa teksbuk.
4. Karagdagang kagamitan mula sa portal ng
Learning Resource.
B. Iba pang mga Kagamitang Panturo
III. PAMAMARAAN

A. Balik-aral/ pag-uugnay ng bagong aralin

B. Paghahabi sa layunin ng aralin
C. Pag-uugnay ng mga halimbawa sa bagong
aralin ( Pagtuklas ng Dating Kaalaman)
D. Pagtalakay ng bagong konsepto at
paglalahad ng bagong kasanayan (Paglinang
ng kaalaman, kakayahan at pag-unawa)

E. Paglinang ng Kabihasaan (Pagpapalalim)

F. Paglalahat ng Aralin( Paghihinuha ng

Batayang Konsepto)

G. Paglalapat ng aralin sa pang -araw -araw

sa buhay/ pagtataya( Pagsasabuhay ng
Pagkatuto)

H. Karagdagang gawain para sa takdang

aralin/ remediation
IV. MGA TALA / REMARKS
V. PAGNINILAY/ REFLECTION
A. Ilang mga mag-aaral na nakakuha ng 80%
sa pagtataya/paunang pagtataya?
B. Paano ko ginamit ang resulta ng
pagtataya/pagtatasa sa aking pagtuturo
C. Anu-anong pamamaraan ang natuklasan /
napatunayan kong mabisa sa pagtuturo ng
araling ito?

D. Anong mga kakaibang pananaw/

suliranin/kaisipan ang naipahayag ng mga
mag-aaral ko? Paano ko ito nabigyan ng
atensyon?

E. Paano ko nabigyan ng mas malalim na

kahulugan ang araling ito sa aking mag
-aaral?

F. Paano ko ginamit ang contexttualization at

localiztion sa aking pagtuturo?
 7
EsP
First
Grade 7 - Resiliency

s ng mag-aaral ang pag-unawa sa mga inaasahang kakayahan at kilos sa

ag padadalaga/pagbibinata talento at kakayahan hilig, at mga tungkulin
g pag dadalaga/pagbibinata.

ng mag-aaral ang mga angkop na hakbang sa paglinang ng limang

akayahan at kilos (developmental task) sa panahon ng pagdadalaga/