Si Patrocinio Villafuerte o Pat Villafuerte na kilala bilang isang guro, makata, komposer,

aktor, lider, at manunulat sa Filipino ay ipinanganak noong ika-pito ng Mayo taong 1948
sa San Isidro, Nueva Ecija, at may edad na 69 sa kasalukuyan. Nagtapos siya ng pag-
aaral sa Philippine Normal College sa kursong Batsilyer sa Agham sa Edukasyong
Pang-elementarya at may sertipikong gradwado, Master sa Sining ng Pagtuturo.
Nakatanggap din siya ng titulo mula sa
Unibersidad ng Manuel Luis Quezon bilang Master sa Sining sa Filipino na may Gawad
Merito.

Hindi maipagkakait na si Villafuerte ay tapat at mapagmahal sa kaniyang propesyon

bilang guro at manunulat sa Filipino, kaya naman nagkamit siya ng iba’t ibang parangal
paukol sa larangan ng pagturo at pagsulat, kabilang rito ang pagiging kauna-unahang
nagkamit ng Genoveva Edroza Matute Professional Chair in Filipino. Nagkamit din siya
ng dalawang Presidential Awards sa Malacañang; dalawang Teacher of the Year
Award; walong Carlos Palanca Memorial Awards for Literature; at sampung Gawad
Surian Gantimpalang Collantes. Bukod pa riyan, naparangalan din siya ng Philippine
Normal University (PNU) Alumni Association; Komisyon ng Wikang Filipino (KWF);
Kapisanan ng mga Propesor sa Pilipino (KAPPIL); Philexers; at Ninoy Aquino
Foundation.

Si Villafuerte ay nahalal din bilang pangulo ng Pambansang KAPPIL at Samahan ng

mga Edukador sa Pilipinas. Siya rin ay nagtrabaho bilang Borad Director ng BUKLOD
ng mga manunulat sa Pilipinas at ingat Yaman ng Pambansang Samahan
saLinggqwistikang Filipino. Naging pangunahing aktor din siya sa dulang Pamana ng
Lahi, Pampanitikan, Kintin, Aidao, May isang Alamat at sa Ngalan ng Ama. Siya rin ay
naging Kompositor ng Himno ng San Mateo at Sustagen Jingle.

Siya ay isang guro sa Filipino sa lahat ng antas- elementarya, sekundarya, at kolehiyo,

at manunulat ng humigit kumulang 140 na aklat, bilang awtor at ko-awtor, at karamihan
sa mga ito ay teksbuk at sangguniang aklat sa Filipino. Nakapag sulat din siya ng
mahigit 150 na piraso ng mga sulating pampanitkan kabilang ang mga tula, sanaysay,
at maikling kuwento na naipalathala sa mga aklat, pahayagan, at magasin. Karagdagan
pa ay, sumulat din siya ng isang dula na pinamagatang “Sa Mahal Kong Bayan” na
naitanghal sa iba’t ibang rehiyon sa Pilipinas at sa United States of America (U.S.A.). At
kasalukuyang nagtatrabaho bilang tagapangulo ng Departamento ng Filipino sa
Philippine Normal University
Pagsusulit (Talumpati)
Posted by R ONA BE LS O LLER B LOG on D EC EMBER 1, 2016
Ikalimang Araw

I. Panuto:Basahin at unawain ang mga pahayag. Ibigay ang hinihingi sa

bawat katanungan. Isulat sa patlang ang tamang sagot.
________1. Isang buod ng kaisipan o opinyon ng isang tao na pinababatid
sa pamamagitan ng pagsasalita sa entablado para sa mga pangkat na mga
tao.
________2. Inilalahad ang layunin ng talumpati, kaagapay na ang
istratehiya upang kunin ang atensiyon ng madla.
________3. Ito ay biglaang talumpati na binibigkas pamamaraan na
maaaring gamiting gabay sa pagbigkas ng biglaang talumpati.
________4. Sa bahaging ito ang tagapagsalita ay gumagawa muna ng
kanyang talumpati.
________5. Nakakatulong ang tinig sa pag-unawa sa nilalaman ng
talumpati. Kailangang ibagay ang tinig sa nilalaman ng pananalita.
________6. Ang paghahanda sa ganitong tipo o uri ng pagtatalumpati ay
limitado sa oras sa pagitan ng pagkuha ng paksa at mismong paligsahan.
________7. Ang pagwawakas ang pinakasukdol ng buod ng isang
talumpati. Dito nakalahad ang pinakamalakas na katibayan, paniniwala at
katuwiran upang makahikayat ng pagkilos sa mga tao ayon sa layunin ng
talumpati.
________8. Nakakatulong ang tinig sa pag-unawa sa nilalaman ng
talumpati. Kailangang ibagay ang tinig sa nilalaman ng pananalita.
________9. Nakakatulong ang tinig sa pag-unawa sa nilalaman ng
talumpati. Kailangang ibagay ang tinig sa nilalaman ng pananalita.
________10. Ang sapat na kaaalaman sa paksa ng tagapagsalita ay
masasalamin sa paraan ng pagbigkas o –pagtatalakay na ginagawa niya.
________11. Madaling maganyak na makinig ang publiko kung matatas at
mahusay magsalita ang mananalumpati/tagapagsalita.
________12. Ito ay ginagamit sa pagpapahiwatig ng kabiguan o kawalan ng
lakas.
________13. Malalaman agad ng mga tagapakinig kung pinaghandaang
mabuti ang pagtatalumpati sa panimula o introduksyong bibibigkas ng
tagapagsalita.
________14. Ang kumpas na ito ay nagpapahiwatig ng matimping
damdamin ang uring ito.
________15. Ang kumpas na ito ay nagpapahiwatig ng mababang uri ng
kaisipan o damdamin.
________16. Sa bahaging ito nag – iiwan ng isang marikit at maindayog na
pangungusap na nag – iiwan ng isang KAKINTALAN(lasting impression) sa
nakikinig.
________17. Ang bahaging ito ay mabisa KUNG mapapaniwala at
mahihikayat ng nagtatalumpati ang mga nakikinig dahil sa kalakasan ng
kanyang mga katwiran na tumimo sa pag – iisip at damdamin ng mga
tagapakinig.
________18. Ang kumpas na ito ay nagpapahiwatig ito ng dakilang
damdamin.
________19. Sa kumpas na ito ipinahihiwatig nito ang pagtanggi,
pagkabahala at pagkatakot.
________20. Madaling maganyak na makinig ang publiko kung matatas at
mahusay magsalita ang mananalumpati/tagapagsalita.

II. Panuto: Ibigay ang hinihingi sa bawat bilang.

1-4. Mga uri ng talumpati

5-7. Mga kasangkapan ng mananalumpati
8-10. Mga katangian ng isang mahusay na tagapagsalita/mananalumpati
11-14. Bahagi ng Talumpati
15-20. Magbigay ng ilang halimbawa ng kumpas na ginagamit sa talumpati.