BORANG PENILAIAN PERISIAN MULTIMEDIA (PENILAIAN PAKAR)

(Jamalludin Harun & Zaidatun Tasir, 2000)

Bahagian A:
Arahan:
Pilih dan bulatkan jawapan yang tepat serta penuhkan maklumat di bawah ini:

1. Tajuk Perisian: …………………………………………………………………………………………………………………

2. Bangsa:
a. Melayu b. Cina c. India d. Lain-lain

3. Jantina
a. Perempuan b. Lelaki

4. Sekolah/Institusi:
………………………………………………………………………………………………………………………….

………………………………………………………………………………………………………………………….

Bahagian B:
Pilih kenyataan yang anda rasa paling tepat dan bulatkan skor yang disediakan pada setiap
soalan yang disediakan.

Kenyataan Amat Tidak Setuju Tidak Setuju Setuju Amat Setuju

Skor 1 2 3 4

i. Reka Bentuk Informasi: Strategi Pengajaran

1. Kaedah mengajar yang terdapat pada perisian ini
1 2 3 4
adalah sesuai dengan topik yang diajar.
2. Perisian ini berulang kali menekankan kepada
1 2 3 4
kefahaman konsep.
3. Maklumat yang disampaikan oleh perisian ini
1 2 3 4
mudah difahami.
4. Penyampaian isi pelajaran di dalam perisian ini
1 2 3 4
mudah difahami.
5. Contoh latihan yang digunakan dalam perisian ini
1 2 3 4
adalah jelas dan realistik.
6. Kelajuan penyampaian isi pelajaran sesuai dengan
1 2 3 4
kebolehan pelajar.
7. Penyampaian isi pelajaran dapat menarik minat
1 2 3 4
pelajar.
8. Penyampaian isi pelajaran sesuai dengan
1 2 3 4
kebanyakkan gaya pembelajaran pelajar.
9. Perisian ini memudahkan pelajar untuk memahami
1 2 3 4
topik yang diajar.
10. Perisian ini menggalakkan pelajar berfikir secara
1 2 3 4
kreatif dan kritis.

ii. Reka Bentuk Persembahan

1. Reka bentuk skrin perisian menarik dan berkesan. 1 2 3 4
2. Perisian menggunakan fon yang jelas dan mudah
1 2 3 4
dibaca.
3. Grafik dan imej yang digunakan dalam perisian ini
1 2 3 4
menarik dan berkesan.
4. Warna yang digunakan di dalam perisian ini sesuai
1 2 3 4
dan berkesan.
5. Audio yang digunakan berpatutan dan tidak
mengganggu tumpuan pelajar terhadap isi 1 2 3 4
pelajaran.
6. Video yang digunakan dalam perisian ini
1 2 3 4
membantu pemahaman pelajar.
7. Animasi yang digunakan membantu pembelajaran. 1 2 3 4
8. Ikon yang digunakan dalam perisian ini senang
1 2 3 4
dikenalpasti fungsinya.
9. Kedudukan teks, grafik, video dan ikon adalah
1 2 3 4
konsisten.
10. Perisian ini lengkap dengan arahan dan panduan
1 2 3 4
bagaimana untuk menggunakannya.
iii. Reka Bentuk Interaksi
1. Pengguna boleh mengawal kelajuan persembahan
1 2 3 4
maklumat dalam perisian ini.
2. Persembahan isi pelajaran dalam perisian ini tidak
1 2 3 4
berturutan.
3. Perisian ini banyak bercabang ke bahagian-
1 2 3 4
bahagian lain yang berkaitan.
4. Pelajar tidak sesat semasa meneroka perisian ini. 1 2 3 4
5. Perjalanan persembahan maklumat dalam perisian
1 2 3 4
ini senang diikuti.
6. Terdapat lebih dari satu bentuk capaian maklumat
1 2 3 4
yang disediakan oleh perisian ini.
7. Pelajar senang untuk mencapai maklumat yang
1 2 3 4
diperlukan.
8. Pelajar boleh keluar dari perisian ini pada bila-bila
1 2 3 4
masa.
9. Perisian ini banyak meminta maklumbalas dari
1 2 3 4
pelajar.
10. Maklumbalas yang diminta adalah dalam pelbagai
bentuk (menaip jawapan, memadankan rajah dan 1 2 3 4
mengklik pilihan).

Komen lain mengenai perisian ini:

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………

Terima kasih kerana sudi meluangkan masa untuk menilai perisian ini