KABANATA 1

RASYUNAL NG PAG AARAL

PANIMULA

Ang unang bahagi ng pananaliksik na ito ay naglalaman ng mga suliranin, balangkas, at

iba pang detalye na naglalarawan sa paksa ng pag-aaral.

Mula sa sinubaybayang teleserye sa telebisyon, mga napapanood sa mga pelikula, mga

babasahing libro, sa mga balita at pahayagan hanggang sa sariling karanasanang
“bullying” ay siguradong hindi lingid sa kaalaman ng lahat. Ang “bullying” ay isang uri
ng karahasan laban sa mga bata. Ayon sa Kagawaran ng Edukasyon, matatawag na
bullying ang paulit-ulit na pangungutya, pananakit na ng pisikal o pagbibitiw ng
masasakit o mapanirang salita sa isang inidibidwal.

Kadalasang biktimang Bullying ang mga mag-aaral na mahihina, tahimik, mahiyain, may
kapansanan, at hindi marunong lumaban sa nagtutulak sa mga bully naapihin sila dahil
alam nilang hindi sila lalabanan nito. Sa pamamagitan ng pambu-bully, maaring
maapektuhanang biktima nito sa kaniyang pisikal,emosyonal, sosyal, at moral na aspeto
kung saan maaari silang humantong sa matinding depresyon at kung malalapa’y
umaabot pa ito sa kanilang kamatayan.

Kaya naman, isinasagawa ang pananaliksik na ito upang makapagbigay impormasyon

ukol sa mga epektong pambu-bully at mahikayat ang ilang mga “bully” natigilan na ang
kanilang masamang gawain.
 KABANATA I

SULIRANIN NG PAG AARAL

Sa henerasyong ito, madaming kabataan ang biktimang bullying. Ang bullying ay isa sa
mga problema ngayon na hindi masyadong binibigyang pansin ng mga awtoridad at ng
mga magulang. Walang tuwirang dokumentasyon at estadistika ang mga kasong
bullying. Ayon sa STOP BULLYING CAMPAIGN ng Estados Unidos, ang bullying ay
isang akto na hindi ginugusto ng pinapatunguhan ng kilos na ito. Ito ay may karakter
na agresibo,paulit-ulit at may hindi pagkapantay ng lakas sa pagitan ng binully at
binubully.

Ilan sa mga bagay na maituturing na pormang bullying sa pagsasagawa ng mga banta,

pagkakalat ng mga masasamang chismis, pagasunto ng pisikal at pasalita sa isang tao,
at ang sadyang hindi pagsama o pagsali sa isang tao sa isang grupo.

May iba’t-ibang tipo ang bullying. Nahahati ito sa pananalita, sosyal, at pisikal.
Masasabing pambubully ang pananalita kung tinatawag ang isang tao sa kung ano-
anong pangalan, pang-aasar, hindi tamang mga komento may sekswal na konotasyon,
pambubuska at pagbabantang pagsasawang sakit.

Sa kabilang banda, ang sosyal bullying na may: ang pag-iwan sa isang taong sinasadya,
ang pagsasabi sa iba na huwag kaibiganin o pansinin ang binubully, pagkakalat ng mga
mapanirang mga komento o usapin, at pamamahiyang lantaran.

Habang ang pisikal na manipestasyon ng bullying ay makikita sa mga sumusunod na

gawain: panununtok, paninipa, pangungurot, pandudura, pamamatid, panunulak,
pagsirang mga kagamitan ng isang tao, at paggagawa ng mga bastos na mga senyas.

Para sa mga nakakaraming mga tao, ang alam nila ay nagkakaroon ng bullying lamang
sa loob at labas ng paaralan. Sapagyabong ng teknolohiya, ang bullying ay nasa
internet nadin ang ilan sa mga ito ay ang pagpo-post ng mga malalaswang litrato o
video, pagkakalat ng mga kung anu-anong pang-loloko, at walang tigil na panggu-gulo.
 KABANATA I

KAHALAGAHAN NG PANANALIKSIK

Ang papel ng pananaliksik na ito ay naglalayong alamin ang mga epektong na idulot ng
bullying sa Akademik Performans ng mag-aaral sa ABM Carmen. Layunin din nitong
tukuyin kung ano ang dahilan sa likod ng pambu-bully sa pananaw ng mga biktima nito,
pag-alam sa uri ng pambu-bully na kanilang naranasan, at patinarin ang pagtukoy sa
mga paraang isinasagawa ng mga biktima sa paglaban dito.

Ang pananaliksik na ito ay makakatulong sa mga mag-aaral ng Access Computer

College nanasaika-labing isang baiting ng ABM saCarmen, Rosales, Pangasinan.
Nakatutulong ito sakanila upang malaman ang mga masasamang epekto ng bullying at
kung paano nila ito maiiwasan o malalampasan. Matutuldukan ang gawaing ito kung
ang mga mag-aaral ay may kaalaman patungkol sa gawaing pambu-bully, kung ano
ang magiging epekto nito sa mga nabiktima. Nakasalalay sa mga magulang ng mga
kabataang nambu-bully ang pag didisiplina sa kanilang mga anak. Nakasalalay din sa
mga guro sa pag-didisiplina sa mga estudyante upang iwasan nila ang gawaing katulad
ng pambu-bully o pambulalas. Kung gayon, hindi maapektuhan ang kanilang Akademik
Performans.
 KABANATA I

BATAYANG KONSEPTWAL

Nabuo ang konsepto ng pananaliksik na ito sapapamagitan ng pag-batay sa

mga ginamit teoryang nakaap ng mga mananaliksik. Ayon sa Teoryang
“Ecological Syatems” ni Brondenbrenner, ang isang mag-aaral ay nasa
pinakasentro ng lupinang kanyang kinabibilangan kung saan malaki ang
posiibilidad na maimpluwensiyahan siya ng mga indibidwal na nasa kanyang
kapaligiran. Ang mga kagawian o kaugalian na makukuha niya rito ay maarinng
magdulot sa kaniya ng mga tuwirang o mga di-tuwirang epekto. Nahinuha ng
mga mananliksik na isa iyon sa mga dahilan kung bakit may mga mag-aaral
ang nambu-bullly at nabu-bully kaakbay na rin ng Teoryang “dominance” ni
Pellegrini at teoryang “attraction” ni Bukowki.

INPUT

Kaya naman, nagtulak ito sa mga mananaliksik na alamin ang mga epektong dulot
nito sa iba’t-ibang aspeto ng indibwal particular na sa Pisikal, Mental, Sosyal, at
Moral. Nais din ng mga mananaliksik na tukuyin ang mga dahilan sa pananaw ng mga
biktima at ang mga pamamaraang isinasagawa nila upang maiiwasan ito. Kung kaya’t
nag handa ang mga mananliksik ng isang bukas na talata nung ang sarbey na mag
didikta sa mga sagot sa suliranin ng pag-aaral. Nais ng mga mananaliksik na malaman
kung gaano naapektuhan ang Akademik Performans ng mga mag-aaral sa ABM ika-11
baitang na nag-aaral sa Access Computer College.

PROSESO

Ang mga mananaliksik ay mamamahagi ng mga nasabing kwestyuner o sarbey sa

mga ABM ika-11 baitang ng mga mag-aaral sa Access Computer College upang
makakalap ng mga impormasyon o datos hinggil sa paksang pinag-aaralan o
tinutukoy.

AWTPUT

Inaasahan ng mga mananaliksik sa pag-aaral na ito namalaman kung gaano karami

ang naapektuhan sa Akademik Performans ng mga ABM-11 na nag-aaral sa Carmen,
Access Computer College.
 KABANATA I

BATAYANG TEORITIKAL

Bilang batayan sa konseptong pag-aaral na ito, nilahad ng bahaging ito ang mga
teoryang may kaugnay at magiging basehan sa daloy ng pag-aaral.

Ayon sa Teorya ni Urie Bronfenbrenner (1977,1979) na “ecological systems”,

isinasaad na ang isang mag-aaral ay nasasentro ng kaniyang panlipunang kapaligiran
na kinabibilangan ng kanyang grupo, pamilya, paaralan, komunidad, at kultura.
Nagkakaroon ng pakikipag-ugnayan ng mga tao sa pamamagitan ng “reciprocal
interaction” kung saan maaring maging salikitong pag-uugaling isang indibidwal,
particular sa mga mag-aaral bilang sentro ng lipunan. Bilang paglilinaw, ang mga“
social system” na nabanggit ay kinabi-bilangan ng mga indibidwal na nakai
impluwesiya sa mga mag-aaral at lugar na kung saan ang bata ay isang aktibong
kalahok, tulad sa tahanan at paaralan, at sa iba pang mga kapaligiran na maaring
magkaroon, ng di-tuwirang epekto sa mga bata.

Mula naman kay Pellegrini, ang kabataan ay ang panahon na kung saan mataas ang
bilang ng pambu-bully. Ang nasabing pagtaas na ito ay ipinaliliwanag ng:“dominance
theory”. Ayon sa teoryang ito, ang Bullying ay isang agresibong pamamaraan na may
layuning makakuha at mapanatili ang “dominance” ng taong nambu-bully (Pellegrini
& Bartini, 2001). Ang “dominance” ay isang salik ng pakikipag-ugnayan kung saan
ang mga indibidwal ay nakaayos sa isang herarkiya ayon sa kanilang kakayanan o
kapangyarihan (Dunbar, 1988). Ayon pa sa teoryang “dominance”, ang mga
kalalakihan na gumagawa ng agresibong Gawain na ito ay lalong pinahahalagahan ng
kanilang grupong kinabibilangan at mas “appeling” sa mga grupo ng kababaihan.

Isinasaad naman sa Teoryang “attraction” ni Bukowski, dahil sa kagustuhan ng

mga kabataang mahiwalay sa kanilang mga magulang, sila ay naakit sa ibang mga
kabataang nagtataglay ng mga nagpapakitang Kalayaan, (hal. Pagpapabaya, pagka-
 agresibo, at pagsusuway at hindi naman sila gaanong naakit sa mga kabataang
nagtataglay ng mga katangiang higit na naglalarawan ng pagkabata o “childhood”,
(hal. Pagkamasunurin) (Bukowski et al., Moffit, 1993) .Ayon sa mga may-akda,
naiimpluwensiyahan ng mga “peer group” ang mga kabataan sapagkat naakit sila sa
pagka-agresibong mga ito.
 KABANATA I

SAKLAW AT LIMITASYON NG PAG-AARAL

Ang pananaliksik na ito ay tumatalakay sa pambu-bully na karaniwang nararanasan ng

mga mag-aaral. Sakop nito ang mga epektong Bullying sa Pisikal, M ental, Sosyal, at
Moral na aspetong mga mag-aaral, mga dahilan ng pambu-bully, uring pambu-bully na
nararanasan ng mga mag-aaral at ang mga pamamaraang isinagawang mga biktima
upang malabanan ito.

Ang pag-aaral na ito ay nilimitahan lamang sa labing tatlong (13) piling mag-aaral na
nasaikalabing isang baitang ng ABM Carmen sa Access Computer College na may
karanasan sa pambu-bully bilang mga tagatugon. Sila ang pinili ng mga mananaliksik
dahil sila ang lubos na makatutulong at makatugon sa mga suliranin ng pag-aaral. Sa
pamamagitan ng mga respondenteng ito, magiging instrument sila saka tagumpayan ng
pananaliksik na ito.
 KABANATA 1

PAGBIBIGAY KAHULUGAN SA MGA SALITA

Pambubulas:

SosyalnaPambubulalas:

PisikalnaPambubulalas:

PasalitangPambubulalas:

Agresibo:

Dokumentasyon:

Estadistika:

SekswalnaKonotasyon:

Pambubuska:

Nahinuha: