Republic of the Philippines

Bulacan State University

City of Malolos, Bulacan
Tel/Fax (044) 791-0153
Office of the Dean of Instruction

SILABUS NG KURSO
ARALING PILIPINO
Unang Semestre, AY 2018 -2019

KOLEHIYO: ARTE AT LITERATURA DEPARTAMENTO: ARALING PILIPINO

KODA NG KURSO: ARP 101 (3 yunit)
FAKULTI:

ORAS NG PAGSANGGUNI:

DESKRIPSIYON NG KURSO:

Nakatuon ang Araling Pilipino/ Philippine Studies (ARP 101) sa malalim na

pagkilala at matatag na pagpapahalaga sa wika, kultura, at lipunan. Layunin nitong
mahasa ang malikhaing isip ng mag-aaral tungo sa kritikal na panunuri sa iba’t ibang
umiiral na produksiyong pangkultura tulad ng panitikan, pelikula, at iba pang
makabuluhang teksto/genre sa kontekstong Pilipino sa iba’t ibang larang.

Sa pagtatapos ng kurso, ang mag-aaral ay inaasahang magagawa ang mga

sumusunod:

KATANGIAN NG INAASAHANG MATUTUHAN

MAGSISIPAGTAPOS

May mataas na kakayahan sa (IM1) Naipapaliwanag ang ugnayan ng

larang wika, kultura, at lipunan gamit ang
perspektiba ng Araling Pilipino;

(IM2) Natutukoy ang kasaysayan ng

wikang Filipino;

(IM3) Nakapagsusulat nang malinaw,

masinop, at malikhaing panunuri sa iba’t
ibang produksiyong pangkultura;

Malay sa personal at (IM4) Nakapagpapamalas ng kakayahan

propesyunal na etika sa pananaliksik na may pagpapahalaga sa
etika ng mananaliksik;

(IM5) Napahahalagahan ang Araling

Pilipino bilang perspektiba sa kritikal na
pagsusuri;

BulSU-OP-DI-04F1
Revision: 0 Pahina 1 ng 9
 Matatag na oryentasyon sa (IM6) Natataya ang mga naging bunga
paglilingkod ng pag- aaral at pagsusuri sa wika,
kultura, at lipunan.

(IM7) Nakagagawa ng pananaliksik na

Malay sa pag-aambag tungo sa
pag-unlad ng bansa
makabuluhan sa komunidad at bayan
gamit ang iba’t ibang midyum;
(IM8) Nakapag-aambag sa pag-unlad ng
pambansang wika sa pamamagitan ng
mahusay na paggamit nito sa pagbuo ng
kritikal na pananaliksik/produksiyon; at

(IM9) Nakapag-aambag sa pagpapalalim

ng pag-unawa sa wika, kultura, at
lipunan.

* (IM) Inaasahang Matutuhan

PINAL NA KAHINGIANG PANGKLASE:

Inaasahang makabubuo ang mga mag-aaral ng isang panunuri sa mga produksiyong
pangkultura gamit ang iba’t ibang midyum.

PANUKATAN SA PINAL NA PROYEKTO

NILALAMAN AT PAGLALAPAT NG 40
PERSPEKTIBANG ARALING PILIPINO
ORGANISASYON NG IDEA 30
PAMAMARAAN 20
DISIPLINA SA PAGSUSULAT 10
BATAYAN SA PAGMAMARKA PARA SA NILALALAMAN
NAPAKAHUSAY MAHUSAY MAPAUUNLAD HIGIT PANG HINDI
35-40 29-34 PA MAPAUUNLAD PUMASA
23-28 20-22 19 - 0
Makabuluhan ang Makabuluhan Makabuluhan Makabuluhan Salat sa
tinatalakay ang tinatalakay ang tinatalakay ang tinatalakay kabuluhan
ang
Malinaw ang Malinaw ang Makikita ang Kinakailangang pagtalakay
pagsusuri sa paksa pagsusuri sa tuon sa paksa linawin ang
gamit ang paksa gamit subalit paksa at Kinakaila-
perspektibang ang mapauunlad pa perspektiba ngang
Araling Pilipino perspektibang ang pagsusuri linawin ang
Araling Pilipino gamit ang Higit pang paksa
May sapat at perspektibang nangangailangan
wastong mga datos May wastong Araling Pilipino ng sapat at Higit pang
datos, subalit wastong datos nangangai-
hindi gaanong Higit pang langan ng
sapat nangangailangan sapat at
ng sapat na wastong
datos. datos

ORGANISASYON NG IDEYA
NAPAKAHUSAY MAHUSAY MAPAUUNLAD HIGIT PANG HINDI
27-30 23-26 PA MAPAUUNLAD PUMASA
19-22 15-18 14- PABABA

BulSU-OP-DI-04F1
Revision: 0 Pahina 2 ng 9
Maayos ang Maayos ang Maayos ang Maayos ang Nakalilito ang
organisasyon ng organisasyon organisasyon ng organisasyon ng daloy ng mga
mga ideya ng mga ideya mga ideya mga ideya ideya

Mabisa at malikhain Mabisa at Mabisa at malikhain Mapauunlad pa ang Higit pang

ang pagpapamagat malikhain ang ang pagpapamagat pagpapamagat mapauunlad
pagpapamagat ang
Konsistent at naayon Mapauunlad pa ang Mapauunlad pa ang pagpapama-
ang gamit ng mga Konsistent at tekstura at himig o tekstura at himig o gat
salita naayon ang gamit ng mga salita gamit ng mga salita
gamit ng mga Higit pang
Wasto ang gamit ng salita May ilang salita at Maraming mapauunlad
mga salita at mga bantas na hindi gramatikal na ang tekstura
bantas May ilang wasto ang gamit pagkakamali at himig o
salita at bantas gamit ng mga
na hindi wasto salita
ang gamit
May ilang
salita at
bantas na
hindi wasto
ang gamit
PAMAMARAAN
NAPAKAHUSAY MAHUSAY MAPAUUNLAD PA HIGIT PANG
18-20 15-17 11-14 MAPAUUNLAD
10-Pababa
May malikhain, natatangi May malikhain at May pamamaraan sa Higit pang
at mabisang natatanging pagtalakay/ pagtatanghal mapauunlad ang
pamamaraan sa pamamaraan sa ng paksa, subalit pamamaraan upang
pagtalakay/ pagtatanghal pagtalakay/ mapauunlad pa upang maging mabisa at
ng paksa pagtatanghal ng higit na maging mabisa malikhain ito
paksa, subalit at malikhain ang
mapauunlad pa upang paglalahad
higit na maging
mabisa ang
paglalahad
BATAYAN SA PAGMAMARKA PARA SA DISIPLINA SA PAGSUSULAT KRITIKAL NA PAPEL/
PRODUKSIYON
NAPAKAHUSAY MAHUSAY MAPAUUNLAD PA HIGIT PANG
10 8-9 6-7 MAPAUUNLAD
5-Pababa
May sapat na paglalaan May sapat na May bukas na isip sa Higit pang
ng panahon upang paglalaan ng panahon pagtanggap ng kritisismo mapauunlad ang
makipag-ugnayan sa upang makipag- at mga suhestiyon mula pagiging bukas at
gurong tagapayo ugnayan sa gurong sa tagapayo mapanuri sa mga
tagapayo kritisismo at mga
May bukas na isip sa Higit pang kailangang suhestiyong mula
pagtanggap ng kritisismo May bukas na isip sa paglaanan ng panahon sa tagapayo
at mga suhestiyon mula pagtanggap ng ang pakikipag-ugnayan
sa tagapayo kritisismo at mga sa gurong tagapayo Kailangang
suhestiyon mula sa paglaanan ng
May disiplina sa tagapayo Mapauunlad pa ang panahon ang
pagsusumite ng mga disiplina sa pagsusumite pakikipag-ugnayan
balangkas at mga Mapauunlad pa ang ng mga balangkas at sa gurong tagapayo
borador disiplina sa mga borador
pagsusumite ng mga Kailangang
balangkas at mga magsumite ng mga
borador balangkas at mga
borador sa gurong
tagapayo

*Ito ay halimbawang panukatan. Ang paggamit nito ay bukas sa pagbabago . May

kalayaan ang instruktor na bumuo ng angkop na pamantayan para sa kanyang klase.

IBA PANG KAHINGIAN:

BulSU-OP-DI-04F1
Revision: 0 Pahina 3 ng 9
 1) Pagbabasa at pagsusuri ng mga piling artikulo
2) Pagsusuri at pananaliksik
3) Mga pagsasanay at maikling pagsusulit
4) Ulat o presentasyon
5) Rebyu sa mga nabasang artikulo
6) Paglahok sa talakayan
7) Panonood ng Play/Short Film

SISTEMA NG PAGMAMARKA:
Panggitna at Panghuling Terminong 30%
Pagsusulit

Pag-uulat/ Rebyu/Proyekto/Suring- 20%

papel

Maikling Pagsusulit/Pagsasanay 30%

Pagdalo sa Klase 10%

Paglahok sa Talakayan/Pangkatang 10%

Gawain/
Pag-uulat
Kabuuan 100%
NILALAMAN NG KURSO

Inaasahang Mga Paksa Bilang ng Gawain/

Matutuhan linggo Estratehiya
Oryentasyon .5

IM1 I. Perspektibang Araling 3 Malayang

Pilipino talakayan
A. Kahulugan
B. Mga Pananaw at Lapit

Mga Mungkahing Babasahin

1. BAKIT HINDI PAKSAING
FILIPINO? ni Bienvenido
Lumbera
2. TO BUILD A
NATIONALIST
CULTURE ni Bienvenido
Lumbera
3. THE SOIL IN WHICH WE
ROOT: SOURCES OF
TRADITION FOR
CONTEMPORARY
FILIPINO ARTIST ni
Bienvenido Lumbera
4. FROM COLONIZER TO
LIBERATOR ni
Bienvenido Lumbera
IM1 II. Simulain ng Araling 1 Malayang
Pilipino/ Philippine Studies talakayan
Kasaysayan
BulSU-OP-DI-04F1
Revision: 0 Pahina 4 ng 9
 Mga Mungkahing Babasahin
1. SARILING ATIN: ANG
NAGSASARILING
KOMUNIDAD NA
PANGKOMUNIKASYON
SA DISIPLINANG
ARALING PILIPINO ni
Ramon Guillermo

2. PHILIPPINE
STUDIES/ARALING
PILIPINO/
PILIPINOLOHIYA SA
WIKANG FILIPINO:
PAGPOPOOK AT
PAGDADALUMAT SA
LOOB NG
KAPANTASANG
PILIPINO ni Mary Jane
Rodriguez-Tatel
IM1, IM2 III. Ang Wikang Filipino 1.5 Lektyur
A. Katangian
B. Kasaysayan Pangkatang
gawain
Mga Mungkahing Babasahin
Pagsusulit
1. WIKANG FILIPINO
BILANG KONSEPTO
ni Pamela Constantino
2. VARAYTI AT
BARYASYON NG
WIKA: HISTORYA,
TEORYA, AT
PRAKTIKA ni Pamela
Constantino
3. UGNAYAN NG WIKA
AT IDEOLOHIYA:
ANG
PAGLALARAWAN SA
REHISTRO NG MGA
MAGSASAKA SA
BULACAN ni Chem
Pantorilla et al.
4. GAY LINGO:
PAGSUSURI NG Commented [SN1]:
“ LENGGUWAHE” SA
DEKADA NOBENTA ni
Raul Casantusan
Navarro
IM1, IM2 IV. Ang Kultura 2 Lektyur
Mga Teorya at Konsepto
Hinggil sa Kulturang Pilipino Pangkatang
gawain
Mga Mungkahing Babasahin Pagsusulit
BulSU-OP-DI-04F1
Revision: 0 Pahina 5 ng 9
 1. INTRODUKSIYON:
KRITIKAL NA ESPASYO
NG KULTURANG
POPULAR ni Gary
Derides

2. KULTURANG
POPULAR,
IMPERYALISTANG
GLOBALISASYON AT
GAWAING KULTURA ni
Rolando Tolentino
3. KULTURANG POPULAR
AT PAKIWARING
GITNANG URI ni
Rolando Tolentino

V. Sipat sa Araling Pilipino

IM3, IM4, A. Pagsusuri sa Ugnayan 1 Pangkatang

IM5 ng Espasyo at Gawain
Kapangyarihan

Mungkahing Babasahin
1. KULTURA AT SINING
SA MALL ni Rolando
Tolentino

IM3, IM4, B. Pagsusuri sa Kalagayan 1 Panonood ng mga

IM5 ng Edukasyon sa Pilipinas Balita at Pagsusuri

Mga Mungkahing Babasahin

1. THE MISEDUCATION
OF THE FILIPINO ni
Renato Constantino
2. EDUKASYON PARA SA
IILAN: KUNG BAKIT
ASAL-MAYAMAN SI
PEDRONG MARALITA ni
Bienvenido Lumbera

IM3, IM4, C. Pagsusuri sa mga 1 Talakayan

IM5 Pananaw Ugnay sa
Kasarian at Seksuwalidad Pagdadala ng
mga
Advertisement
Materials
Mga Mungkahing Babasahin
Pangkatang
1. KAGANDAHAN SA Pagsusuri
PANAHON NG

BulSU-OP-DI-04F1
Revision: 0 Pahina 6 ng 9
 GLOBALISASYON ni
Sylvia Estrada-Claudio
2. NEWS STORIES ON
RAPE ni Sylvia Estrada-
Claudio
3. Pagsusuri sa Balita sa
Diyaryo at Telebisyon

IM3, IM4, 2 Malayang

IM5 D. Pagsusuri sa Pelikula, Talakayan
Telebisyon, at Social Media
Gawaing
Ang False Information at panonood
Historical Revisionism
Reaksiyong Papel/
Pag-uulat
Mga Mungkahing Babasahin
1. BASAHIN ANG SINE! ni
Bienvenido Lumbera
2. ANG MANONOOD:
BINABASA RIN ni
Bienvenido Lumbera
3. KAPAG WAIS ANG
FILIPINA: SI LUMEN SA
SOAP OPERA ni Elyrah
Salanga-Toralba
4. PINOY BIG BROTHER
AT ANG
PERMUTASYON NG
PANOPTICON ni Michael
Francis Andrada
5. RAPPLER TALK:
CLARISSA DAVID ON
FAKE NEWS AND
FALSE INFORMATION
https://www.rappler.com/
nation/193969-rappler-
talk-clarissa-david-fake-
news-disinformation
6. CURBING FAKE NEWS
ni Luis Teodoro
http://cmfr-
phil.org/inmediasres/luis-
teodoro/curbing-fake-
news/
IM3, IM4, VI. Pananaliksik sa Araling 5
IM5, IM6, Pilipino Pagsusulat ng
IM7, IM8, A. Halaga ng Pananaliksik konseptong papel
IM9
B. Pagsulat ng Konseptong Pangkatang
Papel gawain

C. Konsultasyon Rebisyon ng
konseptong papel
BulSU-OP-DI-04F1
Revision: 0 Pahina 7 ng 9
 D. Presentasyon ng Pinal na Presentasyon
Kahingian/Produksiyon
Pagsulat at/o
produksiyon ng
pinal na papel

KARAGDAGANG BABASAHIN:

Antonio, Lilia at Ligaya Tiamson-Rubin. Sikolohiya ng Wikang Filipino. Quezon City: C &
E Publishing Inc., 2003.

Cruz-Lucero, Rosario. Ang Bayan sa Labas ng Maynila. Quezon City: Ateneo De Manila
University Press, 2007.

Guillermo, Ramon. Pook at Paninidigan: Kritika ng Pantayong Pananaw. Quezon City:

University of the Philippines Press, 2009.

Lumbera, Bienvenido. Writing the Nation/ Pag-akda ng Bansa. Quezon City: University
of the Philippines Press, 2000.

Mojares, Resil B. Isabelo’s Archive. Pasay City: Anvil Publishing Inc., 2013.

Navarro, Atoy, Mary Jane Rodriguez, at Vicente Villan. Pantayong Pananaw: Ugat at
Kabuluhan. Quezon City: Palimbagan ng Lahi, 2000.

Peregrino, Jovy M. Salindáw: Varayti at Baryasyon ng Filipino. Quezon City: Sentro Ng

Wikang Filipino, Unibersidad Ng Pilipinas, 2012.

Tadiar N.X.M. Things Fall Away: Philippine Historical Experience and the Makings of
Globalization. Quezon City: Ateneo De Manila University, 2011.

Tolentino, Roland B. Sipat Kultura. Quezon City: Ateneo De Manila University Press,
2007.

Tolentino, Roland B., and Gary C. Devilles. Kritikal na Espasyo ng Kulturang Popular.
Quezon City: Ateneo De Manila University Press, 2015.

Tolentino, Roland B., and Josefina M. C. Santos. Media at Lipunan. Quezon City:
University of the Philippines Press, 2014.

PATAKARANG PANGKLASE

Pinahahalagahan ng guro ang mga sumusunod:

1) Pagdalo sa klase
BulSU-OP-DI-04F1
Revision: 0 Pahina 8 ng 9
  Mahigpit na susundin ng instruktor ang patakaran hinggil sa pagdalo
sa klase at pagiging huli. Inaasahang malay ang mag-aaral sa kanilang
mga tungkulin.
 Ugaliing magpasa ng paliwanag/ sulat mula sa tagapayo para sa mga
paglibang may kinalaman sa opisyal na gawaing pang-unibersidad.
2) Pagpapasa ng mga gawain sa napagkasunduang araw at oras
 Mahigpit na susundin sa klase ang lahat ng deadline.
 Ang lahat ng output (liban kung ito ay online ipapasa) ay ipapasa sa
klase.
3) Pagpapasa ng mga gawain/ papel/ pinal na kahingian
 Inaasahang ang mga ipapasang papel ay alinsunod sa
napagkasunduan format, malinis at hindi lukot. Kung ito ay ibang
media, dapat na sumusunod sa mga kahingian ng naturang anyo.
4) Pagkilala sa mga batis/ sanggunian/ batayan
 Nakakukuha ng zero o walang puntos ang anumang proyektong kopya
o ipinagawa sa iba.

BulSU-OP-DI-04F1
Revision: 0 Pahina 9 ng 9