Esp-1 2

BAKAKENG NATIONAL HIGH
Paaralan Baitang/ Antas 7

SCHOOL
DAILY LESSON LOG
Guro Froidelyn F. Docallas Asignatura ESP
Petsa/ Oras Hulyo 11-14, 2016 Markahan UNA
LUNES MARTES MIYERKULES HUWEBES BIYERNES

I. LAYUNIN
Naipamamalas ng mag-aaral ang pag-unawa sa talento Naipamamalas ng mag-aaral ang pag-unawa sa
A. Pamantayang Pangnilalaman
at kakayahan mga hilig
Naisasagawa ng mag-aaral ang mga gawaing angkop Naisasagawa ng mag-aaral ang mga gawaing
B. Pamantayan sa Pagganap sa pagpapaunlad ng kanyang mga talento at kakayahan angkop para sa pagpapaunlad ng kanyang mga
hilig
Natutukoy ang mga aspekto ng sarili kung saan kulang Natutukoy ang kaugnayan ng pagpapaunlad ng
siya ng tiwala sa sarili at nakikilala ang mga paraan mga hilig sa pagpili ng kursong akademiko o
C. Mga kasanayan sa Pagkatuto
kung paano lalampasan ang mga ito teknikal-bokasyonal, negosyo o hanapbuhay
EsP7PS-Ic-2.2 EsP7PS-Ie-3.1
II. NILALAMAN Mga Talento at Kakayahan Mga Hilig
KAGAMITANG PANTURO
A. Sanggunian
1. Mga pahina sa gabay ng guro
2. Mga pahina sa kagamitang
pang-mag-aaral
3. Mga pahina sa teksbuk
4. Karagdagang kagamitan mula
sa portal ng Learning Resource
5. Iba pang kagamitang panturo
III. PAMAMARAAN
A. Balik-aral sa nakaraang aralin Itanong: Anu-ano ang iba’t-ibang kagalingan na Itanong: Bakit mahalaga na pagtuunan ng pansin
at/o pagsisimula ng bagong mayroon ang tao ayon sa teorya ni Howard Gardner? hindi lamang ang ating mga kalakasan kundi
aralin. gayon din ang ating mga kahinaan?
Itanong: Bakit mahalaga na malaman natin ang ating Itanong: Ano ang pinagkaiba ng kakayahan sa
B. Paghahabi sa layunin ng aralin
mga kalakasan at kahinaan? hilig?
C. Pag-uugnay ng mga halimbawa sa
bagong aralin
Sa isang buong papel, magpagawa ng Self-evaluation
chart kung saan maglilista ang mga mag-aaral ng tig-
D. Pagtalakay ng bagong
lima sa kanilang mga kalakasan at kahinaan. Sa
konsepto at paglalahad ng
ikatlong kolum ng chart, tutukoy sila ng mga
bagong kasanayan #1
kaparaanan kung paano nila malalagpasan ang kani-
kanilang kahinaan. Tumawag ng ilang mag-aaral na
magbabahagi ng kanilang ginawa.
E. Pagtatalakay ng bagong konsepto
at paglalahad ng bagong
kasanayan #2
F. Paglinang sa Kabihasaan
G. Paglalapat ng aralin sa pang- Itanong: Ano ang dapat mong isipin at gawin sa mga
araw-araw na buhay pagkakataong nawawalan ka ng tiwala sa sarili?
H. Paglalahat ng Aralin
I. Pagtataya ng Aralin
J. Karagdagang Gawain para sa Ibigay ang panuto: Sa short bond paper, iguhit ang
Takdang-Aralin at sarili sa hinaharap, at tukuyin ang mga kalakasang
Remediation kailangang madebelop upang maging matagumpay.
IV. MGA TALA
V. PAGNINILAY
A. Bilang ng mag-aaral na nakakuha
ng 80% sa pagtataya.
B. Bilang ng mag-aaral na
nangangailangan ng iba pang
Gawain para sa remediation
C. Nakatulong baa ng remedial?
Bilang ng mga mag-aaral na
nakaunawa sa aralin.
D. Bilang ng mag-aaral na
magpapatuloy sa remediation.
E. Alin sa mga istratehiya ng
pagtuturo ang nakatulong ng
lubos? Paano ito nakatulong?
F. Anong suliranin ang naranasan
na nasolusyunan sa tulong ng
Punong- Guro at Superbisor?
G. Anong kagamitang panturo
ang aking nadibuho na nais
kong ibahagi sa kapwa ko
guro?

SCHOOL
DAILY LESSON LOG

1. LAYUNIN
A. Pamantayang Pangnilalaman Naipamamalas ng mag-aaral ang pag-unawa sa mga hilig
Naisasagawa ng mag-aaral ang mga gawaing angkop para sa pagpapaunlad ng kanyang
B. Pamantayan sa Pagganap
mga hilig
Natutukoy ang kaugnayan ng pagpapaunlad Nakasusuri ng mga sariling hilig ayon sa
ng mga hilig sa pagpili ng kursong larangan at tuon ng mga ito
akademiko o teknikal-bokasyonal, negosyo o EsP7PS-Ie-3.2
hanapbuhay EsP7PS-Ie-3.1 Naisasagawa ang mga gawaing angkop sa
pagpapaunlad ng kanyang mga hilig
EsP7PS-If-3.4
2. NILALAMAN Mga Hilig
KAGAMITANG PANTURO
A. Sanggunian
i. Mga pahina sa gabay ng guro
ii. Mga pahina sa kagamitang pang-mag- 78-83
aaral
iii. Mga pahina sa teksbuk
iv. Karagdagang kagamitan mula sa portal ng
Learning Resource
B. Iba pang kagamitang panturo
3. PAMAMARAAN
A. Balik-aral sa nakaraang aralin at/o Tumawag ng mag-aaral upang ibuod ang Hingin ang sampong larangan ng hilig batay
pagsisimula ng bagong aralin. natutunan noong nakaraang pagkikita. sa natutunang sa nakaraang pagkikita.
C. Pag-uugnay ng mga halimbawa sa bagong
aralin
Ipabasa ang pahina 78-80 ng learning
material at ipasagot ang Tayahin ang Iyong
D. Pagtalakay ng bagong konsepto at
Pag-unawa sa pahina 82 sa isang buong
paglalahad ng bagong kasanayan #1
papel sa loob ng 30 minuto. Talakayin ang
mga sagot.
Ipalabas ang mga takdang-aralin ng mga
mag-aaral. Magkaroon ng interaktibong
E. Pagtatalakay ng bagong konsepto at
talakayan, gawing batayan ang mga tanong
sa “Pagninilay” sa pahina 84 ng learning
material.
Itanong: Bakita mahalaga ang pagpapaunlad
F. Paglinang sa Kabihasaan ng mga hilig? Ipapuno ang graphic organizer
sa pahina 83
G. Paglalapat ng aralin sa pang-araw-araw na
buhay
Sa kuwaderno, ipapuno ang “Tsart ng Ipagawa ang “Pagsasabuhay” sa pahina 85
J. Karagdagang Gawain para sa Takdang-
Pagpapaunlad ng Aking mga Hilig” sa ng learning material.
Aralin at Remediation
pahina 84 ng learning material.
4. MGA TALA
5. PAGNINILAY
A. Bilang ng mag-aaral na nakakuha ng 80%
sa pagtataya.
B. Bilang ng mag-aaral na nangangailangan
ng iba pang Gawain para sa remediation
C. Nakatulong baa ng remedial? Bilang ng
mga mag-aaral na nakaunawa sa aralin.
D. Bilang ng mag-aaral na magpapatuloy sa
remediation.
E. Alin sa mga istratehiya ng pagtuturo ang
nakatulong ng lubos? Paano ito
nakatulong?
F. Anong suliranin ang naranasan na
nasolusyunan sa tulong ng Punong- Guro
at Superbisor?
G. Anong kagamitang panturo ang aking
nadibuho na nais kong ibahagi sa kapwa
ko guro?
Prepared by: Noted by:
FROIDELYN F. DOCALLAS JANE MARIE M. NGOLAB

Subject Teacher Teacher-in-Charge

SCHOOL
DAILY LESSON LOG
Petsa/ Oras Agosto 1-5, 2016 Markahan UNA

I. LAYUNIN
1. Pamantayang Pangnilalaman Naipamamalas ng mag-aaral ang pag-unawa sa mga hilig
2. Pamantayan sa Pagganap Naisasagawa ng mag-aaral ang mga gawaing angkop para sa pagpapaunlad ng kanyang mga hilig
Napatutunayan na ang pag-unawa ng kabataan sa kanyang mga tungkulin sa sarili, bilang anak, kapatid, mag-aaral,
3. Mga kasanayan sa Pagkatuto mamamayan, mananampalataya, kosyumer ng media at bilang tagapangalaga ng kalikasan ay isang paraan upang
maging mapanagutan bilang paghahanda sa susunod na yugto ng buhay EsP7PSIh-4.3
II. NILALAMAN
KAGAMITANG PANTURO
III. Sanggunian
2. Mga pahina sa kagamitang 102-111
pang-mag-aaral
4. Karagdagang kagamitan mula
sa portal ng Learning Resource
IV. PAMAMARAAN
1. Balik-aral sa nakaraang aralin Bigyan ang kalse ng limang minute upang maghanda
at/o pagsisimula ng bagong para sa presentason ng kanilang dula-dulaan.
aralin.
Itanong: Ano-ano ang inyong tungkulin sa inyo-inyong
2. Paghahabi sa layunin ng aralin
tahanan?
3. Pag-uugnay ng mga
halimbawa sa bagong aralin
Hatiin ang klase sa apat na grupo. Papaghandain sila ng dula- Bigyan ang bawat pangkat ng tig 8-10 minuto upang
4. Pagtalakay ng bagong dulaan na may kinalaman sa kani-kanilang tungkulin sa sarili itanghal ang kanilang mga dula-dulaan.
konsepto at paglalahad ng at bilang anak, kapatid, mag-aaral, mamamayan,
bagong kasanayan #1 tagapangalaga ng kalikasan at konsyumer. Ibigay ang buong
oras para sa kanilang pag-eensayo.
5. Pagtatalakay ng bagong
konsepto at paglalahad ng
bagong kasanayan #2
6. Paglinang sa Kabihasaan
Itanong: Mula sa mga ipinakita ninyo sa dula-dulaan,
7. Paglalapat ng aralin sa pang-
alin-alin ang totohanang ginaganap ninyo sa inyong
araw-araw na buhay
buhay?
8. Paglalahat ng Aralin
Itanong: Bakit mahalaga na malaman ninyo ang
9. Pagtataya ng Aralin
inyo-inyong mga tungkulin?
10. Karagdagang Gawain para sa
Takdang-Aralin at
Remediation
V. MGA TALA
VI. PAGNINILAY
1. Bilang ng mag-aaral na
nakakuha ng 80% sa pagtataya.
3. Nakatulong baa ng remedial?
5. Alin sa mga istratehiya ng
6. Anong suliranin ang naranasan
na nasolusyunan sa tulong ng
7. Anong kagamitang panturo
ang aking nadibuho na nais
kong ibahagi sa kapwa ko
guro?

SCHOOL
DAILY LESSON LOG

I. LAYUNIN
1. Pamantayang Pangnilalaman Naipamamalas ng mag-aaral ang pag-unawa sa mga hilig
2. Pamantayan sa Pagganap Naisasagawa ng mag-aaral ang mga gawaing angkop para
sa pagpapaunlad ng kanyang mga hilig
Napatutunayan na ang pag-unawa ng kabataan sa kanyang mga
tungkulin sa sarili, bilang anak, kapatid, mag-aaral, mamamayan,
3. Mga kasanayan sa Pagkatuto mananampalataya, kosyumer ng media at bilang tagapangalaga ng
kalikasan ay isang paraan upang maging mapanagutan bilang
paghahanda sa susunod na yugto ng buhay EsP7PSIh-4.3
II. NILALAMAN Pagbabalik-aral sa mga paksang natalakay sa Unang Markahan
III. KAGAMITANG PANTURO
1. Sanggunian
3. Mga pahina sa kagamitang pang-mag-aaral
5. Karagdagang kagamitan mula sa portal ng Learning Resource
IV. PAMAMARAAN
1. Balik-aral sa nakaraang aralin at/o pagsisimula ng bagong aralin. Ipasagot ang pagtataya pahina 2-5, 28- Hatiin ang klase sa apat
2. Paghahabi sa layunin ng aralin 30, 76-78. na grupo; bigyan sila ng
3. Pag-uugnay ng mga halimbawa sa bagong aralin tig-isang cardboard.
4. Pagtalakay ng bagong konsepto at paglalahad ng bagong kasanayan #1 Talakayin ang mga sagot. Magkaroon ng quiz bee
5. Pagtatalakay ng bagong konsepto at paglalahad ng bagong kasanayan #2 hinggil sa paksa. Ang
6. Paglinang sa Kabihasaan pangkat na may
7. Paglalapat ng aralin sa pang-araw-araw na buhay pinakamalaking iskor
8. Paglalahat ng Aralin ang panalo.
10. Karagdagang Gawain para sa Takdang-Aralin at Remediation
V. MGA TALA
VI. PAGNINILAY
1. Bilang ng mag-aaral na nakakuha ng 80% sa pagtataya.
2. Bilang ng mag-aaral na nangangailangan ng iba pang Gawain para sa remediation
3. Nakatulong baa ng remedial? Bilang ng mga mag-aaral na nakaunawa sa aralin.
4. Bilang ng mag-aaral na magpapatuloy sa remediation.
5. Alin sa mga istratehiya ng pagtuturo ang nakatulong ng lubos? Paano ito
nakatulong?
6. Anong suliranin ang naranasan na nasolusyunan sa tulong ng Punong- Guro at
Superbisor?

SCHOOL
DAILY LESSON LOG

A. LAYUNIN
1. Pamantayang Pangnilalaman Naipamamalas ng magaaral ang pag-unawa sa isip at kilos-loob.
Nakagagawa ng angkop na pagpapasiya tungo sa katotohanan at kabutihan gamit ang isip at
2. Pamantayan sa Pagganap
kilos-loob.
Natutukoy ang mga katangian, gamit at tunguhin
3. Mga kasanayan sa Pagkatuto
ng isip at kilos-loob
B. NILALAMAN Isip at Kilos-loob
C. KAGAMITANG PANTURO
1. Sanggunian
3. Mga pahina sa kagamitang pang-mag-aaral 120-125
5. Karagdagang kagamitan mula sa portal ng
Learning Resource
D. PAMAMARAAN
Ipasagot ang pangganyak na Gawain sa pahina Tumawag ng mga mag-aaral upang
1. Balik-aral sa nakaraang aralin at/o
pagsisimula ng bagong aralin.
120. Magkaroon ng mabilis na talakayan. talakayin ang kanilang sagot sa kanilang
takdang-aralin.
Itanong: Ano ang pinagkaiba ng tao sa hayop at Itanong: Tugma ba ang iyong kinikilos o
halaman? ginagawa sa kakayahang taglay mo?
3. Pag-uugnay ng mga halimbawa sa bagong
aralin
4. Pagtalakay ng bagong konsepto at paglalahad Ipasagot ang Gawain sa pahina 123-125.
ng bagong kasanayan #1
Itanong: Ano ang kaugnayan ng iniisip at Ipasagot ang Gawain sa pahina 132-133.
5. Pagtatalakay ng bagong konsepto at
ginagawa ng tao? Ipatalakay ang mga sagot ng mga mag-
aaral.
7. Paglalapat ng aralin sa pang-araw-araw na
buhay
Itanong: Paano mo mapangangatawang gawin Itanong: Anu-ano ang mga natuklasan niyo
ang mga mabutng bagay na iyong iniisip? sa paggamit ng inyong isip at kilos-loob?
10. Karagdagang Gawain para sa Takdang- Basahin ang pahina 128-130 at sagutan ang
Aralin at Remediation pahina 131.
E. MGA TALA
F. PAGNINILAY
1. Bilang ng mag-aaral na nakakuha ng 80% sa
pagtataya.
2. Bilang ng mag-aaral na nangangailangan ng
iba pang Gawain para sa remediation
3. Nakatulong baa ng remedial? Bilang ng mga
mag-aaral na nakaunawa sa aralin.
4. Bilang ng mag-aaral na magpapatuloy sa
remediation.
5. Alin sa mga istratehiya ng pagtuturo ang
nakatulong ng lubos? Paano ito nakatulong?
6. Anong suliranin ang naranasan na
nasolusyunan sa tulong ng Punong- Guro at
Superbisor?
7. Anong kagamitang panturo ang aking
nadibuho na nais kong ibahagi sa kapwa ko
guro?
FROIDELYN F. DOCALLAS ADONIRAM D. BASINGAN


SCHOOL
DAILY LESSON LOG
Petsa/ Oras Setyembre 13-16, 2016 Markahan PANGALAWA
LUNES MARTES MIYER HUW BIYER

KULES EBES NES
A. LAYUNIN
1. Pamantayang Pangnilalaman Naipamamalas ng magaaralang pag-unawa sa kaugnayan ng konsiyensiya sa Likas na Batas Moral.
2. Pamantayan sa Pagganap Naisasagawa ng mag-aaral ang paglalapat ng wastong paraan upang itama ang mga maling pasiya o kilos bilang
kabataan batay sa tamang konsiyensiya.
Nakikilala na natatangi sa tao ang Likas na Batas Moral dahil ang pagtungo sa kabutihan ay may kamalayan at kalayaan.
3. Mga kasanayan sa Pagkatuto Ang unang prinsipyo nito ay likas sa tao na dapat gawin ang mabuti at iwasan ang masama.
EsP7PSIc-6.1
B. NILALAMAN Ang Kaugnayan ng Konsiyensiya sa Likas na Batas Moral
1. Sanggunian
3. Mga pahina sa kagamitang pang-mag- 114-117 119-120
aaral
5. Karagdagang kagamitan mula sa portal
ng Learning Resource
D. PAMAMARAAN Pagbasa at Interaktibong Talakayan
1. Balik-aral sa nakaraang aralin at/o Itanong: Ano sa inyong pagkakaalam ang konsensiya? Itanong: Ano ang kaugnayan ng konsensiya sa likas na batas
pagsisimula ng bagong aralin. moral?
3. Pag-uugnay ng mga halimbawa sa
bagong aralin
Ipasagot ang paunang pagtataya sa pahina 114-115. Hatiin ang klase sa apat na pangkat. Ipabasa ang sitwasyon
sa pahina 119-120 ng aklat. Sa loob ng 30 minuto,
4. Pagtalakay ng bagong konsepto at
apaghandain sila ng skit na nagpapakita sa kanilang
magiging tugon sa gayong mga sitwasyon. Bigyan ng tig 3-5
minuto ang bawat pangkat sa pagtatanghal.
5. Pagtatalakay ng bagong konsepto at Ipabasa ang teksto sa pahina 116 at gawing sentro ng
paglalahad ng bagong kasanayan #2 talakayan ang mga tanong sa pahina 117.
7. Paglalapat ng aralin sa pang-araw-araw Itanong: Paano ninyo inaalam ang tama o maling desisyon sa Itanong: Batay sa karanasan, ano ang natuklasan mo tungkol
na buhay anumang sitwasyon sa inyong buhay? sa konsensiya?
Itanong: Paano dapat gawing gabay ang konsensiya sa mga
pasiya at kilos ng isang tao?
10. Karagdagang Gawain para sa Takdang-
Hindi naisagawa ang pagtatanghal ng mga skit dahil ang
E. MGA TALA guro ay kinailangang sumama sa Barangay Children’s
Summit upang magbantay.
F. PAGNINILAY
1. Bilang ng mag-aaral na nakakuha ng 80% Wala. Wala.
sa pagtataya.
2. Bilang ng mag-aaral na nangangailangan Wala. Wala.
ng iba pang Gawain para sa remediation
3. Nakatulong baa ng remedial? Bilang ng Walang isinagawang remedial. Walang isinagawang remedial.
mga mag-aaral na nakaunawa sa aralin.
4. Bilang ng mag-aaral na magpapatuloy sa Wala. Wala.
remediation.
Pagbasa at Interaktibong Talakayan. Nakatulong ito dahil Ang pagpapahanda ng skit. Nakatulong ito dahil nai-
5. Alin sa mga istratehiya ng pagtuturo ang
nasusubok ang pangunawa ng mga mag-aaral sa tekstong engganyo ang mga mag-aaral na mag-isip at bumuo ng
nakatulong ng lubos? Paano ito
binasa. sariling makatotohanang desisyon sa mga sitwasyong
nakatulong?
ibinigay.
6. Anong suliranin ang naranasan na Wala naman.
nasolusyunan sa tulong ng Punong- Guro
at Superbisor?
7. Anong kagamitang panturo ang aking Ang batayang aklat.
nadibuho na nais kong ibahagi sa kapwa
ko guro?


SCHOOL
DAILY LESSON LOG
Petsa/ Oras Setyembre 13-14, 2016 Markahan IKALAWA
LUNES MARTES MIYERK HUWE BIYER

ULES BES NES
A. LAYUNIN
1. Pamantayang Pangnilalaman Naipamamalas ng magaaralang pag-unawa sa kaugnayan ng konsiyensiya sa Likas na Batas Moral.
Naisasagawa ng mag-aaral ang paglalapat ng wastong paraan upang itama ang mga maling pasiya o kilos bilang
kabataan batay sa tamang konsiyensiya.
Nahihinuha na nalalaman agad ng tao ang mabuti at masama sa kongkretong sitwasyon batay sa sinasabi ng konsiyensiya.
3. Mga kasanayan sa Pagkatuto Ito ang Likas na Batas Moral na itinanim ng Diyos sa isip at puso ng tao..
EsP7PSId-6.3
B. NILALAMAN Ang Kaugnayan ng Konsiyensiya sa Likas na Batas Moral
1. Sanggunian
3. Mga pahina sa kagamitang pang- 119-124
mag-aaral
5. Karagdagang kagamitan mula sa
portal ng Learning Resource
D. PAMAMARAAN Pagpapahanda ng skit at Inteaktibong talakayan Pagpapagawa ng dyornal.
1. Balik-aral sa nakaraang aralin at/o Bigyan ang klase ng limang minuto para maghanda Itanong: Ano ang pinagkaiba ng konsensya sa likas na
pagsisimula ng bagong aralin. para sa pagtatanghal ng skit. batas moral?
bagong aralin
Bigyan ang bawat pangkat ng 3-5 minuto para sa Ipabasa ang pahina 154 at magpasulat ng pagninilay
4. Pagtalakay ng bagong konsepto at pagtatanghal ng skit. tungkol sa natuklasan nilang kaugnayan ng konsensya sa
paglalahad ng bagong kasanayan likas na batas moral ayon sa sarili nilang karanasan.
#1 Tumawag ng mga mag-aaral na magbabahagi ng
kanilang sinulat.
5. Pagtatalakay ng bagong konsepto Gawing gabay sa interaktibong talakayan ang mga
at paglalahad ng bagong tanong sa pahina 124 ng kagamitang pang-mag-
kasanayan #2 aaral.
7. Paglalapat ng aralin sa pang- Itanong: Batay sa karanasan, ano ang natuklasan mo
araw-araw na buhay tungkol sa konsensiya?
Itanong: Paano dapat gawing gabay ang konsensiya sa Itanong: Ano ang dapat na maging gabay mo upang
8. Paglalahat ng Aralin mga pasiya at kilos ng isang tao? magkaroon ng angkop na pagpapasiya at kilos araw-araw
Takdang-Aralin at Remediation
E. MGA TALA
F. PAGNINILAY
1. Bilang ng mag-aaral na nakakuha
nasolusyunan sa tulong ng
7. Anong kagamitang panturo ang
aking nadibuho na nais kong
ibahagi sa kapwa ko guro?


SCHOOL
DAILY LESSON LOG
Petsa/ Oras Setyembre 19-20, 2016 Markahan IKALAWA

ULES BES NES
I. LAYUNIN
A. Pamantayang Pangnilalaman Naipamamalas ng magaaral ang pag-unawa sa kalayaan.
Naisasagawa ng mag-aaral ang pagbuo ng mga hakbang upang baguhin o paunlarin ang kaniyang paggamit ng
kalayaan.
C. Mga kasanayan sa Pagkatuto Nakikilala ang mga indikasyon / palatandaan ng pagkakaroon o kawalan ng kalayaan EsP7PTIIe-7.1
II. NILALAMAN KALAYAAN
A. Sanggunian
B. Mga pahina sa gabay ng guro
C. Mga pahina sa kagamitang pang- I61-164 165-167
mag-aaral
D. Mga pahina sa teksbuk
E. Karagdagang kagamitan mula sa
F. Iba pang kagamitang panturo
Pagsagot ng paunang pagtataya at pagpapagawa ng Pagsagot sa Gawain sa kagamitang pang-mag-aaral
IV. PAMAMARAAN
abstract drawing
A. Balik-aral sa nakaraang aralin at/o Itanong: Paano nakatutulong ang konsensya at likas Itanong: Ano ang ibig sabihin ng maging Malaya?
pagsisimula ng bagong aralin. na batas moral sa pagpapakatao ng isang tao?
bagong aralin
D. Pagtalakay ng bagong konsepto at Ipasagot ang paunang pagtataya sa pahina 161-164 Ipasagot ang pahina 165-167 ng batayang aklat sa loob
paglalahad ng bagong kasanayan sa loob ng 15 minuto. Itama ang mga sagot. ng 30 minuto. Tumawag ng mga mag-aaral upang
#1 talakayin ang kanilang mga sagot.
E. Pagtatalakay ng bagong konsepto Magpagawa ng abstract drawing tungkol sa
at paglalahad ng bagong kalayaan sa loob ng 30 miuto. Tumawag ng ilang
kasanayan #2 boluntaryo upang ipaliwanag ang kanilang nilikha.
Itanong: Kabilang bas a iyong kakayahang taglay ang
G. Paglalapat ng aralin sa pang-
kalayaang piliin ang kilos na gagawin upang makamit
araw-araw na buhay
ang iyong ninanais?
H. Paglalahat ng Aralin Itanong: Ano ang ibig sabihin ng maging Malaya?
Panuto: Maghanap ng mga bersikulo sa Bibliya ukol sa
J. Karagdagang Gawain para sa
kalayaan at sa kalahating papel, sumulat ng pagninilay
ukol ditto.
V. MGA TALA
VI. PAGNINILAY
G. Anong kagamitang panturo ang

SCHOOL
DAILY LESSON LOG Guro Froidelyn F. Docallas Asignatura ESP
Setyembre 26-27, 2016/ 1:00-2:00
Petsa/ Oras Markahan IKALAWA
& 3:00-4:00

ULES BES NES
I. LAYUNIN
a. Pamantayang Pangnilalaman Naipamamalas ng magaaral ang pag-unawa sa kalayaan.
Naisasagawa ng mag-aaral ang pagbuo ng mga hakbang upang baguhin o paunlarin ang kaniyang paggamit ng
b. Pamantayan sa Pagganap
kalayaan.
Nakikilala ang mga indikasyon / palatandaan ng Naisasagawa ang pagbuo ng mga hakbang upang
c. Mga kasanayan sa Pagkatuto pagkakaroon o kawalan ng kalayaan EsP7PTIIe-7.1 baguhin o paunlarin ang kaniyang paggamit ng
kalayaan EsP7PTIIf-7.4
II. NILALAMAN
a. Sanggunian
b. Mga pahina sa gabay ng guro
c. Mga pahina sa kagamitang pang- 168-174 176-179
mag-aaral
d. Mga pahina sa teksbuk
e. Karagdagang kagamitan mula sa
f. Iba pang kagamitang panturo
IV. PAMAMARAAN Interaktibong talakayan Pagpapasabuhay ng mga pagkatuto
a. Balik-aral sa nakaraang aralin at/o Tumawag ng mga mag-aaral na magbabahagi ng Itanong: Ano-ano ang dalawang uri ng kalayaan?
pagsisimula ng bagong aralin. kanilang takdang aralin.
b. Paghahabi sa layunin ng aralin
c. Pag-uugnay ng mga halimbawa sa
bagong aralin
d. Pagtalakay ng bagong konsepto at Sa pamamagitan ng recitation, ipasagot ang pahina
paglalahad ng bagong kasanayan #1 168-167.
Itanong: Bakit sinasabi na ang kalayaan ay may Ipasagot ang gawaing pagganap sa pahina 176-177 sa
limitasyon? loob ng 35 minuto.
e. Pagtatalakay ng bagong konsepto at Ano sainyong palagay ang ibig sabihin ng panloob na
paglalahad ng bagong kasanayan #2 kalayaan? Ng panlabas na kalayaan?
Bakit kailangang may hangganan ang kalayaan ng
tao?
f. Paglinang sa Kabihasaan
g. Paglalapat ng aralin sa pang-araw- Itanong: Paano mo maipamamalas ang tunay na Itanong: Ano ang nagbago sa iyong pananaw tungkol
araw na buhay kalayaan? sa kalayaan?
Paano mo maipakikita ang pagpapahalaga sa kalayaang
taglay mo?
Tuawag ng mag-aaral upang ibuod ang natutuhan sa
h. Paglalahat ng Aralin
leksyon.
i. Pagtataya ng Aralin
j. Karagdagang Gawain para sa Ipasagot ang pahina 178 ng kagamitang pangmag-aaral
Takdang-Aralin at Remediation sa kuwaderno.
V. MGA TALA
VI. PAGNINILAY
a. Bilang ng mag-aaral na nakakuha ng
80% sa pagtataya.
b. Bilang ng mag-aaral na
nangangailangan ng iba pang Gawain
para sa remediation
c. Nakatulong baa ng remedial? Bilang
ng mga mag-aaral na nakaunawa sa
aralin.
d. Bilang ng mag-aaral na
e. Alin sa mga istratehiya ng pagtuturo
ang nakatulong ng lubos? Paano ito
nakatulong?
f. Anong suliranin ang naranasan na
nasolusyunan sa tulong ng Punong-
Guro at Superbisor?
g. Anong kagamitang panturo ang
aking nadibuho na nais kong ibahagi
sa kapwa ko guro?

SCHOOL
DAILY LESSON LOG Guro Froidelyn F. Docallas Asignatura ESP
Oktubre 3-4, 2016; 1:00-2:00;
Petsa/ Oras Markahan IKALAWA
3:00-4:00

ULES BES NES
I. LAYUNIN
Naipamamalas ng magaaral ang pag-unawa sa Naipamamalas ng magaaral ang pag-unawa sa dignidad
kalayaan. ng tao.
Naisasagawa ng mag-aaral ang pagbuo ng mga Naisasagawa ng mag-aaral ang mga konkretong paraan
B. Pamantayan sa Pagganap hakbang upang baguhin o paunlarin ang kaniyang upang ipakita ang paggalang at pagmamalasakit sa mga
paggamit ng kalayaan. taong kapus-palad o higit na nangangailangan.
Naisasagawa ang pagbuo ng mga hakbang upang 8.1. Nakikilala na may dignidad ang bawat tao anoman
C. Mga kasanayan sa Pagkatuto baguhin o paunlarin ang kaniyang paggamit ng ang kanyang kalagayang panlipunan, kulay, lahi,
kalayaan EsP7PTIIf-7.4 edukasyon, relihiyon at iba pa. EsP7PTIIg-8.1
II. NILALAMAN
A. Sanggunian
C. Mga pahina sa kagamitang pang- 176-179 186-188
mag-aaral
IV. PAMAMARAAN Pagpapasabuhay ng mga pagkatuto Interaktibong talakayan
A. Balik-aral sa nakaraang aralin at/o Itanong: Ano-ano ang dalawang uri ng kalayaan? Kolektahin ang mga takdang-aralin at ipabuod ang
pagsisimula ng bagong aralin. pangkalahatang sagot ng mga mag-aaral.
bagong aralin
D. Pagtalakay ng bagong konsepto at Ipasagot ang Gawain 1 sa pahina 186-188 sa
paglalahad ng bagong kasanayan pamamagitan ng recitation at interaktibong talakayan
#1
E. Pagtatalakay ng bagong konsepto Ipasagot ang gawaing pagganap sa pahina 176-177
at paglalahad ng bagong sa loob ng 35 minuto.
kasanayan #2
G. Paglalapat ng aralin sa pang- Itanong: Ano ang nagbago sa iyong pananaw Itanong: Bakit iba-iba ang iyong pakikitungo sa iba’t-
araw-araw na buhay tungkol sa kalayaan? ibang uri ng tao?
Paano mo maipakikita ang pagpapahalaga sa
kalayaang taglay mo?
H. Paglalahat ng Aralin Tumawag ng mag-aaral upang ibuod ang aralin.
J. Karagdagang Gawain para sa Ipasagot ang pahina 178 ng kagamitang pangmag-
Takdang-Aralin at Remediation aaral sa kuwaderno.
V. MGA TALA
VI. PAGNINILAY

DAILY LESSON LOG SCHOOL
Petsa/ Oras Setyembre , 2016 Markahan IKALAWA

ULES BES NES
I. LAYUNIN
a. Pamantayang Pangnilalaman Naipamamalas ng magaaral ang pag-unawa sa dignidad ng tao.
Naisasagawa ng mag-aaral ang mga konkretong paraan upang ipakita ang paggalang at pagmamalasakit sa mga
taong kapus-palad o higit na nangangailangan.
8.1. Nakikilala na may dignidad ang bawat tao Nakabubuo ng mga paraan upang mahalin ang sarili at
c. Mga kasanayan sa Pagkatuto anoman ang kanyang kalagayang panlipunan, kulay, kapwa na may pagpapahalaga sa dignidad ng tao.
lahi, edukasyon, relihiyon at iba pa. EsP7PTIIg-8.1 EsP7PTIIg-8.2
II. NILALAMAN
IV. Sanggunian
a. Mga pahina sa gabay ng guro
b. Mga pahina sa kagamitang pang- 186-188 188-190
mag-aaral
c. Mga pahina sa teksbuk
d. Karagdagang kagamitan mula sa
e. Iba pang kagamitang panturo
V. PAMAMARAAN Interaktibong talakayan Interaktibong talakayan
a. Balik-aral sa nakaraang aralin at/o Kolektahin ang mga takdang-aralin at ipabuod ang Tumawag ng mag-aaral upang ibahagi ang natutunan sa
pagsisimula ng bagong aralin. pangkalahatang sagot ng mga mag-aaral. nakaraang talakayan.
bagong aralin
Ipasagot ang Gawain 1 sa pahina 186-188 sa Ipabasa ang teksto sa pahina 188-190. Magkaroon ng
d. Pagtalakay ng bagong konsepto at
pamamagitan ng recitation at interaktibong interaktibong talakayan, gawing gabay ang mga tanong
talakayan sa pahina 190.
e. Pagtatalakay ng bagong konsepto at
g. Paglalapat ng aralin sa pang-araw- Itanong: Bakit iba-iba ang iyong pakikitungo sa Itanong: Paano ka makatutulong sa pangangalaga ng
araw na buhay iba’t-ibang uri ng tao? dignidad ng iyong kapuwa?
h. Paglalahat ng Aralin Tumawag ng mag-aaral upang ibuod ang aralin.
j. Karagdagang Gawain para sa
VI. MGA TALA
VII. PAGNINILAY
a. Bilang ng mag-aaral na nakakuha
c. Nakatulong baa ng remedial?
e. Alin sa mga istratehiya ng


SCHOOL
DAILY LESSON LOG
Petsa/ Oras Nobyembre 2-3, 2016 Markahan IKALAWA
ULES BES NES
I. LAYUNIN
a. Pamantayang Pangnilalaman Naipamamalas ng magaaral ang pag-unawa sa dignidad ng tao.
Naisasagawa ng mag-aaral ang mga konkretong paraan upang ipakita ang paggalang at pagmamalasakit sa mga
taong kapus-palad o higit na nangangailangan.
c. Mga kasanayan sa Pagkatuto Layunin: Naipamamalas ang kabuuang pangunawa sa lahat ng leksyong tinalakay sa buong kwarter.
II. NILALAMAN
a. Sanggunian
c. Mga pahina sa kagamitang pang- 95-160
mag-aaral
IV. PAMAMARAAN
a. Balik-aral sa nakaraang aralin at/o Bigyan ang mga mag-aaral ng 5 minuto para Ibalik ang mga quiz papers ng mga mag-aaral.
pagsisimula ng bagong aralin. maghanda para sa mahabang pagsusulit.
bagong aralin
paglalahad ng bagong kasanayan
#1
e. Pagtatalakay ng bagong konsepto
kasanayan #2
g. Paglalapat ng aralin sa pang-
araw-araw na buhay
Bigyan ang klase ng 55 minuto upang sagutan ang Itama ang pagsusulit at talakayin ang mga tamang sagot.
i. Pagtataya ng Aralin mahabang pagsusulit. Itatama ang pagsusulit sa
susunod na pagkikita.
V. MGA TALA
VI. PAGNINILAY
a. Bilang ng mag-aaral na nakakuha
c. Nakatulong baa ng remedial?
e. Alin sa mga istratehiya ng
FROIDELYN F. DOCALLAS JESUSA R. YADAO

Subject Teacher Head Teacher-in-Charge

SCHOOL
DAILY LESSON LOG
ULES BES NES
I. LAYUNIN
A. Pamantayang Pangnilalaman Naipamamalas ng magaaral ang pag-unawa sa pagpapahalaga at birtud.
Naisasagawa ng mag-aaral ang pagsasabuhay ng mga pagpapahalaga at birtud na magpapaunlad ng kanyang
buhay bilang nagdadalaga/nagbibinata.
C. Mga kasanayan sa Pagkatuto Nakikilala ang pagkakaiba at pagkakaugnay ng birtud at pagpapahalaga. EsP7PB-IIIa-9.1
II. NILALAMAN Kaugnayan ng Pagpapahalaga at Birtud
A. Sanggunian
mag-aaral
IV. PAMAMARAAN Interaktibong talakayan Pagsagot sa kagamitang pangmag-aaral
A. Balik-aral sa nakaraang aralin at/o Itanong: Ano ang ibig sabihin ng birtud? Tumawag ng mag-aaral na magbubuod sa nagging
pagsisimula ng bagong aralin. talakayan noong nakaraang pagkikita.
bagong aralin
D. Pagtalakay ng bagong konsepto at Ipabasa ang maikling kuwento sa pahina 166. Ipabasa ang maikling kuwento sa pahina 168 at ipasagot
paglalahad ng bagong kasanayan Magkaroon ng interaktibong talakayan ukol ditto, ang Gawain sa pahina 169.
#1 gawing gabay ang mga tanong sa pahina 167.
E. Pagtatalakay ng bagong konsepto
kasanayan #2
araw-araw na buhay
Itanong: Ano ang kaugnayan ng pagpapahalaga ng
tao sa kaniyang pagpili?
Ipatalakay sa mga mag-aaral ang kanilang mga sagot sa
Gawain.
V. MGA TALA
VI. PAGNINILAY

SCHOOL
DAILY LESSON LOG

ULES BES NES
I. LAYUNIN
Naisasagawa ng mag-aaral ang pagsasabuhay ng mga pagpapahalaga at birtud na magpapaunlad ng kanyang buhay bilang
B. Pamantayan sa Pagganap nagdadalaga/nagbibinata.
Nakikilala ang pagkakaiba at pagkakaugnay ng birtud at pagpapahalaga. EsP7PB-IIIa-9.1
C. Mga kasanayan sa Pagkatuto Natutukoy ang mga birtud at pagpapahalaga na isasabuhay at ang mga tiyak na kilos na ilalapat sa pagsasabuhay ng mga ito
EsP7PB-IIIa-9.2
A.Sanggunian
B.Mga pahina sa gabay ng guro
C.Mga pahina sa kagamitang pang- 4-16
mag-aaral
IV. PAMAMARAAN
Itanong: Ayon sa nagging Gawain noong nakaraang Bigyan ang mga mag-aaral ng limang minute para
A. Balik-aral sa nakaraang aralin at/o pagkikita, ano ang nilalaman ng kuwento ni Alice at maghanda para sa pagtatanghal ng roleplay.
pagsisimula ng bagong aralin. ng isang pusa? Ano ang leksyong natutunan mula sa
kuwentong ito?
Itanong: Ano ang birtud? Ano-ano ang halimbawa
nito?
bagong aralin
#1
Hatiin ang klase sa anim na pangkat. Papaghandain Bigyan ang bawat pangkat ng lima hanggang pitong
E. Pagtatalakay ng bagong konsepto sila ng role play na nagpapakita ng mga birtud at minute para sa pagtatanghal ng role play.
at paglalahad ng bagong pagpapahalaga at tiyak na kilos na nagpapakita ng
kasanayan #2 pagsasabuhay sa mga ito. Ibigay ang buong oras
para sa pag-eensayo.
G. Paglalapat ng aralin sa pang- Itanong: Anong birtud ang ipinakita ng bawat pangkat?
araw-araw na buhay Alin sa mga ito ang tapat ninyong naisasabuhay?
H. Paglalahat ng Aralin Itanong: Ano ang kahalagahan ng birtud sa buhay ng tao?
I. Pagtataya ng Aralin Naisagawa sa titik E.
V. MGA TALA
VI. PAGNINILAY

SCHOOL
DAILY LESSON LOG
Petsa/ Oras Disyembre 5-9 , 2016 Markahan IKALAWA

ULES BES NES
I. LAYUNIN
Naisasagawa ng mag-aaral ang pagsasabuhay ng mga pagpapahalaga at birtud na magpapaunlad ng kanyang buhay bilang
B. Pamantayan sa Pagganap nagdadalaga/nagbibinata.
Nakikilala ang pagkakaiba at pagkakaugnay ng birtud at pagpapahalaga. EsP7PB-IIIa-9.1
C. Mga kasanayan sa Pagkatuto Natutukoy ang mga birtud at pagpapahalaga na isasabuhay at ang mga tiyak na kilos na ilalapat sa pagsasabuhay ng mga ito
EsP7PB-IIIa-9.2
A. Sanggunian
C. Mga pahina sa kagamitang pang- 5-16
mag-aaral
F. Iba pang kagamitang panturo Quiz papers
IV. PAMAMARAAN Interaktibong talakayan Pagsusulit
A. Balik-aral sa nakaraang aralin at/o Itanong: Ano ang pinagkaiba ng birtud at pagpapahalaga? Bigyan ang mag-aaral ng limang minute upang
pagsisimula ng bagong aralin. maghanda para sa pagsusulit.
bagong aralin
Gamit ang multimedia, magkaroon ng interaktibong
talakayan tungkol sa birtud at pagpapahalaga. Hayaan ang
mga mag-aaral na magbahagi ng kani-kanilang karansan
kung saan naisabihay nila ang mga birtud at pagpapahalagang
tinatalakay.
G. Paglalapat ng aralin sa pang-araw-araw
na buhay
Itanong: Bakit kailangang magtaglay ang tao ng birtud at
pagpapahalaga?
Bigyan ang mga mag-aaral ng 45 minuto upang
sagutan ang pagsusuli na binubuo ng mga
tanong na multiple choice at essay. Ipatalakay
ang mga sagot sa pagsusulit.
J. Karagdagang Gawain para sa Takdang-
V. MGA TALA
VI. PAGNINILAY
A. Bilang ng mag-aaral na nakakuha ng
80% sa pagtataya.
C. Nakatulong baa ng remedial? Bilang
aralin.
E. Alin sa mga istratehiya ng pagtuturo
nakatulong?
Guro at Superbisor?
sa kapwa ko guro?


SCHOOL
DAILY LESSON LOG
Petsa/ Oras December 11-12,2017 Markahan IKATLO

ULES BES NES
I. LAYUNIN
II. Pamantayang Pangnilalaman Naipamamalas ng magaaral ang pag-unawa sa hirarkiya ng mga pagpapahalaga.
Naisasagawa ng mag-aaral ang paglalapat ng mga tiyak na hakbang upang mapataas ang antas ng kaniyang mga
III. Pamantayan sa Pagganap
pagpapahalaga.
Natutukoy ang iba’t ibang antas ng pagpapahalaga at
ang mga halimbawa ng mga ito EsP7PBIIIc-10.1
IV. Mga kasanayan sa Pagkatuto Nakagagawa ng hagdan ng sariling pagpapahalaga
batay sa Hirarkiya ng mga Pagpapahalaga ni Max
Scheler EsP7PBIIIc-10.2
Ang mga Herarkiya ng Pagpapahalaga Mga Panloob na Salik na Nakaiimpluwensiya sa
V. NILALAMAN
Paghubog ng Pagpapahalaga
VI. KAGAMITANG PANTURO
1. Sanggunian
3. Mga pahina sa kagamitang pang-mag- 193-197 212-218
aaral
PowerPoint Presentation ng paksa, LCD Projector,
Laptop
VII. PAMAMARAAN Interaktibong Talakayan Pagsagot sa Kagamitang Pangmag-aaral
Gamit ang multimedia, magpakita ng ilang sitwasyon Tumawag ng mag-aaral na magbubuod sa leksyong
1. Balik-aral sa nakaraang aralin at/o at tanungin ang mga mag-aaral kung ano-ano ang tinalakay noong nakaraang pagkikita.
pagsisimula ng bagong aralin. pipiliin nilang gawin. Hayaan silang ipaliwanag ang
kanilang ginawang pamimili.
Itanong: Ano baa ng pinahahalagahan ng mga
kabataang tulad ninyo.
bagong aralin
4. Pagtalakay ng bagong konsepto at Magkaroon ng interaktibong talakayan hinggil sa
paglalahad ng bagong kasanayan #1 paksa.
Ipabasa ang pahina 212 at ipasagot ang pahina 204-205
at pahina 218. Ipatalakay ang mga sagot ng mga mag-
aaral.
7. Paglalapat ng aralin sa pang-araw-
araw na buhay
Itanong: Paano ninyo tintaya ang mga bagay ayon sa
9. Pagtataya ng Aralin kahalagahan? Ano-ano ang herarkiya ng
pagpapahalaga ayon kay Max Scheler?
VIII. MGA TALA
IX. PAGNINILAY
1. Bilang ng mag-aaral na nakakuha ng
80% sa pagtataya.
para sa remediation
3. Nakatulong baa ng remedial? Bilang
aralin.
4. Bilang ng mag-aaral na magpapatuloy
sa remediation.
5. Alin sa mga istratehiya ng pagtuturo
nakatulong?
Guro at Superbisor?
nadibuho na nais kong ibahagi sa
kapwa ko guro?

SCHOOL
DAILY LESSON LOG
Petsa/ Oras January 3, 2017 Markahan IKATLO

ULES BES NES
I. LAYUNIN
A. Pamantayang Pangnilalaman Naipamamalas ng magaaral ang pag-unawa sa hirarkiya ng mga pagpapahalaga.
Naisasagawa ng mag-aaral ang paglalapat ng mga tiyak na hakbang upang mapataas ang
antas ng kaniyang mga pagpapahalaga.
C. Mga kasanayan sa Pagkatuto Layunin: Napagninilay-nilay ang mga pag-uugaling dapat baguhin at panatilihin.
II. NILALAMAN Pagninilay-nilay sa mga Kaganapan sa Buhay ng mga Mag-aaral noong Nakaraang Taon
A. Sanggunian
C. Mga pahina sa kagamitang pang-
mag-aaral
F. Iba pang kagamitang panturo WALANG Palabunutan
IV. PAMAMARAAN PASOK Pangkatang gawain
A. Balik-aral sa nakaraang aralin at/o Kamustahin ang ginawang pagdiriwang ng mga mag-aaral sa Pasko at Bagong Taon
bagong aralin
Ibigay ang panuto para sa Gawain:
Alalahanin ang kamag-aral na nabunot noong palitan ng regalo sa nagdaang Christmas Party noong
taong 2016. Ilarawan ang taong ito ayon sakanyang negatibo at positibong karakter sa ikapat na hati
paglalahad ng bagong kasanayan #1 ng papel. Pagkatapos nito, bubunutin ng guro ang mga papel at habang binabasa niya ang laman
nito, huhulaan naman ng klase kung sino ang inilalarawan.
G. Paglalapat ng aralin sa pang-araw-
araw na buhay
I. Pagtataya ng Aralin Itanong: Madali bang hulaan lahat ng taong inilarawan ng mga kamag-aral? Bakit o bakit hindi? Ano
ang reaksyon ninyo sa kung paano kayo inilarawan ng inyong kamag-aral? Sa inyong palagay,
makatutulong baa ng ginawang paglalarawan sa inyo ng inyong mga kamag-aral upang matukoy
ninyo ang pag-uugaling dapat ninyong baguhin o panatilihin?
V. Karagdagang Gawain para sa
VI. MGA TALA
VII. PAGNINILAY
80% sa pagtataya.
aralin.
nakatulong?
Guro at Superbisor?
sa kapwa ko guro?


DAILY LESSON LOG Paaralan Baitang/ Antas 7
SCHOOL
Petsa/ Oras Enero 9-10, 2017 Markahan IKATLO

ULES BES NES
I. LAYUNIN
Naipamamalas ng magaaral ang pag-unawa sa mga panlabas na salik na nakaiimpluwensya sa paghubog ng mga
pagpapahalaga.
Naisasagawa ng mag-aaral ang pagiging mapanuri at mapanindigan sa mga pasiya at kilos sa gitna ng mga
nagtutunggaliang mga panlabas na salik na nakaiimpluwensiya sa paghubog ng mga pagpapahalaga.
Nasusuri ang isang kilos o gawi batay sa impluwensya ng isang panlabas na salik (na nakaiimpluwensya sa
paghubog ng pagpapahalaga) sa kilos o gawi na ito. EsP7PBIIIg-12.2
II. NILALAMAN Mga panlabas na salik na nakaiimpluwensiya sa paghubog ng pagpapahalaga
A. Sanggunian
mag-aaral
F. Iba pang kagamitang panturo Rubrik sa pag-iiskor
IV. PAMAMARAAN
A. Balik-aral sa nakaraang aralin at/o Tumawag ng mag-aaral na magbubuod sa leksyon Bigyan ang klase ng limang minute upang maghanda
pagsisimula ng bagong aralin. noong nakaraang pagkikita. para sa pagtatanghal.
bagong aralin
Hatiin ang kalse sa anim na pangkat. Pabunutin sila
ng kanilang paksa ng alinman sa sumusunod:
pamilya at paraan ng pag-aaruga sa anak, guro at
tagapagturo ng relihiyon, mga kapwa kabataan,
D. Pagtalakay ng bagong konsepto at pamana ng kultura, katayuang panlipunan-
paglalahad ng bagong kasanayan pangkabuhayan, medya. Papaghandain ang mga
#1 mag-aaral ng tableau na magpapakita ng apat na
bagay na naging impluwensiya ng mga nabanggit sa
paghubog ng kanilang pagpapahalaga. Ibigay ang
buong oras para sa paghahanda. Ang pagtatanghal
ay gaganapin sa susunod na pagkikita.
E. Pagtatalakay ng bagong konsepto Bigyan ang bawat pangkat ng tig lima hanggang walong
at paglalahad ng bagong minute upang itanghala ang kanilang tableau.
kasanayan #2
araw-araw na buhay
Itanong: bakit mahalagang maunawaan ang mga panlabas
H. Paglalahat ng Aralin na salik na nakaiimpluwensiya sa paghubog ng
pagpapahalaga?
Itanong: ano ang nararapat gawin sa mga positibo at
I. Pagtataya ng Aralin negatibong impluwensiya hatid ng mga panlabas na salik
na ito?
V. MGA TALA
VI. PAGNINILAY

SCHOOL
DAILY LESSON LOG
Petsa/ Oras Jan 23-24, 2017 Markahan IKAAPAT

ULES BES NES
I. LAYUNIN
A. Pamantayang Pangnilalaman Naipamamalas ng magaaral ang pag-unawa sa kaniyang mga pangarap at mithiin.
B. Pamantayan sa Pagganap Naisasagawa ng mag-aaral ang paglalapat ng pansariling plano sa pagtupad ng kaniyang mga pangarap.
Nakapagtatakda ng malinaw at makatotohanang Nahihinuha na ang pagtatakda ng malinaw at
mithiin upang magkaroon ng tamang direksyon sa makatotohanang mithiin ay nagsisilbing gabay sa tamang
buhay at matupad ang mga pangarap EsP7PBIVa- pagpapasiya upang magkaroon ng tamang direksyon sa
13.2 buhay at matupad ang mga pangarap
II. NILALAMAN Ang Pangarap at Mithiin
A. Sanggunian
mag-aaral
IV. PAMAMARAAN
Itanong: Ano ang pinagkaiba ng pangarap at Itanong: Nang sumulat kayo ng tula noong nakaraang
A. Balik-aral sa nakaraang aralin at/o
mithiin? pagkikita, ano ang nagging batayan ninyo sa pagtukoy ng
inyong pangarap?
bagong aralin
Magpasulat ng tula na ang pamagat ay “Ang Aking Talakayin ang mga pamantayan sa pagtatakda ng mithiin.
Pangarap” na binubuo ng tatlong saknong at tig-
apat na taludtod. Ipagawa ito sa loob ng 30 minuto.
Tuawag ng limang boluntaro na magbabasa ng
kanilang tula.
E. Pagtatalakay ng bagong konsepto at Sa kalahating papel, ipagawa ang Gawain sa pahina 88-
paglalahad ng bagong kasanayan #2 89 ng kagamitang pangmag-aaral.
araw na buhay
Itanong: Ano ang mapapansin sa mga pangarap ng Itanong: Bakit mahalaga ang mga pamantayan sa
mga kamag-aral? Ang mga ito ba ay madaling pagtatakda ng mithiin?
tuparin? Ano-ano ang maipapayo ninyo sa kamag-
aral patungkol sa kanilang mga pangarap?
V. MGA TALA
VI. PAGNINILAY
80% sa pagtataya.
para sa remediation
aralin.
D. Bilang ng mag-aaral na magpapatuloy
sa remediation.
nakatulong?
Guro at Superbisor?
kapwa ko guro?

SCHOOL
DAILY LESSON LOG
Petsa/ Oras Enero 30-31, 2017 Markahan IKAAPAT

ULES BES NES
I. LAYUNIN
A. Pamantayang Pangnilalaman Naipamamalas ng magaaral ang pag-unawa sa mabuting pagpapasiya.
Naisasagawa ng mag-aaral ang pagbuo ng Personal na Pahayag ng Misyon sa Buhay (Personal Mission
Statement) batay sa mga hakbang sa mabuting pagpapasiya.
Naipaliliwanag ang kahalagahan ng makabuluhang Nasusuri ang ginawang Personal na Pahayag ng Misyon
C. Mga kasanayan sa Pagkatuto pagpapasiya sa uri ng buhay EsP7PBIVc-14.1 sa Buhay kung ito ay may pagsasaalang-alang sa tama at
matuwid na pagpapasiya EsP7PBIVc-14.2
II. NILALAMAN Ang Mabuting Pagpapasiya
IV. Sanggunian
A. Mga pahina sa gabay ng guro
B. Mga pahina sa kagamitang pang-mag- 103-110 116-119
aaral
C. Mga pahina sa teksbuk
D. Karagdagang kagamitan mula sa
E. Iba pang kagamitang panturo
V. PAMAMARAAN
Itanong: Ano ang ibig sabihin ng mabuti at Tumawag ng mga mag-aaral na magbubuod sa mga
A. Balik-aral sa nakaraang aralin at/o
masamang pagpapasya? sitwasyong binasa at itinanghal ng unang tatlong pangkat
na nagtanghal noong nakaraang pagkikita.
bagong aralin
Hatiin ang klase sa anim na pangkat. Ipabasa ang Bigyan ng tig-sampong-minuto ang huling dalawang
mga sitwasyon sa pahina 103-110 at ipasagot ang pangkat upang ibahagi ang kanilang mga sagot sa mga
mga tanong na susubok sa kanilang paraan ng tanong sa Gawain noong nakaraang pagkikita.
pagdedesisyon. Bigyan sila ng 30 minuto upang
mag-diskusyon ng kanilang mga sagot.
Bigyan ng tig-sampong-minuto ang unang tatlong Magkaroon ng interaktibong talakayan. Gawing sentro ng
pangkat upang ibahagi ang kanilang mga sagot sa talakayan ang mga tanong sa pahina 119 ng kagamitang
mga tanong sa Gawain. pangmag-aaral.
G. Paglalapat ng aralin sa pang-araw- Itanong: Ano ang kahalagahan makabuluhang Itanong: Sa anumang sitwasyon sa buhay na mayroon
araw na buhay pagpapasiya sa uri ng buhay? kayo, paano kayo makatitiyak na tama ang inyong
ginagawang desisyon?
VI. MGA TALA
VII. PAGNINILAY
80% sa pagtataya.
para sa remediation
aralin.
D. Bilang ng mag-aaral na magpapatuloy
sa remediation.
nakatulong?
Guro at Superbisor?
kapwa ko guro?

DAILY LESSON LOG Paaralan BAKAKENG NATIONAL HIGH Baitang/ Antas 7

SCHOOL
Petsa/ Oras Pebrero 13-14, 2016 Markahan IKAAPAT

ULES BES NES
I. LAYUNIN
Naipamamalas ng magaaral ang pag-unawa sa mga pansariling salik sa pagpili ng kursong akademiko o
teknikalbokasyonal, sining o isports negosyo o hanapbuhay.
B. Pamantayan sa Pagganap Naisasagawa ng magaaral ang pagtatakda ng mithiin gamit ang Goal Setting at Action Planning Chart.
Natutukoy ang mga personal na salik na kailangang Natatanggap ang kawalan o kakulangan sa mga personal
paunlarin kaugnay ng pagpaplano ng kursong na salik na kailangan sa pinaplanong kursong akademiko
akademiko o teknikal-bokasyonal, negosyo o o teknikal-bokasyonal, negosyo o hanapbuhay
hanapbuhay EsP7PBIVe-15.1 EsP7PBIVe-15.2
Mga Pansariling Salik sa Pagpili ng Kursong Akademiko o Teknikalbokasyonal, Sining o Isports, Negosyo o
II. NILALAMAN
Hanapbuhay
A. Sanggunian
mag-aaral
IV. PAMAMARAAN
A. Balik-aral sa nakaraang aralin at/o Tumawag ng mag-aaral na magbubuod sa leksyon Tumawag ng mag-aaral na magbubuod sa leksyon noong
pagsisimula ng bagong aralin. noong nakaraang pagkikita. nakaraang pagkikita.
bagong aralin
Magpagawa ng “Future Plan” kung saan tutukuyin Hatiin ang klase sa limang grupo. Papaghandain sila ng
ng mga mag-aaral ang mga personal na salik na jingle na naglalaman ng mensahe tungkol sa
D. Pagtalakay ng bagong konsepto at kailangang paunlarin kaugnay ng pagpaplano ng pagpapaunlad ng mga personal na salik na kailangan sa
paglalahad ng bagong kasanayan #1 kursong akademiko o teknikal-bokasyonal, negosyo pinaplanong kursong akademiko o teknikal-bokasyonal,
o hanapbuhay negosyo o hanapbuhay. Iibigay ang buong oras para sap
ag-ensayo.
araw na buhay
Tumawag ng mga mag-aaral na magbabahagi sa
nilalaman ng kani-kanilang “Future Plan”.
V. MGA TALA
VI. PAGNINILAY
80% sa pagtataya.
aralin.
nakatulong?
Guro at Superbisor?
sa kapwa ko guro?

SCHOOL
DAILY LESSON LOG
Petsa/ Oras Pebrero 20-21, 2017 Markahan IKAAPAT

ULES BES NES
I. LAYUNIN
Naipamamalas ng magaaral ang pag-unawa sa kahalagahan ng pag-aaral bilang paghahanda para sa
a. Pamantayang Pangnilalaman
pagnenegosyo at paghahanapbuhay.
Naisasagawa ng mag-aaral ang plano ng paghahanda para sa minimithing kursong akademiko o teknikal-
bokasyonal, negosyo o hanapbuhay batay sa pamantayan sa pagbuo ng Career Plan.
Nakikilala ang (a) mga kahalagahan ng pag-aaral Natutukoy ang mga sariling kalakasan at kahinaan at
bilang paghahanda sa pagnenegosyo at nakapagbabalangkas ng mga hakbang upang magamit
c. Mga kasanayan sa Pagkatuto
paghahanapbuhay at ang (b) mga hakbang sa ang mga kalakasan sa ikabubuti at malagpasan ang mga
paggawa ng Career Plan EsP7PBIVg16.1 kahinaan EsP7PBIVg-16.2
II. NILALAMAN Halaga ng Pag-aaral sa Paghahanda Para sa Pagnenegosyo at Paghahanapbuhay
a. Sanggunian
c. Mga pahina sa kagamitang pang-mag- 125-128 125-128
aaral
IV. PAMAMARAAN
a. Balik-aral sa nakaraang aralin at/o Tumawag ng mag-aaral na magbubuod sa leksyon Tawagin ang huling limang pangkat upang itanghal ang
pagsisimula ng bagong aralin. noong nakaraang pagkikita. poster na kanilang ginawa noong nakaraang pagkikita.
bagong aralin
Hatiin ang klase sa sampong pangkat. Magpagawa Para sa natitirng oras, magpagawa ng Career Plan at self-
ng poster tungkol sa kahalagahan ng pag-aaral evaluation tungkol sa sariling kalakasan at kahinaan at
bilang paghahanda sa pagnenegosyo at nakapagbabalangkas ng mga hakbang upang magamit
paghahanapbuhay. Bigyan sila ng 40minuto upang ang mga kalakasan sa ikabubuti at malagpasan ang mga
tapusin ang Gawain. kahinaan.
e. Pagtatalakay ng bagong konsepto at
g. Paglalapat ng aralin sa pang-araw-
araw na buhay
Tawagin ang unang limang pangkat upang itanghal Tumawag ng boluntaryong mag-aaral na magbabahagi sa
ang kanilang poster. nilalaman ng kanilang carrer plan.
V. MGA TALA
VI. PAGNINILAY
a. Bilang ng mag-aaral na nakakuha ng
80% sa pagtataya.
para sa remediation
c. Nakatulong baa ng remedial? Bilang
aralin.
d. Bilang ng mag-aaral na magpapatuloy
sa remediation.
e. Alin sa mga istratehiya ng pagtuturo
nakatulong?
Guro at Superbisor?
g. Anong kagamitang panturo ang aking
kapwa ko guro?

SCHOOL
DAILY LESSON LOG
Petsa/ Oras February 26-27, 2018 Markahan IKAAPAT

ULES BES NES
I. LAYUNIN
II. Pamantayang Pangnilalaman
Natutukoy ang mga sariling kalakasan at kahinaan Nakagagawa ng reflection paper ukol sa dokumentaryong
at nakapagbabalangkas ng mga hakbang upang pinanood.
IV. Mga kasanayan sa Pagkatuto
magamit ang mga kalakasan sa ikabubuti at
malagpasan ang mga kahinaan EsP7PBIVg-16.2
V. NILALAMAN
VI. KAGAMITANG PANTURO 125-128 125-128
VII. Sanggunian
VIII. Mga pahina sa gabay ng guro
IX. Mga pahina sa kagamitang pang-
mag-aaral
X. Mga pahina sa teksbuk
Tawagin ang huling limang pangkat upang itanghal Dokumentaryo na may pamagat na: “Batang Balaw”
XI. Karagdagang kagamitan mula sa
ang poster na kanilang ginawa noong nakaraang
pagkikita.
XII. Iba pang kagamitang panturo
XIII. PAMAMARAAN Pangkatang Gawain Pagpapanood ng Dokumentaryo
Para sa natitirng oras, magpagawa ng Career Plan at Ihanda ang klase sa panonood ng dokumentaryo.
self-evaluation tungkol sa sariling kalakasan at
kahinaan at nakapagbabalangkas ng mga hakbang
upang magamit ang mga kalakasan sa ikabubuti at
malagpasan ang mga kahinaan.
bagong aralin
4. Pagtalakay ng bagong konsepto at Ipanood ang dokumentaryong, “Batang Balaw” sa loob
paglalahad ng bagong kasanayan #1 ng 35 minuto.
5. Pagtatalakay ng bagong konsepto at Itanong: Ano ang impresyon ninyo sa batang si Lyn?
paglalahad ng bagong kasanayan #2 Ano ang mga katangin niya na hinahangaan ninyo?
6. Paglinang sa Kabihasaan Tumawag ng boluntaryong mag-aaral na Magpagawa ng reflection paper Iukol sa pinanood na
magbabahagi sa nilalaman ng kanilang carrer plan. dokumentaryo.
araw na buhay
XIV. MGA TALA
XV. PAGNINILAY
80% sa pagtataya.
para sa remediation
aralin.
4. Bilang ng mag-aaral na magpapatuloy
sa remediation.
nakatulong?
Guro at Superbisor?
kapwa ko guro?

SCHOOL
DAILY LESSON LOG
Petsa/ Oras March 13-14, 2017 Markahan IKAAPAT

ULES BES NES
I. LAYUNIN
1. Pamantayang Pangnilalaman
Naipaliliwanag na sa pag-aaral nalilinang ang mga kasanayan, pagpapahalaga, talento at mga kakayahang
makatutulong, sa pagtatagumpay sa pinaplanong buhay, negosyo o hanapbuhay EsP7PBIVh-16.3
II. NILALAMAN Halaga ng Pag-aaral sa Paghahanda Para sa Pagnenegosyo at Paghahanapbuhay
IV. Sanggunian
2. Mga pahina sa kagamitang pang-
mag-aaral
V. PAMAMARAAN Pagpapanood ng Videoclip; Upuang Gawain. Pangkatang Gawain.
1. Balik-aral sa nakaraang aralin at/o Tumawag ng mag-aaral na magbubuod sa leksyon Tumawag ng mag-aaral na magbubuod videoclip na
pagsisimula ng bagong aralin. noong nakaraang pagkikita. pinanood noong nakaraang pagkikita.
bagong aralin
Magpanood ng videoclip tungkol sa pagnenegosyo Hatiin ang klase sa limang pangkat. Magpahanda ng
4. Pagtalakay ng bagong konsepto at sa loob ng 15 minuto. videoclip na magpapakita ng kahinaan at kalakasan ng
paglalahad ng bagong kasanayan #1 pagiging isang negosyante sa pagiging empleyadong
propesyunal.
5. Pagtatalakay ng bagong konsepto at Ipatala sa mga mag-aaral ang mga kasanayang
paglalahad ng bagong kasanayan #2 ipinakita ng negsyante sa pinanood na videoclip.
Magpalabas ng isang buong papel at ipasagot:
1. Maaari bang maging negosyante kahit hindi
6. Paglinang sa Kabihasaan nakapag-aral?
2. Ano ang pinagkaiba ng negosyanteng
nakapag-aral sa hindi nakapag-aral?
araw na buhay
VI. MGA TALA
VII. PAGNINILAY
80% sa pagtataya.
para sa remediation
aralin.
nakatulong?
Guro at Superbisor?
sa kapwa ko guro?

SCHOOL
DAILY LESSON LOG
Petsa/ Oras Marso 12-13, 2017 Markahan IKAAPAT

ULES BES NES
I. LAYUNIN
II. Pamantayang Pangnilalaman
Naipaliliwanag na sa pag-aaral nalilinang ang mga kasanayan, pagpapahalaga, talento at mga kakayahang
IV. Mga kasanayan sa Pagkatuto
makatutulong, sa pagtatagumpay sa pinaplanong buhay, negosyo o hanapbuhay EsP7PBIVh-16.3
V. NILALAMAN
VI. KAGAMITANG PANTURO
1. Sanggunian
3. Mga pahina sa kagamitang pang-mag-
aaral
5. Karagdagang kagamitan mula sa portal
ng Learning Resource
VII. PAMAMARAAN Quiz Bee Remedial Session
1. Balik-aral sa nakaraang aralin at/o Hatiin ang klase sa 5 grupo. Bigyan sila ng limang Bigyan ang mga mag-aaral ng pagkakataon na gawin at
pagsisimula ng bagong aralin. minute upang maghanda para sa Quiz Bee. ipasa ang lahat ng mga gawaing hindi nila nagawa at
2. Paghahabi sa layunin ng aralin naipasa sa takdang oras.
bagong aralin
4. Pagtalakay ng bagong konsepto at Magkaroon ng quiz bee hinggil sa mga leksyong
paglalahad ng bagong kasanayan tinalakay sa nakalipas na buong markahan. Bigyan
#1 ang bawat pangkat ng sagutang whiteboard.
#2
araw na buhay
Tumawag ng mga mag-aaral na magbabahagi ng
8. Paglalahat ng Aralin lahat ng kanyang mahahalagang leksyong natutuhan
sa Esp sa buong taong paaralan.
VIII. MGA TALA
IX. PAGNINILAY
80% sa pagtataya.
para sa remediation
aralin.
nakatulong?
Guro at Superbisor?
sa kapwa ko guro?

SCHOOL
DAILY LESSON LOG
Petsa/ Oras Setyembre , 2016 Markahan IKAAPAT

ULES BES NES
G. LAYUNIN
H. NILALAMAN
I. KAGAMITANG PANTURO
7. Sanggunian
mag-aaral
J. PAMAMARAAN
bagong aralin
#1
15. Pagtatalakay ng bagong konsepto
kasanayan #2
araw-araw na buhay
K. MGA TALA
L. PAGNINILAY


SCHOOL
DAILY LESSON LOG
ULES BES NES
M. LAYUNIN
N. NILALAMAN
O. KAGAMITANG PANTURO
13. Sanggunian
mag-aaral
P. PAMAMARAAN
bagong aralin
#1
kasanayan #2
araw-araw na buhay
Q. MGA TALA
R. PAGNINILAY


SCHOOL
DAILY LESSON LOG

ULES BES NES
S. LAYUNIN
T. NILALAMAN
U. KAGAMITANG PANTURO
19. Sanggunian
mag-aaral
V. PAMAMARAAN
bagong aralin
#1
kasanayan #2
araw-araw na buhay
W. MGA TALA
X. PAGNINILAY


SCHOOL
DAILY LESSON LOG

ULES BES NES
Y. LAYUNIN
Z. NILALAMAN
AA. KAGAMITANG PANTURO
25. Sanggunian
mag-aaral
BB. PAMAMARAAN
bagong aralin
#1
kasanayan #2
araw-araw na buhay
CC. MGA TALA
DD. PAGNINILAY


Esp-1 2

Uploaded by

Document Information

Original Title

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

Esp-1 2

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

BAKAKENG NATIONAL HIGH

Paaralan Baitang/ Antas 7

LUNES MARTES MIYERKULES HUWEBES BIYERNES

BAKAKENG NATIONAL HIGH

LUNES MARTES MIYERKULES HUWEBES BIYERNES

Prepared by: Noted by:

FROIDELYN F. DOCALLAS JANE MARIE M. NGOLAB

BAKAKENG NATIONAL HIGH

LUNES MARTES MIYERKULES HUWEBES BIYERNES

BAKAKENG NATIONAL HIGH

LUNES MARTES MIYERKULES HUWEBES BIYERNES

BAKAKENG NATIONAL HIGH

LUNES MARTES MIYERKULES HUWEBES BIYERNES

Prepared by: Noted by:

FROIDELYN F. DOCALLAS ADONIRAM D. BASINGAN

BAKAKENG NATIONAL HIGH

LUNES MARTES MIYER HUW BIYER

Prepared by: Noted by:

FROIDELYN F. DOCALLAS ADONIRAM D. BASINGAN

BAKAKENG NATIONAL HIGH

LUNES MARTES MIYERK HUWE BIYER

Prepared by: Noted by:

FROIDELYN F. DOCALLAS ADONIRAM D. BASINGAN

BAKAKENG NATIONAL HIGH

LUNES MARTES MIYERK HUWE BIYER

Prepared by: Noted by:

FROIDELYN F. DOCALLAS ADONIRAM D. BASINGAN

LUNES MARTES MIYERK HUWE BIYER

Prepared by: Noted by:

FROIDELYN F. DOCALLAS ADONIRAM D. BASINGAN

LUNES MARTES MIYERK HUWE BIYER

Prepared by: Noted by:

FROIDELYN F. DOCALLAS ADONIRAM D. BASINGAN

BAKAKENG NATIONAL HIGH

LUNES MARTES MIYERK HUWE BIYER

Prepared by: Noted by:

FROIDELYN F. DOCALLAS ADONIRAM D. BASINGAN

BAKAKENG NATIONAL HIGH

Prepared by: Noted by:

FROIDELYN F. DOCALLAS JESUSA R. YADAO

BAKAKENG NATIONAL HIGH

Prepared by: Noted by:

FROIDELYN F. DOCALLAS JESUSA R. YADAO

LUNES MARTES MIYERK HUWE BIYER

Prepared by: Noted by:

FROIDELYN F. DOCALLAS JESUSA R. YADAO

LUNES MARTES MIYERK HUWE BIYER

Prepared by: Noted by:

BAKAKENG NATIONAL HIGH

LUNES MARTES MIYERK HUWE BIYER

Prepared by: Noted by:

FROIDELYN F. DOCALLAS JESUSA R. YADAO

LUNES MARTES MIYERK HUWE BIYER

Prepared by: Noted by:

FROIDELYN F. DOCALLAS JESUSA R. YADAO

BAKAKENG NATIONAL HIGH

LUNES MARTES MIYERK HUWE BIYER

Prepared by: Noted by:

FROIDELYN F. DOCALLAS JESUSA R. YADAO

LUNES MARTES MIYERK HUWE BIYER

Prepared by: Noted by:

FROIDELYN F. DOCALLAS JESUSA R. YADAO

LUNES MARTES MIYERK HUWE BIYER