Professional Documents
Culture Documents
Pananaw NG Mga Mag-Aaral Sa Paggamit NG Pagpapalit Koda Bilang Midyum NG Pagtuturo
Pananaw NG Mga Mag-Aaral Sa Paggamit NG Pagpapalit Koda Bilang Midyum NG Pagtuturo
Rizzalyn D. Vargas
Lingguwistika
De La Salle University-Dasmariñas
Oktubre 2015
Kabanata I
KALIGIRAN NG PAG-AARAL
Introduksyon
mga Pilipino. Para itong isang binhi na itinanim na siyang mamumunga at yayabong na
ating aanihin sa paglipas ng panahon. Isa itong mayabong at matatag na puno na patuloy
partikular na ang wikang Ingles. Mahalaga ang paggamit ng wika sa komunikasyon. Sabi
nga nila ang tulay patungo sa kaunlaran ay isang bansang may pagkakaisa, kasabay nito
bahagi ng edukasyon ng Pilipinas. Sa usaping ito pumasok ang mga debate at mga pag-
aaral tungkol sa kung anong wika ang gagamiting midyum sa pagtuturo. Isa sa mga
midyum na ito ay ang papapalit koda. Ito ay tumutukoy sa pagpapalit ng gamit ng isa o
pinagsamang wika sa isang lugar o pangyayari upang mabisang ipahayag ang kanilang
Maraming mga pag-aaral na ang pagpapalit koda bilang midyum sa pagtuturo ay may
ikalawang wika, lalo na sa paggamit nito upang lubos na maunawaan ang mga
na sa pag-aaral ng wika. Ang pagpapalit koda rin ay maaaring gamitin ng mga mag-aaral
antas na kasanayan ang pagpapalit koda ngunit hindi maitatanggi na nagagagamit nila ito
sa loob ng paaralan.(Horasan,2014)
Ayon kay Dr. Ponciano B. Pineda mula sa aklat ni Sibayan (1985), ang dating
Maraming nang mga espesyalista sa pag-aaral ng pangalawang wika ang umaayon na ang
nakakapag-usap sila sa ganitong paraan at mas madali ang kanilang pagkatuto. Apat
naman sa limang guro ang hindi sang-ayon sa paggamit nito sa silid-aralan dahil
negatibong epekto sa pag-aaral ng wika, ang iba naman ay nakikita na ito ay isa sa mga
midyum sa pagtuturo. Mula sa isang pag-aaral, ang mga mag-aaral maging ang mga guro
ay madalas ginagamit ang pagpapalit koda sa loob ng klase. Sinasabing ang pagpapalit
koda ay isa sa mga kagamitan upang pagyamanin ang kaalaman lalo na sa mga
Dahil sa paglaganap ng pagpapalit koda maging sa social media at iba pang sektor
pagpapalit koda bilang midyum ng pagtuturo. Layunin din nito na malaman kung ano ang
pagkakakaiba ng pananaw ng mga mag-aaral sa magkaibang antas ng kasanayan. Dahil
dito makakatulong sa atin ang mga mag-aaral sa Special Science Curriculum at mag-aaral
kumpara sa mga nasa GC. Ang mag-aaral dito ay masusing pinili ng paaralan sa
pamamagitan ng mas mataas na grado, mga pagsusulit at panayam kasama na rin ang
Kahalagahan ng Pag-aaral
koda sa pagtuturo. Malalaman nila ang mga suliraning maaring kaharapin at mabigyang
lunas o solusyon ito. Mabibigyan din ng pansin ang paggamit ng pagpapalit koda bilang
ng paaralan. Maaari rin itong maging hakbang upang higit na mapaunlad ang kaalaman at
mga guro ang kanilang mga hinanaing sa paggamit ng pagpapalit koda sa pagtuturo.
Ibang mga Risertser o Mananaliksik. Ang gawaing ito ay maari nilang gawing
reperensiya kapag sila ay gumawa ng mga katulad na pag-aaral. Maari nilang baguhin
ang disenyo at magdagdag ng iba pang mga varyabol. Higit sa lahat, maari nilang
ito.
mas pinagyaman para sa mga mag-aaral na may mas mataas na kasanayan na pinagsama-
sama at masusing pinili gamit ang mga pagsusulit at panayam. Ang General Curriculum
hinanda ng mananaliksik.
konsepto ng pagpapalit koda sa pananaw ng mga mag-aaral. Makikita din dito ang
at kapaligiran.
pagbabago sa paggamit ng wika dahil sa ang bawat isa ay nais madagdagan o mabawasan
ang mga pagkakaiba sa pagitan ng kanilang sarili o ng kanilang kapaligiran. (Hordila &
Pana,2010) Nais nilang maging pareho sa kanilang kapaligiran, paraan upang iugnay ang
kanilang sarili at hindi maging iba. Minsan naman ay nais nilang maging iba sa
kadahilanang nais nilang mapansin sila ng iba. Sa usaping pang wika, ipinapaliwanag ng
kausap ang bawat isa para bigyang halaga ang pakikiisa, pakikilahok,
ibang grupo.
Ayon sa isang artikulo na isinulat ni Rico, (2011) tinalakay dito ang interference
Taglish, Singlish, o kaya Malay English at marami pang iba dahil sa di-maiwasang
pagpasok ng mga katutubong wika ng mga bansang naging kolonya ng mga bansa na ang
katutubong wika ay Ingles. Ang interlanguage naman ang tinatawag na mental grammar
wika. Halimbawa nito ang mga salitang madalas nating ginagamit, na dahil sa sobrang
ng mga alituntunin. Dito nagsimula ang pagpapalit koda ng mga Pilipino sa paggamit ng
Taglish.
Ang teoryang ito ay mag kaugnayan sa pag-aaral upang malaman ang pananaw ng
bansa na hindi bababa sa 70% ang paggamit ng wikang Ingles sa pag-aaral ayon sa
Executive Order No. 210, (2003) ni Pangulong Gloria Macapagal Arroyo. Dahil dito,
Batay na rin sa teoryang ito, inaasahan na ang mga mag-aaral sa SSC ay mas
madalang ang paggamit ng pagpapalit koda at mas nanaisin ang paggamit ng matatas na
paggamit ng Ingles o Filipino sa ibang asignatura bilang midyum ng pagtuturo upang mas
mas nanaising gamitin ang pagpapalit koda upang mas maintindihan ang talakayan.
Naniniwala ang mananaliksik na sa paggamit ng teoryang ito, mas mauunawaan
at kung may pagkakaiba ang pananaw ng mga mag-aaral sa SSC at GC sapagkat ang
Disenyo ng Pananaliksik
Ang disenyong deskriptibo ang ginamit sa pagsasaliksik na ito. Ayon kay Jacobs
(2010), naaayong gamitin ang disenyong ito sapagkat ipapakita nito ang tunay na
bibigyang pagsasalarawan ang mga kondisyon, mga gawi, mga sitwasyon o mga
Sa pag-aaral na ito, ginamit ng mananaliksik ang cluster sampling, kung saan ang
sapat na kalahok. Mula sa mga mag-aaral sa Dasmariñas National High School, ito ay
nakapangkat sa Special Science Curriculum at General Curriculum. Kung saan ang bawat
SSC ay mayroong 3 pangkat bawat antas at nasa 18 pangkat naman sa GC. Dahil sa hindi
pantay ang mga pangkat ng bawat kurikulum, ginamit lamang ng mananaliksik ang unang
3 pangkat sa GC sa bawat antas. Mula dito ginamit ng mananaliksik ang simple random
sampling upang makapili ng 10% sa kabuuang bilang ng mga mag-aaral sa bawat pangkat.
pagtuturo.
Ang mananaliksik ang gumawa ng talatanungang sarbey para sa mga kalahok . Ito
mananaliksik.
pag-aaral at mga kaugnay na pananaliksik sa gagawing pag-aaral. Pinabasa ito sa mga guro
na dalubhasa sa wikang Filipino upang tiyaking tama ang mga pangungusap at pariralang
Matapos baguhin ito, pinagamit ito sa piling mag-aaral na hindi kasama sa nasabing pag-
impormasyon upang mapaganda ang instrumento, saka pa lamang ginawang pinal ang mga
ito na ipinamigay sa mga mag-aaral na tagasagot, pinaalam sa awtoridad na ang mga mag-
pag-aaral.
Gamit ang bilang na 1 hanggang 5 kung saan ang 5 ang pinakamataas at 1 ang
ibaba.
Pagsusuri ng Datos
ƒ
%= X 100
𝑁
% = Bahagdan
100 = Konstant
Gamit ang mga estadistikang pamamaraan na ito, nalaman ng mananaliksik ang bahagdan
ng bawat mga kasagutan. Gumamit ng graph ang mananaliksik upang mailarawan ang
mga datos.
Kabanata 2
franca ng mundo ay nagbunsod ng isang suliranin sa ating pambansang wika, ang wikang
Filipino. Dahil dito nakilala natin ang pagpapalit koda. Ingles man ang pangunahing
mga paaralan.
pagtuturo?
Inilahad sa kabanatang ito ang mga naging kasagutan sa mga katanungan na nasa
inihanda ng mananaliksik.
60% 57%
Interpretasyon sa
Pananaw ng Mag-aaral
50%
4.21 – 5.00
40% Lubos na Sumasang-ayon
33%
Bahagdan
3.41 – 4.20
30% Higit na Sumasang-ayon
2.61 – 3.40
Sumasang-ayon
20%
1.81 – 2.60
Bahagyang Sumasang-
10% 7%
3% ayon
0% 1.00 – 1.80
0% Hindi Sumasang-ayon
4.21 - 5.00 3.41 - 4.20 2.61 - 3.40 1.81 - 2.60 1.00 - 1.80
paggamit ng pagpapalit koda sa pagtuturo. Makikita rin na batay sa datos na walang mag-
talatanungang sarbey, makikita rin dito ang Mean at SD ng kanilang kabuuang pananaw
sa mga katanungan.
Pagpapalit Koda.” ( X w =4.03 sd=0.49). Nasa huli naman ang “Mas nahihirapang
intindihin ang aralin sa mga asignaturang ginagamitan ng wikang Tagalog kung purong
pagtuturo?
100%
87% Interpretasyon sa
80% Pananaw ng Mag-aaral
67%
4.21 – 5.00
Bahagdan
SSC at GC. Batay sa resulta ng sarbey, walang lubos na sumasang-ayon sa SSC at may
pagpapalit koda bilang midyum sa pagtuturo kung ikukupara sa mga mag-aaral ng SSC.
Upang mas lalong mapatunayan ang resultang ito, kinuha ng mananaliksik ang
Pagpapalit Koda.” ( X w =3.87 sd=0.35). Nasa huli naman ang “Mas nahihirapang
intindihin ang aralin sa mga asignaturang ginagamitan ng wikang Tagalog kung purong
Pagpapalit Koda.” ( X w =4.20 sd=0.56). Nasa huli naman ang “Mas nahihirapang
intindihin ang aralin sa mga asignaturang ginagamitan ng wikang Tagalog kung purong
GC, lumalabas na may mas mataas na pagsang-ayon ang pananaw ng mga mag-aaral sa
SSC.
may Mean na 3.92 (sd=0.24) ang GC at may Mean na 3.19 (sd=0.23) ang SSC.
Sanggunian:
Philippines. In D.T. dayag & J.S. Quakenbush (Eds.), Linguistics and language
Dewaele, J.-M., Housen, A., & Wei, L. (2003). Bilingualism: Beyond basic principles.
students and teachers. Journal of Language and Linguistic Studies, 10(1), 31-45.
2015
Kim, H. (2015). The Journal of Language Teaching and Learning, 2015–1, The Use and
http://journals.upd.edu.ph/index.php/edq/article/viewFile/2018/1913. (May 4,
2015)
Basahing mabuti ang mga pahayag at lagyan ng tsek (√) ang ang iyong sagot na
naglalarawan ng iyong pagsang-ayon at hindi pagsang-ayon.
5 – Lubos na Sumasang-ayon
4 – Higit na Sumasang-ayon
3 – Sumasang-ayon
2 – Bahagyang Sumasang-ayon
1 – Hindi Sumasang-ayon
Blg. Pahayag 5 4 3 2 1
Ang paggamit ng Pagpapalit Koda ay
nakakatulong upang mas maipahayag ang
1
damdamin sa mga asignaturang ginagamitan ng
wikang Tagalog.
Ang paggamit ng Pagpapalit Koda ay
nakakatulong upang mas maipahayag ang
2
damdamin sa mga asignaturang ginagamitan ng
wikang Ingles.
Mas nahihirapang intindihin ang aralin sa mga
3 asignaturang Ingles kung purong Ingles ang
ginagamit sa pagtuturo.
Mas nahihirapang intindihin ang aralin sa mga
asignaturang ginagamitan ng wikang Tagalog
4
kung purong Tagalog ang ginagamit sa
pagtuturo.
Mas madali ang pagkatuto ng wikang Ingles sa
5
paggamit ng Pagpapalit Koda.
Mas madali ang pagkatuto ng wikang Tagalog
6
sa paggamit ng Pagpapalit Koda.
Katanggap-tanggap ang mga guro na
gumagamit ng Pagpapalit Koda sa pagtuturo ng
7
mga asignaturang ginagamitan ng wikang
Tagalog.
Katanggap-tanggap ang mga guro na
gumagamit ng Pagpapalit Koda sa pagtuturo ng
8
mga asignaturang ginagamitan ng wikang
Ingles.
Ang paggamit ng Pagpapalit Koda ay
9
nakatutulong sa pagpasa sa mga pagsusulit.
Nahihirapan sa paggamit ng purong Ingles o
10
Tagalog sa pagsagot sa pagsusulit.
--------------------------- MARAMING SALAMAT PO! ---------------------------