Bungangbullyingsamgamag Aaral Ismaelet 180713063816 PDF

BUNGA NG BULLYING SA MGA MAG-AARAL NG IKA-PITONG BAITANG
SA MAIMPIS INTEGRATED SCHOOL
Isang Sulating Pananaliksik na Iniharap sa Klase ng Filipino

Senior High School
Maimpis Integrated School
Bilang Kahingian sa Filipino 11,

Pagbasa at Pagsusuri ng Iba’t-ibang Teksto Tungo sa Pananaliksik
Nila
Japhet Dan P. Anicete
Willylene M. Corpuz
Ryan D. Dizon
Jerald D. Hiwatig
Mark Jaime D. Ismael

Ailen B. Frondoso
Schuiler Nino A. Marollano
11-BENZ
Marso 2018
BUNGA NG BULLYING SA MGA MAG-AARAL NG IKA-PITONG BAITANG NG ii
MAIMPIS INTEGRATED SCHOOl
MAIMPIS INTEGRATED SCHOOL

DAHON NG PAGPAPATIBAY
Bilang pagpapatupad sa isa sa mga pangangailangan a asignaturang Filipino at

Pagsusuri ng Iba’t-ibang Teksto Tungo sa Pananaliksik,ang pananaliksik na ito na
pinamagatang.“ Bunga ng bullying sa mga mag-aaral ng ika-pitong baiting sa Maimpis
Integrated School Taong Panuruan 2017-2018’’ ang buong pusong inihanda ng mga
mananaliksik mula sa isang grupo na binubuo nina:
Japeth Dan P. Anicete
Willylene M. Corpuz
Ryan D. Dizon
Jerald D. Hiwatig
Mark Jaime D. Ismael
Ailen B. Frondoso
Schuiler Nino A. Marollano
Tinanggap sa ngalan departamento ng Senior High School, Maimpis Integrated

School,bilang isa sa mga pangangailangansa asignatura ng Filipino 11, Pagbasa at
Pagsusuri ng Iba’t-Ibang Teksto Tungo sa Pananaliksik.
Kristel Gail S. Basilio

Guro sa Filipino 11
BUNGA NG BULLYING SA MGA MAG-AARAL NG IKA-PITONG BAITANG NG iii

PAGHAHANDOG AT PAGPAPASALAMAT
Salamat sa poong maykapal sa paggabay sa amin sa paggawa ng aming
pananaliksik hanggang sa matapos namin ito.
Sa aming Guro sa Filipino 11, Pagbasa at Pagsusuri ng Iba’t-ibang Teksto Tungo
sa Pananaliksik, Bb. Kristel Gail S. Basilio na nagturo sa amin ng lahat hanggang sa
matapos naming ito.
Sa aming Guro sa Automotive G. Alberto C. Celon, salamat sa pagbibigay ng oras
upang magawa at matapos naming an gaming pagpapasalamat.
Sa bawat miyembro ng grupong ito salamat sapagkat natapos natin ng maayos ang
ating pananaliksik at sa patuloy pa na pagsasama nawa’y makamit natin ang ating
tagumpay.
Mga Mananaliksik.
BUNGA NG BULLYING SA MGA MAG-AARAL NG IKA-PITONG BAITANG NG iv

TALAAN NG NILALAMAN
Pamagat …………………………………………………………………………………1
Dahon ng Pagpapatibay………………………………………………………………….2
Pasasalamat at Paghahandog…………………………………………………………….3
Talaan ng Nilalaman…………………………………………………………………….4
Talaan ng mga Talahanayan…………………………………………………….……….6
Talaan ng mga Pigura……………………………………………………………………7
Talaan ng mga Apendiks………………………………………………………….……..8
Abstrak…………………………………………………………………………………..1
Panimula…………………………………………………………………………………2
Kaugnay na Pag-aaral……………………………………………………………………3
Konseptuwal na Balangkas………………………………………………………………3
Paglalahad ng mga Suliranin……………………………………………………………..3
Kahalagahan ng Pag-aaral…………………………………………………………………4
Sakop at Delimitasyon ng Pag-aaral………………………………………………………4
Metodo ng Pananaliksik………………………………………………………………….5
Uri ng Pananaliksik………………………………………………………………………5
Mga Tagatugon…………………………………………………………………………..5
Instrumento ng Pananaliksik……………………………………………………………..5
Pamamaraan ng Pagkuha ng mga Datos at Konsiderasyong Etikal………………………5
Pag-aanalisa ng mga Datos……………………………………………………………….5
Mga Resulta at Diskusyon………………………………………………………………..7

BUNGA NG BULLYING SA MGA MAG-AARAL NG IKA-PITONG BAITANG NG v

Konklusyon………………………………………………………………………………11
Rekomendasyon………………………………………………………………………….11
Mga Sanggunian…………………………………………………………………………12
BUNGA NG BULLYING SA MGA MAG-AARAL NG IKA-PITONG BAITANG NG vi

TALAAN NG MGA TALAHANAYAN
Talahanayan 1 Mga sanhi ng pambubully……………………………………….9
Talahanayan 2 Mga bunga ng bullying…………………………………………..8
Talahanayan 3 Mga resulta at diskusyon…………………………………………7
Talahanayan 4 Bunga ng bullying sa mga mag-aaral ……………….… ……10

BUNGA NG BULLYING SA MGA MAG-AARAL NG IKA-PITONG BAITANG NG vii

TALAAN NG MGA PIGURA
Pigura 1: Balangkas ng pag-aaral………………………………………………………...7

BUNGA NG BULLYING SA MGA MAG-AARAL NG IKA-PITONG BAITANG NG viii

TALAAN NG MGA APENDIKS
Apendiks Pahina
A. Liham Pahintulot ……………………………………………………………..13
B. Talatanungan………………………………………………………………….14
C.Curriculum Vitae………………………………………………………………15
D.Curriculum Vitae………………………………………………………………16
E.Curriculum Vitae………………………………………………………………17
F Curriculum Vitae…………………………………………………..…………18
G.Curriculum Vitae………………………………………………………………19
H.Curriculum Vitae………………………………………………………………20
BUNGA NG BULLYING SA MGA MAG-AARAL NG IKA-PITONG BAITANG NG 1

ABSTRAK
Ang layunin ng pananaliksik na ito ay upang makapagbigay impormasyon ukol sa mga
bunga ng pambu-bully at mahikayat ang ilang mga ‘’bully’’ na tigilan na ang kanilang
masamang gawain. At para mabawasan ang bilang ng mga nambubully at nabubully. Alam
natin na may ibat ibang dahilan kung bakit may nambubully isa dito ay ang kulang sa
pansin at kulang sa disiplina. Dahil kung patuloy parin ang ganitong pambubully ay
maaaring makaapekto sa taong nakakaranas nito.
Ang pag-aaral na ito ay may mga taga tugon na tatlongpung (30) mag-aaral mula
sa ika-7 na Baitang ng Maimpis Integrated School. Aanalisahin ang mga datos sa
pamamagitan ng mga sumusunod: Frequency Counts and Percentage, Weighted Mean at
Likert Scale upang malaman ang average rating ng mga katanungan.
Base sa resulta, ang sanhi ng bullying ay naghahanap sila ng pagkakatuwaan,
marahas at walang disiplina ang mga taong nambubully. Ang nagiging bunga naman ay
ang madalas na pagliban sa klase at nagbabago ang pakikitungo sa ibang tao.
Ang madalas na nararanasan o naranasan ng mga nabubully ay patungkol sa pisikal
na aspeto kung saan nanakit ng ibang tao ang mga nambubully o kaya berbal na
nakakasakit ng emosyon at sama ng loob.
Ang kadalasang pananaw ng mga nambububully ay dahil sila ay kulang sa pansin,
kulang sa atensyon at gabay ng mga magulang.
Keywords: Bullying, Verbal, Pisikal


Panimula
Ayon kay De Leon (2017), ang bullying ay ang paggamit ng pwersa o isang uri ng
pananakot upang mapalitan ang isang tao na gawin nya ang iyong nais. Mayroong ibat
ibang epekto ang bullying. Ito ay maaaring pisikal kung saan nagkakaroon ng sakitan.
Verbal naman kung ito ay ang paggamit ng masakit na salita na nakakababa na pagtingin
ng isang tao sa kanyang sarili, emosyol at maging sikolohikal
Ayon sa pagaaral ni Dela Cruz (2014) ang kadalasang biktima ng bullying ay ang
mga mag-aaral na nasa elementarya at sekondarya. Ang mga naaping ito ay kadalasang
mahina, tahimik, mahiyain, may kapansanan at hindi marunong lumaban na nagtulak sa
mga bully na apihin sila dahil alam nila na hindi sila lalabanan. Sa pamamagitan ng pam-
bubully, maaring aapektuhan ang biktima nito sa kanyang pisikal, emosyonal, sosyal o
moral na aspeto kung saan maaring humantong sa depresyon at kung malala pa’y umabot
pa ito sa kanilang kamatayan.
Ang layunin ng pananaliksik na ito ay upang makapagbigay impormasyon ukol sa
mga bunga ng pambu-bully at mahikayat ang ilang mga ‘’bully’’ na tigilan na ang kanilang
masamang gawain. at para mabawasan ang bilang ng mga nambubully at nabubully. Alam
natin na may ibat ibang dahilan kung bakit may nambubully isa dito ay ang kulang sa
pansin at kulang sa disiplina. Dahil kung patuloy parin ang ganitong pambubully ay
maaaring maka epekto sa taong nakakaranas nito.


Kaugnay na Pag-aaral
Ayon kay Pellegrini (2001), ang kabataan ay ang panahon na kung saan mataas
ang bilang ng pambu-bully. Ang mga kabataan ay mas nagiging agressibo lalo na sa
elementarya.
Dahil ginagawa nalang itong libangan ng mga istudyante at gawing kasiyasiyahan
ng mga kabataan kung kaya’t mas lalong lumalawak at dumarami ang kaso ng pambubully
At ayon naman sa pag-aaral ni Bokawsi (2000), dahil sa kagustuhan ng mga
kabataan na hindi mahiwalay sa kanilang mga magulang, sila ay naakit sa ibang mga
kabataan nagtataglay ng mga katangiang nagpapakita ng kalayaan. Kung kaya’t sila ay
nambubully ng kapwa nila mag-aaral
Isa sa dahilan kung bakit nambubully ang mga istudyante ito ang mga kabataan na
malayo sa mga magulang ito ang mga nagiging dahilan kung bakit nagagawa nilang
makapag bully dahil dito nalang sila nagiging masaya at ito ang paraan nila upang
mabigyan sila ng atensyon ng kanilang mga magulang
Konseptuwal na Balangkas
SANHI PAMAMARAAN BUNGA
PAMBUBULLY
BUNGA NG
NG MGA MAG-
AARAL SA IKA- PAMBUBULLY SA
PITONG BAITANG MGA MAG-
TALATANUNGAN
SA MAIMPIS AARAL
INTEGRATED STATISTICAL
SCHOOL TOOL
Pigura Blg. 1. Balangkas ng Pag-aaral


Ipinapakita ng Pigura 1 ang konseptuwal na balangkas ng pag-aaral, patungkol sa
pambubully ng ika-pitong baitang sa Maimpis Integrated School gamit ang mga
talatanungan na syang maglalahad ng mga dulot ng pambubully.
Paglalahad ng mga Suliranin
Ang pag-aaral na ito ay kailangan magbigay kaalaman sa mga mag-aaral
kung ano nga ba ang sanhi at bunga ng pambubully sa mga mag-aaral ng ika-7 na Baitang
ng Maimpis Integrated School Taong Panuruan 2017-2018.
1. Ano ang mga sanhi at bunga ng bullying?
2. Anong uri ng pambu-bully ang kanilang naranasan o nararanasan?
3. Ano ang sanhi ng pambu-bully sa pananaw ng biktima ng bullying?
Kahalagahan ng Pag-aaral
Ang resulta ng pag-aaral na ito ay makatutulong sa mga sumusunod:
Mag-aaral/Estudyante. Upang maipapakita sa mga mag-aaral ang bunga ng
bullying.
Guro. Upang malaman ang mga resulta ng bullying sa mga estudyante at mas
malaman nila ang mga dulot nito.
Magulang. Upang mapangalagaan ang nila ang mga mag-aaral at mabigyang
gabay.
Susunod na mananaliksik. Upang mapagkunan ng ibang datos at impormasyon
na

kanilang gagamitin.
Saklaw at Limitasyon ng Pag-aaral
Ang pag-aaral na ito ay naglalayong makakuha ng mga taga tugon mula sa ika-
pitong baitang ng Maimpis Integrated School ng Taong Panuruan 2017-2018. Ang mga
datos na nakalapat ng mga mananaliksik ay mag sisilbing gabay sa pag-aaral.


Metodo ng Pananaliksik
Uri ng Pananaliksik
Ang ginamit na uri ng pananaliksik sa pag-aaral na ito ay palarawang metodo.
Gumagamit ito ng talatanungan.
Mga Tagatugon
Ang mga tagatugon sa pag-aaral na ito ay Tatlungpung (30) mag-aaral ng ika-7
Baitang ng Maimpis High School, 2017-2018.
Instrumento ng Pananaliksik
Ang mga mananaliksik ay gumamit ng survey questionnaire sa pagkalap ng mga
datos na gagamitin sa pag-aaral na ito. Ang survey questionnaire ay naglalaman ng
sampung (10) kaisipan patungkol sa mga pam-bubully.
Pamamaraan ng Pagkuha ng mga Datos at Konsiderasyong Etikal
Ipinasagot ng mga mananaliksik ang survey questionnaire sa Tatlungpung (30) na
mag-aaral sa ika-7 Baitang ng Maimpis Integrated School.
Ang pagkuha ng survey questionnaire ay isinagawa pagkatapos na masagutan ng
mga mag-aaral.
Pag-aanalisa ng mga Datos
Aanalisahin ang mga datos sa pamamagitan ng mga sumusunod:
1. Frequency Counts and Percentage
2. Weighted Mean

3. Likert Scale
Ginagamit ito upang iinterpret ang mga average ng mga rating ng mga katanungan
3.25 – 4.00 = Lubos na sumasang-ayon
2.50 – 3.24 = Sumasang-ayon
1.75 –2.49 = Di sumasang-ayon
1.00 – 1.74 = Lubos na di sumasang-ayon


Mga Resulta at Diskusyon
Talahanayan 1
Lebel ng Pagsang-ayon sa mga Sanhi ng Pambubully
Bilang ng tagatugon Percentage
Lubos na sumasang-ayon 18 60.67
Sumasang-ayon 4 14
Di sumasang-ayon 2 8
Lubos na di sumasang-ayon 6 17.33
Kabuuan 30 100
Ipinakikita ng talahanayang ito ang bilang ng mga mag-aaral sa bawat lebel ng
pagsang-ayon sa sanhi ng pambubully. Makikita na may labingwalong (18) o animpu punto
animnaput pito porsyento (60.67%) ng mga mag-aaral ang lubos na sumasang-ayon, apat
(4) o labing-apat na porsyento (14%) ang may sumamang-ayon na mag-aaral, dalawa (2)
o walong porsyento (8%) naman ang di sumasang-ayon na mag-aaral at anim (6) o labing-
pito punto tatlongput-tatlo na porsyento (17.33%) ng mga mag-aaral ang lubos na di
sumasang-ayon.

Talahanayan 2
Lebel ng Pagsang-ayon sa mga Bunga ng Bullying
Bilang ng Tagatugon Percentage
Lubos na sumasang-ayon 17 55.33%
Sumasang-ayon 6 20%
Di sumasang-ayon 3 10%
Lubos na di sumasang-ayon 4 14.67%
Kabuuan 30 100
Ipinakikita ng talahanayang ito ang bilang ng mga mag-aaral sa bawat lebel ng
pagsang-ayon sa bunga ng pambubully. Makikita na may labing-pito (17) o limangputlima
punto tatlongput tatlo na porsyento (55.33%) ng mga mag-aaral ang lubos na sumasang-
ayon, anim (6) o dalawangpung porsyento (20%) ang may sumamang-ayon na mag-aaral,
tatlo (3) o sampung porsyento (10%) naman ang di sumasang-ayon na mag-aaral at apat
(4) o labing-apat punto animnaput pito na porsyento (14.67%) ng mga mag-aaral ang lubos
na di sumasang-ayon.
Talahanayan 3
Sanhi ng Pambubully
Mean Interpretasyon
1. Kulang sa pansin o atensyon ng kaya nambubuly 3.26 Lubos na sumasang-ayon
2. Marahas at walang disiplina ang mga taong 3.32 Lubos na sumasang-ayon
nambubully
3. Kulang sa gabay ng mga magulang. 3.15 Sumasang-ayon
4. Naghahanap sila ng mapagkakatuwaan 3.36 Lubos na sumasang-ayon
5. Naaapi sa pamilya 2.67 Sumasang-ayon
Average Mean 3.152 Lubos na sumasang-ayon
Ipinakikita ng talahanayang ito ang interpretasyon ng mga mag-aaral sa sanhi ng
pambubully. Makikita na may mean na 3.26 ang may lubos na sumasang-ayon ng mga
mag-aaral kakulangan sa pansin o atensyon ng kaya nabubully, may mean na 3.32 ang
lubos na sumasang-ayon sa marahas at walang disiplina ang mga taong nambubully, ang
kulang sa gabay ng mga magulang ay may mean na 3.15 na sumasang-ayon, sa mean
naman ng naghahanap sila ng mapagkakatuwaan ay mayroong 3.36 na lubos na sumasang-
ayon, at may mean na 2.67 ang may sumasang-ayon sa naaapi sa pamilya.
Nangangahulugan lamang na may lubos na sumasang-ayon na sanhi ng pambubully
sa mga mag-aaral.
Talahanayan 4
Bunga ng Pambubully
Mean Interpretasyon
1. Nababalisa o nalilito 3.12 Sumasang-ayon

2. Gumagawa ng hindi maganda 3.29 Lubos na sumasang-
ayon
3. Nagbabago ang pakikitungo sa iba 3.35 Lubos na sumasang-
ayon
4. Madalas na lumiliban sa klase 3.85 Lubos na sumasang-
ayon
5. Bumababa ang standing sa klase 3.23 Sumasang-ayon
Average Mean 3.37 Lubos na sumasang-
ayon
Ipinakikita ng talahanayang ito ang interpretasyon ng mga mag-aaral sa bunga ng
pambubully. Makikita na may mean na 3.12 ang may sumasang-ayon na mga mag-aaral sa
nababalisa o nalilito, may mean na 3.29 ang may lubos na sumasang-ayon sa gumagawa
ng hindi maganda, ang nagbabago ng pakikitungo sa iba ay may mean na 3.35 na lubos na
sumasang-ayon, sa mean naman ng madalas na lumiliban sa klase ay mayroong 3.85 na
lubos na sumasang-ayon, at may mean na 3.23 ang may sumasang-ayon sa bumababa ang
standing sa klase.
Nangangahulugan lamang na may lubos na sumasang-ayon na bunga ng
pambubully sa mga mag-aaral.


Kongklusyon at Rekomendasyon
Kongklusyon
1. Base sa resulta, ang sanhi ng bullying ay naghahanap sila ng pagkakatuwaan,
marahas at walang disiplina ang mga taong nambubully. Ang nagiging bunga
naman ay ang madalas na pagliban sa klase at nagbabago ang pakikitungo sa ibang
tao.
2. Ang madalas na nararanasan o naranasan ng mga nabubully ay patungkol sa pisikal
na aspeto kung saan nanakit ng ibang tao ang mga nambubully o kaya berbal na
nakakasakit ng emosyon at sama ng loob.
3. Ang kadalasang pananaw ng mga nambububully ay dahil sila ay kulang sa pansin,
kulang sa atensyon at gabay ng mga magulang.
Rekomendasyon
Ang mga sumusunod na rekomendasyon ay halaw mula sa resulta at kongklusyon
ng pag-aaral:
1. Para sa mga mag-aaral na nakakaranas ng pambubully ipagbigay alam sa mga magulang
o guro upang makagawa ng kaukulang aksyon tungkol ditto.
2. Para sa mga guro, alamin ang mga dahilan kung bakit nambubully ang mga mag-aaral
upang mas mapadali ang pag-unawa sa sitwasyon ng mga nambubully.
3. Para sa mga magulang, mas bigyan ng atensyon o pag-subaybay ang kanilang mga anak
upang mapangalagaan sila taliwas sa mga nambubully o mambubully.


4. Para sa mga susunod na mananaliksik, maaring gawing basehan ang pag-aaral na ito
upang mapalawak ang paksa tungkol sa bullying.


Mga Sanggunian
De Lara, M. et al. Effects of Bullying. February 21, 2018
https://www.scribd.com/doc/213844182/BULLYING-PAPEL-PANANALIKSIK
Dominique, A. Isang Pananaliksik Tungkol sa Pang-aapi (Bullying). February 21, 2018
https:prezi.com/hrb8d3vypwav/pananaliksik-tungkol-sa-pang-aapi-bullying/

Apendiks A
Liham Pahintulot
Pebrero 13, 2018

G. Guillermo S. Fabillar
Panunumparang Pinuno ng Paaralan,
Maimpis Integrated School
Maimpis, Siyudad ng San Fernando
Ginoong Fabillar:
Magandang araw.
Kami po ay mga mag-aaral mula sa ika-11 baitang ng AUTOMOTIVE-TVL na
nagsasagawa ng isang pananaliksik sa asignaturang Filipino. Ito po ay may paksangBunga
ng Bullying sa mga mag-aaral ng ika-pitong (7) baitang sa Maimpis Integrated
School. Kaugnay po nito, kami ay humihingi ng pahintulot na makapasarbey sa mga piling
mag-aaral mula sa Senior High School. Ang oras po ng aming pagsasarbey ay itatapat sa
aming oras sa Filipino 11 sa ganap na 1:00-2:00 ng hapon.
Kalakip po ng liham na ito ang kopya ng talatanungan, talaan ng napiling mga klase at
bilang ng mga tagatugong mag-aaral. Umaasa po kami sa inyong pagpayag para sa
ikatatagumpay ng aming pananaliksik.
Lubos na gumagalang,
Ismael,Mark Jaime D. Anicete,Japhet Dan P.
Dizon,Ryan D. Marollano,Schuiler A.
Corpuz,Willylene M. Hiwatig,Jerald D.
Frondoso,Ailen
Pinagtuunan ng pansin ni: Ipinagtibay ni:

Bb. Kristel Gail S. Basilio G. Guillermo S. Fabillar
Guro sa Filipino 11 Panunumparang Pinuno

Apendiks B
Talatanungan
Pangalan :____________________________ Edad :_______ kasarian ________

Panuto : Sa pamamagitan ng mga sumusunod na rating scale ay lagyan ng tsek ang
kolum ng iyong kasagutan sa bawat aytem
4 - Lubos na sumasang-ayon
3 - Sang-ayon
2 - Di pag sang-ayon
1 – Lubos na di sumasang-ayon
Sanhi 4 3 2 1
1.Kulang sa pansin o atensyon kaya

nambubully
2. Marahas at walang disiplina ang mga

taong nambubully
3. Kulang sa gabay ng mga magulang

4. Naghahanap ng mapagkakatuwaan
5. Naaapi sa pamilya
Bunga ng Bullying
1. Nababalisa o nalilito
2. Gumagawa ng hindi maganda
3. Nagbabago ang pakikitungo sa iba
4. Madalas na lumiliban sa klase
5. Bumababa ang standing sa klase


Ang talatanungang ito ay nagmula sa pag-aaral nina De Lara, M. et.al. (Sept 15,
2012) Effects of bullying

Apendiks C
Curriculum Vitae
PERSONAL INFORMATION
Name: Ryan D. Dizon

Sex: Male
Nationality: Filipino
Date of Birth: July 27, 1998

Place of Birth: San Fernando, Pampanga
Residential Address: Maimpis Purok (5), City of San Fernando, Pampanga
Cellphone Number: 0912-933-5657

E-mail Address: r.dizon97@yahoo.com
EDUCATIONAL BACKGROUND
Secondary School Maimpis Integrated School
Brgy. Maimpis CSFP

2017
Elementary School Maimpis Integrated School
Brgy. Maimpis CSFP

2013
Award and Recognition
Grade 11 1st Semester “Rank 2”


Apendiks D
Curriculum Vitae
Name: Mark Jaime D. Ismael

Sex: Male
Date of Birth: January 27, 2000
Cellphone Number: 09331670747


Brgy. Maimpis CSFP
2017
Brgy. Maimpis CSFP
2013

Apendiks E
Curriculum Vitae
Name: Japhet Dan P. Anicete

Sex: Male
Date of Birth: April 29, 2000
Residential Address: Sampaloc, City of San Fernando, Pampanga

E-mail Address: japhetdan.anicete@yahoo.com
Brgy. Maimpis CSFP

2017
Elementary School Dolores ElementarySchool
Brgy. Dolores CSFP

2013

Apendiks F
Curriculum Vitae
Name: Willy lene corpuz

Sex: Male
Date of Birth nov 16 2000

E-mail Address: willyparasayo@yahoo.com
Brgy. Maimpis CSFP

2017
Brgy. Maimpis CSFP

2013

Apendiks G
Curriculum Vitae
Name: Jerald D. Hiwatig

Sex: Male
Date of Birth: Feb 2 2001

E-mail Address: jeraldhiwatig@yahoo.com


Brgy. Maimpis CSFP
2017
Elementary School Apung Guidang Elementary School
Angeles City
2013

Apendiks H
Curriculum Vitae
Name: Alien Frondozo

Sex: Female
Date of Birth: June 26, 1998

Residential Address: Miranda Compound, City of San Fernando, Pampanga
E-mail Address: AizenFrondozo_26@yahoo.com

Secondary School Northville 14, Integrated School

Northville 14, CSFP
Elementary School Calulut Elementary School

Calulut, CSFP

Bungangbullyingsamgamag Aaral Ismaelet 180713063816 PDF

Uploaded by

Document Information

Original Title

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

Bungangbullyingsamgamag Aaral Ismaelet 180713063816 PDF

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

BUNGA NG BULLYING SA MGA MAG-AARAL NG IKA-PITONG BAITANG

SA MAIMPIS INTEGRATED SCHOOL

Isang Sulating Pananaliksik na Iniharap sa Klase ng Filipino

Bilang Kahingian sa Filipino 11,

Japhet Dan P. Anicete

Mark Jaime D. Ismael

MAIMPIS INTEGRATED SCHOOL

Bilang pagpapatupad sa isa sa mga pangangailangan a asignaturang Filipino at

Japeth Dan P. Anicete

Mark Jaime D. Ismael

Schuiler Nino A. Marollano

Tinanggap sa ngalan departamento ng Senior High School, Maimpis Integrated

Kristel Gail S. Basilio

MAIMPIS INTEGRATED SCHOOL

Salamat sa poong maykapal sa paggabay sa amin sa paggawa ng aming

pananaliksik hanggang sa matapos namin ito.

Sa aming Guro sa Filipino 11, Pagbasa at Pagsusuri ng Iba’t-ibang Teksto Tungo

sa Pananaliksik, Bb. Kristel Gail S. Basilio na nagturo sa amin ng lahat hanggang sa

matapos naming ito.

Sa aming Guro sa Automotive G. Alberto C. Celon, salamat sa pagbibigay ng oras

upang magawa at matapos naming an gaming pagpapasalamat.

ating pananaliksik at sa patuloy pa na pagsasama nawa’y makamit natin ang ating

MAIMPIS INTEGRATED SCHOOL

Talaan ng mga Talahanayan…………………………………………………….……….6

Talaan ng mga Pigura……………………………………………………………………7

Talaan ng mga Apendiks………………………………………………………….……..8

Paglalahad ng mga Suliranin……………………………………………………………..3

Sakop at Delimitasyon ng Pag-aaral………………………………………………………4

Pamamaraan ng Pagkuha ng mga Datos at Konsiderasyong Etikal………………………5

Pag-aanalisa ng mga Datos……………………………………………………………….5

Mga Resulta at Diskusyon………………………………………………………………..7

MAIMPIS INTEGRATED SCHOOL

MAIMPIS INTEGRATED SCHOOL

Talahanayan 1 Mga sanhi ng pambubully……………………………………….9

Talahanayan 2 Mga bunga ng bullying…………………………………………..8

Talahanayan 3 Mga resulta at diskusyon…………………………………………7

Talahanayan 4 Bunga ng bullying sa mga mag-aaral ……………….… ……10

MAIMPIS INTEGRATED SCHOOL

Pigura 1: Balangkas ng pag-aaral………………………………………………………...7

MAIMPIS INTEGRATED SCHOOL

A. Liham Pahintulot ……………………………………………………………..13

MAIMPIS INTEGRATED SCHOOL

Ang layunin ng pananaliksik na ito ay upang makapagbigay impormasyon ukol sa mga

maaaring makaapekto sa taong nakakaranas nito.

sa ika-7 na Baitang ng Maimpis Integrated School. Aanalisahin ang mga datos sa

pamamagitan ng mga sumusunod: Frequency Counts and Percentage, Weighted Mean at

Likert Scale upang malaman ang average rating ng mga katanungan.

Base sa resulta, ang sanhi ng bullying ay naghahanap sila ng pagkakatuwaan,

ang madalas na pagliban sa klase at nagbabago ang pakikitungo sa ibang tao.

Ang madalas na nararanasan o naranasan ng mga nabubully ay patungkol sa pisikal

nakakasakit ng emosyon at sama ng loob.

Ang kadalasang pananaw ng mga nambububully ay dahil sila ay kulang sa pansin,

kulang sa atensyon at gabay ng mga magulang.

Keywords: Bullying, Verbal, Pisikal

MAIMPIS INTEGRATED SCHOOL

ng isang tao sa kanyang sarili, emosyol at maging sikolohikal

mahina, tahimik, mahiyain, may kapansanan at hindi marunong lumaban na nagtulak sa

pa ito sa kanilang kamatayan.

Ang layunin ng pananaliksik na ito ay upang makapagbigay impormasyon ukol sa

maaaring maka epekto sa taong nakakaranas nito.

MAIMPIS INTEGRATED SCHOOL

Dahil ginagawa nalang itong libangan ng mga istudyante at gawing kasiyasiyahan

At ayon naman sa pag-aaral ni Bokawsi (2000), dahil sa kagustuhan ng mga