GRADES 1 to 12 Teacher: Monica S. Venturina Learning Area: EPP DAILY LESSON LOG Teaching Dates and Time: JULY 29 - AUGUST 2, 2019 (WEEK 9) Quarter: 1ST QUARTER
MONDAY TUESDAY WEDNESDAY THURSDAY FRIDAY
I.LAYUNIN A.Pamantayang Pangnilalaman Naipamamalas ang pang-unawa Naipamamalas ang pang-unawa sa Naipamamalas ang pang- Naipamamalas ang pang-unawa Naipamamalas ang pang- sa kaalaman at kasanayan sa kaalaman at kasanayan sa pag- unawa sa kaalaman at sa kaalaman at kasanayan sa pag- unawa sa kaalaman at pag-aalaga ng hayop bilang aalaga ng hayop bilang gawaing kasanayan sa pag-aalaga ng aalaga ng hayop bilang gawaing kasanayan sa pag-aalaga gawaing mapagkakakitaan mapagkakakitaan hayop bilang gawaing mapagkakakitaan ng hayop bilang gawaing mapagkakakitaan mapagkakakitaan B.Pamantayan sa Pagganap Naisasagawa nang may Naisasagawa nang may kawilihan Naisasagawa nang may Naisasagawa nang may kawilihan Naisasagawa nang may kawilihan ang pag-aalaga ng ang pag-aalaga ng hayop[ bilang kawilihan ang pag-aalaga ng ang pag-aalaga ng hayop[ bilang kawilihan ang pag-aalaga hayop[ bilang gawaing gawaing mapagkakakitaan hayop[ bilang gawaing gawaing mapagkakakitaan ng hayop[ bilang gawaing mapagkakakitaan mapagkakakitaan mapagkakakitaan C.Mga Kasanayan sa Pagkatuto 1. Natutukoy ang iba’t ibang 1. Nakagagawa ng plano sa pag- 1. Natutukoy ang mga hayop 1.Nakagagawa ng talaan ng mga Natataya ang kaalaman paraan sa pagkalap ng aalaga ng poltri o isda bilang na maaaring alagaan gaya ng kagamitan at kasangkapan na ng mga bata sa impormasyon gamit ang mapagkakakitaang manok, pato, itik, dapat ihanda kasanayang tinalakay internet gawain. pugo o tilapia upang makapagsimula ng pag- 2. Nagagamit ang teknolohiya o 2. Naiisa-isa ang salik sa 2. Naipakikita ang kasiyahan aalaga ng poltri at isda . internet sa pagkalap ng pagpaplano sa pag-aalaga ng poltri sa pagtukoy ng hayop na 2. Natatalakay ang talaan ng mga impormasyon sa pagpili ng o isda bilang aalagaan gaya ng kasangkapan at kagamitan na hayop/isdang aalagaan mapagkakakitaang gawain manok, pato, itik, pugo at dapat ihanda 3. Naisasagawa nang may 3. Naisasagawa nang may tilapia upang makapagsimula ng pag- kawilihan ang pagkalap ng kawilihan ang wastong pag-aalaga EPP5 AG-Of-15, LC 2.6 aalaga ng poltri at isda. impormasyon sa pagpili ng poltri o isda 3. Naipakikita ang pagiging ng hayop/isdang aalagaan gamit bilang mapagkakakitaang Gawain maingat sa pagtatala ng mga ang internet K-12 CG EPP5 AG- K12 CG EPP5 AG-Og-14 LC 2.5 kasangkapan at kaga- Of-13 mitan na dapat ihanda upang makapagsimula ng pag-aalaga ng poltri at isda. EPP5 AG-Of-16, II.NILALAMAN Pag-aalaga ng hayop Pag-aalaga ng hayop Pag-aalaga ng hayop Pag-aalaga ng hayop III.KAGAMITANG PANTURO A.Sanggunian 1.Mga pahina sa Gabay ng Guro CG p.19 CG p.19 CG p.19 CG p.19 2.Mga pahina sa kagamitang pang-mag- Makabuhang Gawaing Makabuluhang Gawaing Agap at sikap 6 pp. 103-104, Agap at Sikap 6 pp. 109 at 118- aaral Pantahanan at Pangkabuhayan 6 Pantahanan at Pangkabuhayan 5 108-109, 119-120, 119 pp.230-232 p. 174 Makabuluhang Gawaing Umunlad sa Paggawa 5 pp. 134- Makabuhang Gawaing Internet (www.youtube.com : Pantahanan at 136 at 146-148 Pantahanan at Pangkabuhayan 5 Plano sa pag-aalaga ng poltri o Pangkabuhayan 5 p 162 internet p.162, 164 isda) Agap at Sikap 5 pp.134, EPP 4 Learning Materials p. 52 Agap at Sikap 6 pp. 96-97 144,146 Agap at Sikap 6 p. 102, 106,108, 119 3.Mga pahina sa teksbuk 4.Karagdagang kagamitan mula sa Internet ( www. Youtube. Com. portal ng Learning Resource Pag-aalaga ng mga hayop at isda) B.Iba pang kagamitang panturo larawan, laptop, DLP IV.PROCEDURES A.Balik-aral sa nakaraang aralin at/o Balik-aral: Balik-aral: Balik-aral: Balik-aral: pagsisimula ng bagong aralin Paano nakatutulong ang Ano ang pagsasaliksik gamit ang Paano ka makagagawa ng Paano mo matutukoy ang poltri o pagsasaliksik sa pagpili ng hayop teknolohiya? isang magandang plano sa isda na maaaring alagaan sa na aalagaan? Paano nakatutulong ang survey sa pag-aalaga ng mga tahanan? wastong pagpili ng hayop na hayop o isda? Pagsasabi ng mga bata ng poltri aalagaan? na maaaring alagaan at ang mga kata- ngian nito. B.Paghahabi sa layunin ng aralin Lakbay-aral: Pagtungo sa Panuto: Ayusin ang mga letra para Pagganyak Pagpapakita ng mga larawan ng computer laboratory para makabuo ng salita. Panuto: Hanapin sa puzzle ang mga kagamitan at kasangkapan magmasid. YOSOLAKN __________ mga hayop at isda na sa a. Anong teknolohiya ang nakita LNPNAAGGIA ________ maaaring alagaan pamamagitan ng projector ninyo? AAPNHNO ___________ Alin sa mga larawang nakita b . Paano iyon ginagamit? NAKAPI ____________ ninyo ang maaaring gamitin sa Anong konsepto ang maaaring pagsisi- iugnay sa mga salitang nabuo? mula ng pag-aalaga ng poltri at isda? C.Pag-uugnay ng mga halimbawa sa Panimulang Pagtatasa: Panimulang Pagtatasa: Panuto: Sagutin ang mga Panimulang Pagtatasa bagong ralin a. Pagpapataas ng kamay sa mga Anong dapat mong isaalang-alang tanong sa paraang pasalita. . Dapat bang gumamit ng angkop batang may kaalaman sa sa pagbuo ng plano sa pag-aalaga a. Kung kayo’y bibigyan ng na kagamitan at kasangkapan sa kompyuter. ng hayop? Bakit? pagkakataon na mag-alaga ng pagsisimula ng pag-aalaga ng b. Paano ginagamit ang poltri o isda, , alin ang pipiliin poltri at isda? Bakit? kompyuter? ninyo? Bakit? Anu-ano ang mga kasangkapan at c. Panuto: Sagutin ng Oo o Hindi b. Kaya mo rin kayang kagamitan na maaaring gamitin 1. Nakaranas ka na bang magtagumpay sa pag-aalaga upang makapagsimula ng pag- kumalap ng impormasyon sa ng poltri o isda? aalaga ng poltri at isda? computer? Pangatwiranan? Original File Submitted and 2. Nasubukan mo na bang Formatted by DepEd Club kumuha ng impormasyon gamit Member - visit depedclub.com ang for more internet? 3. Madali ba itong gawin? Bakit? D.Pagtalakay ng bagong konspto at Paglalahad: Pangkatang Gawain Paglalahad: Pangkatang Gawain Paglalahad: ( Maglaro Tayo: Pangkatang Gawain paglalahad ng bagong kasanayan #1 (HOMO-Hands On Minds On) Gumawa ng plano ng pag-aalaga Pahulaan) Hahatiin ang klase sa apat na Pangkat I - IV - Gamit ang ng manok. Bigyang pansin sa plano Panuto: Pumili sa pangkat ng grupo. teknolohiya kumalap ng ang mga salitang nabuo sa dalawang bata. Ang isa ay Mag-uunahan ang bawat kasapi impormasyon naunang gawain. siyang huhula at magbibigay na magsulat ng mga kagamitan at batay sa sumusunod na gabay ng clue sa pamamagitan ng kasangkapan sa pag-aalaga ng na tanong: kilos. Ang makahula sa poltri at isda. A. Anong hayop ang mainam pinakamabilis na oras ang Ang may pinakamaraming alagaan at pagkakitaan sa siyang mananalo. Nasa ulo ng maitatalang tamang salita ang Probinsiya ng isang bata ang huhulaang tatanghaling panalo sa gawaing Batangas? pangalan ng hayop na ito B. Ano ang nagiging batayan ng nakasulat sa maliit na kard. isang tao sa pagpili ng hayop na Manok Bibe Pugo kalapati itik aalagaan? tilapiya karpa hito C. Ano-ano ang mga salik na dapat isaalang-alang sa pagtatag ng ng poltri? D. Paano ka matutulungan ng teknolohiya sa pagtatag ng poltri? E. Pagtalakay ng bagong konsepto at Pagtalakay sa natapos na Paglinang sa natapos na gawain Paglinang sa natapos na Paglinang sa natapos na gawain paglalahad ng bagong kasanayan #2 Gawain Ano ang binigyang - pansin ng gawain Sa palagay ninyo angkop ba ang Anong masasabi ninyo sa bawat pangkat sa pagpaplano Ayon sa ginawa nating mga kagamitan at kasangkapang ginawa ninyong pagsasaliksik pahulaan, ano-anong hayop naitala para sa pag-aalaga ng gamit ang internet? ang madaling natukoy? poltri o isda? Anong karaniwang hayop ang Bakit madali ninyong natukoy Ano ang naramdaman ninyo sa maaaring alagaan batay sa ang mga ito? gawain? inyong pagsasaliksik? Masaya ba kayo sa ating Madali ba ninyong natukoy ang Nakatulong ba sa inyo ang ginawa? Bakit? mga kagamitan at kasangkapan paggamit ng teknolohiya sa sa pag-aalaga ng poltri o isda? pagkalap ng impormasyon? Paano? F.Paglinang na Kabihasaan Pagpapalalim ng Kaalaman Pagpapalalim ng Kaalaman Pagpapalalim ng Kaalaman: Ang kulungan ng poltri ay Malaking tulong sa pangangalap Ang pagpaplano ay isang Ang mga Hayop na maaaring maaaring yari sa katutubong ng impormasyon ang paggamit mahalagang elemento na alagaan sa tahanan o bakuran materyales tulad ng pawid at ng teknolohiya. Nagiging maaaring maging dahilan ng ay ang manok, bibe, pato, Itik, kugon para sa bubong, at mga batayan ito sa pagdedesisyon pagtatagumpay sa napiling kalapati o pugo. patpat na kawayan ang dingding tungkol sa kung anong hayop gawain. Sa pagpaplano ng Ang karpa, tilapia, hito, at sahig. Maaari ring gamitin ang ang aalagaan, paano ito aalagaang hayop, kailangang bangus o dalag ang mga uri ng chicken wire sa paggawa ng palalakihin at kung paano isaalang-alang ang sumusunod na isdang nabubuhay sa tubig na kulungan ng poltri……………. magtatagumpay sa napiling salik maalat o tubig dagat. hayop na aalagaan. Bukod dito, Mayroon din namang ito ay nagsisilbing sanggunian ng nabubuhay sa tubig tabang mga tagapag-alaga ng hayop sa nabubuhay. May mga isdang tuwing nangangailangan sila ng maaaring alagaan nang impormasyon maramihan upang maipagbili o kaya’y pambakuran lamang tulad ng tilapiya, karpa, hito at iba pang kauri. Ang mga isdang ito ay madaling alagaan sapagkat maaari silang mabuhay sa iba’t ibang antas ng temperatura sa tubig. Ang mga manok ay inaalagaan dahil sa kanyang karne at itlog. Layer ang tawag sa manok na inaalagaan upang magdulot ng sariwang itlog. Broiler naman ang tawag sa manok na inaalagaan upang patabain at gawing pagkain. Pinakakilalang uri ng manok sa produksiyon ng itlog ang Single Comb White Leghorn. Sa broiler naman, kilala ang mga kasta na Cornish, plymouth rocky at new hampshire. Nakikilala ang mga manok na ito sa kanilang manilaw-nilaw na balat at mapuputing pakpak. Kasama rin dito ang mga pugo, bibe at itik sa mga poltring mainam alagaan dahil rin sa karne at itlog nito. G.Paglalapat ng aralin sa pangaraw- Pangkatin ang klase sa dalawa. Paglalapat: (Pangkatang Gawain) Tukuyin ang mga hayop/isda Pangkatang Gawain araw na buhay Magdedebate ukol sa Paggawa ng plano ng pag-aalaga sa ibaba sa pamamagitan ng Gumawa ang bawat pangkat ng pananaliksik ng impormasyon ng isda at hayop paglalagay ng kanilang talaan ng mga kasangkapan at ukol sa mga hayop na maaring Pangkat 1- Manok pangkat. kagamitang na magagamit upang alagaan gamit ang internet vs. sa Pangkat 2- Pugo a. Maaaring alagaan sa makapagsimula ng pag-aalaga ng paggamit ng iba pang mga Pangkat 3- Itik o Bibe tahanan/bakuran: mga hayop at isda. Gamitin ang referens. Pangkat 4- Isda b. Di maaaring alagaan sa talaang nasa ibaba tahanan/bakuran: Manok kuwago itik agila lawin kalaw ostrich pugo bibe pato tulingan tuna hasa-hasa lapu- lapu karpa tilapya hito galunggong biya bangus dilis lagidlid bisugo H.Paglalahat ng aralin 1. Paano kayo natulungan ng Ano-ano ang mga hakbang sa Ano-ano ang mga hayop na Ano-ano ang mga kasangkapan at teknolohiya sa pangangalap ng wastong pagpaplano ng gawain sa maaaring alagaan? kagamitan na maaaring gamitin datos? pag-aalaga ng hayop? .Bakit maaari alagaan sa sa pagsisimula ng pag-aalaga ng 2. Paano kayo natulungan ng Paano makagagawa ng isang tahanan o sa bakuran ang poltri at isda? teknolohiya sa pagpili ng hayop plano? napili ninyong uri ng poltri o Paano ninyo naitala ang mga na isda? kasangkapan at kagamitan na aalagaan? maaring magamit sa pag-aalaga ng poltri at isda? Maingat ba ninyo itong pinag- isipan? Bakit? I.Pagtataya ng aralin Basahin ang sumusunod at piliin Basahin ang sumusunod na mga Basahin ang sumusunod at Basahin ang sumusunod. Piliin ang titik ng wastong sagot. tanong. Piliin ang titik ng wastong piliin ang titik ng tamang ang tiitik ng tamang sagot. 1. Nais ni Ben na hanapin ang uri sagot. sagot. 1. Mainam gamitin sa paggawa ng hayop na may dalawang paa 1. Nais magtayo ng poltri nina 1. Aling uri ng isda ang ng kulungan ng poltri ang at pakpak o isda na maaaring Nikko. Saan nila dapat ilagay iyon? maaaring alagaan sa _______ bilang alagaan. Paano niya ito A. Sa mataas na lugar na may panloobang palaisdaan? bakod, upang madaling hahanapin sa internet? punongkahoy A. Tilapya B. Hasa-hasa makapasok ang hangin. A. I-type ang uri ng hayop na B. Mababang lugar na tinitigilan ng C. Lapu-lapo D. Bangus A. chicken wire B. alambre may dalawang paa at pakpak o tubig 2. Nais makatipid sa pagbili ng C. lambat D. cyclone wire isda sa search bar ng computer C. Pook na maraming bato itlog at karne ni Ruben, ano 2. Gamiting bubong ang _______ B. Hanapin sa computer ang D. Pook na maraming damo ang kanyang upang hindi masyadong mainitan larawan ng hayop 2. Ano anong dapat isaalang-alang aalagaan? ang alagang poltri, lalo na kapag C. I-print ang larawan ng hayop sa paggawa ng kulungan ng manok A. Manok at bibe B. Ibon at matindi ang init ng araw. D. Kuhanan ng picture ang mga o pugo? tandang C. Maya at pipit D. A. yero B. Kawayan hayop A. Tubig na malinis at ligtas sa Pugo at Pabo C. kugon at pawid D. makapal na 2. Sa pamamagitan ng internet sakit B. Klima sa lugar at 3. Anong hayop ang mainam karton mahahanap ba ang kapaligiran alagaan malapit sa daluyan ng 3. Kapag malilit pa ang alagang impormasyon tungkol sa C. Malayo sa bahay D. Pagkain at tubig? poltri lagyan ng latag ang sahig ng mga hayop o isda? pagsasapamilihan nito A. Bibe B. Manok C. Kalapati _____ upang dito ilagay ang A. Oo B. Hindi C. Marahil D. 3. Anong dapat tandaan sa D. Pabo patuka. Hindi sigurado pagpapakain sa mga alagang 4. Alin sa mga hayop ang A. diyaryo B. sako 3. Nahihirapan si Joel na manok, itik o bibe at mainam pagkunan ng itlog?. C. duyong dahon D. karton hanapin sa mga aklat ng pugo? A. Broiler B. Stag C. White 4. Ang mga ipa,dayami o Edukasyong Pantahanan at A. Panatilihing malinis ang kainan leghorn D. Cobb buhangin ay inilalagay sa sahig ng Pangkabuhayan ang tungkol sa B. Bigyan ng marami at labis na 5. Anong isda ang angkop kulunngan upang dito mangitlog mga hayop na may dalawang patuka alagaan sa likod-bahay? ang alagang poltri. Bukod sa mga paa at pakpak o isda na C. Bantayan ang patukaan at A. Tulingan B. Galunggong . nabanggit na aalagaan. Ano ang kanyang kulungan sa lahat nang oras C. Tilapiya D. Bangus panlatag sa sahig ng kulungan, gagawin? D. Bigyan ang alagang hayop ng ano pa ang maaaring gawing A. Kung may internet access sa pagkaing komersyal at sapin? bahay gamitin ito upang mamahaling uri A. Kusot B. Lupa kumalap ng 4. Saan dapat itayo ang C. Apog D. Sariwang damo impormasyon ukol sa mga palaisdaan? 5. Sa pagtatala ng mga kagamitan hayop. A. Harap ng bahay B. Sa likod at kasangkapan sa pag-aalaga ng B. Pumunta sa munisipyo at bahay na hindi nababahaan poltri at isda, ano ang dapat magpaseroks ng data tungkol sa C. Sa mabatong lugar at palusong mong ugaliin? hayop. D. Sa magubat na lugar A. Pagiging maingat sa pagtatala C. Pumunta sa Barangay Hall at 5. Kailan ang tamang oras ng B. Maging mabilis sa pagtatala doon maghanap ng data ng mga pagbibigay ng pakain sa mga C. Maging matanong sa hayop. alagang isda? kasamahan D. Maging matiyaga D. Pumunta sa computer shop A. Sa umaga B. Tanghali sa pagtatala at maghanap doon mag-scan ng C. Hapon D. Kahit anong oras mgapicture ng hayop. J.Karagdagang Gawain para sa takdang Gamit ang teknolohiya Kung ang plano mong alagaan ay Gumupit ng larawan ng hayop Panuto: Sagutin sa paraang aralin at remediation mangalap ng impormasyon bibe, anong dapat mong bigyang- o isda na maaaring pasalita ang katanungan: tungkol sa wastong pagpapalaki pansin pagkakitaan. Sa paggawa ng talaan ng mga ng pugo. Itala sa notebook ang sa sumusunod na salik? Idikit sa notebook at tukuyin kasangkapan at kagamitan, nakalap na kaalaman a.Panahon ______________ ang ngalan kailangan ba b. Lokasyon ____________ ng masusing pag-aaral kung c. Pakain ______________ angkop ba ito o hindi? Bakit? d. Pangangailangan _______ V.MGA TALA VI.PAGNINILAY A.Bilang ng mag-aaral na nakauha ng ___Lesson carried. Move on to ___Lesson carried. Move on to the ___Lesson carried. Move on ___Lesson carried. Move on to ___Lesson carried. Move 80% sa pagtatayao. the next objective. next objective. to the next objective. the next objective. on to the next objective. ___Lesson not carried. ___Lesson not carried. ___Lesson not carried. ___Lesson not carried. ___Lesson not carried. _____% of the pupils got 80% _____% of the pupils got 80% _____% of the pupils got 80% _____% of the pupils got 80% _____% of the pupils got mastery mastery mastery mastery 80% mastery